某中學意識形態工作報告

某中學意識形態工作報告

2019年上半年，校黨支部認真落實縣委指示精神，堅持深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極研究和探索新形勢下意識形態工作的特點和規律，着力培育和踐行社會主義核心價值觀，以廣大黨員爲抓手，以宣傳工作爲載體，以傳播社會正能量、展示弘文新形象爲重點，以立德樹人爲中心；堅持羣衆路線，動員師生廣泛參與，積極開展了符合我校實際的意識形態建設活動，有力地推動了學校各項事業的健康發展。

一、優化思想引領，堅守意識形態陣地

1.確立思想引領戰略。校黨支部及時傳達習近平總書記系列重要講話、重要指示以及中央和上級黨委的重大決策部署；推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，繼續組織黨員認真學習習近平總書記重要講話，引導廣大黨員堅持嚴字當頭，突出問題導向，發揚自我批判精神，推動全面從嚴治黨向縱深發展；要求各處室、各部門和全校師生堅決貫徹落實上級黨委在教育領域內的各項改革政策，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、嚴守“四個服從”，堅定維護以習近平同志爲核心的黨中央權威，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。吳傳君校長多次在教師大會上講，弘文中學的名字——“弘文”二字取自《黨章》總綱中的“弘揚中華民族傳統文化”。弘文中學是共產黨的學校，弘文中學信仰馬克思主義，弘文中學要爲黨和社會主義事業培養合格建設者和優秀接班人，在弘文的課堂上絕不允許出現任何有悖黨的思想的言行。我校多年前就倡導師生過中華傳統節日，拒絕過洋節，已成爲習慣。

2.營建風清氣正環境。整合媒體宣傳方式，把提升正面宣傳數量和水平作爲主攻方向，最大限度壯大學校影響力，及時宣傳體現黨和國家主流意識形態的正面事例。執行微信週報制度，按時統計部門和處室宣傳稿件數量，打造導向正確、具有較強影響力的微信傳播平臺。建立校內報告會、講座、活動開展的備案制度、輿情監測研判制度、問題排查整改制度、督查考覈制度等，加強對網絡媒體的有效監督管理，構建有效防範、安全可靠的輿情管控機制，牢牢掌握網上輿論工作主動權。密切關注全校師生思想動態，預防和管控邪教等不良思想入侵師生心靈。

3.深化“鍛鑄師德”活動。通過開展教師師德小組的學習交流、宣誓承諾、解放思想大討論、師德師風演講比賽、評選“優秀教師”、“德育先進工作者”、開展教師省身會等一系列鍛鑄師德活動，全面推進師德師風建設。堅持先進文化的引領，加大先進典型的宣傳，總結先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂於奉獻的師德風尚。爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。同時加大對違反師德行爲的監督查處力度，嚴禁教師違規收受禮品禮金、有償補課等行爲，教育引導教師不忘初心、潛心育人。着力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、健全規章制度，發揮先鋒模範作用

爲加強對意識形態工作的組織領導，成立意識形態工作領導小組，建立健全工作責任機制，確保各項工作落在實處。建立《弘文中學思想政治工作制度》，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持嚴格落實《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，落細落小落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等組織生活制度，提高組織生活質量，增強黨員的組織觀念。

開展師德師風建設演講比賽。圍繞發揮黨員的先鋒模範作用，開展師德師風建設演講比賽，黨員教師亮身份、亮崗位、亮業績，爭做新時代立德樹人的標兵。充分發揮黨員的先鋒模範作用，做到困難面前不退縮、問題面前不躲閃、矛盾面前不迴避，用黨員的言行和人格力量去影響和帶動身邊教師。形成關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員的局面，從而提高黨員在教師中的影響力，共同營造風清氣正的幹事氛圍。

