學校大走訪活動總結多篇

學校大走訪活動總結篇1

根據市局及中心學校要求，我校教師開展了 “與百姓連心，爲百姓解困”大走訪活動，學校統一部署和安排，要求每位老師家訪不少於10戶，積極深入學生及教師家中開展調研，共收集學生及家長提出的意見和建議60餘條，聽取了學生家長及教師的迫切需求。

一、活動的主要做法

一是領導重視，責任落實。根據“市局大走訪”活動安排部署，我校及時召開了全校教職工大會，學習走訪文件，貫徹落實相關精神。讓全體教職員工弄清走訪目的，瞭解走訪內容，明確走訪要求。同時，成立了以xx爲組長其他老師爲組員的大走訪活動領導小組和學習調研小組，並要求及時彙總走訪工作中發現的熱點、難點問題，針對問題，找出原因，在最短的時間內做好、做完。

二是制定方案，明確任務。我校在成立大走訪活動領導小組後，設立了專門的辦公室，由教導處負責，針對校情，結合深入落實科學發展觀要求，制定了《xx國小教職工走訪活動工作實施方案》，要求全體教師要以深入學習實踐科學發展觀爲指導，以貫徹落實“市局大走訪活動通知精神”爲契機，真正打造出人民滿意的教育。走訪時，各教師有本專門記錄走訪活動中發現的熱點、難點問題的記錄本，針對問題詳細記錄後，彙總起來的熱點、難點問題在校辦公會上討論、研究，最後交由組長安排專人監督完成，確保工作科學化，矛盾最小化，問題簡單化，解決及時化，完成合理化。

三是宣傳到位，氛圍濃厚。爲使“市局大走訪活動”廣泛開展，我校利用校園廣播和政治學習時間對全校教師進行廣泛宣傳，對熱點、難點問題進行登記，調動全校教師參與進來，提出問題，彙總問題，合理薦言，氛圍濃厚。

四是貼近羣衆，走訪到位。爲使學習調研中發現的問題得以解決，我們要求教師做到四個“必去”，即信訪矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困難家庭必去，留守兒童家庭必去。教職工深入基層當中進行面對面的交流，掌握到最基層、最全面的情況。同時召開大走訪活動專題會議和專題座談會，問計於民，傾聽羣衆意見，發現問題，找出典型，宣傳先進，鼓勵示範，從而促進活動的深入開展，促使大走訪活動出實效。

二、取得的主要成效

通過充分的大走訪活動，全校教師紛紛走出學校、走向基層、走進千家萬戶，與家長結成幫扶對子，宣傳貫徹黨的方針政策，真心誠意地爲學生家長做好事、辦實事、解難題，真正達到“串千家門、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的。據初步統計，大走訪活動期間，我校領導深入困難教職工家庭，8名教師深入到學生家中進行走訪。累計徵求意見、建議60多條。對我校教育事業健康、快速和可持續發展起到了很好的推動和促進作用。

學校大走訪活動總結篇2

隨着社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農民常年外出務工經商，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成爲“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。爲幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，我校充分發揮學校及少先隊組織的優勢，開展了一系列的工作。

一、營造關愛“留守兒童”氛圍

我校教師將關愛留守兒童問題作爲師德建設的一個重要組成，在班級內、少先隊中對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

二、創造良好的育人環境

通過家訪、電話聯繫、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施;經常請來專家領導來校作指導，不斷提高留守兒童教教育治理水平。

三、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在有教師同學關愛的.集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

四、開展各項活動，豐富留守兒童的課餘生活。

我校的留守兒童在全校學生中佔很大比例，這些孩子大多數跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過着衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下。爲了增強留守兒童的勞動觀念，培養勞動技能，我們設計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽。通過競賽，展示孩子基本勞動技能，培養孩子的勞動習慣，提高學生的自理能力，做一個全面發展的國小生。

不少留守兒童的臨時監護人接送孩子不方便，大部分孩子中午在學校就餐，中午的這段時間除了讓孩子休息好，學校組織各班同學認真閱讀各種有益書籍，並爭取到__流動“愛心書屋”的大力支持，大大充實了各班的圖書角。

紅領巾廣播臺開播“午間書場”欄目。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學校廣播，給全校師生讀名著，這學期讀完了《西遊記》，並讀了《成長?青春勵志篇》中的許多優美文章。

