學校科研年終個人工作總結2023（多篇）

【第1篇】學校科研年終個人工作總結2023

在過去的一年中，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標，認真努力地搞好教師教育科研工作。回顧這一年的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更爲工作有突破、有成績而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創新的思路，強烈的爭先意識，紮實的工作作風，深入開展各項科研工作。現將教育科研工作總結如下：

一、加強引導，紮實開展業務學習

教師業務學習主要圍繞課題研究爲中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結合。採用集中和分散相結合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸、名家引領等爲廣大教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題，感受到學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

二、抓好立項課題的階段管理

結合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織、實施，嚴格做到開學初制定計劃，活動後及時總結。並建立了如下的教科研管理網絡：教科室—課題組—課題負責人—骨幹教師。組織的完善，爲我校形成教科研工作的中堅力量成爲可能，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待.今年下半年我校的子課題“利用種植園，構建多元開放的課堂”已做好結題工作，區級課題《種植園課程資源的開發和利用》也順利通過中期考評。

三、抓好科研與教學的整合

教導處加強教研與科研的整合，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃—學習—活動—研討—總結五個環節。各個課題組都制定切實可行研究計劃，並按計劃組織實施。努力做到教育教學科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進課題研究工作的深入開展。

四、創設人性化環境

1、教師快樂書吧

我校有設計巧妙、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”彙集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業書籍;有市面上的暢銷書;有深受大衆喜愛的報刊、雜誌?這裏，隨處可見老師們活躍而專注的身影?高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“快樂書吧”是一方組織教研、放鬆心靈的淨土;是一個充實自我、提升自我的天堂;是一個處開誠佈公、溝通交流的平臺;是清波人心中的“聖地”。

2、出版校報《葵苑》

由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合展示學校教育教學動態和教師教科研成果的內部刊物，文質典雅、構思精美，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成爲了開展校本培訓的重要過程，也爲教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成爲開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發了教師參與教育教學研究的積極性。每期校報均爲教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。

五、完善並落實教科研獎勵機制。

爲進一步規範教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初，學校制定並完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發表、獲獎論文的獎勵力度。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。

六、正視問題與不足，切實增強教育科研的實效性

我們固然做了一些工作，但與領導的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現象。儘管很大一批教師已行動起來，並在行動中有所發展。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質量不高，存在一定的應付傾向。

2、科研成果質量有待提高。在所完成的項目和所發表的論文中，省部級項目和在國內外權威刊物上發表的論文極爲短缺，相當一部分論文爲“短、平、快”之作，與真正的學術論文要求相距尚遠。

3、教育科研工作，應更好地與課堂教學研究結合起來，應更好地體現教育科研爲學校、教師、學生的發展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考覈還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有着全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步，新的發展。

【第2篇】學校科研年終個人工作總結2023

一、領導重視，機構健全

學校領導班子重視教育科研工作。領導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經費、教學設施等方面給予了保障，撥出專款作爲科研經費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

學校領導走在科研的前列，以身作則。學校領導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大衆化推進過程中電大青年教師隊伍建設的思考》xx順利結題，論文《縣市電大在高等教育大衆化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，並全部結題，論文在各級評比中獲獎。

“科研興校”已深入人心，學校科研機構是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工，xx年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務處)，由一名副校長主管，設有一名主任，由一批熱衷於教育研究工作、積極肯幹的教研組長和教學骨幹成爲學校科研機構的主要力量。學校科研信息處負責學校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。

二、創造良好的科研條件

爲鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經費。科研經費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經費，基本滿足教師業務學習培訓的需要。我校早於1997年裝上了寬帶網，並且爲每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年徵訂400多種雜誌，其中各類專業雜誌和教育雜誌近三分之二，爲教師及時瞭解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創造條件。

爲了提高教師的科研素質，學校採取了“請進來、走出去”的方式，爲教師提供各類培訓。如xx年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學校教研組長和科研骨幹到湖州職業技術學院(湖州電大)參觀學習。現在全校教師的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各項規章制度

建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領導帶頭學習，堅持集體學和自學相結合的方法，鼓勵教師關注教育動態，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃，結合自己的教學情況寫心得體會。同時，爲了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現代教育信息技術、“校園信息化”培訓培訓，要求45週歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內容製作成課件，期末上交。

建立獎勵制度。爲了調動教師參與科研的積極性，發揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考覈制度結合起來，對於積極參與科研活動者，學校還會在物質及精神上對其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。

