學校科室2023年工作總結（多篇）

【第1篇】學校科室2023年工作總結

在剛剛過去的一個學期，嘎棟國小教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，爲學校的可持續性發展提供科研保障和理論支撐，爲教師的專業發展創設良好的研究氛圍，真正使教育科研與學校發展、教學實踐和教師需要相結合，以教育科研促進教師發展，不斷適應學校優質辦學、特色辦學的需要。以全面、協調、可持續的科學發展觀爲指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研製度建設研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作爲提升學校教育水平的推進器，着力開創我校教育科研的新局面。現將一學期工作，做如下回顧：

一、積極開展校本教研，增強教師課程研究的意識

1、積極進行校本教研的學習和宣傳。積極提倡“學校即培訓中心，教學工作即課堂，教師即研究工作者”的學習理念，使校本教研成爲教師專業成長的有效途徑，促進師生共同發展。

2、在校本教研製度建設中促進常規教學的規範。注意結合常規教學的要求，使校本教研和教師的教學實踐緊密結合，融爲一體，真正讓教師進入在教學中研究，在研究中教學的工作境界。

二、以教促學，提高教是業務素質，提升教學質量

1、組織教師進行業務方面的學習，以適應新形式的需要，不斷學習新的教育教學手段，掌握新的教學工具，吸取新的教學理念，提高自己的業務水平。繼續做好新課改的宣傳學習和培訓工作。組織教師學習新課程標準，理解先進的教育理念。

2、組織學生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經大賽組委會評選，我校學生書法作品獲優秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名，優秀獎件。

3、組織學生參加全國中國小生“我是90後”徵文競賽，共送出作品52件。

4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽，送出作品11件。

5、組織壩區三個校點的音樂教師參加城鄉聯片教研活動，使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足，找出了差距，爲我校以後的音樂課教學打開了一片天空。

三、加強學習，樹立現代教育理念，強化教科研意識

每位每月自主精心選擇學習材料，進行鍼對性學習，並有書面記錄的讀書筆記。通過學習把握教科研學習的深度，指導自己微型課題的順利實施，通過結合教育教學工作實際，撰寫教科研論文等，進一步把握教育改革和發展的趨勢，在思想和行動上切實轉變教育觀念。

四、踏實工作，完善制度，努力提升科研層次

爲進一步完善各種課題的實施方案，並規範過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實施計劃，資料收集，結題報告(以論文形式呈現)，課題名稱在開學初報到教研組長處存檔，以備檢查。並抓實三項常規活動：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個一”的具體要求，即：每學期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學期圍繞承擔的課題至少上好一節實驗課並上交相關材料，期末撰寫好課題階段性總結和相關論文。

在今後的教科研工作中，我們會把好的一面發揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿頭更進一步。

【第2篇】學校科室2023年工作總結

實施“教科興校”戰略，是推動學校教育改革和發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是由應試教育向素質教育完全轉變的需要。近幾年來，我校堅持以《中國教育改革和發展綱要》爲指針，堅持以教科研爲突破口，全面推進學校素質教育。近年來，我們的教科研工作在管理規範化、問題課題化、活動特色化、手段現代化等方面進行了積極的探索，並取得了初步的成效。現將一年來我校教科研工作總結如下：

一、管理制度化

管理出效益，管理出質量。教科研管理是建立和維護學校教科研工作正常有序開展的基本前提，是提高學校教育教學質量的重要保證。幾年來，我校在教科研管理方面，大膽創新嘗試，並積累一些經驗：

1、抓流程管理

我校制訂了開展教育科研工作的中長期規劃，每學期根據中長期規劃來制定學期教科研工作計劃，並形成每學期開學初抓計劃→中途抓課題實施→期末抓課題階段性總結。開學初有總體計劃，能避免教科研工作無頭緒的弊病，中途抓課題落實，重在檢查對照發現問題及時修正，期末抓課題總結，使工作有頭有尾，可以瞭解、分析課題實施情況，有利於今後更好的開展課題研究。

