2014年中學國慶活動總結

目錄

第一篇：津河中學國慶活動總結第二篇：2014年國慶假期促銷活動總結第三篇：臨資口中學國慶徵文比賽活動總結第四篇：xx中學國慶前後開展矛盾糾紛集中排查調處活動總結第五篇：中學2014年慶國慶活動總結更多相關範文

正文

第一篇：津河中學國慶活動總結

津河中學國慶活動總結

一、整體活動開展情況

2014年9月30日上午，津河中學院內歌聲嘹亮，全校三百多名師生歡聚在操場上，共同舉行慶祝中華人民共和國成立60週年文藝匯演活動。上午7時58分，文藝匯演正式拉開帷幕。學校三百多名學生參加了演出。全校學生共表演節目38個，其中大合唱6個、歌舞27個、小品5個。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節目表演精彩紛呈，臺下掌聲不斷。全場演出近4個小時，上午11時58分在觀衆熱烈的掌聲中，伴隨着美妙的樂曲，文藝演出漸漸落下帷幕。

經過我校師生的共同努力，本次活動比較順利地完成了各項演出任務，收到了良好的效果，得學校領導和教師的一致好評。

這次活動達到了預期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族文化和民族精神，表達了全體師生對祖國母親的無限熱愛之情。展示了我校素質教育的成果和師生的精神風貌，進一步增強了師生的創造力、凝聚力和團隊精神。有力地促進了學生的全面發展，進一步推進了和諧校園建設，激發了廣大師生更加熱愛學習、熱愛生活、熱愛祖國的情感。 本次活動中，許多學生表現突出，表演了許多精彩的節目，他們充滿活力、充滿激情、充滿自信，有着強烈的表演慾望，超出很多人預料。他們成功的表演爲本次活動增添了光彩，做出了很大的貢獻。

二、文藝活動的成功舉辦，凝聚了集體的智慧和汗水

本次活動由津河中學主辦，學校共青團負責承辦。

1、班主任積極宣傳、精心安排，學生積極響應、涌躍參加。僅兩週多時間，就排練節目50多個，排練節目學生花費了一定的時間，班主任和音樂教師親自帶着學生排練。特別是一年四班劉淑玲老師，爲了把節目演好，她精心設計節目內容，利用課餘時間多次和學生一起排練，花費了不少心血。還有高洪影、張霞、李麗等班主任老師也親自指導學生排練。爲排練節目，教師付出了心血，學生流下了汗水。

三、收穫

“一分耕耘，一份收穫”。經過我校師生的一致努力，國慶60週年文藝匯演活動已順利結束了，這次活動給我們帶來很大收穫。

1、促進了學生全面發展

這次活動，爲學生提供了一個很好的展示自我、鍛鍊自我的平臺。通過這個平臺，學生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛鍊和培養了自己的表現能力，適應能力和創造能力，有力地促進了學生的全面發展，大大提高了學生的綜合素質。

2、發現並培養了許多人才

通過這次活動，我們發現了一批具有表演能力，可塑性很強的學生。如七年級學生李振雨、劉凱婷、陳鈺瑩、劉丹丹、劉甜甜、耿雅靜、閔傑麗、許雯等，八年級的趙瑩、候嬌嬌、江銀雪、葛欠文、宋長月、劉要龍等，九年級的劉靜、何雪銀、蔣士倩、唐利、蔣夢茹、葛葵、蔣曼等，他們在這次活動中表現非常突出，所表演的節目受到廣大師生的一致好評。他們是我校難得的人才。

3、排練並上演了許多精彩的節目

這次文藝匯演，學生演出了許多精彩的節目，如舞蹈《韻之舞》、《起飛》、《我也秀一回》、《炫酷舞》、《韓國冠軍》、《感恩的心》，男、女聲獨唱《飛得更高》、《隱形的翅膀》、《big big-world》、《上帝是女孩》，小品《不差錢》、《反義詞》等節目，深受師生的喜愛，給觀衆留下了深刻的印象。

4、豐富了校園文化生活

通過開展活動，大大豐富了校園文化生活，增強了師生熱愛學校、熱愛學習、熱愛工作、熱

愛生活的情感。

5、增強了師生的凝聚力，促進了和諧校園的構建。

6、收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動經驗，爲今後開展活動提供了參考的依據。

四、活動中存在的不足

1、教師和初四學生沒有節目

2、學校沒有演出的禮堂影響演出效果

3、音響效果不夠理想，有待於改進。

4、活動中對學生管理還有疏漏的地方，需要進一步探究方法。

總之，本次文藝匯演活動，收穫是很大的，成績是可喜的，存在的不足是可以理解的，我們應當認真總結，吸取經驗教訓，不斷改進，揚長避短，就能把各種活動開展的更加圓滿。最後，我謹以個人名義，代表學校，向所有關心、支持本次活動的領導和同志們表示最誠摯的謝意。

