國旗下講話-養文明習慣,創文明校園(精選多篇)

第一篇：國旗下講話-養文明習慣,創文明校園

老師們,同學們:

大家好!今天我講話的題目是《養文明習慣,創文明校園》.

文明是社會進步的標誌.人類進步的歷史,就是不斷從野蠻走向文明的歷史.對於一個國家來說,公民的文明程度代表着國家的國格;對於一支軍隊來說,軍人的文明程度可能影響到戰爭的勝負;對於一個人來說,文明程度直接關係到其事業的成敗.

我先給大家講幾個有關文明的小故事.

第一個例子.新加坡是一個通用英語的國家,這個國家公共場合的各種標語大多用英文書寫.但其中一些涉及文明禮貌的標語,如"不準隨地吐痰","禁止吸菸","不準進入草坪"……等卻用中文書寫.爲什麼呢人家回答,因爲有這些不文明行爲的,多數是中國大陸的遊客.爲此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行爲也是國恥.

第三個例子.某造紙公司招聘一名倉庫管理員,一位職高生去應聘.他看到應聘者很多,並且很多是高學歷,就決定退出競爭.當他往回走的時候,看到地上有一些紙,紙很好,但有的卻被踩髒了.他感到很可惜,就隨手撿起來,交到招聘人員手中.結果大家可能猜到了:這是招聘單位精心設計的一道考題,而這位同學則成了唯一的合格者.公司經理說,他不相信一個不愛惜紙的人能管好紙品倉庫.

從這幾則故事裏,我們不難領會到文明的行爲對個人成功,集體發展,國家興衰的重大意義.

文明,是人類進取的風帆.五千年的中華文化,造就了一個文明的國家,我們繼承着悠久的文明歷史和悠久傳統.文明是我們每一箇中華兒女的美德,學校是播種文明的沃土,一所學校的文明程度是學校師生道德風尚,精神面貌的最具體的反映.

那麼,在我們的校園,什麼是文明文明校園是一個涵義廣泛的概念,既有師生的精神風貌,言行舉止,也有學校內包容的文化底蘊以及共同營造的一種整體氣勢.簡明地來說,文明是"禮貌"的兄弟,是"知識"的鄰居,是"整潔"的朋友……如果你講禮貌,有知識,愛清潔講衛生……文明就一定會和你交上朋友.

文明的同學一定是講禮貌的人.他會經常使用禮貌用語:請,您好,謝謝,對不起,再見.他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人.因爲尊重他人和尊重自己同樣重要.

文明的同學一定是愛學習有知識的人.他總是對知識充滿渴望,他在課內課外都是一個主動的學習者,他愛提問題,不怕困難.他不會遲到早退,浪費時間.

文明的同學一定是一個愛清潔,講衛生的人.他會自覺維護校園的整潔環境,他不會隨便買零食吃,因爲他懂得隨便買零食既浪費了零花錢又不利於健康.他更不會亂拋瓜皮果殼,食品包裝袋和紙屑,而且他看到地上有一點紙片都會檢起來丟進垃圾箱.

文明的同學一定是一個自覺維護公共秩序的人.他進入校門會自覺下車,食堂買飯打水會自覺排隊,他不會在教室裏或宿舍裏嬉戲打鬧,擾亂秩序.

上週一國旗下講話時,李校長作了"愛護我們的校園"的講話,發起了在我校"創建文明校園"的活動.一週來,校園內同學們的日常行爲有很大的改觀,文明行爲隨處可見.然而遺憾的是,在我們一部分同學的身上,還自覺不自覺地表現出不文明的行爲,在我們一部分同學的思想上,還存在着對文明行爲習慣的不正確的認識:例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦,把尊敬老師,主動與來賓打招呼看成是溜鬚拍馬,怕別人說自己隨手撿起一片紙屑,一個垃圾袋是爲了譁衆取寵,把損壞公共財物,高聲喧譁,破壞公共秩序看成是英雄行爲,把幫助同學打架看作是"行俠仗義",對同伴好友的違紀行爲不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的表現.這些都是對文明行爲習慣觀念不明,愛憎情感不強的具體表現.

第二篇：國旗下講話-養文明習慣,創文明校園

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國旗下講話-養文明習慣,創文明校園

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老師們,同學們:

大家好!今天我講話的題目是《養文明習慣,創文明校園》.