2、抓日常管理

爲了強化教科研工作的激勵機制，完善管理制度。我校從制度入手，現已形成一套符合城西國小實際的教科研工作管理制度。20xx年12月我們修改了《城西國小教育科學研究實施細則》、《城西國小教師外出學習有關規定》等，如今，我校的科研管理能照章辦事，課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉有序，對課題的申報、立項做到“三化”。即總體研究目標化、學科研究系列化、各科之間滲透化。並把教師的教科研成果同教師年度考覈掛鉤。這些管理制度的實施，使我校的教科研工作有法可依，有章可循，從而有效保證教科研工作的正常開展。

二、問題課題化

一個學校教改主題的確定至關重要，主題選得好，往往決定着學校內涵發展的速度和質量。課題從何而來，我們認爲應該把學校教育實踐中急需解決的問題作爲課題的來源，只有這樣，研究纔有的放矢，變成廣大師生自覺行動。如前幾年，我校在藝術教育實踐中，模糊地感到學生藝術素質的發展極不均衡，小部分學生由於競賽導向、家長重視、社會參與，形成一定的藝術特長；但絕大部分學生的藝術素質的發展卻令人堪憂。通過分析，覺得學校藝術教育是影響學生藝術素質形成的最主要的因素。爲此，我校與省教育學會實驗學校委員會合作進行了《21世紀國小審美教育模式研究》的課題實驗，爲了更好的開展實驗，我校在1995年首創了城西國小百花園業餘藝校，結合課題實驗，專門對學生進行藝術教育，現已收到良好的實驗效果。我校作爲全國現代教育技術實驗學校，爲了更好的解決當前現代教育技術環境下如何對學生進行教與學的研究，我們現承擔了國家級十五重點課題《基於信息技術環境下的課堂教學中的教與學的研究》的課題實驗。

三、活動特色化

只有積極開展教科研活動，才能使教科研工作充滿生機和活力。幾年來，我校通過多種活動營造科研氣氛，促進教師主動參加教科研活動。主要是通過“上請、外引、內靠、外送”等途徑來實現的。“上情”：就是請省、市教育專家來校講座、聽課、上示範課，對教師進行面對面指導。我校請過的知名人士有香港的吳重振，澳門的餘榮焱，內地的邱學華、鄧澤棠、朱作仁、汪潮、許漢、賀誠、楊明明等20位專家或特級教師。今年，我校又聘請著名特級教師張君梅來校蹲點指導，張老師在我校的十幾天裏，不僅爲我校教師帶來了新的教育教學信息，而且還聽了全校20多位中青年教師的課堂教學，並對每堂課進行認真的指導與評課。“外引”。我校積極引進外地先進教育思想，教育經驗和研究課題成果。近幾年來，我校與省教育學會實驗學校委員會等合作，引進了《21世紀國小生審美教育模式的研究》、《國小語文四結合教改試驗》、《引導——發現教學研究》、《國小生心理輔導研究》等課題。並取得了實效，推動了我校的教育教學改革。“內靠”。依靠本校骨幹教師，讓他們擔任課題組長，並對組內教師進行傳、幫、帶，從一節課、論文、一個活動入手，幫助教師成長，讓青年教師在實踐中提高自己。“外送”：指選取派教師參加各種業務進修、學習、培訓及考察，如今年暑假校教科室選派13人蔘加縣cai課件製作培訓，派4人蔘加縣因特而未來教育項目培訓。教師學後效果很好；近幾年來，我校每年選送一名青年教師到浙江教育學院離職培訓，回來後讓其挑大樑，效果很好。

另外，校教科室還定期組織教師學習教育教學理論，今年已舉辦12個科研講座。爲了將學校科研成果向全社會輻射，教科室已在99年12月25日創刊了首期校報——《晨曦報》，現已刊出7期。每年教科室要編印一本教師論文集，及時反映我校的科研動態，進一步提高了學校在社會上的知名度。