在孩子們愛上讀書時，大隊部組織了一次“讀書演講”和“詩文誦讀”比賽，留守兒童們個個精心準備，在比賽中一展風采。活動的開展更進一步激發了孩子們讀書熱情。

每週五的“紅領巾廣播臺”開設習作平臺、美文欣賞、知心姐姐、生活小知識、歌曲點播等欄目，伴着輕柔的音樂，一篇篇優美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理。

在今後的工作中，我們將不斷完善關愛“流動留守兒童”工程的工作機制，不斷總結出新，狠抓工作落實，把關愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，爲流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

學校大走訪活動總結篇3

20xx年春節來臨之際，爲了進一步落實教育局、鎮黨委重要指示，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師和困難教師工作。

一、提高認識，加強領導。

春節期間，我校把走訪慰問離退休教師、困難教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育局、鎮黨委要求後，學校主要領導和相關人員認真安排，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對於發揚我黨關心愛護老幹部的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有着十分重要的意義。學校排出離退休教師、特困教職工名單，併成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。

二、創新形式，豐富內容。

我校離退休教師雖只有兩人，但居住分散，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前幾天時間對他們進行慰問。

第一小組由校長帶隊到沈莊村對教師進行慰問，向他傳遞了上級領導和校領導的溫暖關懷，組織對他以前所作的貢獻是肯定的，對他的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他介紹了我校發展現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他對我校的發展提出寶貴的意見。

第二小組由副校長帶隊對峯山村沈志民教師進行慰問，送上微薄的禮品和溫暖的關懷，瞭解實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到他的的心坎裏。

第三小組由後勤主任帶隊對在崗困難職工進行慰問，對他們一年來克服家庭困難、辛勤工作表示肯定，對他們的努力付出表示感謝，學校會盡全力幫助他們，真誠的希望他們照顧好家庭，理解黨和學校的溫暖，繼續努力工作。

三、相互瞭解，增進感情。

我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校20xx年工作開展情況和20xx年工作計劃，重點介紹我校過去的教育教學發展情況和未來的發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得的成績，傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問爲契機，加強與離退休教師、困難職工的思想溝通，準確掌握他們的思想動態，對他們提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，對提出的困難能當時解決的全部當場解決，當場不能解決的提交校委會研究後都及時給予解釋說明，鼓勵他們發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設新睢寧中發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，組織和離退休教師、困難職工之間有了進一步的瞭解，相互之間增進了感情。

四、解決困難，務求實效。

本次對離退休教師、家庭特殊困難的在職教師慰問時，不僅對他們進行精神上的關心，並給予物質上和經濟上的幫助。特別是對上有老下有幾個孩子的熊懷球老師家，不光學校給予經濟上的幫助，並申請鎮政府民政辦給予一件棉衣及一牀被子，讓熊懷球老師家的孩子象正常人家的孩子一樣過一個歡樂、祥和、喜慶的節日。

本次春節慰問校領導高度重視，主要領導親自組織慰問工作，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結合，作爲落實黨的十八大精神，深入學習實踐科學發展觀和踐行“講黨性、重品行、作表率”的實際行動，真正落實了黨中央關於“政治上尊重老幹部、思想上關心老幹部、生活上照顧老幹部”的重要指示。讓離退休教師感受到他們雖離開工作崗位，但黨和組織還記住他們的，在崗的困難職工黨和組織不會忘記他們，他們的貢獻永遠裝在黨和人民的心中!

學校大走訪活動總結篇4

爲貫徹落實市教育局《關於在全市教育系統集中開展“大走訪、大排查、大教育”活動的通知》（洪教辦字[2015]1號）文件精神，爲了更好地關心好教師隊伍，穩定好教師隊伍，教育好教師隊伍，構建和諧幹羣關係，優化教育系統發展環境，建才學校於2015年寒假放假前後、春節前後、開學前後集中開展了 “大走訪、大排查、大教育”活動。活動工作總結如下：

一、活動內容

1.大走訪活動。大走訪活動結合假期、春節走訪慰問活動開展，實行分級走訪、全員覆蓋。學校、單位校級領導及黨工青婦組織成員分別走訪了年級組長、班主任、優秀骨幹教師及其它在職教職工。走訪深入到教師家中，帶去黨和政府的關心溫暖和慰問，交流思想，瞭解情況，疏通情緒，解決困難，向他們爲全區教育事業發展作出的貢獻表示感謝，虛心聽取他們對學校、單位及全區教育改革發展的意見和建議。

