副校長競職演講(精選多篇)

第一篇：副校長競職演講

尊敬的各位領導、各位評委，同志們：

我叫張娟，今年38歲，1987年畢業於海倫師專，同年8月參加工作，1985年入黨，2014年晉升爲中教高級職稱，1994年擔任政教副校長，後任副書記兼副校長，現任副書記、常務副校長，主管後勤工作。

首先，我感謝組織和領導給我們提供了公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是主管後勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：一是熱愛後勤工作。後勤工作的主要宗旨是服務，周到而細緻的服務可以爲全面搞好教學提供有力保障。多年來的實踐讓我感到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。這種教育是學生在課堂上、教科書中無法找到或看到的，而這些，對學生的成長、世界觀、人生觀的形成和價值取向又產生着深遠的影響。這項工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。每當看到自己和大家的努力成果，轉化爲促進教學進步的動力時，我心中總是無比欣慰，也鼓勵自己以更大的熱情研究搞好後勤服務，以不辜負領導的重託、大家的厚望。二是熟悉後勤工作。近年來，受組織委託，我一直主管學校後勤工作。爲了做好這項工作，多次進行實際摸底，較爲準確地掌握基本情況，對後勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰鬥力，與後勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。三是具有一定工作能力。爲了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護、環境美化等等，達到了領導滿意、師生滿意。尤其是主動配合主要領導與縣交警隊協調，打通了出口處解放路上的隔離帶，給師生帶來了方便，也消除了安全隱患。還積極協調有關方面，爲維修教學樓籌措資金，取得了良好效果。

如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登臺階、上水平，爲全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓裝三個重點”、搞好“兩個關係”。

所謂抓裝三個重點”：

一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。教育家誇美紐斯曾經說：“校園應當安排得美觀，成爲一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”。我們應該把校園建設得更好，特別是要推動校園的綠化、美化、淨化，行“無言之教”，以此來影響人、薰陶人、感染人、教育人，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術氛圍和人文精神的校園環境，進一步培養和陶冶學生高尚的情操。

二是優化員工素質抓關鍵，注重示範育人。後勤人員是服務者也是教育者，他們的思想作風和工作態度對學生有着直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。爲此，要通過學習培訓、交心談話、解決各個實際困難等辦法，不斷增強後勤人員的育人意識、服務意識、效率意識和求實精神、奉獻精神、創新精神，造就一支高素質的後勤職工隊伍。

三、強化後勤管理抓升級，堅持活動育人。要積極轉變被動式服務，增強工作的前瞻性、超前性和主動性。具體是要緊緊圍繞學校中心工作，根據自身特點，積極主動地實施後勤管理，開展育人活動，以優良的管理、優質的服務共書育人華章。在工作中，要着力強化“三性”來加強對學生的教育。（1）服務活動的主動性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報必修，不推不拖，及時維修損壞的教育教學及生活設施，不斷改善師生的學習和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產生歸宿感，形成強烈的主人翁意識和集體主義觀念。（2）管理活動的規範性。健全和完善校產管理各項制度，並以適當的形式讓學生了解掌握，啓發學生遵守規章制度的自覺性，增強他們的紀律性和組織性。（3）教育活動的經常性。在爲師生服務的同時，針對各個時期學生中出現的不良習慣，如環境意識差，亂扔雜物；缺少公共意識，損壞公物等問題，有針對性的開展教育活動。

所謂搞好“三個關係”：

一是處理好上下之間關係。就是堅決服從校長的領導，自覺維護民主集中制原則，遇到問題多請示、彙報，不擅自作出主張，做到幫忙不添亂，幹事不越位。同時，與廣大師生平等和睦相處，主動了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領導反映他們的意見和建議，做他們的代言人。二是處理好左右之間關係。就是主動與主管其它工作的同志搞好協調，生活上相互關心，工作上相互支持，政治上相互幫助，心往一處想，勁往一塊使，合力搞好教學工作。三是處理好內外之間關係。就是積極與有關部門、其它學校、周邊羣衆搞好協調，營造有利於學校發展的良好氛圍。

如果我在這次競聘中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，爲五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。

謝謝大家。

第二篇：副校長競職演講

副校長競職演講-演講稿

尊敬的各位領導、各位評委，老師們：

我叫xxx，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，xx年畢業後分配到xx中學任教。曾爲xx中學的“三連冠”貢獻過自己的一份力量。xxxx年加入了xx中學的團隊，曾在xx—xx三個年度所任學科連續取得a等格次。xx年調入xx中學擔任政教處主任工作，具體負責學校的德育管理和安全工作，工作踏實認真，成績出色。所撰寫的班務工作論文分別獲市級一等獎，省級三等獎，xxxx年被市教育局授予“德育工作先進工作者”稱號。