四、手段現代化

21世紀是一個以多媒體計算機技術和網絡技術爲主要標誌的現代信息社會，它既爲教育發展提供了新的機遇，又向教育工作者提出新的挑戰。爲了便我校的教科研工作適應教育現代化的需要，近幾年來，我校建設了兩個網絡教室共計112臺電腦、一個語言實驗室、一套閉路電視系統、一個課件製作室、三個多媒體綜合教室及一個千兆主幹百兆到桌面的校園網。現在，我校教師不僅可以在學校裏上網瞭解教科研信息，還可以通過校園網同本校教師交流教科研經驗，校教科室也可以通過網絡來了解各課題組課題實驗的進展程度。教師還可以通過校園網同省內外有關教育專家探討教學、科研等方面問題。將現代教育技術充分運用於教科研工作，做到教科研手段現代化，以便更好地爲學校教育教學服務。

多年來，我校堅持走科研興教、教科興校之路，現已取得了明顯的成效。一學期來，廣大教師在開展教科研的實踐過程中不斷總結經驗，撰寫的論文、課題、課例及課件等獲獎達26人次。其中由吳陳明校長承擔的國家九·五重點課題子課題《國小語文四結合教改試驗》通過了國家教育部電教辦有關專家組織的鑑定，並受到專家的肯定。戚小仲撰寫的論文《在計算機輔助語文閱讀教學中學生自主學習的策略研究》等獲全國四結合教改試驗論文評比二等獎。葉曉珠等八人的論文參加省電教論文評比分獲二、三等獎。楊文濱等老師撰寫的論文獲省級四結合教改試驗論文二、三等獎。楊偉興老師製作的課件獲市cai課件評比二等獎、縣cai課件評比一等獎。林春芳等老師的2個市級課題已結題正參加市課題成果評比。其他5個縣級課題正在爲結題作準備。

總之，我校的教科研工作本着實在、管用、有效的指導思想，堅持以提高課堂教學效益爲重點，紮實開展應用型教育教學科研工作，在探索科研興教、教科興校的有效途徑和措施方面取得了明顯成效，全面推進學校教學質量。

學校教科室

【第3篇】學校科室2023年工作總結

教科室主任工作總結

教研室主任個人工作總結

阜南實驗中學 陳世偉

這一年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識

責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細緻的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《國小生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生髮展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分爲若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學好總結範文網的改革。

表率意識——中層幹部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做

熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既幹好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是爲了提高自己的個人素養，也是爲了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力

1、提高學習的能力

現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新

方法層出不窮，我們如果老是束縛於過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中國小教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中國小教學技巧30則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力

因爲要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究

能力是很難開展好這項工作的。所以，爲了增強研究的意識，我把自己的教育教學行爲都納入研究的範疇；爲了掌握研究的方法，我既注重書

本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家諮詢，向學校和阜陽教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領導以及學校的尹校長都給了我許多有益的指導。

3、提高管理的能力

中層幹部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽三類關係

1、貫徹集體決定要堅決

作爲學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散佈不利於團結的議論，以免給學校工作造成被動。

2、配合部門工作要主動

中層幹部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，思想彙報專題相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校

長辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。

3、團結教師要真誠

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我儘量避免用生硬的、命令式的口吻佈置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作爲學校的中層

幹部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。就介紹到這裏，查看更多優質範文，請上好總結範文網

【第4篇】學校科室2023年工作總結

內容預覽：服務他人 完善自我——履職工作總結xx年7月，我在教導副主任的崗位上改聘爲學校教科室主任。雖然過去一直就在參與學校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成…… 你還沒註冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的註冊用戶才能閱讀！ 如果你還沒註冊，請趕緊 點此註冊 吧！ 如果你已經註冊但還沒登錄，請趕緊 點此登錄 吧！

學校教科室主任履職工作總結

【第5篇】學校科室2023年工作總結

內容預覽：服務他人 完善自我——履職工作總結2022年7月，我在教導副主任的崗位上改聘爲學校教科室主任。雖然過去一直就在參與學校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成…… 你還沒註冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的註冊用戶才能閱讀！ 如果你還沒註冊，請趕緊 點此註冊 吧！ 如果你已經註冊但還沒登錄，請趕緊 點此登錄 吧！

