國小部月份工作小結

2020--2021學年度第一學期

海口南海實驗學校國小部10月份工作小結

十月，國小部全體教師嚴格按照學校的工作部署，羣策羣力，踏實進取，規範、有序地開展各項工作，並取得了一定的成效，現將具體情況小結如下：

一、要事回顧

1、舉行第一次月考。教務處精心組織，嚴格按照考試要求實行各項考務工作，考試過程規範有序。各教研組長於考試當天組織組內全體教師流水閱卷，確保了成績的合理性和真實性，爲後期的教學工作提供了重要的參考和依據。考試結束後，各教研組於當週組織召開質量分析會，會上各組長針對本組的考試結果進行了深入分析，並對下一階段的教學工作提出了明確的目標和措施。與會教師圍繞“找準問題、明確目標、及時跟進”的思路也都針對個人所任學科的考試情況進行了交流。通過考試與交流，教師對於目前的教學質量普遍存在危機感，並就如何“提升成績”的問題開始尋找對策，力爭在期會考試中取得較大的突破。

2、召開六年級畢業班家長會。爲促進家校交流，提早進入備考狀態，形成家校攜手備小考的良好局面，國小部於第6周組織召開了六年級家長會。本次會議各班主任準備充分，會場佈置精美，家長參會率較高，會議過程組織有序，整體效果良好。會上，各班主任、科任教師就孩子第一個月的總體表現進行了詳細的彙報，同時，就如何做到家校合作，共同營造良好的備考環境這一重點問題進行了交流和探討，最後，全體家長在宣誓欄上籤下了自己的名字，真正開啓了“家校攜手備小考，攜手助力創輝煌”的征程。

3、語文組開展聽課、評課及專題培訓活動。爲促進年輕教師的專業成長，提高課堂教學效率，小語組邀請了姚東明校長蒞臨我校開展教學指導工作。本次活動爲期9天，姚校長先後聽了17位年輕教師的常規課，並在每一次聽課後與老師進行了面對面交流，有針對性地指出了每一位老師教學中存在的問題，尤其是制約課堂效率的教學方法、教學習慣等，每一次交流都會給老師們帶來很大的觸動，深受啓發，受益匪淺。聽課活動結束後，姚校長給中國小全體語文教師上了一堂生動的培訓課。姚校長以自己幾十年教學工作中的典型故事爲範例，從“如何做一個合格的、優秀的語文教師”、“怎樣上好一堂有效的語文課”等方面對老師們進行了培訓，培訓內容接地氣，針對性強，對年輕老師的專業成長起到了很好的指導作用。本輪活動過後，老師們均能主動對自己的課堂教學進行了重新審視，並寫下了深刻的反思，爲自己今後的教學工作找到更加科學有效的方法，努力提升課堂教學效率，提高教學質量。

4、英語組、數學組開展學生集體活動。爲豐富學科活動，培養學生各學科的學習興趣，英語組和數學組分別於第七週和第八週舉行了英語詞彙比賽、“南海速算杯”比賽，兩項活動組織規範、有序，學生參與面廣，取得了較好的成效。

5、“學禹王見行動”工作全面鋪開：（1）進一步規範晨讀、午練、暮讀常規課程。爲規範和強化晨讀管理，國小部組織語文、英語全體教師於10月27日前往國中部觀摩晨讀展示。通過觀摩，全體教師對於晨讀的規範要求更加明確，並在後期工作中得到了落實，目前國小部晨讀組織工作得到了較大的改觀。（2）建立學習小組，打造激情課堂。當前正在實踐當中。（3）跑操五環節的強化訓練。（4）餐前小讀、無聲就餐的習慣培養……在何校長的運籌帷幄下，經過短短几天的訓練，目前全校“學禹王見行動”的氛圍愈加濃厚，在接受集團領導的檢閱時也展示出了更爲完美的一面，受到了領導們的一致好評。

