國小2022學年度勞動工作總結
【概述】
結合當前工作需要,本站的會員“chuncai”爲你整理了這篇國小2022學年度勞動工作總結範文,希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。
【正文】
一、加強教研
爲了提高學科的發展,爲下學期的視導準備。本學期主要和教研組長一起利用每週五下午的第一節課進行教研。線上學習關於勞動、設計製作、職業體驗等綜合實踐活動的課例資源。與組長們一起研究怎樣上這些課例,在學習的過程中,我們瞭解了這些課的上課模式,但還需用於實踐。根據學習的收穫及現在的發展需求,本學期視導打算重點準備職業體驗和勞動兩種課型。假期中就佈置給潘佩佩老師準備職業體驗課,王麗明老師準備勞動課,開學後邀請教研員進校參與指導課例,打磨出精緻的課。其餘教研組再此基礎上再學習、借鑑,學期初就開始磨課,爲視導做準備。
二、開展活動
(一)與踐行“十個一”活動結合,居家家務勞動提高學生的動手能力
家務勞動與踐行“十個一”活動相結合,培養孩子們的能力,線上上課期間我校六個年級的學生在家進行家務勞動比拼。
低年級的孩子們,從生活基本的常識開始,學習自主整理自己的書包和學習桌,一張張整齊的書桌整理的照片,感受到了孩子們的參與。中年級的孩子們自己洗襪子、拖地、疊被子,孩子們熟練的平鋪、疊被子,手法嫺熟,儼然一副媽媽的好幫手的樣子。高年級的孩子們學做了簡單的炒菜和做花饃。孩子們通過學炒簡單的蔬菜,不僅增長了實踐能力,更是體會到了父母的不容易;通過做各種好看的花饃,他們真實的觸摸了麪粉,感受了我們的傳統文化,加深了文化自信。
(二)“五一”勞動節主題班會,感受勞動者的辛苦
在“五一”勞動節來臨之際,爲營造崇尚勞動、熱愛勞動的濃厚氛圍,學習勞動技能,體驗勞動的辛苦和樂趣,開展了以“我勞動、我光榮、我快樂”爲主題的系列活動。各個班級通過開展“我勞動、我光榮、我快樂”主題班會,讓學生們瞭解五一勞動節的由來和意義,瞭解了生活中平凡的勞動者們每天是怎樣辛勤工作創造勞動成果。
“五一”假期時間開展“今天我當家”活動,在家人的指導下,同學們做一些力所能及的家務活,培養獨立自主的能力和對父母的感恩之情。孩子們掃地、擦桌子、疊衣服、洗衣服、做菜、包餃子等,儼然一個個家務小能手。通過這次活動,增強了孩子們的勞動觀念,養成了良好的衛生、整理習慣,提高了生活自理能力。
(三)開拓開心農場,學生樂在其中
爲了讓學生體驗勞動的樂趣,豐收的喜悅。學校專門開闢了一塊 “開心農場”,從四年級到六年級,選出班級分塊進行蔬菜種植。在蔬菜種植小基地,讓學生親手種植、管理、收穫,經歷蔬菜完整的生長過程。
開學初本來打算的種植因突然疫情加重,所以停課在家,沒有來得及進行。復課後,及時的與學校對接,組織4-6年級的學生種植。
4月中旬,五年級的同學在老師的帶領下,進行菜地的開拓,他們有的拿鋤頭鋤地,有的拿?頭刨地,還有的拔草,一會功夫蔬菜地已起好壟。四年級的學生在老師的組織下進行了芋頭種植,他們拿着芋頭種子小心翼翼的種在地裏,種完後還仔細鋪上了地膜。六年級的學生不僅在地裏施肥,還種植了黃瓜、小白菜、西紅柿、芹菜等,並寫下了自己的種植體會。通過種植活動,學生們不僅認識了鋤頭和?頭,知道了什麼季節應該種植哪種蔬菜,還學會了怎樣施肥。孩子們不但在實踐中獲取知識鍛鍊能力,更樹立了勞動光榮的價值觀。
6月份,四年級學生進行了小白菜採摘。雖然下過雨後地面溼潤,泥土很多,不一會,手弄得全是泥土,但他們不怕髒、不怕累,但還是堅持將小白菜從地裏拔出來,又裝進袋子拿到學校的伙房。這樣的活動不僅讓他們感受到了勞動的喜悅,更是豐富了自己的見識。採摘的小白菜由伙房做成了美味的飯菜,獲得老師們的肯定。
本學期,蔬菜種植雖然已經完成,但在活動組織參與的過程中細節問題還需改進。比如開始前組織學生進行的種子教育沒有進行,種植地沒有進行很好的統整、分塊。沒有進行與生活相結合的蔬菜研學。以上問題在本學期將提前計劃並做好。
勞動是創造物質財富和精神財富的過程,是人類特有的社會實踐活動。勞動教育是發揮勞動的育人功能,對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。本學期再上齊、上足勞動課的同時,組織學生繼續進行蔬菜種植,讓學生在生產勞動中感受勞動的快樂。
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