愛在豫師演講稿多篇

愛在豫師演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師、親愛的護士姐妹們： 大家好!

今天我爲大家演講的題目是——天使是什麼?

每每到了這陽光明媚的五月，我們總會迎來一個並不被社會關注卻常常讓我們護士心潮難平的節日，這就是5.12國際護士節。 局外人尊稱我們爲白衣天使，哪知道這天使背後的苦與累?天使，本來是美的象徵，剛剛走進護校時，我們多麼渴望。而當畢業後，真的成爲一名護士，我們才感受到天使的不易。我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過秀才遇見兵，有理講不清的尷尬場面&b&b

體會更多的是打針、發藥、鋪牀、輸液的日日夜夜，交班、接班、白天、黑夜的平平凡凡。就在這樣的日子裏，我們走過清純的少女年代，走過了炙熱的青春年華;然而我們收穫更多的還是患者出院時投給我們信任、感激的目光。

去年冬天，我們科收治了一位80多歲的晚期食道癌患者，他進食困難，很焦慮，也很痛苦，情緒極爲不穩定。經常拔掉針頭，打翻飯碗，嚷着不治了要出院。作爲責任護的我，沒少操心磨嘴皮，告訴他兒女的孝心和擔憂，告訴他病區同類患者的治療效果，告訴他活着就是好，告訴他我們所有的醫護人員都和他在一起&b&b慢慢地，他平復了焦躁，接受並配合積極治療。

在他住院的100多天裏，我已經把他當做自己的親人。治療上，儘量減少疼痛，生活上儘量滿足老人的需求，給他剪指甲，刮鬍須，整理牀鋪，偶爾還會給牀旁放一束鮮花。只要一有空兒，我就到他牀邊陪她說說話，聊聊天，找一些他感興趣的報紙給他看。

但癌細胞並不像我們一樣具有同情心，它這個惡魔，卻在夜以繼日地吞噬着他孱弱的身軀。眼看着他，一天天的消瘦下去，進食也越來越艱難，有時一口水都要喝半天，有時一連幾天也喝不下幾口粥&b&b儘管如此，每次我到他牀邊看望時，他就會下意識的睜開渾濁的雙眼，不止一次地對我說：好閨女啊!你們護士真的好!他邊說邊豎起他那枯瘦的大拇指。那一刻，我看到老人暗淡無光而深陷的眼眶裏有淚光閃動，我的鼻子酸了，眼睛也模糊了，拉着老人的手半天才說出一句話：老人家，這是我們的職責。

最後，老人在彌留之際，要求回家，送他走的那一會兒，老人已經奄奄一息的躺在牀上，聽說我們來送他了，竟然十分艱難地不顧勸阻，掙扎着爬起來，在兒女的攙扶下，顫顫巍巍的給我們深深的鞠了一弓，沒有說出一句話&b&b

十幾年的臨牀護理工作，讓我才真正明白：天使意味着什麼?我真切地感到：做天使太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊揹着愛心和真誠，右邊是微笑和無私奉獻，不怕髒，不怕累&b&b年輕的我們，誰不想擁有假日，享受片刻的安逸?誰沒有幾分嬌慣幾分脾氣?但爲了天使夢想，我們奉獻，沒日沒夜，沒年沒節，視患者，如親人，視工作，如生命。在爲患者治療時，我們有過被患者拒絕的困擾，有過被誤解而遭來憑白無顧指責的無奈。但慶幸的是：我們並沒有因爲這樣的壓力而變得麻木不仁，而變得懼怕工作。因爲，我們知道，我們肩負的是救死扶傷的重任，承載着患者的重託。

您知道在英鎊的背面爲什麼印有南丁格爾的肖像嗎?寓意是燃燒自己照亮別人，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。都說我們的天使，可是又有誰想得到，這天使稱呼的背後，其實是一顆顆晶瑩剔透的善心。我們是普通的女性，在家裏是女兒、妻子、母親。然而，我們又是不普通的女性，是榮耀的與生命同行的人。

讓我們走進一個普通護士的家庭，走向一個正在生病的九歲孩子身邊。瞧!他正舉着病弱的手臂，迎着陽光在仔細看一支體溫計，上面顯示的溫度是39度?!望着空蕩蕩的家，沒有人能幫助自己。於是，孩子拿起了電話：喂，是媽媽嗎?我給自己量過體溫了，是39度。電話那邊沉默了片刻，傳來了一個微微顫抖的聲音：哦，媽媽知道了，媽媽還知道你是一個勇敢並且懂事的孩子，一定會照顧好自己，對嗎?因爲你知道現在有病人需要媽媽，是嗎?媽媽，我懂!放下電話的孩子孤獨地走向自己的小牀;放下話筒的媽媽又匆匆走向了病房。

這決不是一個虛幻的畫面，而是發生在我們醫院一位護士家中的真實故事。在每個家庭只有一個小太陽的今天，我們的護士更懂得什麼時候該放下什麼該堅守什麼。

如今，我在護士崗位上已耕耘了十個年頭。我才明白，天使是什麼?天使，意味着你走過幾千個日日夜夜，卻找不到走過的痕跡;天使，意味着讓病人來時的愁容滿面，變成走時的眉開眼笑，正如泰戈爾所言：天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!