6、教學常規的檢查和反饋。11月4日，教務處組織全體教研組長進行了第二次教學常規檢查，檢查內容爲教案、聽課記錄以及必改作業三大項。本次檢查發現了一些亮點，也看出了許多不足。其中，做得較好的老師有：高淑妍、蔡小平、杜菲玲、邢增菊、符巧玉、李豔會、張曼芬、黃文春、文香英、王海燕、孫錄媚、吳豔；各項工作不夠到位的老師有：吳子嬌、高慧玲、謝仁杏、餘玲玲、羊裕賢、王光輝。針對所發現的問題，各教研組將組織開會反饋，並提出具體要求限期整改。

7、德育處堅持每週組織各班級召開主題班會，佈置德育作業，並通過美篇形式進行宣傳反饋。10月共召開《迎中秋慶國慶假期安全教育》《預防近視，保護眼睛》《防颱風暴雨安全教育》3次主題班會，完成了《淨化環境，美化校園》《預防近視，保護眼睛》《九九重陽節愛老敬老感恩賀卡》3次主題德育作業，不僅使學生從不同的角度得到了思想教育，還培養了學生的動手能力、想像能力等，爲學生的全面發展奠定了堅實的基礎。

二、工作亮點

1、自開展“學禹王見行動”以來，各班晨讀組織愈加規範，尤其是多數老師早上到班的時間越來越早（7:00前進教室），並能第一時間組織學生進行激情晨讀，效果良好。其中，表現較爲突出的老師有：吳悅盈、劉昱均、蔡小平、馮其迎、杜菲玲、文香英。符媛、孫錄媚等。

2、個別老師培優補差力度大，措施得力，成績進步顯著。其中提高幅度較大的學科是六2班的英語，經過王海燕老師的精心教學和輔導，本學期兩次月考均分均提升到了80分以上，相比五年級期末考試提高了9分，實屬不易。其次，羊裕賢、杜菲玲等老師經常利用中午時間在教室輔導學生，精神可佳，值得表揚。

3、三1班、四1班、五2班餐前、餐後秩序良好，學生能夠自覺排隊，或安靜等候，或自主讀書，這種文明、樂學的良好風氣應積極推廣，使其成爲全校的一種特有的就餐文化。

4、部分班級教室文化、綠化佈置精美，尤其是圖書角的佈置比較規範，圖書充足，擺放整齊，其中做得較好的班級有四1班、六1班、六2班。

三、問題及措施

1、多數學科月考成績不理想，有的與往年同年級同期月考成績還有較大差距，令人擔憂！爲扭轉當前不良局面，教務處、各教研組務必下大力度，積極加強課堂教學及培優補差等工作的監控，通過指導、幫扶等形式幫助薄弱學科迎頭趕上。

2、二1班、五1班、六5班班級管理跟不上整體步伐，學生列隊、課間、課堂等紀律較亂，良好班風難以形成。爲促進國小部的整體發展，針對以上班級後期將採取談話、跟蹤、指導等方式促進班主任管理能力的提升，如在一定期限內仍無起色，則考慮崗位調整。

3、個別老師教學常規工作有所欠缺，主要表現爲作業批改進度較慢，學生糾錯不及時等，對此部門領導將一一談話，限期整改。

4、多數教師上課激情不足，無法帶動學生的課堂激情，教師課堂上串講的現象依然很多，學生參與互動、展示的機會太少，整體課堂效率比較低下。爲此，各教研組將在教務處的引領下積極開展課堂教學模式的改革實驗，務必消滅“滿堂灌”的傳統教學模式，喚醒學生的靈性，把更多的課堂時間還給學生，讓學生真正成爲課堂的主人。。

5、多數班級學生列隊紀律較亂，主要表現爲隊伍不緊湊，學生排隊走路時小動作太多，不整齊，有待加強訓練。

6、個別老師工作拖拉，能力不足，未能按時完成學校佈置的各項工作任務，急需培養。

7、學生破壞公物的現象嚴重，尤其是洗手間的愛護問題需要加強管理和教育。

10月已悄然離去，而今我們又踏上了充滿挑戰的11月，期中的號角已經吹響，國小部全體教師一定銘記目標，踏實進取，全力以赴，務必打贏這場沒有硝煙的期中之戰，爲南海的全面發展做出應有的貢獻。

海口南海實驗學校國小部

2020年11月6日