中學副校長競職演講稿

目錄

第一篇：中學副校長競職演講稿第二篇：中學副校長競職演講稿第三篇：中學副校長競職演講稿第四篇：副校長競職演講稿第五篇：2014副校長演講稿競職演講更多相關範文

正文

第一篇：中學副校長競職演講稿

中學副校長競職演講稿

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這裏講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的國小教師成長爲教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動着一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

爲此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責，中學副校長競職演講稿。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受着，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等着做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。爲了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由於堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那麼的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，（03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨幹教師培訓班作爲優秀學員代表在通源國小爲學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課並代表學校作經驗交流，演講稿《中學副校長競職演講稿》。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，並在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以後”，我的文章《他，終於服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善於開發學生學習的天才》、《對當前國小數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成爲我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋樑和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什麼崗位上，我都不會改變自己作爲一個服務者的角色，我會更好地爲學生的發展服務，更好地爲教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作爲我開展工作的出發點，凡是不利於學生髮展的事堅決不做，凡是不利於發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利於教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多彙報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成爲師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施於人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦幹，百折不撓，發揮模範帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“衆人拾柴火焰高”，人民羣衆纔是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，幹出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益爲重，做到不以惡小而爲之，不以善小而不爲，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表裏如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成爲大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以爲恪盡職守，但由於自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上後天學習還不夠，有時候事與願違，對學校工作的貢獻還不大，爲大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂於傾聽、善於思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走羣衆路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因爲我們都是爲了同一個目標而走到了一起！ 《中學副校長競職演講稿》

第二篇：中學副校長競職演講稿

尊敬的各位領導：

大家好！

今天，我能夠在這裏參加競聘演講，彙報我的教育工作以及事業追求，這要感謝縣委組織部等相關部門，深化人事制度改革，爲我們創造了這樣一次機會。作爲,,教育戰線上的一名教育工作者，能在這麼多領導面前展示自我，接受您們的指導，我感到萬分榮幸！謹此，對各位領導表示崇高的敬意！

我叫,,,，現年,,歲，本科學歷，中學二級教師，中共黨員。2014年4月考入,,,中學。我是一名普普通通的教師，忠誠於黨的教育事業，在,,年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上努力貢獻，不圖回報。我沒有什麼光鮮的履歷，在2014年6月,,,高中優質課評選活動中，榮獲數學科貳等獎；在2014年7月我的教學設計論文《平面向量基本定理》榮獲貴州省科學院、貴州省教育學會2014年教育科研論文、教學設計評選壹等獎；在2014年年度考覈中，被評爲優秀。常言道：三十而立。剛過而立之年的我，在不斷深化推進改革，挑戰與機遇並存的今天，我本着鍛鍊自我、提高自我的目的走上了這個競聘舞臺，充分展示自己，接受挑選。 當年，考上大學跨進,,師範大學校門的那天起，我就懷揣着自己的職業理想-----不只要當一名優秀的教師，還要當一名出色的校長，營造一個和諧奮進的校園環境，讓從學校畢業的學生和從教的老師收穫人生的成就感和自豪感。所以我下意識的培養以下各方面的素質 ：第一、吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。由於我是農村孩子，打小就知道打鐵要靠自身硬，養成“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優良品質。愛崗敬業，工作踏實，不管什麼情況，不怨天尤人，努力把工作做好做踏實。

第二、虛心好學，爭取優秀，從不誇誇其談，謹言慎行。

第三、嚴於律己、誠信待人。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”爲信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志。

第四、做事雷厲風行、求真務實。五年的教學生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣。

我認爲要具備擔任副校長的才能，首先必需要有較高的政治素養。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠於黨的教育事業。注重政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖使命。

如果有幸能夠擔任這個職務，我將做好以下一些工作：

第一：擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二：大力扭轉不良的工作作風。杜絕庸、懶、散，以混日子的態度對待工作。教育工作混日子就會耽誤幾代人甚至比這更嚴重。

第三：大力加強師德師風建設，接受正能量。

第四：團結第一，質量第一，增強凝聚力。任何單位，沒有凝聚力，就形不成戰鬥力。人心齊，泰山移。

第五：不斷優化管理，學習借鑑先進的管理模式。紮實開展工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有晴隆特色的教育、教學模式。