三、做優育人工作，彰顯傳統美德教育品牌

1、德育科研率先發力，引領立德樹人上臺階。主旋律工程是我校黨建工作四大工程之一，引導師生踐行社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，凝魂、聚氣、強基固本。把社會主義核心價值觀融入到教育教學的全過程，落細、落小、落實，入耳、入腦、入心，讓核心價值觀的種子在少年兒童的心中生根發芽。大德育工程也是我校黨建工作四大工程之一，我校切實發揮黨組織在民辦學校中的戰鬥堡壘作用，突出政治引領，把思想政治工作和德育教育工作作爲首要政治責任，認真履責。自2002年十月開始，我校對學生進行中華傳統美德教育已形成鮮明特色。根據中國小德育大綱要求，形成國小、國中、高中德育教育的一體化，突出傳統美德教育特色，建立教書育人、管理育人、服務育人的“全員參與、全方位堅守、全過程貫徹、全力整合教育資源、全面實施知行合一考覈”的大德育體系。

2.“升旗課程”系列跟進，堅守思想教育主陣地。爲了使校園平安和諧，師生健康發展，同時爲了進一步規範學校升旗儀式，加強學生思想道德建設，教育處明確國旗下講話主題，規範格式要求，統籌活動開展，使學校德育工作進一步規範化、系列化，進一步貼近生活，反映生活，融入生活，幫助學生實現人生價值，發現和解決日常生活中的困惑和道德難題，不斷提高師生的人文素養和道德品質，建立平等和諧師生關係。

3.專題班會導向鮮明，教育教學齊抓共管。以主題班會形式開展系列主題教育，豐富愛國愛黨、刻苦學習、勤儉節約、尊敬師長、適應社會等現代意識爲主要內容的教育內涵，強化對學生的思想政治教育、前途理想教育、民主法制教育、雙擁國防教育，不斷增強學生的集體觀念、紀律觀念、衛生觀念、學習意識和安全意識。

4.系列陣地彰顯特色，育人工作重在實效。通過“黨史展廳”、“黨建及校園文化展廳”、“微團課”、“業餘黨校”、“百日誓師”、“成人禮”、“重大紀念日活動”、“志願者社團”、“紅色研學”活動、“學雷鋒”活動、“學生社團”活動等等，讓學生能主動作爲，履職盡責，對自我和他人負責，發展成爲有理想信念、敢於擔當的人。

四、發力羣團建設，健全思想引領系統

加強對工會、德育、團委和少先隊工作的指導，增強服務意識，積極開展“制度規範人、目標激勵人、事業發展人、生活關心人、情感凝聚人”的凝心聚力工程建設，營造溫馨和諧的校園氛圍。

1.發揮教師工會作用。支持工會按照章程開展工作，充分發揮工會在參政議政，在辦公室文化建設中的民主參與、民主管理、民主監督作用，切實維護教職工的合法權益。指導工會開展各項活動，做好病產假教師的慰問工作，開展多種形式的有利於員工身心健康的文體娛樂活動，豐富教職工精神文化生活，充分調動廣大教職工投身文明美麗、和諧幸福校園建設的積極性。

2.加強團隊工作指導。以“黨建帶團建”的方式，把團組織建設成爲政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的羣衆組織。加強對青年教師的理想、信念、價值觀、人生觀的教育，引導青年教師將加入黨組織作爲政治生命中追求的目標。加強學校德育與少先隊工作，制定切實可行、富有特色的不同學段學生行爲養成規範，加強學生良好行爲習慣的養成和“五愛”教育。

3.豐富校園精神生活。利用重大節日、藝術節、科技節、運動會等開展豐富多彩的校園藝術體育活動，使廣大師生形成文明健康、積極向上的良好風尚和精神狀態。開展 “經典誦讀”、“紅歌演唱比賽”、“情景劇展演”、“書香宿舍”、“誠信考試”、“藝術進校園”、“讀書活動”， 探索“實施贏在終點的教育，讓靈魂在更高處飛翔”的辦學理想。以培養廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣爲契入點，舉辦教師讀書報告會、學生誦讀節等豐富多彩的活動，在全校師生中倡導讀書學習的文明風尚，爲教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持。利用“黨員微信羣”、“校園廣播站”、學校網站等宣傳陣地做好學校各項活動的宣傳工作，構建平安和諧校園。

一直以來，我校黨支部堅持圍繞學校教育教學這一中心工作，突出全面從嚴治黨的要求，加強黨員隊伍建設，強化各項工作的領導與管理，堅持發揚“解放思想、實事求是，愛崗敬業、開拓創新”的精神，加強學習，外樹形象、內強素質，使學校各項工作邁上新的臺階。