學會感恩演講稿5分鐘

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第一篇：5分鐘學會五筆打字第二篇：5讓孩子學會感恩第三篇：感恩演講稿範本：學會感恩第四篇：感恩演講稿——學會感恩第五篇：感恩演講稿：學會感恩更多相關範文

正文

第一篇：5分鐘學會五筆打字

5 分鐘學會五筆打字 渴望美好 網摘

分鐘教會五筆! 不用背口決了只需記住下面３ 5 分鐘教會五筆! 不用背口決了只需記住下面３點： 橫豎撇捺折) 1：知道五筆是什麼：一丨丿丶乙 (橫豎撇捺折) 知道五筆是什麼： 2：知道這五個筆劃在鍵盤上的分佈特點：認出字根的第一、二筆劃就定出 位 知道這五個筆劃在鍵盤上的分佈特點：認出字根的第一、 如圖紅色筆畫示區： 個鍵是" 個鍵是" 置 （如圖紅色筆畫示區：中行左邊 5 個鍵是"一"區,右邊 5 個鍵是"丨"區上行 個鍵是" 個鍵是" 左 邊 5 個鍵是"丿"區,右邊 5 個鍵是"丶"區,第 5 個鍵在下行最右邊下行左邊 5 如圖藍色筆畫示位：以中間黃線爲界，從中間向兩旁走， 個健 是"乙"區） （如圖藍色筆畫示位：以中間黃線爲界，從中間向兩旁走， 分別爲“ 丿丶乙”5 個位） 分別爲“一丨 丿丶乙”5 個位） 3：字根的分佈原則：（發明人就是按這個思路來安置那麼多的字根的） 字根的分佈原則：（發明人就是按這個思路來安置那麼多的字根的） ：（發明人就是按這個思路來安置那麼多的字根的 a：每個字根的第一筆定區，第二筆定位（70%的字根符合這個原則， 所以看第 每個字根的第一筆定區，第二筆定位（70%的字根符合這個原則， 的字根符合這個原則 個鍵之中， 個鍵中的哪個了！ 一筆就知道在哪個區的 5 個鍵之中，看第二筆就定位在這 5 個鍵中的哪個了！ 不信？可以將上面字根分佈圖中的所有字根按這個原則試一遍， 不信？可以將上面字根分佈圖中的所有字根按這個原則試一遍，把特殊的圈出 來看看，不多吧， 25%+5%， 掉有特殊記憶方法的， 來看看，不多吧，只有下面的 25%+5%，再去 掉有特殊記憶方法的，僅需記憶的 只有寥寥幾個而已！） 只有寥寥幾個而已！） 有特殊記憶方法的字根（25%的字根）：如 的字根）： 因爲發音爲"k" "k"所以 b: 有特殊記憶方法的字根（25%的字根）：如"口"因爲發音爲"k"所以 在"ｋ" 木丁西" "s"好 實戰一下: c：只能強記的字根（僅 5%）:如"木丁西"在"s"好!實戰一下: 只能強記的字根（ 5%） 1：“王”這個字根的第一筆是“一”，第二筆是“一”，所以“橫中 橫”在 這個字根的第一筆是“ 第二筆是“ 所以“ 個鍵中的從中間往外數的橫位上（ 個鍵， 中行左邊橫區 5 個鍵中的從中間往外數的橫位上（第 1 個鍵，g 鍵） ”.在 2：“土”這個字根的第一筆是“一”，第二筆是“丨”，所以“橫中 豎”.在 這個字根的第一筆是“ 第二筆是“ 所以“ 中行左邊橫區 5 個鍵中的從中間往外數的豎位上（第 2 個鍵，f 鍵） 個鍵中的從中間往外數的豎位上（ 個鍵， ”.在 3：“大”這個