不管這次能不能選上，我還是原來的我，唯一不同的是我成長了，變得越來越成熟穩重

了，我更加知道知識和能力是積累和鍛煉出來的。現在，中華民族正闊步走在偉大復興的康莊大道上，和平盛世來之不易，我輩正值青春年華，大展宏圖的時刻。時不我待，我將以更加專注的精神做好教育工作，把教育當成終身事業。打擊磨滅不了我的鬥志，反倒使我更加堅強。

最後，謝謝一直關心和愛護我的領導以及同事們，謝謝在場的每一個人，謝謝！

第三篇：中學副校長競職演講稿

中學副校長競職演講稿

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這裏講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的國小教師成長爲教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動着一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

爲此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受着，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等着做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。爲了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由於堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那麼的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，（03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨幹教師培訓班作爲優秀學員代表在通源國小爲學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課並代表學校作經驗交流。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，並在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以後”，我的文章《他，終於服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善於開發學生學習的天才》、《對當前國小數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成爲我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋樑和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什麼崗位上，我都不會改變自己作爲一個服務者的角色，我會更好地爲學生的發展服務，更好地爲教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作爲我開展工作的出發點，凡是不利於學生髮展的事堅決不做，凡是不利於發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利於教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多彙報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨(請你收藏好 範 文，請便下次訪問)、少埋怨，努力用自己的力量使學校成爲師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施於人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦幹，百折不撓，發揮模範帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“衆人拾柴火焰高”，人民羣衆纔是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，幹出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益爲重，做到不以惡小而爲之，不以善小而不爲，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表裏如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成爲大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以爲恪盡職守，但由於自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上後天學習還不夠，有時候事與願違，對學校工作的貢獻還不大，爲大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂於傾聽、善於思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走羣衆路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因爲我們都是爲了同一個目標而走到了一起！

第四篇：副校長競職演講稿

副校長競職演講

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！首先感謝上級領導給了我一個公平競爭、展示才華的機會! 我叫某某，出生於某年某月，某年畢業於某某大學中文系漢語言文學專業，大學本科學歷，中共黨員，現任某某學校教導主任。

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的教師成長爲教導主任，今天又站到了競選副校長的舞臺上，我前進的每一步都離不開組織的培養、領導的關心和同志們的幫助。在幾年的教學工作中，自己認真刻苦，勤奮努力，較好的履行了職責和完成了所承擔的教學任務。作爲班主任，所帶的班級連續幾次被評爲“紅旗班”；作爲教導主任，自己積極抓好教學管理工作，認真組織開展教學教研活動，得到了領導和學校師生的肯定；在做好教學工作的同時，利用課餘時間寫論文和報道。其中，所寫《淺論語文教學有效性的策略與方法》獲得了全市教管論文二等獎，另有數篇報道在某某晚報上發表；並且，個人獲得了優秀共產黨員、模範教師等榮譽稱號。我深知這些榮譽的取得，得益於領導的鼓舞和鞭策，得益於同事的支持和幫助。在這裏我想真誠的說一聲：謝謝你們！正是有了你們的關心和支持，我纔有更多的勇氣和底氣站在這裏。

這次競選副校長一職，我認爲自己具備以下優勢：

第一，是年輕，有信心，有決心。年輕人有一股子拼勁兒，而信心和決心又是幹好事業的重要保證。

第二，有相應的管理工作經驗和能力。擔任學校教導主任的經歷，豐富了我的教學管理經驗，鍛鍊了我的組織能力和協調能力。

如果能夠競選成功，我一定會積極配合校長的工作，當好參謀助手，抓好分管工作，與其他老師一道，務實進取，勤奮工作，爲推動學校教學工作的進步作出應有的貢獻。具體來說，積極做到以下三點：

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。正確看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、紮實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子。在常規教學管理中，如備教改輔考研等方面要進行創造性管理，要在揚棄傳統管理經驗的同時，注重有個性化突破。

一個人生命的價值在於不斷超越自我。如果我能競選成功，我將竭盡所能，開拓奮進，爲一小的明天作出不懈努力。如果落選，決不氣餒，我會一如既往地做好本職工作。

謝謝大家！

第五篇：2014副校長演講稿競職演講

競聘副校長演講稿

各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

首先感謝各位領導給了我這個鍛鍊自己、展現自己的機會。我叫xxx ,現年34歲,中國共產黨員，本科學歷,國小高級教師,1997年8月參加工作，曾任教導處副主任，教導主任，現任xxx鄉中心國小副校長。今天我參加競聘的崗位是xxx民族師範學院附屬學校副校長。