學校教科室主任履職工作總結

【第6篇】學校科室2023年工作總結

x校長打電話專門讓我回來彙報工作，一學期由於支教原因很遺憾沒有融入我們熱情高漲的工作氛圍中。一學期來教科室工作都是由x校長和楊x主任負責，我僅能表達的是自己做的微小一部分，不完善的地方還請x校長補充。

我們知道千人以上學校才設教科室，我校自XX年設教科室以來教科室和教導處從未分過家，且一直沒有教導主任，可以說教科室工作和教導處工作是合爲一體的。直至XX年9月份，纔有明確的教導主任和教科室主任。擔任教科室主任以來，我一直沒擺正自己的位置，在教導處辦公，教導處的活動都參與了其間，一直還認爲自己是教導處中的一員。我不止一次的追問，教科室的職責是什麼？它與教導處的聯繫區別在哪裏？其實教導處與教科室應該相輔相成的，既分工又協作。那我要做的主要工作是什麼呢？由於教科室對口的是教育局的教科所，其明確的職責有兩大項，課題與心理健康工作，教研活動、論文等工作都與教導處聯繫在一起的。下面我就彙報課題與心理健康工作這兩方面；

一、課題研究

XX年度，教科室共負責指導管理我校集體課題8個，個人課題7個。平時老師們忙，充分利用暑假的整時間，老師們能靜心梳理自己的研究總結。暑假間我引領我校教師聶x、琚xx等課題研究者，整理總結我們的課題經驗。暑假早上涼快，毫不誇張的說連續4、5天我都7點鐘到校寫結題報告。有兩天聶春雲、琚衛峯、韓佩加班到晚上8點多鐘，每個課題都是打印100多頁。於XX年9月份5個集體課題順利通過市教科所的課題結題，其結題質量、結題材料的包裝整理得到教科所所長崔建平的充分肯定。其中有自己主持的《國小數學中高年級作業批改方式的研究》，其他分別是李亞麗校長主持的《國小數學教學中問題意識培養研究》、李豔麗老師主持的《國小高年級數學課堂上培養學生合作習慣的研究》、琚衛峯老師主持的《國小生高年級課內外閱讀的銜接與整合》、聶春雲老師主持的《國小低段課堂秩序有效生成的研究》。 XX年10月3個個人課題王建利的《國小中年級生活化作文教學實踐與研究》、毛豔霞的《低年級學生良好寫字習慣培養的研究》、鄭銳銳的《國小低年級語言積累的探究》順利結題。本學期課題結題數量成爲我校有史以來最多。

由於自己近幾年連續承擔課題多個，對課題工作指導有一定的經驗。下半年已在王屋支教，我參與的沁園教辦省級課題《有疑必究 延遲判斷》教辦賈軍明主任專門打電話讓我幫忙整理課題結題工作，前後歷經兩週時間，雖然很累，但是對自己教科研工作能力的認可，這何嘗不是一種滿足呢！

課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實效。課題工作一直與教師的日常教學工作融不到一體，是兩張皮。今後我努力把“科研常規化”。把教師們日常教學中的共性問題作爲課題來研究，引領教師由“經驗型”轉變爲“科研型”。各學科每週一次的教研活動，都圍繞各自的課題研究。這樣方能真正實現“科研興校”。

二、心理健康工作

心理健康工作是我教科室主負責，楊x擔任教科室主任時，心理健康工作交與我負責。以往的心理健康只是一學期教辦督導一次，不管硬件軟件可以說是一項空白。在XX年春創建全國衛生城市的浪潮下，不得已我校從XX年4月份開始籌建。