2.大排查活動。開展信訪維穩工作大排查，做好了重點人員的思想穩控工作。對校園安全隱患進行大排查，針對校園安全管理方面的薄弱環節、薄弱部位，做好各項整改提高工作。進行遵守“八項規定”和“紅包”治理落實情況大排查，確保全區教育系統廣大幹部教師樹立一個清正廉潔的良好形象。

3.大教育活動。大教育活動利用放假前後、春節走訪及開學前後等相對集中的時間，採用舉行報告會、討論會、座談會，觀看錄像，發放書籍等豐富多彩的學習方式，對本學校、本單位教職工開展“愛崗敬業、誠信友善、內強素質、外樹形象”爲主題的師德師風教育。結合本校、本單位工作實際，結合教師隊伍思想現狀，着重澄清一些模糊認識。特別是針對教師違規上訪、有償家教等突出問題展開大討論，幫助廣大教師加強職業道德建設，樹立正確的人生觀、價值觀、事業觀，做一個有責任感、有擔當精神的新時代人民教師。

二、活動特色

1.專門成立領導小組、提高思想認識。學校成立活動領導小組及相應工作機構，主要領導親自抓，分管領導抓具體，並明確承辦處室和一名負責同志，合理制定活動工作方案，對活動內容進行精心安排，找準活動載體，創新活動形式，細化活動步驟，確保活動順利有序進行。“三大”活動體現了市教育局對縣區教育系統的關心和愛護，各級相關部門一定要加強思想認識、高度重視，統籌推進，把好事辦好、實事辦實。

2.多渠道做好宣傳發動工作。通過召開活動動員部署會，對活動作出詳細安排，向全體幹部教師闡明活動目的和意義，爭取廣大教師的支持和參與。利用學校、單位網站、宣傳欄等自辦平臺展示本學校、單位各項活動成果，在學校、單位凝聚正能量。並積極向區教科體信息網及省、市媒體踊躍投稿，廣泛宣傳活動效果和師德師風先進典型，樹立教師隊伍新形象。

3.注重活動成效。堅持以人爲本，採用幹部教師喜聞樂見、靈活多樣的方式，真正達到溝通教育、反思提高的效果。堅持“分級走訪、全員覆蓋”的原則，利用寒假、春節和開學前後進行走訪，各學校領導班子成員對本地教師親自上門走訪，對外地教師要發短信慰問。統籌安排相應經費，用於走訪慰問金、慰問品和學習活動的保障。做到對每一名走訪教師的生活情況、家庭情況、心理狀況進行細緻深入地瞭解，讓教師們感受到組織的關愛，並做好走訪工作臺賬，使“三大”活動形成常態。對活動經驗成效進行及時歸納、總結和提升，作爲密切聯繫師生羣衆、改善教育教學工作的重要參考。

學校結合此次“三大”活動，發現工作推進中存在的問題，切實改進工作方式，促進幹羣關係進一步和諧，學校發展環境進一步優化，教師隊伍進一步穩定。

學校大走訪活動總結篇5

爲切實關心困難職工的生活，根據上級工會的統一部署，我們紮實開展了春節送溫暖活動。現就20xx年春節期間關愛睏難教職工送溫暖活動作如下總結：

一、提高認識，加強領導

切實關心困難教職工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構建社會主義和諧社會和踐行科學發展觀的重要舉措。從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把送溫暖活動作爲工會春節前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關心與溫暖送到困難職工的心坎上。學校切實加強對送溫暖工作的組織領導，成立了以樑德榮爲組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒爲副組長，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云爲成員的春節送溫暖工作領導小組，黨團組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，並逐一登記備案。切實把關懷與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節。

二、突出重點，講求實效

一是深入到困難教職工家中，全面瞭解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。二對困難教職工家庭進行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。三是把因患大病或長期慢性病、醫療支出過大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作爲走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。本年度學校對重病人員逐一進行了慰問，並均給予500元慰問金。與此同時，學校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴格規範資金的管理、使用，做到運作安全、專款專用、發放有序、監督有力。2月5日學校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進行慰問，對困難老同志進行經濟上的資助，並每人發了一份價值300元的春節賀禮。2月8日學校春節送溫暖工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計4700元。

三、加強宣傳，造濃氛圍

學校工會充分利用校園之聲廣播、《樓中簡報》等輿論陣地和工具，及時宣傳學校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣大教職工互愛互助、增強信心、勇於克服各種困難的生動事例，擴大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻愛心的良好氛圍。

我們將繼續把關心困難職工作爲我們工作的一部分，並一如既往地切實關心困難職工的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，爲構建和諧鹽都作出應有的貢獻。