最感動的演講稿

第一篇：最感動的演講稿

同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍裏面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裏面很多人並

不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程

度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！

一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個xx還是一個部長；是生下一個老闆還是一個打工

仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩？是個少爺還是個千金？對一

個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成爲什麼樣的人。由

此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨着時間的推移，環境的改

變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會

導致人與人之間的差距，於是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人

很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成爲一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在於你有

沒有一顆永遠不冷不死的心！有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！

人活世上，誰不希望能有作爲於社會，回報於家庭，慰藉於自己？

可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無愛恨，漠然無情，

不思進取，怯於奮爭......

你現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要爲父母承擔什麼責任，如果你的父

母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還誇你是個很懂事的孩子。可是，在你長大

成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？如果，需要開

刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎麼辦？你能拿得出

多少？你肯不肯去借別人？爲了他們健康和生命，你能不能全力以赴？就象當年他們對你一樣？萬一有

一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會誇你是個孝順的孩子。可是

，在很多後的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了

嗎？

同學們，你或許常常爲爸爸媽媽當大官做大生意而沾沾自喜引以爲榮，認爲這輩子可以穩靠地過上

好日子，於是高枕無憂有恃無恐，學習鬆鬆垮垮，生活隨便，行爲放蕩，整天逍遙自在得過且過，大把

大把挖錢整日整夜不歸......當你養尊處優揮金如土的時候，你有沒有想過，以你爸爸媽媽現在的職位

和工資收入或者他們的生意狀況，他們正當所得到底能有多少？他們的錢來得很容易嗎？當你心情地揮

霍和享受的時候，你有沒有問問和掂量這些錢的來路？他們爲了你準備了大把鈔票和鋪好的前程安全不

安全有沒有危險？他們爲了你是否會斷送自己的政治前途和身家性命？你的爸爸媽媽準備把一切都給了

你，可你有沒有設身處地爲他們想過？在這個世界上幾乎沒有什麼是永恆的，你把自己的將來全部仰靠

和託付都放在你父母的身上，你認爲能有多大的勝算和把握呢？你爲什麼就不努力學會和設法依靠你自

己呢？

同學們，不管你的父母是在城市還是在鄉村，是貧窮還是富有，是處在社會的上層還是處在社會的

最底層，但他們日夜都渴望他們的孩子——你，將來能有出息，能體體面面堂堂正正地活在這個世界上

，成爲對社會有用的人！不管你情不情願來學校讀書，學得好還是不好，也不管你將來從事什麼工作以

什麼方式謀生，在你的內心深處在你的骨子裏面你都一直渴望着將來做一個在別人面前能讓別人看得起

的人！做一個父母永遠爲你感到驕傲和自豪的人！

可是呀，同學們，這些年來你一直在追求什麼？在期待什麼？是什麼力量在支持着你，讓你顯得那

堅強，那麼自信，那麼發奮？又是什麼原因，是什麼東西在迷惑和誘惑着你總讓你顯得身不由己，心神

不定，坐立不安？有時候，你在遊戲室、在網吧裏一坐就是幾個小時；有時候，你莫名其妙地想打人罵

人；有時候，你又無端地折騰、傷害和糟蹋你自己，你爲什麼會變成這樣？到底是什麼原因造成的？在

夜深人靜的時候，你有沒有勇氣面對你自己？在光天化日之下，你敢不敢正視別人？是什麼最讓你的良

心感到無愧？又是什麼最讓你的良心感到不安？你還能發自內心的微笑嗎？你還會感動得落淚嗎？你還

屬於你自己嗎？你還是你嗎？

每天，天剛朦亮，你就很耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個的世界，又以一臉的茫然無奈走進學校

跨進教室，然後木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那

機關報無可奈何沒有法子。你常常聽不進一句話，看不進一個字，心裏不知道都想些什麼，也不知道自

己要做什麼要怎麼做，課時一節節下來，日子一天天過去內外沒有什麼收穫也沒有什麼感受，心裏依然

是空空的，可是又不知道拿什麼來充實。你就常常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日荒度年華，任由

