學校生活個人總結多篇

學校生活個人總結篇1

光陰荏苒，時光易逝，轉眼間一個學期又要過去了，作爲院裏的一個特殊部門----生活部，各項工作也已經接近尾聲。在這半年當中，我們生活部在院裏各位老師的帶領下，在各位成員的緊密配合下，本

着“爲同學服務，爲老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學期我們部門應盡的職責，並且用心地配合學生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學們的一致好評。

現將本期前期的五四表彰大會、新青年舞會進行總結予下：五四表彰大會：

隨着學年末的臨近，五四青年節到來，我們開始紀念和慶祝五四的到來，準備在這個時刻與廣大青年一齊來回憶當年青年學子如何憤慨救國，展望今日大學生怎樣主世沉浮。我校學生會舉辦了五四表彰大會與新青年舞會;

從開學到五四，學院各系部都完成了自己大部分的工作和活動，兢兢業業，認認真真，使得管院團委的工作得到更進一步的進展。每個團支部自身也有了極大的成長和成就，在各自的團學活動中活躍表現，得到了豐碩的成果。

在五四表彰會議上，就近一年的學習工作中，學院各支部在用心表現中，其中涌現了大批的優秀團支部，優秀團幹，優秀團員，優秀社團等等，進行逐一表彰頒發榮譽證書，來彰顯和鼓勵這些表現突出的班級，社團和個人。

在五四時期，當代大學生就應繼承和發揚五四精神，在新時代裏，深大學子同時肩負着在大學校園裏傳播和滋養五四精神的職責，更好的爲深大增添一筆人文精神的色彩。

新青年，新起點，新使命-新青年舞會;以舞會友，以舞修身，以舞育人，我們學生會舉辦新青年舞會活動目的：

1，多一點溝通，少一點獨行;多一點關心，少一點冷漠;多一點羣衆，少一點個人;

2，團結同學，互勵互勉，共同奮進，彼此關懷;

3，增強羣衆的凝聚力，提高大家的用心性，更好地服務羣衆，奉獻自己;

4，體現當代大學生的活力與激情，提高個人的素養;

5，在新的歷史起點上，同學們能更好地認識自己，更好地籌劃自己的未來;

6，讓學院學生體會到作爲新時代的青年要富有團結精神和創新精神;

7，必須程度上增強學員班級間的凝聚力，方便以後更有力地號召同學參與活動;

8，同學們能更好地處理好個人主義和羣衆主義之間的關係，方便以後工作的展開和進行;

9，必須程度上鍛鍊大家的職責感和使命感，更好地服務於大家;院學生會生活部秉着全心全意爲同學服務的信念，在院領導、老師和學生會的領導下，我們腳踏實地的做好本職工作，加強同其他部門的聯繫，繼續協調配合各部門組織的活動，完成各項任務，做好各部門的後勤保障。並用心開拓新的道路。我們用心舉辦和配合學院的各項活動，發揮我們的組織協作潛力，充分準備，全力投入，使同學們都能用心的參加，並把活動開展的有聲有色。我們深知肩上職責的重大，我們要在工作中發現不足，找出差距，取長補短，認清目標，

明確方向，我們還要繼續發揚優良作風發，力求務實，勇於創新並加強我們自身的組織建設，團結奮進。我們相信透過努力，生活部在新的征程中必須能取得更加輝煌的成績，爲我院的明天更加完美而作出貢獻。

院生活部

20_年x月x日

學校生活個人總結篇2

盛世揚帆，只爭朝夕。從xx年4月底換屆至今，本屆生活部的工作在有條不紊的進行，並在充分研究往屆工作的基礎上，大力闊斧地進行改革，完善各項制度，無論是在宿舍、食堂還是對院系生活委員的管理上都取得相當大的發展和突破，成績是廣大同學有目共睹的。回顧幾個月來，，生活部各項工作基本上朝着上任之初的《生活部發展計劃》的方向展開，在學院黨委的直接領導，團委的指導下當初多種構想得以逐步實現和完善。生活部在主席團的引導下，堅持貫徹本部門工作宗旨，開展了一系列的活動，以豐富同學們的校園文化生活，活躍校園氣氛，爲同學們營造更爲良好的學習、生活環境。在我部成員的團結協作和學院老師、學生會其他部門的密切支持下，本學期的工作現已圓滿結束，總結如下：