字根的第一筆是“一”，第二筆是“丿”，所以“橫中 撇”.在 這個字根的第一筆是“ 第二筆是“ 所以“ 鍵中的從中間往外數的撇位上（ 個鍵， 中行左邊橫區 5 個鍵中的從中間往外數的撇位上（第 3 個鍵，d 鍵，而還有發 音爲"d"這個特殊記憶方式） "d"這個特殊記憶方式 音爲"d"這個特殊記憶方式） ...... 70%的字根就不用記它了 的字根就不用記它了， 符合這種原則的 70%的字根就不用記它了，其餘的想些法子也很容易就 記 住了！ 住了！ 所以根本不用背那痛苦的口決，跳過它，直接進入拆字階段吧！ 所以根本不用背那痛苦的口決，跳過它，直接進入拆字階段吧！如果一定 要口中唸唸有詞，不妨將“橫中橫”“橫中豎”“橫中撇” 要口中唸唸有詞，不妨將“橫中橫”“橫中豎”“橫中撇”等當作三字訣來用 ”“橫中豎”“橫中撇 不用背口決，只要多拆幾遍， 會了傳說中難學的五筆了！ 吧！不用背口決，只要多拆幾遍，馬上就學 會了傳說中難學的五筆了！而且不 用先學英文鍵。 的順序， 用先學英文鍵。從 gfdsa hjklm t rewq yuiop nbvcx 的順序，解釋每一個鍵裏 的每一個字根，並最少舉一個但不要多於 個例子。 的每一個字根，並最少舉一個但不要多於 4 個例子。舉例時只要講這個字是用 這個字根，不要講整個字的拆法。這個過程要在紙面上進行（不是叫你背， 這個字根，不要講整個字的拆法。這個過程要在紙面上進行（不是叫你背，千

萬不要背，看完就好了，不明白也沒關係）。現在過了大半小時了， 萬不要背，看完就好了，不明白也沒關係）。現在過了大半小時了，如果完成 ）。現在過了大半小時了 這步你已經走了很大段路了！ 這步你已經走了很大段路了！

第二篇：5讓孩子學會感恩

讓孩子學會感恩

〖教學目的〗

1．使家長明白讓孩子學會感恩的重要性。

2．使家長明確讓孩子學會感恩的主要內容和基本方法。

〖教學課型〗

講述啓發型。

〖教學時間〗

60分鐘。

〖教學準備〗

1．課前問卷調查目前家庭教育中孩子懂得感恩的情況。

2．根據教材內容和實際，針對性地寫出面授教案。

〖教學過程〗

一、啓發談話

您的生活中有這些鏡頭嗎？到超市買回一大堆零食，回到家，孩子迫不及待地打開包裝，旁若無人地吃了起來，完全忽視了家中還有其他人存在；您給孩子買了一件禮物，孩子沒有感謝您，反而嫌棄禮物不合他的心意；天氣變冷，孩子的爺爺奶奶叮囑孩子多穿些衣服，孩子朝着老人嚷：“我不冷！”??

當我們看到或者經歷這些的時候，我們不禁會疑惑：這些孩子是怎麼啦，怎麼這樣不懂事？難道說，獨生子女的心中，永遠只有他心中的軌跡？我們的孩子怎麼會變得這樣自私無情？

其實，在我們驚訝的同時，不要忘記反思自己的行爲：我們給孩子感恩的教育了嗎？

二、爲什麼要讓孩子學會感恩

感恩，本應成爲人們一種很樸素、很自然的情感，但是，在爲數不少的人那裏，這種情感已相當的稀缺。對社會，對他人，似乎更習慣接受和得到，更習慣想到我得到什麼，而對於我給些什麼相比要欠缺許多。感恩的缺失讓大地變冷，甚至釀成了一樁樁悲劇。感恩的缺失讓英雄流血亦流淚。

悲劇之一：沒有一點感恩的火星，揮刀砍向母親。

《中國青年報》報道，一15歲少年舉刀向自己的母親砍了46刀。圍繞這一話題，不少人議論紛紛，多數人的意見是，問題的根源是父母對孩子教育方式不對。這些人的假設是， 1