環境的左右命運的擺佈，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這就是青春年少風華正茂的你嗎？這就是

小時候充滿幻想充滿希望的你嗎？這就是滿懷親人希望肩負父母重託的你嗎？這就是拿家人省吃儉用靠

花費父母的血汗錢來讀書上大學奔前程的你嗎？

.你訂的計劃和目標總是堅持不了幾天；你連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟

在別人的屁股後面轉，白白消磨了大好時光；困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所

有這些，你能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不

付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！同學們，不要擔心努力後的結果如何，得不得到回報，請

你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功！

人生在世，什麼都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內心有

時也會充滿激情，但是骨子裏卻常常缺乏勇氣，常常在最關鍵的時候，在最需要勇氣的時候，猶猶豫豫

畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽誤了大好前程。其實，勇氣這個東西，不需要花錢買，很多時候，你

想有它就有。

同學們，俗話說得好：“哀莫大於心死，窮莫大於志窮。”堅定的信念和堅強的意志歷來是人們頑強生

存，建功未來，戰勝一切的精神支柱和力量源泉。

一時的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動和激情植入你的心田烙進你的骨

頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力！

讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個都讓我們感到

驕傲感到自豪的地方相逢！

我今天的演講就講到這裏，謝謝大家！

第二篇：我最感動的老師

最讓我感動的老師

我把王老師比做一支蠟燭，給我照亮了人生道路；我把王老師稱讚爲手執金鑰匙的人，幫我打開知識的寶庫。

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時間過得真快啊，一轉眼，我的國小生活已經結束了四年。從上中學到現在，有一位老師一直讓我念念不忘，記憶猶新，感動至今，她就是教我國小四年數學的王xx老師。 王老師那慈祥、和藹、可親的面孔，彷彿能給人帶來無限的溫暖。王老師的目光就像那和煦的陽光，那淡雅的光芒，彷彿能滲透到你心靈的每一個角落。每當上課時，王老師總要先用目光環視課堂，她那溫和的目光似乎就是那些上課不認真者的“指明燈”。她那柔和的聲音總是在教室久久地迴盪着，她那清晰的粉筆字跡彷彿永遠也不會被擦去??王老師寓教於情，工作非常“用心”。 王老師每次上課都能讓我覺得是一種享受，她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。 王老師很負責。我國小二年級轉學兩個月後媽媽第一次來見王老師。問到我的期會考試情況，王老師都能夠說得出做的卷子上是哪道大題哪道小題做錯，從做錯的題上反映出我哪種能力還存在不足......媽媽回家打開我的書包拿出試卷檢查，王老師指出的問題真真實實不差毫分！三、四年級的時候，我由於轉學，數學成績有些問題。王老師從無一點怨言，自願用自己的休息時間來幫我補課。因爲要幫我補課，每天放晚學後，王老師都要比別的老師晚回家一個小時，並且整整堅持了二年多的時間。五年級下學期，我的數學成績從兩年前的60分、70分跳到了90分、100分，如此大的進步使我父母瞠目結舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。王老師敬業的精神令我的全家非常感動。

王老師對學生極富愛心。 她真心愛護班上的每一位學生，無論是品學兼優的好學生，還是令人頭疼的後進生，一視同仁，愛得公正，愛得讓家長、學生信服。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。她數不清有多少次拿自己的錢買些小禮物、小賀卡爲學生過生日，過 “六一”，也數不清有多少學生家長送來