1、“學院優秀寢室”檢查評比活動

爲促使同學們自覺養成良好的生活習慣，營造具有特色和個性的寢室文化，我部與生活服務公司學生公寓部聯繫，開展每週兩次的“學院優秀寢室”檢查評比活動。

本學期的檢查評比工作，就以往檢查評比工作而言，細化了評分標準，亮化評分結果將衛生檢查結果及時反饋給各個宿舍，使各個宿舍及時掌握各自的衛生情況，以便督促各個宿舍有針對性的進行衛生清掃。但是本次檢查評比以往的優秀寢室評比活動增大了優秀寢室的獲獎比例。在全院範圍內不限數目評選優秀寢室，大大的鼓舞了同學們爭當優秀寢室的積極性。評比活動在同學中引起了強烈的響應，在檢查評比過程中共評選出50多個寢室，雖然過程煩瑣而艱鉅，但是我生活部成員任勞任怨，繼承發揚了上屆學生會的吃苦耐勞精神，出色的完成了這項工作。本次檢查評比活動不僅大大的改善了廣大學生的就寢環境，而且培養的大家的競爭意識。

2、首屆“青春風采”校園歌手大賽

本屆“青春風采”校園歌手大賽於xx年6月在信息電子技術學院舉行，我們邀請了學工辦主任王洪生老師、輔導員楊坤老師、以及各兄弟學院學生會的骨幹成員。此次大賽給佳大校園帶來了跳躍的音符，給同學們搭建了展示自我、展示青春的舞臺。大賽分爲四個部分，分別爲報名、初賽、預選賽和決賽，報名初期，我們通過參考各班級推薦表和輔導員老師的意見，製作了本次大賽的報名表。報名工作持續了兩個星期，最終有30多名來自不同專業的同學報名參加了本次大賽。初賽採取了自我介紹和現場表演兩部分內容。選手們現場表現自如，展現個人風採，體現了他們自己的風格。最終我們選取了12名較爲優秀的同學參加決賽。進入決賽的12位選手，在比賽的四個環節中進行角逐。比賽吸引了近300名觀衆，整個賽場座無虛席。同學們的表演各具特色、富有朝氣和活力，體現了他們身上的那股當代大學生青春靚麗的風采。

3、學生會生活部幹部培訓

爲了加強了學生會內部的建設，完善組織機構，提高學生會成員的自身素質，使新的血液儘快的地融入了生活部這個大家庭，信息電子技術學院學生會生活部特組織生活部成員進行了一系列的培訓。培訓括了一系列的講座、新舊幹部交流會、集體就餐、活動方案設計大賽等等。幹部培訓所設計的內容都是針對學生會成員作爲一名學生幹部所應該具備的素質而開展的。特別是剛加入學生會的04級新生，對學生會的制度、工作的開展、流程、待人處事等很多方面都還不熟悉，幹部培訓使他們儘快融入進來，方便工作的開展。如公關禮儀寫作有利於提高待人處事的能力，使同學們能在生活中的小事做起，注意自己外部形象，注意自己的行爲舉止，提高同學們自身的素質。新老幹部交流會使新的委員和部長都能與上一屆的老幹部進行溝通交流，學習他們的經驗和教訓，更瞭解本部門的工作。活動方案設計大賽圍繞佳木斯大學科技文化藝術節的慶典，讓各委員或部長自由組隊，共同設計一個活動方案，充分發揮了同學們的主觀能動性，仔細思考如何開展一個活動，很好地鍛鍊了他們的能力。

總之這個學期是一個忙碌的學年，從開學的迎新新生，紀念一。二九系列活動、學院校園歌手大賽。。校園科技文化藝術節活動月。

活動安排緊張有序，工作從未間斷；這學期也是一個收穫的學期。在各項活動中，我學生會生活部均表現突出，無論是工作效率或是工作質量，都有了顯著的提高。爲學院爭得了不少榮譽，受到主席團和學院領導一致好評；這學期也是一個值得認真總結的學期，在活動和工作過程中我們取得了一些新的經驗，探索出一些新的工作方式和管理方法。然而，我們也發現一些存在的問題，因此必須好好總結成敗，以謀求新的'發展。論成敗，人生豪邁，我們總結了上一階段的工作，充分認識到以往工作還存在許多不足，經過全體生活部成員開會研究，特制定下學年工作如下：