建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規範化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供複印資料二份、電子文稿，以此作爲學校獎勵的依據。另外，還在學校共享文件服務器上設有科研信息處欄目，專門存放有關的科研資料及各課題的相關資料。

四、積極參與論文評比活動

教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選，也取得優異的成績。三年以來，曾有5論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大衆化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區科協和浙江省民辦學校協會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文《專修學院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學校協會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基於web的考覈系統的研究》獲蕭山區科協論文評比一等獎。學校每年都組織教師進行總結，頒發相應的獎狀和獎金。

五、科研效果明顯

在學校領導班子的直接領導下，我校在原有的基礎上開拓創新，與時俱進，學校教師在參與教育教學的研究中，素質也在不斷提高。三年來，學校一共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學會的年度重點課題研究;一項“人才培養模式改革和開放教育試點”的子課題“現代開放教育教學管理模式與學習支持服務系統的研究與實踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學會的《浙江省成人高等教育發展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學院xx年課題《經驗中國：50年鄉村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學cai課件製作》;學校在本學期成立了學校網站建設課題小組，課題小組成員在設計網站時充分考慮學校實際情況，突出爲教學支持服務功能，方便學生的自主性學習，爲學校教學模式的改革提供良好的技術支撐。學校網站充分考慮學生的的需要，我們提供了網上報名系統、網上錄取查詢系統、網上成績查詢系統、網上留言諮詢系統、網上圖書館系統(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學生我們推出了網上留言、網上答疑、師生短信交流平臺、網上視頻點播系統，爲學生提供全方位的教學支持。學校網站在第xx屆省電大網站評比中被評爲的五。

學校從1999年開始創辦校刊《蕭山電大教育》，到現在已經出版了21期，共發表文章23，在全校教師的共同努力，校刊數量和質量均有較大提高。三年來學校共有5論文在國內公開發表，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大衆化中的定位與思考》、張彩娟副校長、馮凱等老師的論文發表在《中國成人教育》，宋德清副校長的論文《基層電大聯合辦學的實踐研究》、汪敏裏等老師的論文發表在《教育教學研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發表在一些大學學報中……。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。

六、努力方向

1.繼續創造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養模式改革和開放教育試點”要求的人才培養模式、教學模式和教學管理模式，不斷提高教師的素質，以適應開放教育的需要。

2.繼續加強對課題研究的指導與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認真檢查落實研究計劃情況，嚴格把關，做到有檢查有記錄。

3.積極做好試點工作的典型經驗的總結，寫出總結報告。做好課題研究成果的推廣應用工作。

【第3篇】學校科研年終個人工作總結2023

xx年學校科研年終個人總結報告

我是1988年東北師範大學畢業分配到通化師範學院生物系工作，1990-xx年任生物系副主任、主任;xx年至今任院長助理兼科研處長，參與院長行政分工，分管科研、學科建設及聯合培養研究生工作。通化師範學院的每一步發展在我心目中都留下了深刻的印象，而我的每一個進步也都離不開通化師範學院的培養，是通化師範學院爲我搭建了發展的平臺，是通化師範學院歷屆領導的關懷和全院師生對我的關愛，才使我成長，所以，我非常感謝和熱愛通化師範學院，通化師範學院就是我的家。

下面我從四個方面就近三年來工作情況進行總結，請組織審議。

一、加強思想政治建設，堅持黨的領導，樹立正確的核心價值觀。

我在大學期間就加入了中國共產黨，受黨教育20餘年，感到中國共產黨的無比強大和正確，在工作中堅持用黨員的標準嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模範作用。

認真學習黨的xx大報告、國家中長期教育改革與發展規劃綱要、國家中長期人才發展規劃綱要、國家中長期科學和技術發展規劃綱要等國家政治建設、經濟建設、文化建設、教育改革、科技發展等綱領性文件，用於指導自己的工作。xx年參加了國家教育行政學院第三十二期高校中青年幹部培訓班，系統學習了有關教育行政管理知識。通過理論和政策的學習，對自己工作觀念轉變，對工作質量和效率提高都有重要幫助。

認真參加學院黨委、總支兩級中心組的學習，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，堅持理論學習與指導實踐工作相結合，把學習成果轉化爲謀劃工作的思路、促進工作的舉措和領導工作的能力。

