學校年級組工作總結1500字

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而複雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得於助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長並非每件事都能順利解決，也並非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。親愛的讀者，小編爲您準備了一些學校年級組工作總結，請笑納!

學校年級組工作總結1

本學期我擔任九年級年級組長，經過幾個月的緊張工作，九年級年級學生會考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心裏依然覺得有些充實，無悔。爲來年更好做好年級組長的工作，現將本學期的年級組長工作做一下總結。

端正態度，樂而不厭。本學期由於學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提爲年級組長，爲了讓我專心幹好年級組長工作，還爲我卸掉了班主任工作。爲九年級年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心爲九年級的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因爲我端正了我的思想態度，我認爲，既然做了這項工作，就應該當作自己分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。

傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任佈置了很多的工作任務，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對於班主任對領導做法的建議，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發揮了年級組長這個上下聯繫的中間紐帶作用。

協助政教處、班主任對學生的教育。對於本年級學生出現的問題，我一方面對學生進行調查分析，查處結症，及時處理，對於棘手的問題交與政教處主任，並協助對事件進行處理。對於班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，並進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，並積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些後進生進行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使後進生的思想有了不少的轉變。

履行年級組長職責，細緻做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，於是我每週每天上下午都到各班教室檢查，對於缺勤沒佩戴學生證進行登記，對於課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態度並能聽從於科任老師的教育，經過每天這樣的檢查，九年級學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對於量化數據的計算，我秉着公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能爲了私情而弄虛作假，每週都經過反覆對數據進行換算並且多次複覈，及時將換算後的數據上交至政教處。對於學生儀表、日用品，我每週都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，並把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現的問題及時瞭解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好九年級年級會。由於九年級年級屬於畢業班，臨近畢業，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利通過畢業，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如九年級學生青春期教育會、會考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業生職業技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，並參與動員學生，做好學生的疑問解答。

關心學生的成長。雖然我不是班主任，但是我經常到男生宿舍瞭解學生的生活情況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了老師與學生的距離，也瞭解了一些學生的思想動向，爲有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而複雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得於助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長並非每件事都能順利解決，也並非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。

學校年級組工作總結2

一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閒下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的工作，在學校各級領導的領導下，我們年級全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。

一、團結協作重發展

1、目標一致齊發展

我們五年級組的教師個個業務能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責;黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業業。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結協作、積極進取的隊伍。這一學期，每個班都有以班主任爲核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲。

2、緊密配合爭先進

本學期，五年級組正副班主任密切協作，結合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學生參加學校和班級的活動特別積極，學生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習課時基本由學生幹部維持紀律，既培養了學生幹部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣;五(2)班本學期確立了“狠抓學生行爲習慣和提高學習成績”的奮鬥目標，全班學生不僅養成了遵守紀律，認真完成作業的好習慣，而且後進生進步很大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學生比較多，班主任王老師在轉化個性化學生方面不斷反思，講究方法，在問題學生轉化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫，後進生生轉化效果明顯，良好的班風和學風正在形成。

二、勵志進取精業務

1、加強學習

老師們在學校領導的重視和關心下，堅持自學新課程改革的理念，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養。聽課也比較積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經驗的老師請教，教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂於奉獻。

2、取長補短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補短，集體備課，資源共享。踊躍觀摩優秀老師及本校教師的公開課，學習，借鑑同伴的經驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動，取的好成績。

3、認真反思

在教學實踐後，各位教師堅持寫教學後記，及時總結和反思教學得失，大家理論結合實踐，深刻地剖析自己的教育教學行爲，對自己業務能力和專業水平的提高起到了很好的促進作用。

三、常規工作：

五年級的各項工作的順利開展，還得益於我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細緻周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學校高度讚揚。每個班主任都立足於本班實際，創造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善於創新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累並沒有征服我們的班主任。由於班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

五年級的學生處於心理和生理的轉折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《國小生日常行爲規範》等。各學科的老師也毫不鬆懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，並把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們五年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行爲習慣，無重大事故發生，對於一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學生的教學質量。

教學質量是學校的生命線。一開學，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃並嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課後時間給一些學有困難的學生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

四、發現問題定策略

1、學習方面：優生面還不夠廣，成績也不夠穩定，成績也不夠優異。

優生的學習積極主動性有待於進一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來越大。

2、常規方面：一日常規離自覺的要求還有不少差距。

隨着學生年齡的增長，逆反心理也有所擡頭，教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向着更高的目標前進。

