高中三分鐘演講稿（精彩多篇）

高中三分鐘演講稿 篇一

這不是一個好談的話題，因爲每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗着這個話題的真正內涵，每個人對“活着”這個詞語又都有話語權。但是今天我還是很想與大家分享一下我對爲什麼要活着這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。

說到“活着”，大多數我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區別，而“活”與“死”這兩個字是強烈對比的，所以對於這個問題我們也可以延伸爲‘爲什麼活着’，‘活比死的好處是什麼’我把我活着的原因歸結爲三點：

首先，活着有很多好處。比如，我可以上大學，認識大學裏的好友，還可以在這裏認識演講老師以及學弟學妹們。可以享受生活，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔心死後被火化，也不用擔心死後靈魂到底歸於何處。等等，同學們可以自由發揮。

其次，責任讓我們只能活着。如社會的責任，家庭的責任等。如果選擇死的話，會讓身邊關心你的人難過。如果我是一個人的話，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關心我的人。我想這也是造成我至今優柔寡斷的性格的原因吧。呵呵

再次，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化妝，穿什麼衣服等等一系列的問題很複雜。我們姑且就說下我們死後安葬的問題吧。墓地有多貴？以北京爲例，總價四五萬元的墓地屬於最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達數百萬元之巨；從單價看，萬安公墓部分墓地要價21。8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2。35萬/平方米的九倍。所以無任是公益性公墓還是經營性公墓價格都是很貴的。活着做房奴，難道死後還要做墓奴嗎？所以，我不死，一定得活着，而且要活的好好的。《非誠勿擾》裏面有一句話，我一直記憶猶新：活着的時候人擠人，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓爲例）無奈啊。相比較，還是活着吧。

謝謝大家！

高中三分鐘演講稿 篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是剛進來高一x班的xxx，能夠有這個機會在這兒發言，我真的是感到特別的榮幸和忐忑，畢竟現在是開學典禮這麼莊重的一個場合裏面。

高中，我想在座的同學們都是經過了一年，甚至三年的努力，才能走進我們這所高中的，可以說是非常的努力，纔能有今天的收穫，才能站在這裏的，但高中並不是我們的終點，也才僅僅是我們的起點而已，現在的我們又有了一個新的目標，那就是考上我們理想的大學，而高中的三年也是我們要與命運去搏鬥，與試卷，與難題去廝殺的三年，我們需要更加的努力，才能把高中三年的時光不會去辜負了，才能是在未來的日子裏，再回首，發現我們高中三年都是能無悔的度過的。

我覺得我們要不害怕困難，高中的學習和國中是有區別的，不但是知識更加的深奧難懂了，同時對我們的要求也是更高了，考試也更多了，壓力也更大了，我知道我們的同學們都很優秀，但是遇到困難的時候還是有可能會退怯，會覺得太難，上課老師講的知識聽不太懂，或者在考試後發現我們的成績太差，和自己的理想不符，或者在整個班級或者年級裏是落後的。但這些困難，我想我們其實是可以去克服的，不要害怕這些困難，我們要去勇敢的面對它，只有戰勝它，我們纔有更加美好的明天。

在學習中，我們是要堅持到底的，不能夠在半途而廢，可能我們可以挑戰一個困難，克服兩個困難，邁過三個困難，但是困難越來越多，我們的難題越來越多的時候，我們還是不能放棄，還是要繼續的走下去，雖然我們剛入校，談大學聯考其實還很遙遠，但是其實真的不會太遠了，一千多個的日夜，我們就是要去參加大學聯考了，看起來這時間真的很長，但是問問我們現在正在備考的高三學長學姐們，我們就會發現，真的時間永遠都是不夠用的。

我也祝願剛升入高二的學長學姐們能好好的學習，祝福高三的學長學姐們明年的大學聯考能考個好的成績，但我更想和我們同年級的高一同學們說，我們既然來到了這所高中，那麼我們就要珍惜在這裏的每一個機會，認真的聽老師講課，做好作業，克服一個個難題，讓我們的高中生涯無悔的度過。在未來的道路上，覺得我們的高中三年真的是努力了，堅持了，奮鬥了。

謝謝大家！

高中三分鐘演講稿 篇三

咫尺的距離，卻又是一道堅實的屏障。放棄了，錯過的不知如何精彩，堅守着，觸摸的也許就很燦爛。

一一題記

站在峯頂，試圖眺望，可那無邊的碧綠，高聳的枝椏阻礙了我眺望的目光，不知前方是平是險，更不知前方是否有令人驚詫的風景。

爬山，登峯，確難，確累！可要爬下這陡峭，近乎筆直的山崖，更是難上加難，更何況是一個有些恐高的我？不敢往下看，即便這下面是讓人心曠神怡的青蔥碧綠，心仍顫，以至於心跳如那躥高躥低的不安份的小鹿，在胸膛裏亂竄，呼吸急促。一個大大的問號擺在這階階山梯上：留在旅館or爬下去看景點？我似乎得了選擇恐懼症，可逃又能逃去哪兒呢？我在平臺上糾結掙扎，遲遲不肯邁出第一步，哪怕這麼一步只是咫尺的距離。