認真學習有關廉潔自律的各項文件和上級指示精神，通過學習明確自己，應該做什麼，不應該幹什麼，工作中嚴格要求自己樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、政績觀，增強黨性修養、提高思想覺悟，堅持爲人民服務，遠離腐敗。在項目經費管理方面，採用項目負責人制，計財處統一管理，保證科研經費的科學管理和合理使用。在工作中能密切聯繫羣衆，幫助羣衆解決工作和生活中的問題。xx年獲吉林省優秀共產黨員榮譽稱號。

二、規範科研管理工作，學院科研工作整體水平得到提高。

1.科研工作總體思路

堅持科研工作服務教學、服務地方經濟建設和社會發展;將學校科研工作定位是“通化師範學院是一所研究長白山的大學”。重點開展長白山人文社會科學研究和長白山自然科學研究。

2.具體做法及成效

堅持用制度來規範科研管理，建立健全各項管理制度9項、工作流程25項。

堅持用激勵政策提高教師科研工作積極性，對教師科研項目給予配套經費、對科研成果給予獎勵。近三年來，學校共獲省部級以上項目120餘項，其中，主持國家自然科學基金項目4項;發表論文1200餘篇;申請發明專利8項，獲省部級科研獎勵12項;出版學術著作21部。

積極促進科研成果轉化爲教學資源，使科研成果在特色專業建設、精品課建設、特色教材建設、大學生科技活動等方面發揮了重要作用。如高句麗研究、滿族民間美術研究、長白山生物學研究均爲學院的特色研究內容，取得了系列研究成果，將這些研究成果運用到教學當中，建設了特色課程，其中，《中國高句麗史》、《植物學》、《動物學》爲省級精品課，《民間美術》爲省優秀課，《長白山植物資源學》爲生物科學專業的專業選修課和全院公選課，《長白山滿族剪紙》、《長白山滿族刺繡》均爲美術專業的專業選修課和全院公選課。學院出版的教材中《中國高句麗史簡編》、《滿族民間美術》、《長白山植物資源學》、《長白山滿族剪紙》、《長白山滿族刺繡》均爲特色教材。

積極促進科技成果轉化，實現高校的社會服務職能。學院與修正藥業、吉林中志集團、靖宇縣、長白縣、長白山森野山葡萄酒有限公司、通化弘宇木業、長白縣綠洲山珍食品有限公司等單位進行科技項目開發合作。申報與企業生產相關的科研項目50餘項，其中，由吉林省教育廳資助完成的“刺五加果實資源綜合開發項目”成果已在通化長白山森野山葡萄酒有限公司和吉林省長白縣綠洲山珍食品有限公司投產。由吉林省科技廳資助完成的“遼東榿木種苗繁育及造林技術項目”，在通化市泓宇木業進行了推廣示範，爲通化市泓宇木業提供了優質造林樹種，保證了木業原材料的持續供應和良性發展。由吉林省教育廳、科技廳和教育部資助完成的“草莓新品種培育推廣項目”，已向省農委申請新品種審定，在通化市、集安市等地進行了推廣栽培示範。xx年吉林省科技廳批准學院5名教師爲企業科技特派員。

積極開展學術交流活動。連續主辦全國高句麗學術研討會，開展了“國學系列講座”、“長白山生物資源研究系列講座”等多項學術活動，活躍了學術氛圍，擴大了學院對外影響。

三、全面規劃學科建設工作，以長白山人文社會科學和自然科學研究爲主的特色學科體系已經形成。

1.學科建設總體思路

堅持“全面規劃、重點建設、突出特色”的學科建設指導思想，突出構建以長白山人文社會科學和自然科學研究爲主的特色學科體系。

2.具體做法及成效

圍繞學校定位，確定以高句麗歷史和文化研究爲主的歷史學、以長白山生物資源研究爲主的生物學、以長白山滿族非物質文化研究爲主的民俗學、以長白山區農村基礎教育研究爲主的教育學爲重點建設的特色學科。在學科方向確定之後，加強投入，認真組建學科團隊，加強學科帶頭人的培養，加強科研條件建設，制定科研成果生產計劃表，落實責任，加強檢查和指導，加強與上級科研管理主管部門的溝通，得到他們的支持、理解和幫助。經過建設，專門史學科、植物學科、民俗學科爲省級重點學科，生物學、歷史學、藥學、教育學爲院重點學科;高句麗文化和長白山文化研究被省委宣傳部批准爲吉林省特色文化建設基地;高句麗與東北民族研究中心爲吉林省高校人文社科基地;長白山藥用植物實驗室爲吉林省重點實驗室。