學校年級組工作總結3

時光飛逝，在過去的一個學期裏，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

一、加強業務學習，提高業務水平

本學期，我組教師通過認真學習教材、教參，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網絡培訓並考覈過關。組內的老師們勤學好問肯鑽研，他們不僅在自身學習、集體備課中有着積極參與的熱情、踏踏實實的表現，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極爲認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業務水平。

二、抓教學質量的提高

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神聖的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神聖的職業。“教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習爲契機，鼓勵學生提高綜合素質，(6)積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都儘自己的能力把各項任務做好。

2、教育教學，求真務實

五年級是中高年級的階段，並且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。

3、重視了把握質量關。

質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。爲了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

三、切實抓好教育工作

1、抓好學生的養成教育

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨着年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。各班要培養了一批得力的小幹部，促使班風得到好轉，做到週週都有訓練的重點。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。雖然這次發生了一些意外，但是在事情發生的第一時間裏，當我這個班主任上完課還沒回到教室裏時，校長和衛生老師已經採取了措施讓家長接回。這一切發生得這麼突然，處理得又是那麼及時。放學後我又來到六院急診室看望他們，回家後又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。

3、重視學生的學習方法的培養

要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。認真組織好家長會，進行家校聯繫，提高教育效率。

4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。

班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

四、誠信、協作、求實、團結

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭着代課。

五、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續做，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數、英老師的課儘管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數、外與班主任裏應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

六、所取得成績

一份耕耘，一份收穫。經過一學期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學在國小生運動中取得了良好的成績;五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學在開發區作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評爲“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等)。

七、今後努力方向

1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

3、學生的各種習慣都要進一步加強

學校年級組工作總結4

在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團隊是一支戰鬥力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談談這學期工作。

一、這學期主要工作：

管理方針：團結協作、共同發展、力求極致

這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養成教育是一輩子的教育”爲核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新，處處永爭排頭兵。

1.紮實有效的狠抓教學工作

開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對於年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最後議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要麼就如何培養學困生，大家一塊出謀劃策，要麼就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等，對工作是一絲不苟，盡職盡責。

正是由於大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們七年級的工作進步明顯，成績突出。在期會考試和月考中，優秀生數與兄弟學校相比較名列前茅。在期會考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此後老師們工作比以前個更執着更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更紮實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。

2.堅持不懈的抓好常規工作

這學期對於教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

(1)堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略並由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。

3.採取多渠道，全方位對學生進行管理

(1)爲了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。

(2)堅持開好每週二的年級學生會，對每週出現的學生違紀，年級會時及時處理，發現問題提前預防，，督促學生養成遵守紀律的好習慣。

(3)堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

二、工作中的不足

1.學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣。

2.少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行爲習慣還有待改進。

3.個別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現課堂低效。

4.個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現象。

5.個別老師的坐守班不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。

三、今後努力的方向

1.堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行爲習慣，杜絕遲到、曠課現象。

2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。

3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。

4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合能力。

5.多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理能力。

最後，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

學校年級組工作總結5

時光荏苒，歲月匆匆，七年級新生帶着好奇，帶着憧憬，已度過了一學期。回頭看看，七年級年級組在校長室和政教處的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體七年級年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷髮展，取得了可喜的成績。

一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。

七年級年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行爲不規範的特點，在開學初召開了七年級年級開學典禮，在會上向學生強調了學生行爲規範、中國小差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

七年級年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新七年級工作的指導思想，即：堅持“育人爲主導，質量爲中心，學生爲主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長爲核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任爲核心的主導羣體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。

全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7：00左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚纔回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

實踐證明：七年級年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今七年級學生尚未出現大的違紀現象;尤其是教學成績，獲得了大面積豐收，其中生物、數學兩門學科均分已進入全區第三名、第六名，這是一個了不起的進步;這也足以說明，半年來我們七年級年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!

三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。

通過班會，加強對學生的日常行爲養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。

組織七年級全體學生進行了運動會、體檢、拔河比賽、期末動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛鍊了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。

四、架起與家長溝通橋樑。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。爲了讓學生受到更好的教育，爲了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月後召開了家長會議，把新學期學校和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常通過電話、家校通進行家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。其中七年級(2)班班主任還建立了家校聯繫簿，做到每天與家長及時溝通。七年級年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。

五、存在的問題：

由於本人管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規、沒有創新。工作中缺少力度，補差工作不到位;本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象;學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行爲;安全問題常抓不懈。

總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要團結一心，衆志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年裏，新的一學期裏，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地裏，悉心耕耘，獲取更大進步!