“小悅，怎麼還不下來，再不下來我可走了！“哥哥笑着回頭，陽光的笑溫暖讓人捨不得放開。”不行，你，你不能走！我，我”我慌得語無倫次，卻又下不了決定，無助，害怕：走嗎？可是好高，好陡，好恐怖啊！我會不會摔下去呢！那麼窄的臺階，搞不好一腳踩空，整個人都會滾下去！可是，一個人待着會很無聊啊！這麼荒涼的山上，也不知道想着那些未知的不定因素，我的心好慌好亂。哥哥又往下走了幾階，我不禁大叫起來：“哥，你別走呀！”他回頭看了我一眼，眉頭似乎有些蹙起，臉上的笑容凝結了，薄脣輕啓：“你怎麼還不下來？再不下來我真的走了！”哥哥的神情嚴肅了不少，我有些害怕，好怕他真的走了，可是

步子在我的猶豫中又向下走了。“不就那麼一點的距離，需要考慮那麼久嗎？”話語中帶了一些斥責，衝動的我邊走邊說：“哥，我來了！”扶住了欄杆，我緊緊地攥住。天寒，那刺骨的寒意讓沒有準備的我打了個寒顫，本就沒有好全的感冒又有了可乘之機“啊啾，啊啾！”連着兩個大大的噴嚏，讓我的鼻子癢癢的，真難受！溫暖的大手突然環住了我的肩膀：“讓你早晨多穿點衣服，你偏不聽！現在好了吧！”他的聲音有些慍怒，卻讓我感到了濃濃的溫暖，有哥哥真好！

即便有人保護，我還是害怕，小腿肚子直打顫，人也抖個不行：怎麼還沒有到底？怎麼還沒有到底？我念叨着，手緊緊地攥住哥哥的衣服。也不知過了多久遠處傳來隱隱約約的水聲，到了嗎？我有些興奮，是到瀑布這兒了嗎？揣着滿肚子的欣喜與疑惑，我伸長了脖子，倚着欄杆。可惜什麼都看不到，只有那陡峭的一堵高峯。什麼都沒有嘛！我好委屈地看着哥哥：“你不是說有瀑布嗎？什麼都沒有，你騙人！害得我在這走了那麼久，你不知道我很害怕的嗎？”淚水不由分說地淌了出來。“還有一點沒走完，你怎麼知道沒有呢？”哥哥用大拇指擦去了我的淚水。“可是都走到這兒了，都沒有，我不要再走了！”我賭氣似的扭過頭。他拉起我的手：“你也說都走到這兒了！來，走！”他拉着我。我好不情願。

幾滴水花忽然濺在我的臉上，睜開眼一一傾斜而下的瀑布！我實在無法形容如此之壯觀景象以及我現在的心情，只能借李白的？望廬山瀑布？中的句子：

掛流三百丈，噴壑數十里。

歘如飛電來，隱若白虹起。

初驚河漢落，半灑雲天裏。

仰觀勢轉雄，壯哉造化功！

海風吹不斷，江月照還空。

空中亂潨射，左右洗青壁。

飛珠散輕霞，流沫沸穹石。

也不過咫尺的距離吧！我差點錯過了如此的壯觀，如此的精彩！

咫尺很短卻也很長。它可以是一張白紙的厚度，也可以是天涯的距離。它是一道不堪一擊的膜，也是一道堅不可摧的牆。它是一隻外強中乾的紙老虎，也是一隻威風凜凜的雄獅！堅守，挑戰，突破，你強它則弱；放棄，懦弱，退卻，你弱它則強！

在這中華第一瀑下，感受着水霧的清新，我似乎悟到了咫尺的距離。

高中三分鐘演講稿 篇四

尊敬的學校領導，各位同事們：

大家好！

我叫xx，剛剛來到xx中學這裏不久，我確實還是有非常大的提高，作爲一名新教師我也是做好了很多心理準備，希望能夠在接下來的工作當中把這份工作做的更好，想要成爲一名合格的高中教師我還是需要有更多的進步，我也需要好好的請教周圍同事，對自己的工作能力我還是需要有進一步的提高，剛剛來到xx中學這裏，我當然應該要對工作認真一點，只有在工作當中妥善的處理好這些細節的事情才能夠讓自己保持好的方向，即將正式開始的工作，我也是非常期待的，過去的教學工作經驗，讓我很有信心在這裏教導好學生。

開始的教育工作已經有五年的時間了，但是相對這個職業來講我還是經驗較少的，還有很多方面需要和別的老教師請教，豐富自己的教學工作經驗，作爲一名高中學生在以後的工作當中，我還需要做的更好，在過去幾年的學習當中還是有非常多需要進步的地方，高中階段的教學工作當中我還是有非常多的事情要去做的，我認爲自己是非常榮幸的，能夠來到xx中學這裏工作，這裏的學生們都是優秀的，在過去幾天的接觸當中，我對這一點是非常堅定的，學生們學習能力比較強，這還是對我有很大的吸引力，高中階段的學習是比較緊張的，我也一定會把自己的教學能力提高上去。

希望能夠在接下來的工作當中處理好教學工作，也請各位的同事們在接下來工作當中多多關照，畢竟我來到xx這裏也不是很久，還是有很多不懂的地方，自己的教學經驗也是比較少，又不懂的以後還需要請教各位老師們，能夠來到xx中學這裏教學已經讓我感覺非常的幸運了，認識大家更加是讓我激動的事情，作爲一名高中教師我還有非常多的事情應該去，在這一階段的工作當中我還需要更加的努力，對於接下來我需要好好的規劃一下自己的工作，以後很長一段時間都會在xx中學這裏任教，作爲一名數學教師我會不斷的完善教學方式，讓學生們能夠快速明瞭的掌握，這也是我一直以來對自己的工作的態度，我是很有信心，以後在教學工作當中這些都是我應該做好的準備，只有努力的提高自身的工作能力才能夠得到認可，教育好學生們，這個過程雖然比較的艱辛，但是我一定會用心去做好的。