說起心理諮詢室的建設，總感覺自己也成了祥林嫂，到處訴苦，別人不煩自己都厭倦了。

整個四樓心理輔導中心從宏觀佈局，到微觀檔案整理、圖面顏色選擇等等，毫不謙虛的說自己付出了全部心血，往圓點複印部我跑了無數趟，每個圖片的顏色、字體都需一一過目；上牆漆、買窗簾、買書櫃等等，晨光校長、王衛星老師我們跑了多少趟，說實在自己家裏裝修我也沒抄這麼大的心；特別是走廊兩邊綠草地牆畫，非得學生不在的時候才能施工，從四月到六月份我幾乎沒過過一個完整的假期。同時導致一學期的課落下很多，直至考試的前一天我的課纔講完。真的很累！但同時自己也學習很多，收穫了很多。在心理輔導中心建設過程中翟晨光校長積極做好後勤配合，美術教師王衛星、付豔提供設想，徐紅梅老師獻計獻策，出了很大的力。每個室爛漫、溫馨名字的選取x校長、徐紅梅可以說是高參。正是由於大家的齊心協力，我校的心理諮詢室建設走在的全市國小的前列，在創建工作中前任市長趙素萍親自到我校督導。也正是因爲前面工作領導的肯定，10月份的全市“心理健康示範校” 申報現場會放在我校舉行。學校專門讓我從山上回來，因爲這塊工作從頭到尾都是我負責。在彙報會上我做了我校的心理健康工作總結《放飛心靈快樂成長》，本學期我校被評爲全市首批中國小“心理健康示範校”。與會議中我聽了兄弟學校的做法，會後及時反思自己的工作，讓我深感以下幾方面自己做的不夠好：

其一，我校教師心理健康沒有展示，其實我校這方面一直做得很實、很到位，教師才藝大賽、登山、演講、運動會…可我的彙報忽略了此大項。

其二，校園氛圍，圖片沒有，這是心理健康教育的大環境，是昇華。

其三，我校特有的共性心理問題，是託教學生的突出問題，這應作爲重點，介紹我們的託教部會議、輔導託教孩子等。

我確定了我校心理健康工作今後努力方向，

1、探索心理健康課課堂教學模式；

2、要有心理測評室，心理測評軟件充分發揮作用；

3、能不能把心理健康專題活動貫穿於學校德育活動中；

誠然，心理健康工作它不僅僅侷限於我們的四樓心靈成長樂園、學校組織的專題活動。優美整潔的校園環境、有序的教學生活、和諧的師生關係、豐富多彩的活動，周圍的一切都是孩子們健康成長的條件。時時處處、時時刻刻都陶冶孩子們的心靈，讓孩子置身於健康的氛圍中，於有聲到無聲，於有形到無形，這纔是我們黃河路國小心理健康教育致力追求的。

三、其他

本學期教科室由王秀梅老師負責寫字工作，已初見成效。教科室畢竟是單列後剛剛起步的科室，總感覺自己還是單打獨鬥，沒有明確的團隊，加上我上山支教，工作的力度不大。在今後的工作中一定要加倍努力，真正發揮教科室的作用。

【第7篇】學校科室2023年工作總結

各科室在整理完善市規範化學校驗收材料的同時做了以下工作：

教務處：

1、通知四五年級數學教師認真挑選、訓練學生參加數學能力大賽預選，上傳競賽學生名單，9月17日下午在我校設立兩個考場，順利完成全處四年級學生的比賽;

2、組織9名骨幹教師參加教研室微課培訓，同時下載相關材料，按照要求，做好比賽的各項準備工作，週五上午安排參加教研室組織的製作比賽。

教科室：

1、開展了4——6年級數學教師教學研討課活動。講課老師都做了精心準備，均使用了多媒體課件，課堂流程清晰完整，學生學習效果好。老師們聽課比較積極，每節課都有十幾位老師聽課。

2、通知所有教師今學期業務學習的重點是翻轉課堂的新書，同時要求觀看翻轉課堂光盤上的兩節視頻課，並要求每人撰寫聽課體會，週四收取了聽課體會。

3、通知四名老師與李校長一起參加市第一共同體第一次展示會。

體衛藝：

1、組織四至六年級學生上網完成國防教育答題，成立國防教育知識競賽小隊，由六年級四名學生組成，督促加強練習;