謝謝大家!

愛在豫師演講稿篇2

每個人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無影燈下……而我，一個平凡的護理工作者，我將青春最美好的年華，獻給了那些被疾病纏身的患者們。

有人說：美麗的白衣天使多麼好聽呀，其實不就是病房裏的高級保姆嘛!是的，我們不是什麼美麗的天使，我們只是一個爲病人解決疾苦，給病人帶來安慰，讓人們健康的普通的白衣戰士。但我們的工作需要的不僅僅要有精湛的技術還要有足夠的愛心、耐心、細心，需要我們用責任心來解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，讓患者們重新揚起生命的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭重現歡聲笑語。

平凡的工作中，我一天比一天更能體會到護理工作的神聖。我們用自己的愉悅、信心去換取病人的沮喪與絕望。我們用自己的微笑撫慰着病人傷痛的心靈。在多年的工作中我更加明白：不能把對生命的憐惜和救助劃爲純粹的工作，而是一種生命中對愛的本能。

記得我在參加急救中心的工作中，一次接到一位被機器軋傷手的患者。當我們趕到現場時，他的前臂已骨折，手已變形。由於病人情況緊急，當時經過緊急簡單的止血和補液，急救車需要飛速行駛，這樣一來又會因路途的顛波給病人帶來更大的痛苦。聽着他那痛苦的呻呤我毫不猶豫地跪下把病人擁在懷裏讓他半靠着，我將他那受傷的手臂擡起以減輕晃動，儘量減少病人的痛苦，並還不時的和他說話安慰他。就這樣，40分鐘後終於將他順利送入了手術室。這時我才發現剛纔爲了託穩病人的手臂自己的胳膊由於過度使勁，已抽筋了。但當我看到聞訊趕來的家屬們那親切的目光時，我深知這就是心與心的交融，這纔是我工作中最大的快樂! 病人的疾苦常常牽動着我的心。記得去年的一個深秋，我在門診接診了一位患肺炎的老婆婆，當時她還伴有便祕。醫生迅速做出了治療方案：灌腸、消炎。可當我準備灌腸時發現婆婆因許多天未能排便使得肛門已充血不能進行灌腸了。看到她那焦急而痛苦的面容，我毫不憂鬱地帶上手套用手小心地伸進去一點一點地將糞便摳出，並用另一隻手按在婆婆地小肚子上慢慢地揉動着，輕聲地說：沒事的，一會就好了，您要放鬆喲。經過努力，婆婆的腹脹得到了緩解，她笑了，我也笑了。就在給老人作治療時我發現了她那憂愁的樣子，經過尋問才得知她是一位孤寡老人，由於她行動不便，她十分擔心一個星期的治療怎麼辦?我立即拉着老人的手說：沒事的，有我在，您就別擔心了。就這樣，不論是否上班與休息，我都早早地出門爲老人買上可口的早點送到她的家中，認真細緻地做着每日的輸液治療。並常常和她聊天，爲她讀報。每當我要走時，老婆婆總是拉着我的手撫摸半天，捨不得放下。奶奶，明天我還會來的。我總是依依不捨地說着這句話走出門外。從那天起，一份真情呼喚着老人的，一份牽掛迎繞在我的心頭。在我精心地照顧下，老人很快康復了。分別前老人再次拉着我的手，蒼老的臉上擠滿了淚水，哽咽地說： 好姑娘，讓我來世再報答你吧!當我對視她那含淚的雙眼時，她已不再是我的病人，而是我的親人!

作爲一名護士，我只做了本該做得事情，卻得到他們如此的深愛。雖然我們是沒有翅膀的天使，但我們的愛已從患者的每一個天空掠過，愛她們所愛，無怨無悔，因爲我的夢想是用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命!

病人在我心中，是神聖，是責任!我在病人心中是幸福，是收穫!

愛在豫師演講稿篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我今天演講的題目是《讓愛在教育事業中閃光》。

十七年前，在一個金色的秋天，一個稚氣未脫的男孩，剛從學校門口走出，又邁進了學校門口，登上了三尺講臺，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十七年的辛勤耕耘，十七載的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

師愛，當其爲雨露，則潤物而無聲；當其爲雲霞，則遮天以蔽日；當其爲池塘，則包容萬物；當其爲瀑流，則一瀉千里；當其爲河海，則滾滾成濤。

一路走來，我一直被我深深熱愛的教育事業感動着，孩子們熱切期盼的眼神，家長充滿感激的話語，無時無刻不在鞭策我前行。我很慶幸，有了自己喜歡的事業。

早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

在教育這片神聖的土地上，我還年輕，我告訴自己，你要做的事情還有很多很多，拓展生命的寬度，把有限的生命釋放出最燦爛的光輝，而在這美好的年代裏，我更應該感謝命運：讓我遇到了這樣值得驕傲的事業。耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，容顏憔悴，我會用愛永守心中這盞希望之燈，謝謝大家！