我先給大家講幾個有關文明的小故事.

第一個例子.新加坡是一個通用英語的國家,這個國家公共場合的各種標語大多用英文書寫.但其中一些涉及文明禮貌的標語,如"不準隨地吐痰","禁止吸菸","不準進入草坪"……等卻用中文書寫.爲什麼呢

人家回答,因爲有這些不文明行爲的,多數是中國大陸的遊客.爲此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行爲也是國恥.

第二個例子.一個多世紀前的中日甲午戰爭前夕,大多數中國人和大多數外國人都認爲中國會獲勝,因爲中國北洋水師裝備了德國製造的大型鐵甲艦,艦船總噸位也超過日本.但日本艦隊指揮官東鄉平八郎卻斷言:"中國艦隊不堪一擊".根據是他曾經到北洋水師考察,擦拭欄杆的時候白手套髒了,又看到水兵在大炮上曬褲頭.他認爲,一支不講文明,紀律鬆弛的軍隊是打不了勝戰的.結果正如大家知道的那樣,中國輸掉了這場戰爭,並因此造成了深重的民族災難. 第三個例子.某造紙公司招聘一名倉庫管理員,一位職高生去應聘.他看到應聘者很多,並且很多是高學歷,就決定退出競爭.當他往回走的時候,看到地上有一些紙,紙很好,但有的卻被踩髒了.他感到很可惜,就隨手撿起來,交到招聘人員手中.結果大家可能猜到了:這是招聘單位精心設計的一道考題,而這位同學則成了唯一的合格者.公司經理說,他不相信一個不愛惜紙的人能管好紙品倉庫.

從這幾則故事裏,我們不難領會到文明的行爲對個人成功,集體發展,國家興衰的重大意義. 文明,是人類進取的風帆.五千年的中華文化,造就了一個文明的國家,我們繼承着悠久的文明歷史和悠久傳統.文明是我們每一箇中華兒女的美德,學校是播種文明的沃土,一所學校的文明程度是學校師生道德風尚,精神面貌的最具體的反映.

那麼,在我們的校園,什麼是文明

文明校園是一個涵義廣泛的概念,既有師生的精神風貌,言行舉止,也有學校內包容的文化底

蘊以及共同營造的一種整體氣勢.簡明地來說,文明是"禮貌"的兄弟,是"知識"的鄰居,是"整潔"的朋友……如果你講禮貌,有知識,愛清潔講衛生……文明就一定會和你交上朋友.

文明的同學一定是愛學習有知識的人.他總是對知識充滿渴望,他在課內課外都是一個主動的學習者,他愛提問題,不怕困難.他不會遲到早退,浪費時間.

文明的同學一定是一個自覺維護公共秩序的人.他進入校門會自覺下車,食堂買飯打水會自覺排隊,他不會在教室裏或宿舍裏嬉戲打鬧,擾亂秩序.

上週一國旗下講話時,李校長作了"愛護我們的校園"的講話,發起了在我校"創建文明校園"的活動.一週來,校園內同學們的日常行爲有很大的改觀,文明行爲隨處可見.然而遺憾的是,在我們一部分同學的身上,還自覺不自覺地表現出不文明的行爲,在我們一部分同學的思想上,還存在着對文明行爲習慣的不正確的認識:例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦,把尊敬老師,主動與來賓打招呼看成是溜鬚拍馬,怕別人說自己隨手撿起一片紙屑,一個垃圾袋是爲了譁衆取寵,把損壞公共財物,高聲喧譁,破壞公共秩序看成是英雄行爲,(本站)把幫助同學打架看作是"行俠仗義",對同伴好友的違紀行爲不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的表現.這些都是對文明行爲習慣觀念不明,愛憎情感不強的具體表現.

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第三篇：國旗下講話-養文明習慣,創文明校園

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老師們,同學們:

大家好!今天我講話的題目是《養文明習慣,創文明校園》.

我先給大家講幾個有關文明的小故事.

人家回答,因爲有這些不文明行爲的,多數是中國大陸的遊客.爲此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行爲也是國恥.