感謝信和感謝的詩歌。一次她得重感冒在家休息，當得知班上有同學從單槓上摔下骨折，她硬是拖着高燒的病體，帶着水果打車到醫院看望學生，孩子感動得哭了，她也心疼地哭了。如今，單親孩子越來越成爲一個不可忽視的羣體，她專門研究這些孩子的心理特徵，投入更多關愛，讓孩子在平等參與中遠離失落感，讓孩子開口說話，張嘴笑，從孤僻與內向的心理陰影中走出來。她常常從一個母親的角度換位思考，日子久了，談起學生，她比母親還母親。每次開家長會時，王老師將她的手機寫在黑板上，告訴大家她二十四小時開機，歡迎家長隨時給她打電話，只是週一到週五時，上午她一般都有課，大家可以選擇休息的時間打，千萬不要有任何顧慮，十分歡迎家長和她進行溝通。同時，她會逐個家長詢問家裏情況、住址、家庭電話，家長手機號，每逢學生有異常情況，她都主動過問並及時與家長聯繫和溝通，解決了許多同學的問題。對學習成績差和成績不穩定的學生，她總是積極與家長聯繫，並積極進行家訪。有一次，一個學生週六放學後在縣城玩沒有及時回家，家長打電話向他詢問，她急得像找自己的孩子一樣，一一跟班裏同學聯繫，直到找到這個學生後，她才拖着疲憊的身體回家。

王老師最讓我媽感動的事是五年級上學期的期終考試結束後，放假第一天的凌晨四點多，手機上收到她發來的短信，“你好，孩子醒來後可轉告孩子，數學取得了較好的成績，進步了，祝賀！”“一個學期下來，收到王老師和我父母聯繫的短信有無數條，可這一條短信實實在在地感動了我。”我媽媽感嘆：“別忘了她是老師的同時，也是母親、女兒、妻子。”可以想象，當時王老師凌晨挑燈批卷，發現自己的學生成績進步了，有着如何按捺不住的喜悅。這個一切爲孩子着想，一切從孩子出發的老師，讓學生落淚，讓家長敬佩。

她寓教於新。教育發展也在於創新。她確立“無批評日”，讓孩子們感到學校是“百草園”式的樂園，而不是令人反感的“三味書屋”。她不想以強硬的命令來達到學生被動的整齊劃一。針對後進學生，她開展的“閃光點”教學法已初見成效，通過對後進學生“閃光點”的暗示和放大，讓他們去掉自卑心理，確立自信，迎頭趕上，最終追求班上無差生的目標。

王老師還特別會鼓勵人。剛轉學時，王老師叫我回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每說一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上數學課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，從此王老師叫我答題時，我的心裏美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。回家後和媽媽說起此事，媽媽說：失敗是成功之母，成功是成功之父，老師是成功之梯。

我是個愛動的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。三年級上王老師數學課的時候我睡着了，聽同學說王老師走到我座位邊，沒說話，同學把我叫醒了，我被驚醒後，心想壞了，一定會被王老師訓一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學笑話我，丟我的面子。可是王老師沒那樣做，而是問我晚上幾點睡的，晚上要早點睡??。後來我上課再也不睡覺了。

王老師爲什麼那麼神奇？她從不高聲大叫，從不粗暴罵人，從不體罰學生，從不侮辱學生。

時隔四年，前幾天又一次見到我的王老師，她已經調到第x國小了。感覺王老師和她同齡人相比明顯的蒼老。問起她現在的工作，早晨七點到校，晚上七點幫幾個剛轉來的學生補完課纔回家，朦朧中又想起國小四年級時王老師陪“我”學習的情境，我的眼淚下來了。

每當夜間疲倦，正想偷懶時，在燈光中想起王老師那希冀的眼神，似乎正要說出鞭策鼓勵的話語，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是，揉揉眼睛，轉轉脖子，繼續預習完第二天的功課。

感謝王老師，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關愛，授予我終生受益的人生哲理。祝王老師幸福健康！