通過學科建設帶動了科研水平的提高，在高層次項目、高水平論文、高檔次著作、高等級獎勵方面實現大的突破。如xx年姚慧敏博士獲得學院建院以來第一個國家自然基金項目，使我院在國家自然基金項目方面實現了零的突破，xx年學院又得到3個國家自然基金項目，這標誌着學院科研項目水平上升到了新的層次;xx年耿鐵華教授的《高句麗古墓壁畫研究》獲得吉林省第八屆社會科學優秀成果著作類一等獎，這是學院建院以來最高社科獎項;周繇等教授出版的《中國長白山植物資源志》、《中國長白山食用植物彩色圖志》分別獲得xx、xx年度的國家科學技術學術著作出版基金資助，分別由林業出版社、科學出版社出版，是學院首次獲得，並且連續兩次獲得該基金資助。

長白山滿族剪紙、長白山滿族枕頭頂刺繡xx年列爲國家非物質文化遺產，長白山滿族剪紙xx年被聯合國教科文組織列爲世界非物質文化遺產代表作，另外，還有13個項目列爲省級非物質文化遺產名錄。xx年，學院有3個非物質文化遺產項目代表吉林省在上海世博會亮相。孫文采教授出版的《長白山人蔘文化》得到省長王儒林的親筆批示，並資助出版。

通過學科建設培養了一批研究生導師隊伍。從xx年起，學院先後有8個學科與北華大學、吉林師範大學、東北師範大學聯合培養碩士研究生。被北華大學、吉林師範大學、東北師範大學聘用的碩士生導師28人、博士生導師2人。

四、堅守教師天職，不斷提高教學科研工作水平。

畢業工作23年來，在教學科研管理崗位已經工作了21年，做管理工作佔用了我很多時間和精力，尤其，在科研處工作期間，我們科研處就4個人，每天的工作都是超負荷運轉，但我們這些同事的臉上總是微笑着，因爲，管理工作就是爲大家服務，爲大家服務是一件快樂的事情，在科研處工作有個信念就是認定了一個崗位，就要堅守一份責任，可以不吃飯，可以不睡覺，但必須把你該做的事情做好。

這些年來我始終堅持教學、科研工作第一線，一直堅守我是一名大學教師，教學工作、科研工作是我的天職，所以，在爲大家服務的同時，儘管時間緊張，我也沒有丟掉教學科研工作，充分利用一切可利用的時間，加強專業學習和專業研究。

一直堅持爲本科生和研究生上課，近三年，完成教學工作量700餘學時;主講的植物學爲省級精品課;承擔教育科學研究課題3項，其中，“教學型大學科研成果轉化爲教學資源模式的建設與實踐”xx年獲吉林省優秀教學成果一等獎;發表教育科學研究論文6篇，其中，“論學科建設與專業建設的辯證關係” xx年獲吉林省社會科學優秀成果二等獎;出版教育科學管理著作1部。

一直從事長白山生物資源研究，爲省重點學科植物學學科負責人。近三年，主持國家自然科學基金面上項目 “樺木科植物的花器官原基發生和系統演化研究”、主持完成吉林省科技廳項目“兩性花北五味子快繁技術研究”、“長白山杜鵑花屬植物種質資源保護研究”、“長白山區多抗、豐產、高品質草莓新品種選育及栽培技術的研究”;獲省部級科技進步獎3項，即“北五味子組培苗生根技術及生產推廣應用”xx年獲吉林省科技進步三等獎(主持)、“長白山觀賞植物資源調查研究” xx年獲吉林省科技進步三等獎(排名第二)、“利用現代農業生物技術集約化快速繁殖耐低溫番茄棚用苗”xx年獲吉林省科學技術進步獎三等獎(排名第三)。以第一作者發表論文10篇，其中，核心期刊以上發表論文6篇，被sci檢索1篇。授權發明專利2項。xx年獲得全國優秀科技工作者榮譽稱號。

儘管在工作中取得一定的成績，但我也清楚地看到還有許多不足，如政治理論學習不夠，還需不斷加強學習，進一步完善和豐富自己。領導管理經驗不足，還需積累和學習。

總之，我的每一步發展，都凝聚着上級領導的關懷、學院領導的關心和同志們的支持，希望得到大家一如既往的支持，我會用我的真誠和努力回報大家。