孔子說：德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及也。意思是說德行淺薄而在要位上，學識少而謀劃大事，力量小而擔當重任，沒有不壞事的。這充分說明一名好的領導必須具有良好的品德、豐富的學識，較強的工作能力。 客觀剖析自己，我覺得我自己具有較高的政治思想覺悟和較強的政治素質。爲人正直、作風正派，原則性強。平時嚴以律己、寬以待人，團結同志，工作上兢兢業業、盡心盡職，顧全大局，因此贏得了領導與教師的廣泛好評。

作爲學校的中層幹部，我具有較強的管理能力。在擔任亭亮鄉中心國小副校長期間，我擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。當好校長的助手，能協調好學校各部門，安排好學校各項工作，使學校日常工作有條不紊地開展。我制定或修訂了學校各項考覈制度，形成完善的教師考覈體系，有效地調動了教師的主觀能動性，促進了教師的專業成長。很抓教學常規管理，強化質量管理，學校教學質量穩步提升。積極做好學校教學常規工作，學校安全、以及校園文化建設等工作，2014年我校順利通過了市級、區級常規管理評估驗收及區級“兩基”複檢工作。

工作十幾年來,我個人取得了一些成績： 2014年參加寧明縣國小語文優質課比賽獲二等獎； 2014 年9月被xxx鄉人民政府評爲優秀教師；2014年12月在全區中國小現代遠程教育工程“我能利用遠程教育設計一節課”評比活動中獲一等獎。2014年12月擬寫的《淺談字理教學》論文獲xxx市國小教育教學三等獎。；2014年10月組織課題《誦讀經典詩文，提高學生的人文素養和語文素養》獲得廣西國小教育研究中心頒發的確認證書；2014年組織的課題《中越邊境農村國小語文探究性學習的研究》獲得立項。2014年9月獲得寧明縣優秀教師；2014年撰寫的《淺談校長如何加強對學校常規管理的有效控制》獲廣西教育教學論文二等獎。

如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。

一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。

1、進一步拓展師德建設和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來”。如果我們老師不斷更新知識、更新觀念、頭腦活了，教育時就會少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至於會教出一種藝術性來。人們也說：“學高爲師，身正爲範”。作爲一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。爲此，我將組織教職工進行各種法律法規的學習，加強有關政策的學習，以及思想政治理論學習，並在教職工之間展開“師德”“教風”學習討論，以此提高整個教師隊伍的思想政治素質和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因爲班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生成長的引路人，是聯繫科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋樑，是對學生進行思想品德教育的骨幹力量。所以，如果我能競上這個崗，我將建議學校制定《班主任

工作管理條例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責》、《班主任工作考評》幾個組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

2、組織實施“國小教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨幹教師的示範引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展；

3、加強中層幹部隊伍建設，進一步完善中層幹部競爭上崗制度，繼續推行中層幹部任期目標考覈，提高工作實效。

二、優化教學常規管理，努力提高教學質量。

1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過羣體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌於情境之中的實踐智慧；

2、進一步做好課程計劃檢查和教學工作檢查；

3、加強教研組建設，開展紮實有效、豐富多彩的教研活動；

4、加強教科研工作，圍繞 “構建快樂課堂，促進學生健康成長”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。

三、進一步拓展校園文化建設，營造書香校園。以“書香校園”爲主題，採用讀書活動、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、板報、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式加強校園文化建設。以此加大學校德育工作力度，營造出濃郁的校園文化氛圍，培養學生廣泛的興趣，拓寬知識面，並使學生能力得到提高。

四、改善教師辦公環境，創建優美和諧校園。

1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化；

2、加強校園環境建設，通過櫥窗、走廊及各室的佈置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。

五、進一步拓展安全保衛工作。在全校師生員工中加強教育，樹立“以人爲本”，“人人爲本”的安全防護意識，讓安全意識深入人心。

各位領導，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時之得意而誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論結果如何，淡薄名利始終是我的爲人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，爲我校工作的發展作出應有的貢獻。

謝謝大家！

本站給各位推薦其他精彩範文：

黨校副校長競職演講稿

競職國小副校長演講稿

中學副校長競聘演講稿

中學副校長競選演講稿

中學副校長競聘演講稿