宣傳科科長--競選稿(精選多篇)
第一篇:宣傳科科長--競選稿
尊敬的各位領導、各位老師:
我競聘我喜愛的工作——宣傳科主任。前面的競聘者都進行了自我介紹,雖然大家對我也算熟悉,但我也再簡單介紹一下我自己吧!
1998年我畢業於青島大學,也就是說,我的全日制學歷僅僅是中師而已,但我在中師畢業的同時,取得了漢語言文學專業的自考專科學歷,xx年又獲得本科學歷,現在教育碩士在讀。之所以在自學考試中我一帆風順,和我的愛好有關。我最大的愛好是讀書,其次是寫作。從很小的時候開始,見到書就像見到我的朋友一樣。所以在考試的時候,我得心應手。比如《古代文學作品選》四本書中要求背誦200篇(首)古詩文,我還沒學,翻翻目錄,有120篇(首)我已經在國小和國中時代就背過了,所以,我考起來並不困難。本學期咱學校在袁校長的倡導下又搞了讀書活動,買書學校還給報銷,這樣的好事哪裏去找?所以我一直讀書,身上隨時都帶着書。至於寫作,小時候我沒有名師指導,但是自己經常寫着玩兒,竟然也獲過獎,發表過文章。現在袁校長提倡我們每天寫1000字,從今年3月份開始,一直到今天爲止,我除了完成amp;學校的公文,堅持寫自己的東西,平均每天達到了1500字以上,即便是今年五月份在校園安全形勢嚴峻的情況;方案'範文,庫.爲您.蒐集-整理/下和暑假中白天天天練民樂的情況;方案'範文,庫.爲您.蒐集-整理/下,我也堅持下來了。有人說,堅持不是很痛苦嗎?我說,堅持是很痛苦,那是因爲你堅持的不是你喜歡的事情。對我來說,讀書是一種娛樂,寫作則是一種休息,我的堅持是不是堅持的堅持,有何痛苦可言?宣傳工作離不開寫作,所以,宣傳也是我熱愛的工作。
1998年我分配到了一所很小的農村國小——三官廟國小,這所國小現在已經沒有了,在該校的最後兩年我幹了大隊輔導員;後來又調到山後徐國小,一直擔任大隊輔導員。xx年,在我工作的第8個年頭,我被評爲濰坊市教學能手,說實話,這個稱號算不了什麼,但是國小校機會少,得來的並不容易,其間,我還獲得了高新區優秀教師和優秀班主任的榮譽稱號;xx年可能是因爲我喜歡寫東西的緣故,我被調到了文教局的宣傳科幹了大半年,對宣傳工作有了一些心得。2014年3月我被調入咱們學校,一直負責宣傳工作。
我工作有一個原則。這可以用《老子》中的一句名言來說明。《老子》最後一句是:天之道,利而不害,聖人之道,爲而不爭。這個道就是規律,做事符合客觀規律,自然不會差,任何事情都是如此,宣傳工作自然也不例外。我不是聖人,但聖人做事的準則是我一直遵從的。“爲而不爭”,就是盡職盡責地去做,但不看重結果。真的盡到責任了,“不爭而善勝”,好的結果也許自己就會來。
從我到咱們學校開始,到現在是兩年半時間5個學期,我們學校的宣傳工作在袁校長的重視和指導下,在各位同仁的大力支持和配合下,總評一直是第一名。在剛剛結束的一個學期,咱的原始成績達到了20所學校總評分的一半。有人說,你很厲害啊!我說我不厲害。如果不是大家幹得好,工作有亮點,有特色,你讓我宣傳什麼?所以說,離開了大家,離開了學校的工作,我是什麼成績也沒有的。
下面我談談如果我競聘宣傳科主任成功的話的工作思路。一共是5個關鍵詞:責任、服務、配合、創新、發展。
我有一種責任感,就是對學校工作的亮點要及時提升和總結。雖然這些不會計入上級的宣傳成績,但卻是學校文化的一種積澱。
第二個關鍵詞:服務。宣傳科保存了大量學校的資料,從文字一直到音像。各部門搞活動或者作總結甚至照相錄像的時候也總是會找到我。我這裏的資料是最全的。我有個習慣,就是隻要是經過我手的文字資料,我不會把它刪除。因此,很多班級和部門在找到我的時候,大都能找到想要的,從而順利完成amp;各自的工作。今後,我將盡自己的力量,繼續爲大家搞好服務。
第三個關鍵詞:配合。凡是領導班子作出的決策,學校重點搞的活動,我都會不遺餘力搞好宣傳。
第四個關鍵詞:創新。現在都談創新,創新就是變換思路創造性開展工作而已。作爲宣傳科,學校沒有創新,別人搞啥咱也搞啥,是註定宣傳不出去的。所以,我會在恰當的時機,爲其他部門出謀劃策,出點子,找路子,開闢工作的新途徑。
第五個關鍵詞:發展。我一直有個觀點,就是個人的發展要與學校的發展有機統一起來。不要覺得自己爲學校作了多大貢獻,在貢獻的過程中自己不是成長了嗎?
宣傳工作是學校工作的一張晴雨表。如果學校沒幹什麼,我能宣傳什麼?所以說,沒有學校的發展,宣傳工作也就成了無源之水、無本之木。沒有各位的創新性工作,我啥也幹不了。
總而言之一句話:校榮我榮、校恥我恥。爲了更好地爲學校的發展服務,我繼續競聘宣傳科主任的職務。感謝各位領導,各位同仁在這段時間來對我的幫助,謝謝您們,有了您們我的生活很精彩!謝謝!
第二篇:宣傳委員競選稿
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