第三篇：最感動的人物

最感動的人物

xxx是我櫃組一名老員工，他在平凡的工作崗位上做出不平凡業績的優秀員工。我們欣喜地看到，他的努力工作和突出表現，在員工中起到了表率作用，有良好的影響。

有一次，有位年老的阿姨買紅糖找不到具體位置，就問了周邊忙碌工作的他。他知道阿姨的意思後耐心的告訴又領着那位阿姨到買紅糖的貨架那裏，並且仔細的介紹商品。他的熱情待客，真誠服務使老人非常滿意的點點頭，買了自己所需要的紅糖走了。有人認爲超市是自選式的，服務似乎不太重要，而他卻不同，他把這一區當作一個大舞臺，憑藉一份對超市忠誠之心，憑藉一份對顧客的熱誠，努力使這個舞臺變得絢麗多彩，散發無窮的魅力。

這一次全店大盤點過程中，我櫃組離不開他的辛勤工作和努力奉獻。只要他在上班時間，除了賣貨有一點的閒暇時間也進庫房整理貨位，在他的精心準備工作，庫房整理得有條有理，其他員工去庫房取貨時很容易的找見自己所需的貨位。這次盤點中他盤完自己所負責的區域後還幫忙其他人盤點，最後全部盤完還沒回家一直查出盤點差異到第二天下午一點的時候纔回家。他作爲一名員工，天天絕對不會只限於做那些自然而然的事情，做那些以爲很尋常的事情，他會積極主動去做一些超越界限自己能力所及的事。

他自覺遵守公司各項規章制度，工作盡職盡責。每到吃飯時間他讓其他員工先吃，卻自己一個人餓着肚子上貨補貨，雖看他身體瘦瘦的，但他的工作效率超人一等，做好本職工作外還熱心幫助他人是他的一種習慣。這種忘我精神不是每位員工都有的，是可貴的，最讓人感動的。他在平凡的崗位上做着平凡的工作，面對自己所擔任的工作崗位，兢兢業業、絲毫沒有怨言，而以一顆真摯的心熱忱地爲每一位進超市的顧客服務。他是一個平凡的人，但平凡中蘊藏着偉大，是一個普通的人，但普通中顯示出神聖。

他在自己的工作崗位上兢兢業業，團結、積極、勤奮是全體員工的榜樣。以後的職業生涯中他還繼續努力工作，更出色的表現是必然的。

第四篇：最讓我感動的一個人

最讓我感動的一個人

在5.12汶川大地震中，有許多令人感動的英雄少年：林浩、郎錚、鄧清清、雷楚年、任思雨…而最讓我感動的莫過於這個畫面，當這個小女孩被救出時，還在廢墟里面打着手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，至今讓我感動不已。她就是最令我感動的人—鄧清清。

也許，你還不是十分了解鄧清清的事蹟，那麼我來講給大家聽。

鄧清清是一個活潑開朗、學習成績優秀的女孩，她剛上國中，就經歷了一場生死考驗，那天，她像往常一樣，和同學們正在教室上課，突然，感覺到地面在劇烈的晃動，電燈也在不停的搖晃，她感到有點暈，她的第一反應是地震了，老師讓同學們趕快爬到桌子下面，瞬間教室垮塌了，倒塌的水泥板形成一個夾角，清清倖免遇難，但身體很多地方已經受傷，在四周一片黑暗，伸手不見五指的廢墟里，她充滿了恐懼感，她很累，很想睡覺，但她知道，這是最壞的方法。於是，她極力剋制自己，她不相信這是真的，以爲是一場夢，就閉上眼睛，希望睜開時，眼前的一切都會消失，可睜開眼睛時，一點都沒變，她明白了這真的是事實，爲了使自己不在害怕，她便從書包裏拿出自己回家照明的手電筒，她多麼希望自己還能和平常一樣，打着手電筒，走在回家的路上， 1

