幼兒園小班學期工作總結

當秋天的風鈴唱響五顏六色的繽紛;當溫情的細雨灑滿青青的校園;當歲月的腳步充實了孩子們的視野，伴隨着冬日的氣息，我們結束了這學期的學習，爲小班第一學期畫上了圓滿的句號。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那麼快樂，尤記得孩子們哭哭啼啼來園的景象，轉眼間，小二班成爲孩子們快樂的天堂。回顧這個學期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環環緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，我對本學期工作做如下總結：

一、衛生保健，及配合工作

1、今年是傳染病流行的極高發的一年“手足口”病的流行期還沒有過去，H1N1又向我們兇猛的襲來。這對我班的衛生保健工作又一次提出了嚴峻的考驗，在這種情況下我班及時召開班會，結合園裏的要求制定了本班的防控措施，及時召開家長會向家長進行宣傳工作，希望家園一致共同做好防控工作。

2、我們堅持每天做到開窗通風，加強晨午晚檢，加強日常消毒工作。熊老師是一位剛剛走上工作崗位的年輕老師，工作從什麼也不瞭解到慢慢熟悉，到現在能自己熟練的獨立工作。自己也是付出了很大的努力。在工作中，她從來不怕麻煩，虛心好學，每天很早就來到幼兒園，堅持用消毒水擦拭孩子能觸摸到的每個地方。每週二是我班晾曬被褥的時間，從二層往下搬了30多牀被褥她從來不怕麻煩。每週堅持消毒玩具及拖鞋。上下午班老師加強孩子的洗手這一環節的培養，盯住每一位幼兒，讓孩子徹底把小手洗乾淨。通過我們的共同努力，我班沒有發現一例傳染病，出勤率也是很高的。熊老師除了完成好自己的本職工作的同時，也能積極主動配合班上老師的教學工作。用自己的愛心、耐心去關心照顧每一位孩子，受到家長的好評。

3、王陽陽老師是一名非常細心、有愛心，虛心好學的老師。工作中從來不計較時間，對工作認真負責。我們班在製作活動區和佈置環境的這兩個月的時間裏，她經常是早晨到園一直到晚上七八點才離開，別看她年齡不大，但對待幼兒非常細心，耐心是一名非常好的老師。由於我們班的兩位年輕老師對我班工作的大力支持，我班工作才能開展的這麼順利，我對她倆表示深深的感謝。

二、以幼兒生活爲背景，開展更富多彩的教學活動

1、蒙氏教學對於我和王老師來說還是不太熟練。今年的蒙班教研組加強教研，學習。對我們幫助很大；在教學中遇到什麼困難，我們就同教研組長杜老師及其他老師請教，在10月底我們班對蒙氏工作向家長進行開放，分成兩組利用晚上的時間來完成的。第一組是年齡稍大一些的幼兒，展示了“帶插座圓柱體與彩色圓柱體相結合”，第二組是年齡偏小的幼兒，展示了“棕色梯”，兩次展示工作都是由王老師來進行。在展示工作前，王老師虛心向杜芳老師請教，杜老師也給予了很大的幫助。開放活動進行的非常好，受到家長的好評。

2、本學期我們開展了豐富多彩的主題活動。九月份完成了“好吃的月餅”及“愛祖國，愛家長”兩個主題活動。十月份開展了“重陽節”的主題活動。我班請來了兩位老人，一位是淘淘小朋友的奶奶，一位是蕊蕊小朋友的奶奶，讓幼兒懂得了從小要尊敬老人，好好學習，孩子們爲奶奶們製作了小禮物。

3、我們這學期開展了豐富多彩的活動區活動，真正意義上做到了“預設與生成”“靜與動”的結合。爲了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，科學劃分，設計最佳的區角位置，找材料，齊動手。在睡眠室設計了“小小建築師”爲幼兒提供了很多的半成品，及輔助材料。如各種瓶子，盒子，各種標誌，紅綠燈，花壇，玩具汽車，樓房等等，給了孩子們自己創造，想象的空間。在活動室佈置了“手工坊”爲幼兒提供各種材料。如：各種材質形狀的小瓶子，紙捲筒，毛線，果殼，貝殼，彩泥等材料。激發幼兒裝飾的興趣，引導幼兒嘗試用多種材料進行裝飾，並在遊戲過程中或遊戲結束後，組織幼兒交流，分享經驗。還開設了寶寶圖書吧，及生活區，益智區。在樓道開設了娃娃家。我們用各種布爲幼兒創作了包子，餃子，香腸等食品。用照片和彩紙把娃娃家佈置的非常漂亮，溫馨，讓幼兒充分感受到家的溫暖這些活動區孩子們非常喜歡，同時也提高了孩子們的動手能力。許多孩子的動手能力得到了很大的提高，小手也變巧了。還鍛鍊了他們的耐心及專注能力。同時園裏也開展了活動區觀摩，評比活動，對我們也有很大的啓發，在互相學習中，開闊了眼界。

4、爲了豐富幼兒的戶外活動，提高戶外活動質量，我園開展了戶外玩具製作評比活動。我們用椰汁桶製作了漂亮的梅花樁，用硬紙杯製作了彩色石頭、蝴蝶飛起來、沙包等共30多件戶外玩具。

三、樹立正確的健康觀念，促進身心、品德健康發展

1、通過每週一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育。教育幼兒要尊敬國旗，升旗時要行注目禮，唱國歌。以激發幼兒的愛國情感。