一、改善就餐現狀

鑑於食堂於新學期伊始陷混亂無序狀態，給同學們帶來諸多不便，校生活部決定與校夥委會合作，“推廣好習慣”活動。活動計劃持續十天，由各學專業輪流值勤，夥委會出人手協助。在此期間，要求各專業按時完成生活部下達的任務，且盡責盡職。儘可能讓全校師生對“推廣好習慣”給予支持，在一定程度上緩解就餐高峯出現的擁擠上屆生活部的宣傳方式爲在通過設立信息欄，向同學們定期發佈生活消息；在本學期，我們全面改版，即將形式變更爲以報紙形式宣傳，至此，生活部擬創建自己的報紙《膳食之音》，使宣傳力度更大，更深入同學生活。報紙從找資料到排版全由生活部成員完成，在一定程度上也鍛鍊了生活部成員的能力，促進了部內成員的交流。而且本學年生活部打算與信息部通力協作，在信息電子技術學院的網站上開闢自己的主頁，設立生活部長信箱，使同學們的意見能夠及時的通過信箱反映給生活，並且通過信箱把生活部的處理意見反映給廣大同學，使廣大同學的通過生活部真正的維護自己應得的權利。在與食堂溝通方面，搭建食堂與學生橋樑方面更加規範，並按一定的程序進行，基本上每月爲一個週期，做一個民意調查，並及時歸類。

二、積極參與迎評

爲迎評做貢獻隨着時間的推移，我校迎接國家本科教學工作水平評估工作已經進入攻堅階段。我校能否達到“保良爭優”的目標，事關佳木斯大學的前途，事關全校師生的命運。在這場事關全局的攻堅戰中，全校同學能否經受住考驗，能否深刻地認識和理解我校進行本科教學工作水平評估的重要性和艱鉅性，能否在此次評估中實現我們“保良爭優”的目標，是對全校幾萬名同學的嚴峻考驗。作爲學生會生活部成員我們要不斷加強和改進自身思想政治教育、全面提高自身綜合素質。

在迎評期間，學生會生活部計劃在全院範圍內開展一次大型的“迎評”座談會，邀請大學評估辦領導與生活部成員進行交流，然後召開部內會議，深入領會評估辦領導意圖，在生活部力所能及的範圍內，爲我校迎評做貢獻。而且生活部還將規範部內規章制度，一切以迎評大局爲重，努力爭做迎評工作先進部門。

加強生活部委員之間溝通，增強整體凝聚力對委員基本上做到人性化管理，淡化等級，增進溝通，給予朋友般的關懷。如果說，在還沒有招委之前我仍然堅持在生活部度過最辛苦的時期，使部長、副部長對委員產生了一種深厚的感情，捨不得任何人離開。更能促進委員做事積極，性格溫和，爲人老實，使他們產生一種對生活部的眷戀。我們要儘量多的組織內部活動，並常一起吃飯。我儘量能讓大家包括我自己覺得不應爲工作而工作，培養相互之間的感情纔是一種收穫。

在下學年基本上使委員的分工合理，沒有覺得沒有事情做，無聊的。我們也儘可能讓他們得到最大的鍛鍊，發揮他們最大的才能。真正的做到以感情推動工作，以工作促進感情。

三與其它部門的協調工作生活部將主動與學生會的其它部門進行溝通，聽取其他部門的計劃，向他們介紹我們的工作，加強彼此之間的瞭解。在下一階段的工作中，我部將積極配合其他各部門開展工作，共同完成信息電子技術學院學生會交給的各項任務。

對於以上各項工作的總概，在具體執行時，我們將會制定更詳細、更具體、更可行的方案來以確保工作的順利開展。請學院老師和主席團放心。也請廣大同學放心，生活部將是服務廣大同學的組織，我們將以飽滿的工作熱情，竭誠的爲每一位同學服務。

學校生活個人總結篇3

作爲班裏的生活委員，我的主要工作是班費管理以及平時有關寢室活動、助學金、假期同學行程安排的統計，“週三集市”活動。

首先，關於管理班費這一方面。能夠在班費有支出的的時候，及時的將班費支出情況發到班級羣裏。同時，目前爲止，製作了兩份較爲詳細的班級賬單，並且在班羣內進行公示，以保證同學們清楚班費支出的去向。