爸爸媽媽一定在焦急的等她回來，可是現在的她，被廢墟死死的壓住，一動也不能動，於是，她便掏出課本，大聲的朗讀，這樣做有兩個目的，一是消除自身的恐懼，另外就是希望外面的武警官兵叔叔聽到聲音後去營救她，不知過了多長時間，終於武警叔叔聽到她的聲音，問明瞭她的大概位置，當救援人員營救她時，所有人被看到的一幕震驚了：在這樣的時刻，她還在廢墟里面打着手電筒看書。她的堅強和不屈，感動了無數中國人，其中包括我自己。而此時她已經在廢墟下埋藏了14個小時，爲此她擁有了一個全國人民贈送她的親切的名字—“手電筒女孩”。

在死亡面前，她的堅強與從容讓我敬佩。在危難時刻，恐懼促使她打開了手電筒。頓時，夾角里出現了一縷蒼黃而又微弱的光芒，是這縷光芒照亮了黑暗的廢墟，照亮了清清對知識的渴望，也照亮了無數人的心靈。她剛上國中，就經歷了這場生死考驗，在考驗中，她表現的很勇敢、很堅強，給自己的同齡人做出了榜樣。她比同齡人經歷了更多的事情，因此，在同齡人中她顯得很成熟。“誰言廢墟皆黑暗，手電微光徹夜明”，在廢墟中她還能認真的讀書，這種精神實在可貴，那麼，是什麼使一個13歲的小姑娘變得如此堅強？我想應該是知識。是知識，陪她撐到了救援的時刻；是知識，給了她勇氣和力量；是知識，讓她忘記了受傷的疼痛，忘記了這是在生死廢墟中?

再看看我們身邊的有些同學，自己坐在明亮的教室裏，高桌子，低板凳，這麼優越的條件，卻不知道努力學習，上課不認真

聽講，不能嚴格的約束自己，更何況清清還是在地震中。看看，差別多麼大，相比之下，自己的行爲顯得多麼幼稚，自己顯得多麼微不足道，我們難道不應該爲自己有這樣的行爲而感到慚愧嗎？我以後要用清清在廢墟中努力學習的精神，來時刻鞭策自己，努力克服生活和學習上的各種困難，從而取得更大的進步。

中山街國小五年級5班杜瀟

指導老師李曉蓉

2014年5月19日

第五篇：我最感動的一件事

我最感動的一(請你繼續關注本站：)件事

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

那天早晨，我揹着書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我擡頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發着高燒打着點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室裏呆呆地坐着，又急又餓，望着窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾着大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎着向我艱難地走來。

“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭髮，臉上，身上都被雨水淋透了。望着“落湯雞”似的媽媽，望着她那青白着的臉，我不禁又哭了起來??

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動着我，教我好好做人，好好讀書??

我最感動的一件事

在這個寒假中，我經歷過的事情就像天上的星星，地上的沙子。其中，有一件事令我非常感動——

那是在這個寒假的某一天，我坐着公共汽車回家，在回家的途中，公共汽車上的座位都坐滿了。突然，在我旁邊坐着的老爺爺叫了我一聲，他說把座位讓給我座，他剛起來我就坐了下去。我當時沒有想過老爺爺沒有座位坐的感受，只想着自己很累。

過了一會，天上烏雲密佈，狂風無情地把玻璃刮碎了，暴雨也朝我襲擊。我被玻璃碎片刮到了手，那沒站着的老爺爺二話不說地把自己的外套脫了下來，去擋着被暴風雨掛歲的玻璃碎片，自己卻被暴風雨吹着。他的舉止把公共汽車上的人都感動了，我也被感動的快哭了。

我們很快就到站了，公共汽車上的人都撐起了雨傘往外走，可是我自己卻沒有雨傘。那位老爺爺看到我沒有雨傘，他就把雨傘拿給我，自己卻淋着雨往家裏跑。我撐起了雨傘往家走，我的淚水情不自禁地從我眼睛留下。

這件事令我非常感動，每當我看着那把雨傘，我就會回想起那件事，回想起老人的舉動。