第二篇：2014年國慶假期促銷活動總結

本次活動時間從**年*月*日到**年x月x日，共x天活動時間，總銷售額某某x元，環比增長率某%，除去節日期間某%的自然增長，實際增長率也達到了28%，超過了活動前5%預計增長目標。

活動時間安排緊緊扣住元旦假期情況，同樣在30日至1日之間也出現了連續三日平均營業額某某元，並將這種形式延續到1月2日。

本次活動前期宣傳費用，12月28日《某刊》封底整版某某元，展板和x展架某元，宣傳費銷售佔比1%

從禮品發放情況來看，單比消費額有所提升，但消費額集中。

禮品發放數量比實際估計數量減少30%。

在9日活動內銷售聯通手機體驗卡41張。與聯通公司合作活動看，這種新型營銷模式給消費者帶來一些新意，尤其是聯通公司在各主管營業廳懸掛“中國聯通紅樓百貨 強強聯合 購物送手機體驗卡”和印刷的500份宣傳單頁，“繽紛節日 紅樓百貨 中國聯通強強聯合購物得聯通體驗卡”不但給我們的活動進行了宣傳，同時“強強聯合”也讓消費者感受到了實惠。

從以上情況來看

1、媒體選擇：

本次活動在媒體平臺選擇上存在不足，28日廣告宣傳打出，29日（週六）銷售比上個週六卻下降17.6%，在元旦前夕營業額應呈增長趨勢，尤其是在促銷活(一篇好範文帶來更多輕鬆：)動的帶動下，營業額增長應較明顯。從數據上看，我們在媒體選擇上存在宣傳範圍狹隘性和目標羣體偏離性。

我們主打的是時尚休閒口號，目標定位在時尚女性和年輕羣體，在媒體選擇上同樣應該選擇在媒體中具有較高知名度的平臺。符合商場和目標羣體共性。

2、缺乏計劃性：

促銷活動是在時間的迫使下組織實施的，雖然具備了一定市場基礎，在單個活動或企業總體發展方向及年度規劃上存在較大偏差。單次活動對企業品牌積累上輕則無力可施，重則影響到品牌積累步伐。如本次活動在獎品制定上是參考了暢銷品牌的銷售記錄，然而在本次活動中幾家暢銷品 牌卻沒有參加，不但影響到活動力度，還影響到了商場凝聚力。

3、營利部門與非營利部門工作協調性差：

各樓層專廳促銷活動，不能定期反饋給把這些信息宣傳到外部去的企劃部，專廳促銷信息成了內銷文件，不能起到增加品牌顧客的作用，薄利多銷的目的也成了一相情願。企劃部失去了這些信息的支撐，在活動計劃擬訂上，不能將商場活動與專廳活動結合，不但存在獨立性，更甚使活動被孤立，營業部與代理商或廠家洽談活動承擔比例時，失去立場。

4、活動執行力差：

一項活動，無論大小，“策佔三劃佔七”，可見活動實施重要性，即使再好的策略，沒有人去實施，他還是等與零。員工對活動的促銷知識瞭解不夠，缺少服務熱情，對促銷活動促進上缺乏技巧和活力，在員工心目中沒有“活動是在大量資金與人力投入下，營業額大幅度拔高的概念”。另外，活動在銷售過程中也沒有一個激進方案，銷售任務沒有進行細分，“籠統管理，大概銷售”，也限制了銷售額的增長。

5、前瞻性和時尚性表現不夠：

企劃部成員應常走出去，瞭解最新市場信息，做好信息歸整，並多瞭解時尚前沿時尚資訊。

下一部計劃

克服種種困難規避以上情況，每項活動都具備以下5個要素：

1、準確的市場背景；

2、周密的計劃；

3、密切的結合；

4、密切的配合；

5、強悍的執行。

第三篇：臨資口中學國慶徵文比賽活動總結

臨資口中學國慶徵文比賽活動總結 臨資口中學國慶徵文比賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，我校學生的語文能力和語文素養，尤其是學生的作文水平有了很大的提高。就這次活動總結如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前一週，團支部處專門下發了有關此次作文競賽的通知，確定了以“熱愛祖國”爲主題，並隨文下發了作文評分等級，讓各語文教師按通知要求進行比賽，各教師接到通知後，迅速按要求組織學生進行了比賽，沒有拖泥帶水。

二、凸顯主題、文字優美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方

法，也需要教師身體力行的踐行其中。爲此希望老師在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望，明確爲什麼寫、寫什麼、怎麼寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作爲寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。還可以以老師示範指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的慾望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文

教學纔可望取得較好的效果。

2014.10.15

第四篇：xx中學國慶前後開展矛盾糾紛集中排查調處活動總結

xx中學國慶前後開展矛盾糾紛集中排查活動總結

一、高度重視，加強組織領導

進一步增強責任感、使命感和緊迫感，切實把矛盾糾紛排查調處工作擺上重要議事日程，抓緊研究制定具體實施方案，並認真抓好本校工作的落實。嚴格落實責任，按照“誰主管、誰負責”的原則，切實將矛盾糾紛排查調處工作的責任落實到具體部門和具體人員，確保矛盾糾紛集中排查調處活動取得實效，全力維護校園安定穩定。