首先，我感謝組織和領導給我們提供了公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是主管總務後勤及安全工作的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：一是熱愛後勤工作。後勤工作的主要宗旨是服務，周到而細緻的服務可以爲全面搞好教學提供有力保障。多年來的教育工作實踐使我認識到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。這種教育是學生在課堂上、教科書中無法找到或看到的，而這些，對學生的成長、世界觀、人生觀的形成和價值取向又產生着深遠的影響。 這項工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。這樣，後勤服務就轉化爲促進教學進步的動力，所以說後勤工作與教育教學工作有着密切的關係，因此自己以飽滿的熱情積極

研究搞好後勤服務，以不辜負領導的重託、大家的厚望。二是熟悉安全管理工作。近年來，我一直具體負責學校的安全工作。爲了做好這項工作，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了集體戰鬥力，與安全管理的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。三是具一定的管理經驗和較強的組織協調能力。本人自參加工作以來曾擔任班主任工作13年、擔任教研組長5年、年級組長3年，調入xx中學後，又有5年政教處主任經歷，具有較爲豐富的管理經驗。在以往的工作中能夠較好地處理師生關係、同事之間的關係、各部門之間的關係，使得自己所承擔的工作得以順利開展。因此我對搞好總務後勤管理、安全管理工作充滿信心。

如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤組、安保組的同志們，進一步解放思想，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登臺階、上水平，爲促進學校跨越發展做出應有貢獻。具體是抓住“四個重點”、搞好“三個關係”。

“四個重點”：

一是美化校園環境，突出環境育人。教育家誇美紐斯曾經說：“校園應當安排得美觀，成爲一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”。我們應該把校園建設得更好，特別是要推動校園的綠化、美化、淨化，行“無言之教”，突出校園文化建設的特色，以此來影響人、薰陶人、感染人、教育人，努力營造“一草一木都能說話，一

磚一瓦皆可育人”的充滿藝術氛圍和人文精神的校園環境，進一步培養和陶冶學生高尚的情操。

二是發揚團隊力量，凝心聚力，充分發揮團隊成員的智慧、創新精神。不斷提高後勤管理人員、安保人員的服理念，服務意識、育人意識、效率意識和求實精神、奉獻精神、創新精神，造就一支高素質的後勤、安保隊伍。

三、強化後勤管理，堅持活動育人。要積極轉變被動式服務，增強工作的前瞻性、超前性和主動性。具體是要緊緊圍繞學校中心工作，根據自身特點，積極主動地實施後勤管理，開展育人活動。在工作中，要着力強化“三性”來加強對學生的教育。（1）服務活動的主動性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報必修，不推不拖，及時維修損壞的教育教學及生活設施，不斷改善師生的學習和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產生歸宿感，形成強烈的主人翁意識和集體主義觀念。（2）管理活動的規範性。健全和完善校產管理各項制度，並以適當的形式讓學生了解掌握，啓發學生遵守規章制度的自覺性，增強他們的紀律性和組織性。（3）教育活動的經常性。在爲師生服務的同時，針對各個時期學生中出現的不良習慣，如環境意識差，亂扔雜物；缺少公共意識，損壞公物等問題，有針對性的開展教育活動。

四、進一步加強安全教育，落實安全責任，強化安全措施，完善安全制度，創建平安和諧校園。通過板報，櫥窗，例會，國旗下演講，主題班會，法制宣傳等活動或載體，營造一個全民懂安全，人人講安

全的氛圍。做到安全管理無小事，及時化解矛盾糾紛，做好矛盾隱患排查，限時進行整改，確保校園和諧穩定。

所謂搞好“三個關係”：

一是處理好上下之間關係。就是堅決服從校長的領導，自覺維護民主集中制原則，遇到問題多請示、彙報，不擅自作出主張，做到幫忙不添亂，幹事不越位。同時，與廣大師生平等和睦相處，主動了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領導反映他們的意見和建議，做他們的代言人。二是處理好左右之間關係。就是主動與主管其它工作的同志搞好協調，生活上相互關心，工作上相互支持，政治上相互幫助，心往一處想，勁往一塊使，合力搞好教學工作。三是處理好內外之間關係。就是積極與有關部門、其它學校、周邊羣衆搞好協調，營造有利於學校發展的良好氛圍。

如果我在這次競聘中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，爲學校更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。