如果母親對孩子不那麼嚴厲，如果母親給孩子多一些溝通，如果母親不是採取粗暴的方式管教孩子，如果??幾乎所有的指責統統指向母親。

對這種單向指責，我確實不敢苟同。我認爲，且不說母親對這個孩子的生活一直照顧很好，如何爲怕他上網等等操心擔心等，單說這砍向母親的46刀，就讓人無論如何都沒法原諒，因爲，15歲，已畢竟是一個應該明白事理的年齡。在他的心中，如果有一點感恩的火星，我相信他就無法把屠刀舉向母親。不需要其他任何理由，只有一點就已足夠，這就是母親15年的養育之恩。

悲劇之二：感恩的缺失讓英雄流血亦流淚。

河南省慈善總會副會長魯獻啓在談到感恩這一話題時，講了一些因感恩的缺失讓英雄流血亦流淚的事。在社會關係層面，不懂得感恩的例子媒體也報道了很多：在瀋陽打工的青年韓磊在丁香湖游泳時，突然聽到喊救命聲，一男青年在水中掙扎。韓磊遊了300多米，奮力將落水者托出水面，在將落水者送到岸邊時，卻被突如其來的大浪卷得不見蹤影而意外身亡。韓磊的家人、目擊者以及當地政府在爲韓磊申報烈士時，唯獨缺少獲救者的證明。儘管家人四處張貼尋人啓事，儘管當地的報紙、電視等媒體連續十多天跟蹤報道消息，呼籲獲救者站出來，但半個月過去了，獲救者始終未露面。所有人的期盼，變成了一種淒涼的等待。

還有類似的報道：

因救了19人而犧牲的重慶開縣農民金有樹，他救的人當中，沒有一個來參加他的葬禮，甚至有的被救者竟說他救人是爲了得獎金。

深圳著名歌手叢飛，11年耗費300萬元，資助178名貧困孩子上學身患癌症的他在生命垂危時，那些曾受他資助的學生，竟然沒有一個人來看望他，更不用說幫助他。這其中就有好幾個讀完大學並有了一定經濟基礎，還有好幾個就在深圳的。新聞披露後，那些正在接受他資助的學生及其家長，竟抱怨：“你不是說供我們到大學畢業嗎？現在不坑人嗎？”

交流：我們應如何對現在這一代孩子進行感恩教育呢？

三、如何讓孩子學會感恩

那麼，我們作爲家長的怎樣喚醒孩子內心深處那塵封的“感恩”情感呢？

（一）言傳身教，潤物細無聲

一則公益廣告給我的感觸很深。一個鏡頭是媳婦每晚都把熱乎乎的洗腳水端到婆婆的房間，爲婆婆洗腳；另一個鏡頭是媳婦的兒子才四、五歲光景，顫巍巍地端着洗腳水給他媽媽洗腳。畫面很感人。這就是無聲的教育。

茶餘飯後，和孩子聊天，給孩子講講故事，不妨也講些感恩的故事與孩子一起分享：《第一次抱母親》《感恩的心》《母親的姿勢》《花開了，就感謝》??通過這些感人至深的文章，讓孩子學會感謝：感謝父母給了自己健全的身體，感謝他們爲自己創造的溫馨家庭，感謝所有讓你的快樂的事情??

將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裏，真心感受，再通過家長的言傳身教，使之耳濡目染，並內化於人格之中。要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝，事事存感恩。

（二）巧用節日，澆花待春曉

給自己過個生日。有一篇課文叫《可貴的沉默》，描寫了兩組鏡頭：鏡頭一，老師問學生爸爸媽媽是怎樣給他們過生日的，學生喜氣洋洋，爭先恐後地發言，似乎回味着那美好的時光；鏡頭二，老師問學生有誰知道爸爸媽媽的生日，教室內一下子鴉雀無聲，沉默許久。讓我們也給自己過個生日，讓孩子知道爸爸媽媽也有生日，讓孩子也在生日那天，給爸爸媽媽唱首生日歌，送爸爸媽媽一份自制的賀卡，給爸媽一份甜美的微笑??