愛在豫師演講稿篇4

親愛的老師、同學們：

大家好！

每年六月的第三個星期日是父親節，這是大家熟知的，今年的父親節馬上就要到來了，我今天演講的題目是《感恩父母》。同學們，我想問大家一個問題，我們從哪裏來呢？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。

但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。爲了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因爲我不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。

父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心裏的煩悶一掃而空，不知去向。母親是多麼關心我的學習呀，她一知道我成績考差了，就非常擔心，整天愁眉苦臉，而我考好了呢，她就整天笑嘻嘻的。父親也是一個光榮的使命，上帝賜予了他們照顧我們的光榮事情，他是我們家的頂樑柱，雖然不像母親一樣特別關心我的學習，而是關心我的健康和生活，有了這兩樣，我纔會快快樂樂，父親也會開開心心。

生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麪，都會慰藉父母曾爲我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。

我們也許會記得感謝長途路上給我們一碗水喝的大嬸，也許會記得感謝給我們讓座的大哥哥，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師。是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！感恩父母，希望家裏父母一切都好！

謝謝大家！

愛在豫師演講稿篇5

在許多人的眼裏，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒。

活潑開朗的我，在大學時代同學們就認爲我具有當幼兒園老師的潛質。想不到在一次偶然的機會，我真當上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我以爲天賦能抵得過經驗，但工作過程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領導和同事的循循教導下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽。而這個偉大的職業需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點後，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學習中。

一直以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作爲自己的工作宗旨。在教育的過程中，我曾遇到過很多棘手的學生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。因爲孩子們有着同樣的渴望去學習，有着同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊傑小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調皮好動、總是喜歡跟別人唱反調。無論是正常的教學活動還是遊戲活動他總喜歡影響旁邊小朋友。

在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經說過：“小孩是喜歡稱讚的，沒有一個孩子不喜歡聽好話，也沒有一個孩子是喜歡有人罵他的。”是的，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑑於周俊傑小朋友的特點，我策劃了這樣一個活動。

在《where are you from？》—《你是哪國人？》的英語活動中，根椐學習內容，我設計一個情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，並用英語表達自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓勵周俊傑小朋友要勇敢地表現。在活動的表演中，他竟然跟着大家一起說“i'm from china，where are you from？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，並說了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節課以後，他對學習越來越自信、學習成績也有着明顯的進步。

其實，孩子的心是最純真，在老師表揚和鼓勵下，他感受到被喜愛、被關注的溫暖。他們都有進步的潛力，只不過是他們有時找不到學習方法和創新進步的動力。而我作爲一名老師，就應該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因爲，老師的一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來說都是一個指導。

孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用營養灌溉，才能茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用色彩描繪，才能成畫入冊；而我，作爲一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業的工作者，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有快樂的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節課，讓他們每一天充實愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。

家長們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂的培養下茁壯成長，而我有的是專業和責任心。

我的責任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學所知。

我快樂，每天都能讓孩子成長一點。

我充實，總能讓自己的夢想豐富一點。

我驕傲，我是一名幼兒園教師！

愛在豫師演講稿篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

中國人對愛的表達，總是含蓄的，有時還是遲鈍的。

流行歌曲早已將愛唱得氾濫，從而忽略了身邊最無私、最真摯的愛。如果你還在人海中，苦苦追尋一份愛，一份屬於自己的愛，那就請回家看看吧，那份愛一直在爲你守候。

看了太多“毒雞湯”，我總覺得缺少了點什麼，對，是愛。書上說，愛是理解，愛是溫柔。細細一想，逼我上興趣班，做練習的母親，算不上溫柔，也似乎不夠理解我的感受。每次看到書上寫母親如何美、如何溫柔、如何善解人意、如何如何……我都不免皺眉質疑。那時候，我覺得這個家，可有可無。

從那時起，我對父母便有些排斥。他們問話，我總是“嗯，啊，哦”地敷衍一下。但他們卻如同往常一樣，該幹什麼幹什麼，似乎只是覺得我在耍小性子。

一次晚飯，我一句“沒話找話”引燃了火線，一場大戰爆發了。

“你到底怎麼了?”父親質問道。

我翻了個白眼，一副無所謂上午樣子，慢悠悠地回答道：“沒有。”

……

我和他吵了起來，直到被一陣鈴聲打斷，因爲工作的緣故，他出門了，屋裏只剩我和母親。

“別哭了，別哭了……”她聽了我們的對話，也大概知道了原委。

“你們……”我抽噎着。

“好啦，爸爸媽媽是愛你的，沒事啦，我們都知道了，是我們不對，以後會顧及你的感受……”她柔聲安慰我。

我抱緊她，彷彿懷抱裏有整個世界。我找到了，那遠在天邊，近在眼前的愛，原來就在身邊。

愛在豫師演講稿篇7

做最好的自己。這是我經常重複的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因爲我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師!

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋徵、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恆。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的.耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?佈置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對於明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因爲“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閒適與從容，更是“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的蕩氣迴腸。我出生在一九七八年，隨着年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神聖使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是紮實的行動!

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課後，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室裏守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作爲教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”!