那麼,在我們的校園,什麼是文明

文明校園是一個涵義廣泛的概念,既有師生的精神風貌,言行舉止,也有學校內包容的文化底蘊以及共同營造的一種整體氣勢.簡明地來說,文明是"禮貌"的兄弟,是"知識"的鄰居,是"整潔"的朋友……如果你講禮貌,有知識,愛清潔講衛生……文明就一定會和你交上朋友.

文明的同學一定是講禮貌的人.他會經常使用禮貌用語:請,您好,謝謝,對不起,再見.他懂得

要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人.因爲尊重他人和尊重自己同樣重要.

文明的同學一定是愛學習有知識的人.他總是對知識充滿渴望,他在課內課外都是一個主動的學習者,他愛提問題,不怕困難.他不會遲到早退,浪費時間.

文明的同學一定是一個自覺維護公共秩序的人.他進入校門會自覺下車,食堂買飯打水會自覺排隊,他不會在教室裏或宿舍裏嬉戲打鬧,擾亂秩序.

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第四篇：國旗下講話養文明習慣

養文明習慣，爭做文明學生

各位同學、老師：大家好！

今天我講話的主題是：養文明習慣，做文明學生。話題很老，但不過時，它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。

人生因什麼而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確而合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。我們的健康成長和發展，離不開文明的迴歸、重建和發展。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有着良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因爲他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟垃圾，因爲他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會亂塗亂畫，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行爲，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。樓道內會自覺的無聲慢步，教室內不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩於父母長輩的養育，感恩於老師的教導……

但是，環顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：

1.上學不按時到校，到校不按時上課，上課時間講廢話，做小動作，干擾老師講課的情緒，影響同學們聽課的心情，。

2.樓道內大聲說話，上下樓奔跑等。

3.有的同學過度消費，在校園裏邊走邊吃零食，吃完就扔零食袋，方便的是自己，受傷的是大家，貶低的是自己的人品。

4.有的同學升旗集會等活動不遵守紀律隨意說話。

5.個別同學不服從老師管教，甚至和老師發生頂撞。

可見，文明與醜陋的衝突依然存在，必須引起我們大家的重視，更需要大家的行動。本階段我們要進行文明學生的評選活動，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，養文明習慣，爭做文明學生！

第五篇：養文明習慣國旗下講話

養文明習慣，做文明學生

-------講話人：楊麗

今天我國旗下的講話題目是“養文明習慣，做文明學生”。什麼是文明習慣呢？我給大家講一個故事：世界著名的福特汽車公司的創始人福特在大學畢業時應聘一家汽車製造公司，同去應聘的還有儀表堂堂、學歷都比他高的名牌大學畢業生，在進公司的董事長辦公室時，福特發現地上有一張小紙片，他順手拾起，把它扔進了垃圾箱，後來就憑福特這一舉手之勞的細微行爲，他被錄用了，因此，良好的文明習慣對一個人來說是十分重要的。那什麼是文明行爲習慣呢？其實文明行爲習慣就是見到師長時問一聲“您好”，是自覺地將垃圾放入垃圾箱，是不小心撞倒對方時說一聲“對不起”，總之，文明習慣是一種修養，是一種受到大家尊敬的行爲.

個人的文明程度，決定着個人的形象，影響着學校和社會的形象。講文明講禮貌，決不是一件小事。然而，在我們的身邊，仍能發現一些不文明的行爲。例如，在校園的地面上我們總能見到與美麗的校園極不和諧的垃圾，教室、走廊的牆壁上時有腳印，常有學生破壞學校的公物、浪費糧食、浪費水電。我們很多同學把文化知識學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成。事實上，良好的行爲習慣是保證我們良好學習的前提，也是形成健康人格的基礎。在學校，沒有良好行爲習慣的同學就會目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的教學秩序。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就會是良好的、有序的。

良好的行爲習慣是逐步養成的。因此，我們要從身邊的小事做起，改正自己一個小毛病，做一些力所能及的小事，如：撿起地上的一張廢紙，扶起一位跌倒的同學等等。同時要極力剋制自己不做不文明的事，好習慣是從不做壞事

開始的，你沒有了壞習慣，就會逐漸形成好習慣了。

同學們，我們知道：學習，改變命運；刻苦，成就事業；態度，決定一切；習慣，造就人生！讓我們從現在做起，養成良好的文明習慣，奠定成功人生的基石吧！

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