謝謝大家。

（ 撰稿：肖永政）

xx年x月x日

第三篇：副校長競職演講

副校長競職演講

尊敬的各位領導、各位評委，同志們：

我叫張娟，今年歲，年畢業於海倫師專，同年月參加工作，年入黨，年晉升爲中教高級職稱，年擔任政教副校長，後任副書記兼副校長，現任副書記、常務副校長，主管後勤工作。

首先，我感謝組織和領導給我們提供了公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培

養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是主管後勤的副校長。原創：之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：一是熱愛後勤工作。後勤工作的主要宗旨是服務，周到而細緻的服務可以爲全面搞好教學提供有力保障。多年來的實踐讓我感到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。這種教育是學生在課堂上、教科書中無法找到或看到的，而這些，對學生的成長、世界觀、人生觀的形成和價值取向又產生着深遠的影響。這項工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。每當看到自己和大家的努力成果，轉化爲促進教學進步的動力時，我心中總是無比欣慰，也鼓勵自己以更大的熱情研究搞好後勤服務，以不辜負領導的重託、大家的厚望。二是熟悉後勤工作。近年來，受組織委託，我一直主管學校後勤工作。爲了做好這項工作，多次進行實際摸底，較爲準確地掌握基本情況，對後勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰鬥力，與後勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。三是具有一定工作能力。爲了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護、環境美化等等，達到了領導滿意、師生滿意。尤其是主動配合主要領導與縣交警隊協調，打通了出口處解放路上的隔離帶，給師生帶來了方便，也消除了安全隱患。還積極協調有關方面，爲維修教學樓籌措資金，取得了良好效果。

如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登臺階、上水平，爲全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關係”。

所謂抓住“三個重點”：

一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。教育家誇美紐斯曾經說：“校園應當安排得美觀，成爲一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”。我們應該把校園建設得更好，特別是要推動校園的綠化、美化、淨化，行“無言之教”，以此來影響人、薰陶人、感染人、教育人，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術氛圍和人文精神的校園環境，進一步培養和陶冶學生高尚的情操。

二是優化員工素質抓關鍵，注重示範育人。後勤人員是服務者也是教育者，他們的思想作風和工作態度對學生有着直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。爲此，要通過學習培訓、交心談話、解決各個實際困難等辦法，不斷增強後勤人員的育人意識、服務意識、效率意識和求實精神、奉獻精神、創新精神，造就一支高素質的後勤職工隊伍。

三、強化後勤管理抓升級，堅持活動育人。要積極轉變被動式服務，增強工作的前瞻性、超前性和主動性。具體是要緊緊圍繞學校中心工作，根據自身特點，積極主動地實施後勤管理，開展育人活動，以優良的管理、優質的服務共書育人華章。在工作中，要着力強化“三性”來加強對學生的教育。（）服務活動的主動性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報必修，不推不拖，及時維修損壞的教育教學及生活設施，不斷改善師生的學習和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產生歸宿感，形成強烈的主人翁意識和集體主義觀念。（）管理活動的規範性。健全和完善校產管理各項制度，並以適當的形式讓學生了解掌握，啓發學生遵守規章制度的自覺性，增強他們的紀律性和組織性。（）教育活動的經常性。在爲師生服務的同時，針對各個時期學生中出現的不良習慣，如環境意識差，亂扔雜物；缺少公共意識，損壞公物等問題，有針對性的開展教育活動。

所謂搞好“三個關係”：

一是處理好上下之間關係。就是堅決服從校長的領導，自覺維護民主集中制原則，遇到問題多請示、彙報，不擅自作出主張，做到幫忙不添亂，幹事不越位。同時，與廣大師生平等和睦相處，主動了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領導反映他們的意見和建議，做他們的代言人。原創：二是處理好左右之間關係。就是主動與主管其它工作的同志搞好協調，生活上相互關心，工作上相互支持，政治上相互幫助，心往一處想，勁往一塊使，合力搞好教學工作。三是處理好內外之間關係。就是積極與有關部門、其它學校、周邊羣衆搞好協調，營造有利於學校發展的良好氛圍。

如果我在這次競聘中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，爲五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。

謝謝大家。

第四篇：2014副校長演講稿競職演講

競聘副校長演講稿

各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

首先感謝各位領導給了我這個鍛鍊自己、展現自己的機會。我叫xxx ,現年34歲,中國共產黨員，本科學歷,國小高級教師,1997年8月參加工作，曾任教導處副主任，教導主任，現任xxx鄉中心國小副校長。今天我參加競聘的崗位是xxx民族師範學院附屬學校副校長。

孔子說：德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及也。意思是說德行淺薄而在要位上，學識少而謀劃大事，力量小而擔當重任，沒有不壞事的。這充分說明一名好的領導必須具有良好的品德、豐富的學識，較強的工作能力。 客觀剖析自己，我覺得我自己具有較高的政治思想覺悟和較強的政治素質。爲人正直、作風正派，原則性強。平時嚴以律己、寬以待人，團結同志，工作上兢兢業業、盡心盡職，顧全大局，因此贏得了領導與教師的廣泛好評。