二、強化措施，深入排查調處

（一）突出重點。把排查化解的重點放在可能引發羣體性事件的重點領域、放在可能對重大活動造成干擾和影響的突出問題上。把涉及師生之間、家校之間、教職工之間和校園周邊等矛盾糾紛列爲重點排查調處內容，突出抓好有可能引發集體上訪和越級訪、重複訪、無理訪、纏訪的矛盾糾紛排查調處

（二）及時調處。對排查出來的矛盾糾紛要按照輕重緩急進行梳理歸類、分類建檔、動態管理，切實做到底子清、情況明。要堅持調解優先的原則，對矛盾糾紛要實行邊排查邊調處，排查出一起調處好一起，切實做到不積壓、不耽擱、不延誤。對一般性能夠當場調結的，要當場調結；對重大疑難複雜的，要明確責任分工和時限；對涉及多部門、跨單位的，建立聯合調處機制，成立由有關部門和單位組成的專門調處機構進行聯合調處。對於短期內難以徹底化解的矛盾糾紛，積極主動地做好師生思想工作，同時要逐一落實措施，防止矛盾積累、激化。

（三）要掌握信息。在矛盾糾紛排查調處工作中，注重發揮調解組織網絡作用，及時瞭解掌握糾紛苗頭和發展趨勢。對可能發生重大矛盾糾紛的隱患，要及時提出預警工作意見，並向上級教育主管部門報告。

（四）要組織回頭看。對矛盾糾紛的潛在問題要認真分析、查找原因、研究對策、加強防範，不留死角，不留隱患；對已經調處的矛盾糾紛要鞏固成果，做好回訪，防止回潮；對未調處好的矛盾糾紛要研究對策，限期調處反饋。

三、加強管理，確保校園穩定

（一）立足源頭預防。要堅持以人爲本，科學決策，民主決策，依法決策，堅決防止因措施不當、決策失誤而引發矛盾糾紛，切實做到從源頭上預防和減少矛盾糾紛。特別是涉及廣大師生員工切身利益的改革方案、獎懲措施等，要嚴格按照法律和有關程序辦事，廣泛徵求師生意見，切實做到沒有兼顧到各方面利益不出臺，相應的配套措施跟不上的政策不出臺，防止因政策制定不當引發矛盾糾紛。

（二）做好校園民生工作。要加強學生食堂管理，穩定飯菜價格，保證飯菜質量，防止因物價上漲影響學生生活。繼續做好畢業生升業指導以及家庭經濟困難學生的資助工作。

（三）加強宣傳教育。充分利用各種宣傳手段，深入開展法律宣傳和道德教育，不斷提高廣大師生的法律意識和法律素質,引導師生通過法律途徑維護自身的合法權益，自覺維護校園的和諧穩定。

（四）加強中秋、國慶節期間校園管理。兩節放假期間，加強對重點部位的防控工作。 認真執行中秋、國慶節放假期間值班制度，落實崗位責任制，合理安排值勤人員。嚴格執行24小時值班制度，確保節日期間每天有一名領導在崗帶班，有專人在崗值班。保持信息渠道通暢，如有重要情況或重要信息，第一時間上報。

第五篇：中學2014年慶國慶活動總結

在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節， 我們迎來了祖國媽媽的第六十一個生日。在全體師生的共同參與下，我校舉行了隆重的系列國慶慶典活動，共同慶祝祖國媽媽的生日。

爲了讓同學們感受國慶的氣氛，激發學生熱愛祖國的情感。我校在9月10日——9月28日先後組織了“我和我的祖國”系列活動：

1、組織一堂慶國慶的主題班會

要求各班班主任在活動時間內上好一堂關於慶國慶的主題教育課，各班級發言人數達到班級人數的三分之一。大大的激勵了學生的愛國情懷。

2．五彩畫筆畫祖國

學生通過水墨畫、水彩筆畫等多種表現方式，畫出祖國巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。

3．唱響紅歌頌祖國

9月29日晚，我校全體師生帶着金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情爲祖國送上了深情的祝福。本次歌詠比賽得到團市委、社區、兄弟學校等方面的大力支持。學校師生共同參與，教師一首《四渡赤水》贏得滿場喝彩。全校24個班級合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在《歌唱祖國》的歌聲中結束。這次晚會激發了我校學生的愛國熱情和集體精神，也激發了學生積極參與集體活動的熱情，達到了育人的目的，再次證明了晚會的成功。

4．自制版報贊祖國

在9月21日下午由政教處組織評比各班黑板報。學生利用板報抒發了對祖國的熱愛。

5、詩歌朗誦比賽

9月24日、25日學校按年級舉行主題爲“迎國慶、頌祖國”的詩歌朗誦比賽。大力弘揚愛國主義精神，培養學生愛中華民族、愛社會主義祖國的高尚情操。

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