要充分利用各種節日作爲教育的載體。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，並表示感謝，不管價錢多少，回到家裏都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願；父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。

（三）注重細節，常懷感恩心

平時，時時處處要注意細節，積極引導，使孩子常懷一顆感恩之心。別忘了對幫助過自己的同學和老師說聲“謝謝”；別忘了給自己做飯的奶奶捶捶後背；別忘了把喜歡的東西和大家分享；別忘了給美麗的花兒澆水；別忘了向給自己快樂的小鳥揮揮手；別忘了自己受着大人的照顧、自然的惠澤！

偉大的雕塑大師—羅丹曾說過：生活中不是缺少美，缺少的是發現美的眼睛。其實發現美，不僅需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛、充滿感恩的心靈。

同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“刺上有花，真美麗！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他們註定是不快樂的。而那看到花的人，則有着感恩的心靈，儘管刺扎手，但那些刺上盛開着的芬芳花朵，讓他感受到幸福、美麗。所以，人們常說懂得感恩的人是快樂的、幸福的。

常常帶着一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光

的照耀，感謝豐富多彩的生活。

感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人；感恩老師給我們智慧和修養，給了我們放眼世界的慧眼；感恩同學給我友愛、伴我進步、伴我成長；感恩祖國讓我們享受安寧的生活；感恩社會豐富了我們多彩的人生；感恩自然讓我們天天享受大自然的恩賜；感恩生命帶給我們一切；感恩失敗讓我們在逆境中成熟；感恩幸福讓我們充滿愛心，熱愛生活；感恩聖賢給予我們博大精深的傳統文化！

小結：古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”當我們受恩於人時，切勿忘了感恩。如果每個孩子都有一顆感恩的心，用感恩的心來面對家人、朋友、老師等，用感恩的心來面對生活、面對學習，那麼孩子們就能以一顆平和快樂的心健康成長；而孩子的個體和諧則會進一步促進家庭的和睦。家庭和睦了，社會的和諧便值日可待了。

與大家共勉：

感父母之恩，懂得回報，反哺父母，擁抱親情；

感老師之恩，認真學習，懂得感謝，報答師恩；

感同學之恩，把握緣分，互幫互助，快樂成長；

感祖國之恩，勤奮學習，努力工作，奉獻一切；

感社會之恩，滿懷愛心，回報社會，服務他人；

感自然之恩，善待植物，愛護動物，保護資源；

感生命之恩，珍愛一切，懂得創造，活得精彩；

感失敗之恩，勇敢面對，不斷挑戰，走向成功；

感幸福之恩，積極向上，珍惜當前，傳遞美好；

感聖賢之恩，不忘傳統，發揚人文，愛我中華。

第三篇：感恩演講稿範本：學會感恩

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是haoword。很高興有機會參加學校舉辦的感恩教育競賽，心情特別激動。首先感謝學校領導、各位老師給我們提供這個五彩的平臺，讓我們把心存的感激對關愛我們的人表達出來。我今天演講的題目是——《感恩的心，感謝有您》。

“感恩的心，感謝有您”每當聽到這熟悉的旋律，我都會心潮起伏，感慨萬千.從小生活在蜜罐兒裏的我幸福的像花一樣，溫馨四溢的家庭、生機盎然的校園、和諧安寧的社會……我要感激的人很多很多……。

首先，我要感謝我的父母。因爲有您，我才衣食無憂，健康快樂地成長。每天生活在父母的呵護、關愛中，似乎已習已爲常。父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲卻能夠滋潤乾涸的心靈，她平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!“誰言寸草心，報得三春暉”這份沉甸甸的愛有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正地償還呢?