2、繼續開展國小男、女生足球隊及教師足球隊的訓練工作。學生們特別積極，再加上教練認真，工作開展得如火如荼，成爲校園的一個新景點。

【第8篇】學校科室2023年工作總結

學校教科室工作要點總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的學校教科室工作要點總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

深化教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質量的根本保證。所以最大限度地調動廣大教師的`教科研熱情，是教科研工作的落腳點。

1、以課題研究爲抓手，有重點地開展教科研工作。

科教興校，課題是龍頭，課題是先導，教科室從課題立項、目標制訂、步驟安排、方法採用、課題研究總結等各方面對各課題的實施進行宏觀調控、微觀指導。

教科室力求通過細緻務實的工作，讓課題研究成爲教師解讀教育理念，開展教學實踐，總結教育經驗的平臺，充分發揮課題研究在推動教學改革，加強校本建設，凸顯學校辦學特色工作中的作用。

2、認真開展教研活動。各教研組、備課組，在教研組長的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內容，有實效。

3、精心組織青年教師教學研討活動。

4、及時收集教科研前沿信息，提供給老師們，使他們把握教科研的時代脈搏。

【第9篇】學校科室2023年工作總結

本學期，在各級領導的精心指導下，根據學校發展的總體思路，結合“新課改”教育教學特點，以全體教師參與新課改爲契機，教務處以課堂教學爲陣地，努力營造良好的教與學的氛圍，嚴格內部管理，注重教學常規，創新並完善教師評價體系，加強師資隊伍建設，強力打造高效課堂，在新課程的實施、學生素質的培養提高等方面創造性地開展了工作。教科室主要抓了二項工作：加強對青年教師培養，開展教師論壇活動；進行了“我與新課改同行”徵文評比工作。圓滿地完成了開學的工作計劃，現將本學期的有關工作總結如下：

一、強化教學常規，教學管理常抓常新。

1、加大教學過程的監管力度，對教師備課、上課、和課後輔導隨時跟蹤督查。。一是繼續堅持課堂到崗情況考覈，並公示考覈結果。二是加強備教輔批改的檢查，並公佈結果。本學期各年級組期中前抽查一次，高三年級備課組檢查一次，教務處全校性教學檢查一次。

2、落實聽評課制度，推門聽課力度加大。各備課組相互聽課評課已漸成風氣,互幫互學，特別是幫助青年教師努力提高教學水平。充分發揮現代教育教學資源的利用，大力開展多媒體教學實踐活動。各個學科都認真進行集體備課，大部分教師進行了教學實踐探索，效果良好。本學期，青年教師聽課都超過20節，一般教師聽課都超過10節。特別是高三教師在大學聯考後，集體到高一高二聽課，既感受新課改的新氣象，又指導高一高二教學，收到良好效果。

3、創新並完善教師評價體系，出臺《長陽一中評教暫行辦法》，形成學生、家長、教師共同評教評學的三位一體評價模式，完善了評價內容。科學而實事求是的評價結果在教師晉職、評先等活動中起到積極作用。

4、落實常規教學測評。按要求做好了期中期末考試的程序安排、監考、閱卷、成績分析等組織管理工作。本學期規範組織了高一高二期中期末考試及質量分析。期會考試後進行了“九峯英才”評獎，並隆重舉行的總結表彰大會。

高三參加了湖北省八校聯考、七市聯考以及宜昌市調考，並認真進行了質量分析。

各年級繼續組織月考，利用考試的檢查、監督和測驗效能促進各科、各年級的日常教學活動；高二學生還參加了穩派聯考。

5、完成了高一高二學生的綜合素質評價網上管理工作。高一高二年級學科教學模塊學分認定工作按計劃穩步實施。

6、圓滿完成了本屆高三畢業生大學聯考體檢、志願填報等工作。協助組織大學聯考等工作。組織高一、高二學生常規體檢，由縣防疫中心實施。高二年級舉行青春期女生專題講座等。