2、通過各項主題活動，節日活動，培養幼兒愛家鄉，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感

3、通過秋季體育運動會，讓幼兒萌發初步的集體榮譽感，並通過活動學會相互協作和相互幫助，團結友愛。

四、重新認識環境價值，讓牆面說話

1、圍繞主題目標創設環境，並隨着目標的變化使環境適合小班幼兒的年齡及身心發展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發揮出環境教育功能，走進我們班給人們的第一視覺就是藝術氣息。我班環境創設的意圖來源於“愛祖國，愛家鄉”主題活動的延伸——中國的民間藝術，通過臉譜，染紙，剪紙，吹畫，拓印，泥塑，板畫對幼兒進行愛國教育，激發幼兒的愛國情感。這些作品中有孩子們自己創作的，有老師和孩子們一起完成的，也有老師自己製作的。

2、要注意觀察瞭解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要，充分利用多種環境創設，使幼兒都得到活動的機會，主動的參與環境創設。在我班的環境創設中，孩子們參與完成的部分，我們非常尊重孩子們自己的選擇。有的孩子完成了臉譜的創作，有的孩子進行了染紙活動，有的孩子參與了泥型的製作，到了吹畫活動時，孩子們都非常感興趣，我們全班幼兒都進行了嘗試，根據幼兒的肺活量大小及吹的技巧，吹出的畫面各種各樣，非常有趣。孩子們也非常興奮。

3、創設實用環境，因地制宜，利用廢舊物品。我們班的環境創設都是利用廢舊物品來完成的。孩子家長們從家裏帶來了蓋簾，簸箕，涼蓆。我們製作了簸箕娃娃，蓋簾魚等。用薯片筒製作出形狀可愛的毛毛蟲，用塑料袋和紙碗，做出了漂亮的美人魚。孩子們都非常喜歡。說到廢舊材料，在這裏我要感謝我班家長對我們工作的大力支持。家長們都是爭着，搶着給我們帶材料，在環境佈置期間，我班的廢舊材料堆得比櫃子還高。

4、在幼兒園開展活動區創設及環境創設評比活動的這兩個月的時間裏，我班的王老師和熊老師作爲兩位年輕的外聘老師，她們都把幼兒園當成了自己的家。每天早晨七點多來到園，中間幾乎不休息，一直到晚上七八點才離開。陽陽心細，畫畫好，在環境佈置中想出了很多自己的設想。如：我班非常有特色的大紅剪紙，就是她一刀一刀刻出來的。走廊的毛毛蟲也是她的設想。受到了大家的一致好評。熊老師也是發揮自己的特長，用塑料袋和紙碗製作出了漂亮的美人魚。通過我們的共同努力，我班環境漂亮了，活動區的材料豐富了，家長們都說，我們班室內的環境有濃濃的民間特色，走廊的環境非常童趣，聽到家長們的好評，我們再辛苦也是值得的。

五、家園合作，拓展教育資源。讓每個家庭都成爲我們的合作伙伴

   隨着時代的進步與發展，家長的自身素質和對教育的能力也發生了很大的變化，加上現在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恆。“望子成龍型”的家長很關心孩子的學習情況，行爲習慣。我們就經常以通電話的形式定期向家長彙報孩子的情況和表現，並向家長介紹我們幼兒園的教學目標，現代教育思想，切記拔苗；對待“隔輩親”類型的家長，我們經常介紹書籍，幼教雜誌，談心，互相探討教育子女的看法以及好的經驗；對待“要求型”的家長，包括對幼兒園保育和教育方面還持懷疑態度的這種家長就要以誠懇的態度。"曉之以理，動之以情“，並虛心接受家長的合理化建議，及時將孩子在幼兒園中的點點滴滴進步反差反饋給家長。通過不斷改進方法來更好的提高保教質量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心，安心，做到家，園，社會三位一體。

實踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果，在環境佈置中需要大量的廢舊材料，家長們給予了大力的支持，在家長的大力支持與配合下，使我班活動得以順利有效開展。

六、中心工作

積極籌備家長半日開放活動，利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園學習，生活情況，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發展水平又瞭解了孩子縱向發展水平。

本學期的半日開放活動，我班是以綜合活動的方式向家長進行彙報的。通過律動、歌曲、舞蹈、數學、兒歌、手工等幾方面，讓家長了解幼兒在園的學習情況。王老師進行這樣的大型活動是第一次，我們在班會上積極爲她出謀劃策，她能虛心聽取意見，認真準備教案，在下面反覆熟悉教案，不斷進取。在半日開放活動中，組織的非常成功。家長們也非常滿意。熊老師在活動中配合的也非常默契，一環扣一環。在晚飯時也能積極主動向幼兒家長介紹晚飯的名稱及營養價值。使得家長進一步瞭解了幼兒在園學習及生活情況。活動結束後，家長們都表示孩子在幼兒園學了這麼多知識，伙食也這麼好，家長們更放心了。

七、存在問題

1、幼兒的各種行爲習慣如“三輕”輕聲說話、玩玩具輕拿輕放，走路輕，以及傾聽習慣，需要不斷提醒，不夠自覺。所以應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。

2、活動區的材料要不斷投放，不斷提高難度，不能停留在現有的水平。

八、下學期努力方向

1、更好的利用環境因素，發揮孩子學習的主動性。

2、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長羣中，創造平等，親和，互尊互重的家園環境

總結是爲了更好的提高。我們班三位老師將再接再勵，努力讓小二班的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空中更開心，更快樂的學習與成長。

                                                               小二班

2010年元月