其次，我還要感謝我的老師，因爲有您，我才從一個天真無邪的孩童，成長爲一個有德才兼備的優秀學生。花開花落幾春秋。您迎來晨曦，送走星辰，用您的信念用您的熱情，還有您滾燙的汗水耕耘着我們的心田，稚嫩的原野溢滿了您的希望。

老師,無瑕美玉不足以形容您品質的高貴，陽春白雪不足以形容你內心的(更多精彩內容請訪問首頁：)純潔。如果我是詩人，一定會用滿腹的激情、熾熱流暢的詩行寫下對您的感激;如果我是畫家，一定用七彩的畫筆描繪你一生的高尚，留給這平凡的世界一幅不平凡的長卷。

感恩的心，感謝有您，感謝你們對我的培養和關愛，我知道您們對我的心願，今後一定刻苦學習，頑強拼博，做一個對社會有用之材，把我所有的才華和愛心奉獻給社會，以報答您們對我的養育之情、培育之愛……

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是haoword，我演講的題目是《感恩》。

今天我們學習《母愛》這篇課文我非常感動，講的是一頭老牛拼死擋在水車前爲小牛索要水的故事，小牛喝到水後流下了淚，這是感恩的淚。做爲一隻小小的動物都知道感恩，何況是我們人呢?

回想起往日的一幕：當落日的脈脈餘暉灑滿那貧瘠的土地時，一縷縷縹縹緲緲的陽光便將母親和大地染成一汪金色的光輪，母親，清瘦的雙頰便被悄然映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋便將兒女們心中的太陽勾畫得有聲有色，淋漓盡致!

我也總是在呢喃的還鄉夢中將母親描繪得至善至美!多少個風風雨雨，多少個寒風霜雪，母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、佈滿荊棘的阡陌小道——我跌跌撞撞!我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來，我爬起來了!爬起來了!這時，母親總是欣欣然。

勇敢些，孩子，跌倒了，爬起來!接着走!接着跑!於是，母親便把我10歲的年輪塑造得花朵般豔麗。母愛從來就是偉大的!

到了現在，這朵花慢慢長大了，也終於懂得理解了，懂得理解育花人的辛勞與不易。親愛的母親，感謝您，感謝您近十年如一日的體貼與無微不至的照顧。看着您不再挺拔的身體，不再光潔的臉龐，女兒的心忍不住陣陣的抽痛，女兒很感激您。所以，在未來的日子裏，女兒一定不會讓您失望。

誰言寸草心，報得三春暉。大自然給樹木一片沃土，大樹反贈給大自然絲絲陰涼。同學們，我們應該學會感恩，學會報答，從我們的身邊做起，從小事做起。

第四篇：感恩演講稿——學會感恩

從沒有想過該用怎樣的語言去讚美父母，直到大學；從沒有思考該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕着我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成爲唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。

獨在異鄉的日子有些淒涼，總讓人想家；度日如年的季節似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。

總是不願提及往事，因爲有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心爲父母換位思考的太少太少。不經意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看着父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉眼間，已是進校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉，父母的愛仍然陪伴在身旁，對於他們的付出，我只能暗暗回報。

點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，也許這纔是最真的感恩。最後，我想用一首詩作爲結束語，這首詩是——

天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節已漸過，依稀離鄉情。小坐靜憂思，心亂無所倚。 感懷情猶怯，冒然長嘆惜。

細心的觀衆知道這首詩的奧妙了嗎？那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒。”

此文獻給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神聖的愛！

第五篇：感恩演講稿：學會感恩

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《學會感恩》。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 ‚感恩‛是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。 感恩是愛和善的基礎，我們雖然不可能變成完人，如果你學會了感恩，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實

如果你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因爲感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因爲感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候;如果你是一個鬱郁不得志的人，你應學會感恩，因爲感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因爲感恩會使你逐步釋放重負、放鬆身心;如果你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因爲感恩會使你變得會適當地給予;如果你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡...... 對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。

如果沒有陽光就沒有溫暖，沒有雨露就沒有五穀豐登，沒有水源就沒有生命，沒有父母就沒有我們自己，沒有真情的存在，人世間將會是一片孤獨與黑暗，懂得感恩，你就會愈發地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學習的機會，珍惜目前所擁有的一切，心存感恩，世界將會變得五彩斑斕!

朋友們，讓我們學會感恩，感恩於生養我們的父母，感恩於教導我們的恩師，感恩於關心我們的同學，感恩於身邊的人和事，感恩於生活中的每一天，讓感恩永遠充盈於我們的美好的心靈之中吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

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