7、加強了對學生幹部的培訓工作，以保證學生評教等工作的嚴肅性與有效性。學生幹部在學生日常行爲管理、文印費自主審覈等方面都發揮了重要作用。

二、打造高效課堂，教學研究落到實處

1、爲了全面實施新課程，教務處分兩個階段進行高效課堂教學研究活動。第一階段是每個人上一節試水課，備課組落實評價並督促改進提高。第二階段是推薦骨幹教師進行示範課展示。

2、積極選拔推薦優秀教師參加教育主管部門舉辦的各類教育教學競賽。本學期我校生物、英語、數學、美術等教研組參加全市學科競賽獲佳績；化學、信息等學科在縣級優質課競賽獲得佳績。

3、爲XX年大學聯考達到既定目標，高三年級針對學生現狀，積極研究高效複習對策，提高課堂效率，實施“培優輔尖”的得力措施，教學質量穩步提升。

4、創新教研評價機制，試行評選優秀教研組工作。

5、“我與新課改同行”徵文評選活動如期舉辦，取得實效。

爲推進高一高二新課改的研究，不斷探索適應新課改的教學方法，教務處教科室於XX年春開展了歷時兩個月的“與課改同行”的徵文活動，得到高一高二廣大教師的積極支持，所有大學聯考學科的老師人人蔘與活動，人人積極投稿，非大學聯考學科的大多數教師也參加了本次研究。本次活動共收到稿件89篇（2篇爲合寫文章）。本着認真負責，確實推進課改研究的目的，結合學校新課改的實際情況，以自主原創、操作性強作爲評價標準，經四輪篩選，評選出一等獎論文6篇，二等獎論文16篇，三等獎論文8篇，並裝訂成集，以備廣大教師參考借鑑。

三、高三備考工作紮實高效，圓滿完成XX年大學聯考既定目標。

高三年級在大學聯考領導小組指導下，年級主任精心研究，各項備考工作紮實高效。

一是全面加強學生日常管理，針對性地做好學生思想工作，加強學生心理狀態的調適，及時消除不安定不和諧因素，保持班級穩定，形成良好的複習備考氛圍；

二是轉變師生觀念，形成師生合力。一方面加強學生自主學習、自我診斷能力的培養，另一方面也強化教師輔導的針對性，要求教師在自習、課外活動時間要堅持對學生進行個別輔導。

三是加強高三複習備考方法與策略的研究，加強校際交流，加強信息收集整理，鞏固擴大信息網，加強對信息的分析研究、處理能力；學習大學聯考考綱，對準考點，精選試題，夯實基礎，培養能力，提高複習效率。

四是做好教學信息反饋，及時舉行科任教師會和學生集會，認真組織每次調考與質量分析會，充分發揮班級教導會的作用，分班落實培優輔尖的具體措施；

五是做好聯考工作，抓好質量分析，抓好適應性訓練；

XX年大學聯考，本屆高三師生團隊精誠團結、努力拼搏、科學備考，在優質生嚴重流失的情況下仍然實現了上重點人數和高分人數雙豐收，上一本人數和高分人數比XX年分別增加38人和20人。XX年大學聯考再獲佳績，圓滿完成大學聯考既定目標，取得令領導、社會、家長、學校、學生都滿意的結果。

XX年大學聯考我校886人蔘考，一本上線235人（含體育藝術生，文科92人，理科143人），上線率26.52%；二本上線263人，上線率29.68%；三本上線287人，上線率32.39%；前三批上線785人，上線率88.71%。600分以上高分人數55人，文科最高分618分達北大錄取線。

三、教師隊伍建設常抓不懈，業務素質全面提升

1、加強青年教師培養，對青年教師嚴格要求，壓擔子，提升了青年教師成長速度。

組織青年教師參加高三四月調考，效果良好。學校青年教師舉辦“心靈驛站”座談會，在“我與新課改同行”徵文評選的基礎上，由青年教師主持舉辦“我與新課改同行”論壇，多位青年教師發言，交流了投身新課改的經驗教訓。