關於寢室活動，將平時的寢室衛生檢查情況以文件的方式轉發到班級羣中。鼓勵班級積極參加星級寢室的評選，並將評選的信息進行彙總並上報，現我們班有一個三星級文明寢室，一個四星級文明寢室，一個五星級文明寢室。在寢室美化大賽中，我們班有一個寢室獲得了三等獎的好成績。關於助學金，能夠及時將消息及時的傳達到參與的同學，並且做好信息的統計與彙總並上報。關於假期同學行程安排的統計和“週三集市”活動的統計，能夠進行彙總並上報。

在這一學期的工作中，作爲生活委員，還有很多的不足之處。首先，沒有在固定的日期進行班級賬單的公示，且兩份班級賬單公示的時間的間隔太長，在以後的工作中，要儘量做到每隔一定的時間，就製作一份班級賬單。然後，關於發佈通知，有的時候只是將通知進行轉發，沒有將活動內容表達清楚，在以後的工作中，也應當積極改正，向同學們對活動內容進行較爲詳細的表達。

希望在下個學期，能夠將工作做得更好。

學校生活個人總結篇4

學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活指導老師責任重大。學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其複雜，極爲艱辛，具有很深的學問。學生管理這項複雜、艱辛的工作，同時也是創造性極強的工作。現總結如下；

一、在遵守學校的規章制度方面；

沒有規矩，就不成方圓。國家是這樣，現在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校纔有起生命力、纔有活力、才能夠不斷的前進。

二、團結協作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結，教師之間相互尊重，相互幫助，協調各方面關係，發揮互補效應，發揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關心他人，樂於助人，這有利於在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利於形成一個相互尊重、緊密配合的教師羣體。

有人把塑造學生的工作比喻爲塑造一塊大理石，認爲有六個雕塑家共同雕着這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因爲學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校（特別是班主任）的思想教育之外，家長的薰陶與潛移默化的影響更爲重要。父母是孩子的第一任啓蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態度上，完全能反映時代的要求。現在，教師、尤其是班主任與家長“聯手”教育學生，已經成爲教育學生工作的一個不可缺少的環節。成功的“聯手”能調動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關係，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協調性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關係：與級組學校之間的關係、與班主任之間的關係、與學生家長之間的關係，處理好這幾種關係是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關係，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處於被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，並且及時的將學生在生活區的表現反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。

九年級下學期後，學生管理工作出現了一定的難度，學生中出現了不少的問題，最嚴重的是破壞公物，出現抽菸的現象。因此，在以後的工作中注意預防和落實相關工作，同時，出現問題後，及時處理，及時調查，及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的後患。

三、勤於深入學生的生活，勤於觀察，多與學生談心

老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現很多事故隱患。

多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，瞭解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。

同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵，重要部分。

總之，要想做好生活指導這個職務，我還有不少的距離，在今後的工作中，我應多學習，多總結，真正不辜負校領導交代給我的任務，將下年度裏的新生工作做好。

學校生活個人總結篇5

轉眼間，在南城中學從事生活老師已經兩個多月了，回想過去，好像很忙碌，但卻感到很充實，而有意義，有壓力的同時也有工作動力，要求自己做到最好，爭取有更大的收穫，在與學生朝夕相處的日子裏，雖然很辛苦，卻也收穫了許多快樂，現將工作中的一些體會寫出來，在管理中，對學生的教育必須因人而異，根據不同的個體採取不同的方法，要具體問題具體分析。現今的中學生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。對於這些中學生的教育，我們也不能採取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同的個性特徵，採取一種“懷柔”政策，即把說理與情感溝通結合一起，多給學生一個改過的空間，老師要充分發揮好指引的作用，指明道路，也許我們的工作不會很順利，多少會經歷一些挫折，如學生的冥頑不靈，家長的不理解等，但作爲一名生活教師，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索，善於總結，以平常心對待個人得失。然而工作管理流程畢竟是複雜多變的，我的經驗是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。

1、對頑固不化的學生，不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導師的角色，原則必須堅守，不能打罵、侮辱學生，更不能損害學生的人格尊嚴，這就是要求我們應充分接觸，瞭解學生，掌握他們的性格特徵，有緊有鬆，有張有弛地進行教育。

