做優秀的班級、做最好的自己

做優秀的班級、做最好的自己

繼續圍繞“做優秀的班級、做最好的自己”的目標， 本班保持着常規優良、學風濃厚，班級形成一股上進、有序的集體氛圍。學生基本能做到遵紀有禮、互幫互助。高一（10）班，是一個普通班。但高一（10）班，是一個不平凡的班級。我們用自己的行動，書寫着屬於我們自己的優秀。

學習常規建設方面，嚴抓課堂，本班年輕教師最多，本學期外語老師又更換了2次，宣講“讓每位老師喜歡我們的課堂”很重要，並要求學生努力去做，以班級氛圍的形成來帶動個體的改進。

同時組建班級學習小組，在調座位的基礎上班級形成了8個行政小組兼學習小組，收繳作業、班級各項活動等以小組爲單位，同時學習上各小組也開展活動，以小組的前進帶動個人的前進。

注重抓好課代表工作，不負責的課代表及時更換；召開了以學習爲主題的主題班會。

書香班級建設方面，繼續圖書角的有序管理，學習園地內容與時俱進不斷更新，圖書角的書籍也不斷擴充。

班幹部工作：經過改選產生了第一屆民選班團委。明確職責，提出要求，班委輪流值周。在交接階段過渡之後，本屆班委能很好的開展工作。

班級常規管理方面:以“管理興班”，認真修訂班規、一日常規等規章制度，嚴格執行。因爲在衛生、自習管理等方面已基本形成了較好的集體習慣，所以本學期主要是在有鬆懈狀況出現時，及時點評處罰。

自上學期以來，我們基本保持着每個月常規前三。各位同學嚴於律己，遵守學校的各項規章制度，班級的學生自主管理也取得了顯著地效果。

民主與嚴格的管理並存，是本班常規建設的亮點，讓每個學生感受到自己在班級裏的存在，讓每個學生能在爭創優秀班級的共同意識中努力做最好的自己。例如編排座位，每個人選擇自己的座位，成立行政小組和學習小組，在遊戲規則中，定期在教室裏循環，同時通過這樣的流動帶來的活力很適合10班這個相對內斂的班級。例如每個月的生日祝福，讓每個學生的照片都能上一次牆。例如在31公里行走中，10班全員參加並都堅持走完了全程，並作爲年級的最後一個班級隊伍整齊的回到了學校。

存在問題：4月常規考覈大幅下滑，主要問題在於廣播操和安全節約項目。武術操打得很沒有氣勢，爲激發同學，也爲體現出民主管理，班級實行了輪流帶操制，並把男生調到了隊伍前面，但從考覈結果看，得分仍很低，對班級常規考覈的負面影響太大，在產生困惑的同時，現已取消這一制度，由體委帶操，5月成績明顯好轉。

班級文化建設方面：生涯規劃是一個系列活動，在上學期開展的活動主要有：給三年後的自己寫封信，主題班會《種下一棵理想樹》等。本學期現已召開生涯規劃系列之主題班會——《我的路》，主要談爲實現自己的理想而如何奮鬥的問題，對文理選科和高校、大學聯考的信息也進行了一些交流和討論。

主題班會：除公開主題班會之外，另在教師指導下，由學生（班會小組延續上學期的分組）自行策劃已召開的班會有：思想品質類——如何培養堅韌品質、談自信；學習類——期會考試動員；活動類——動漫人生；時事類——31公里總結等。

科技文化節，我班同學積極參加每一個項目，獲得年級團體總分第五以及文明參與獎，體現出我班同學積極的參與度和較高的文明素養。同時最重要的一個團體項目，地球村微型博覽我班展示沙特阿拉伯獲得了最佳創意獎第一名以及最佳組織獎第3名的好成績。

自主活動：組織策劃了愛心傳遞系列活動，讓10班的學生更有愛心，更關注社會、他人，也通過班級活動進一步提升學生對班級的認同和熱愛。目前已開展的有母親節祝福活動。在高三學長即將大學聯考的前半個月，我班組織了爲高三學長加油祈願的活動，呼籲大家在橫幅上寫下自己祝福的話語並掛在學校中，祝願高三學長們獲得好成績。

一個學年下來，班級中形成了你爭我趕的良好的學習氛圍。同學們在競爭與合作中共同成長，取得了名列年級前列的優秀成績。班級採取了諸多措施推動優良學風的建設，例如：利用學習園地積極進行學風建設，在學習委組織下定期在教室後部張貼同學們的優秀習作與學習方法指導；利用班會進行學習方法、複習時間安排的交流和指導；爲加大班級同學的交流面，提升班級整體的學習氛圍和組建班級學習小組，班級實行了新的座位安排，在不影響他人，有助於學習的基礎上自由選擇同座位和學習小組，這樣選擇、運動、交流帶來了班級新的活力和動力。

當然，與老師的朝夕相處也培養了深厚的感情，我們在此用感恩的心表達對老師深深的感謝與祝福，也定當不辜負老師的殷切期望，用行動證明我們的優秀。

“恆積跬步”是我們的信念，“仰望星空”是我們的追求。我們定將發揚優秀的品質，改善自身的不足，腳踏實地，茁壯成長，書寫美麗的青春！