2、落實對骨幹教師的管理，嘗試創建優秀教研組工作，強化骨幹教師的作用。

高三有14位教師上縣級示範課，骨幹示範效果顯著。

3、教科室組織全體教師自主學習新教材、學習新課程理念，促進了教師觀念的更新。另外遠程非學歷培訓完成的教師素質公共課的培訓。還組織選送部分教師參加省新課程骨幹教師培訓，這些教師對我校新課程改革及校本教材的開發應用發揮了骨幹引領作用。

4、全員參與，廣泛開展研究，全面收集資料，精心撰寫結題報告，圓滿完成省級教研課題“民族地區優質高中發展困難與對策”的結果工作，極大地促進教師的研究水平和研究意識的提升。

五、體藝工作有加強，常規管理更落實

1、全面貫徹教育方針，嚴格執行高中教學計劃，開齊開足了各類基礎課程。認真貫徹落實學校體藝工作條例，繼續實施《一小時陽光體育運動實施方案》；認真抓好“兩課兩操兩活動”考覈、眼保健操考覈、陽光體育鍛煉活動，積極開展音樂鑑賞、美術欣賞等。完善創新社會實踐課、心理課、信息技術、通用技術課程的設置。2月28日，教務處組織召開體、音、美、信息技術教學專題會，學校領導副校長趙開望參加會議。本學期成功舉辦了春季球類運動會，實施樓層俱樂部形式開展比賽，一是提高了比賽的競技水平及觀賞性，二是有利於培養學生合作意識及團隊意識。我校男子籃球代表隊、女子排球代表隊參加縣教育局舉辦的“全縣XX年中國小生球類運動會”雙雙榮獲高中組第一名。

2、強化教輔隊伍建設，教輔人員管理得到加強，服務意識、責任意識和創新意識都有所提升。實驗室、圖書室、信息中心等認真爲師生服務。爲全面完成實驗教學計劃，實驗室工作人員經常犧牲休息時間爲教師、學生進行實驗操作提供幫助。圖書室、閱覽室工作人員爲師生閱讀書報、借閱圖書提供很多方便，提高了圖書室、閱覽室的使用效率。信息組科學利用了“超園現代教學中心”組織教學，提高師生信息技術水平，提高課堂教學效率。

3、按照上級主管部門的要求做好了教材和教輔資料徵訂和發放工作。嚴格按照教育局的要求，公開透明，規範操作，確保了教材與教輔資料的徵訂規範、完整、實用。

4、加強教輔工作，管理好教務檔案，提高管理質量。一是進一步了完善各類考覈與評價工作；二是強化檔案意識，各類工作檔案整理存檔；三是深入實施無紙化辦公，充分利用教務工作qq羣，及學校辦公qq羣，通過網絡下發通知、文件等，減少紙質檔案，並強化電子檔案，做好歸類整理保存。

5、大力實施“助學啓智”工程，倡導師生愛心行動，加大社會愛心人士及校友捐助活動，切實做好對“學困生”、“貧困生”、“留守生”的幫扶力度，竭力緩解學習、經費與心理壓力，促進健康成長。本學期共接受國家助學金等多項資助，總額達300萬多元。

6、圍繞學校整體工作，主動搞好部門協調，積極配合各部門的工作。一是協助辦公室爲教師晉級提供相關資料，二是協助學工處加強對學生的教育管理工作，三是協助招生辦進行招生工作等。

【第10篇】學校科室2023年工作總結

服務他人完善自我

——履職工作教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間裏，在教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識

責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細緻的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《國小生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生髮展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分爲若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。

表率意識——中層幹部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既幹好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理教育技術，既是爲了提高自己的個人素養，也是爲了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力

1、提高學習的能力

現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛於過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中國小教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中國小教學技巧xx則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力

因爲要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，爲了增強研究的意識，我把自己的教育教學行爲都納入研究的範疇；爲了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家諮詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的教育科研，但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。

3、團結教師要真誠

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我儘量避免用生硬的、命令式的口吻佈置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作爲學校的中層幹部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。