作爲學校的中層幹部，我具有較強的管理能力。在擔任亭亮鄉中心國小副校長期間，我擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。當好校長的助手，能協調好學校各部門，安排好學校各項工作，使學校日常工作有條不紊地開展。我制定或修訂了學校各項考覈制度，形成完善的教師考覈體系，有效地調動了教師的主觀能動性，促進了教師的專業成長。很抓教學常規管理，強化質量管理，學校教學質量穩步提升。積極做好學校教學常規工作，學校安全、以及校園文化建設等工作，2014年我校順利通過了市級、區級常規管理評估驗收及區級“兩基”複檢工作。

工作十幾年來,我個人取得了一些成績： 2014年參加寧明縣國小語文優質課比賽獲二等獎； 2014 年9月被xxx鄉人民政府評爲優秀教師；2014年12月在全區中國小現代遠程教育工程“我能利用遠程教育設計一節課”評比活動中獲一等獎。2014年12月擬寫的《淺談字理教學》論文獲xxx市國小教育教學三等獎。；2014年10月組織課題《誦讀經典詩文，提高學生的人文素養和語文素養》獲得廣西國小教育研究中心頒發的確認證書；2014年組織的課題《中越邊境農村國小語文探究性學習的研究》獲得立項。2014年9月獲得寧明縣優秀教師；2014年撰寫的《淺談校長如何加強對學校常規管理的有效控制》獲廣西教育教學論文二等獎。

如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。

一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。

1、進一步拓展師德建設和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來”。如果我們老師不斷更新知識、更新觀念、頭腦活了，教育時就會少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至於會教出一種藝術性來。人們也說：“學高爲師，身正爲範”。作爲一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。爲此，我將組織教職工進行各種法律法規的學習，加強有關政策的學習，以及思想政治理論學習，並在教職工之間展開“師德”“教風”學習討論，以此提高整個教師隊伍的思想政治素質和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因爲班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生成長的引路人，是聯繫科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋樑，是對學生進行思想品德教育的骨幹力量。所以，如果我能競上這個崗，我將建議學校制定《班主任

工作管理條例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責》、《班主任工作考評》幾個組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

2、組織實施“國小教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨幹教師的示範引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展；

3、加強中層幹部隊伍建設，進一步完善中層幹部競爭上崗制度，繼續推行中層幹部任期目標考覈，提高工作實效。

二、優化教學常規管理，努力提高教學質量。

1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過羣體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌於情境之中的實踐智慧；

2、進一步做好課程計劃檢查和教學工作檢查；

3、加強教研組建設，開展紮實有效、豐富多彩的教研活動；

4、加強教科研工作，圍繞 “構建快樂課堂，促進學生健康成長”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。

三、進一步拓展校園文化建設，營造書香校園。以“書香校園”爲主題，採用讀書活動、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、板報、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式加強校園文化建設。以此加大學校德育工作力度，營造出濃郁的校園文化氛圍，培養學生廣泛的興趣，拓寬知識面，並使學生能力得到提高。

四、改善教師辦公環境，創建優美和諧校園。

1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化；

2、加強校園環境建設，通過櫥窗、走廊及各室的佈置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。

五、進一步拓展安全保衛工作。在全校師生員工中加強教育，樹立“以人爲本”，“人人爲本”的安全防護意識，讓安全意識深入人心。

各位領導，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時之得意而誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論結果如何，淡薄名利始終是我的爲人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，爲我校工作的發展作出應有的貢獻。

謝謝大家！

第五篇：中學副校長競職演講稿

中學副校長競職演講稿

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這裏講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的國小教師成長爲教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動着一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，(請關注好 範 文 網：)生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

爲此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責，中學副校長競職演講稿。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受着，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等着做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。爲了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由於堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那麼的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，（03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨幹教師培訓班作爲優秀學員代表在通源國小爲學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課並代表學校作經驗交流，演講稿《中學副校長競職演講稿》。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，並在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以後”，我的文章《他，終於服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善於開發學生學習的天才》、《對當前國小數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成爲我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋樑和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什麼崗位上，我都不會改變自己作爲一個服務者的角色，我會更好地爲學生的發展服務，更好地爲教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作爲我開展工作的出發點，凡是不利於學生髮展的事堅決不做，凡是不利於發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利於教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多彙報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成爲師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施於人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦幹，百折不撓，發揮模範帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“衆人拾柴火焰高”，人民羣衆纔是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，幹出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益爲重，做到不以惡小而爲之，不以善小而不爲，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表裏如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成爲大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以爲恪盡職守，但由於自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上後天學習還不夠，有時候事與願違，對學校工作的貢獻還不大，爲大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂於傾聽、善於思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走羣衆路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因爲我們都是爲了同一個目標而走到了一起！ 《中學副校長競職演講稿》