2、充分發揮榜樣的作用榜樣的力量是無窮的，我們在生活中要用好人好事來激勵學生特別是對七年級的學生給他們樹立楷模，讓他們在無形中受到感染，接受教育。我在挑選榜樣時很注重事蹟生活化，形象普通化，並在他們思維轉變歷程中多加肯定和讚許，給學生樹立以下類似的信念：英雄不問出處，目標不難做到，別人能做好，我也一定能；不服輸，就能勇往直前等。在變革創新的教育中，生活老師是班主任老師必不可少的後勤幫手，所以我們身上的擔子很重，多積累行之有效的管理經驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們日後工作中不懈追求的目標。

學校生活個人總結篇6

時間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作爲學校學生管理中的一個新角色，之前我們沒有任職此工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。

一、在思想方面：

我們始終堅持以人爲本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模範帶頭。強化學生的日常行爲教育。並把學校的總體工作思想爲工作指導，把學生的全面發展爲工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑑上屆生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持着鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二、在工作方面：

1、加強常規管理，規範就寢紀律。

沒有規矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還要針對老師需要全面而符合實際的規章制度，從而規範我們的行爲習慣。這一年我們爲了規範住宿生的就寢紀律，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學生的監督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，瞭解他們的一舉一動。發現問題，及時加強教育，問題嚴重着按時上報學校。通過學校，班主任，生活老師的共同努力，還有學生自身的發展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高。

2、狠抓養成教育，促進衛生行爲。

養成了良好的行爲習慣，等於成功了一半。同藝體衛處我們對於學生的內務，用品，宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查，還有學生會成員在檢查評比。物品擺放不規範的不能過關，牀上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，經過這一年不間斷的監督與檢查，批評與教育。大部分學生的自覺性，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在着破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問題。針對這些現象我們也通過談話、交心、教育、開導等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學生宿舍進行嚴格的衛生評比，宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學生也很負責地對宿舍，物品，用品的衛生進行嚴格打分，並打分情況按時公佈，同時在周總結會上總結本週的衛生情況，從而學生也慢慢重視衛生，養成行爲習慣，對學生的健康成長有重大的意義。

3、愛護公物，保障舒適的生活環境。

學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。這一年爲了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過他們讓學生管學生，讓學生監督學生，從而大大減少了公物設施的破壞。同時我們在管理學生的過程中，若發現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行爲給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來。學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力，學生的進步也很快，我們能夠繼續堅持，今後將學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今後取得更大的進步，與學生做到零距離接觸、近距離交流，共同建立積極向上的優秀學校。

學校生活個人總結篇7

一、配合班主任老師的相關工作

生活老師是管理所有學生生活的`老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個學期裏，依舊會在班主任的指導下工作，每週會將學生們的生活表現，通過書面形式反饋給班主任老師，認真搞好對學生們的德育考覈工作，寫好每一位學生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在許多工作上還有了創造性的發揮。可以說從根本上做到了一位生活老師應盡的職責。

二、學生們就餐就寢的相關工作

一名學校裏的生活老師，尤其是高中的。生活老師，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺，本人作爲高中的生活老師，一樣需要對所有學生的就餐就寢進行管理。無論是對學生們就餐時的浪費情況進行管理，還是對學生們就餐時的紀律情況進行管理，亦或者是學生們就寢情況的管理工作，本人作爲一名生活老師有着讓所有學生都營養均衡、身體健康以及學習狀態良好的責任和義務。

三、學生們衛生方面的相關工作

不論是學校教室內外的衛生，還是學生們寢室內外的衛生，都是每一位學生應該學會來共同維護和保持清潔的，作爲一名管理學生住校生活的生活老師，有着這方面的責任和義務。本人在這個學期裏，從學校公共區域的衛生到學生個人的衛生，統統都進行了整頓和管理，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛生愛乾淨來。在本學期衛生方面的工作中，本人還將學生的衛生工作設立了獎項，鼓勵每一位學生都在講衛生愛乾淨的好習慣中成長起來，這些獎項讓每一位學生都開始感覺到自己作爲學校的一員，有着愛護校園保護校園環境不可推卸的責任，從而在根本上解決學生們不重視環境衛生的狀況。