青年主題演講稿多篇

青年主題演講稿範文篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是__班的___。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》。

每一個人的一生中都會遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，纔會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，纔會獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經過了烈火的焚燒，纔會涅槃重生。

我們九年級的同學即將迎來會考，這是我們人生中的第一個轉折點，它將決定我們以後的命運——是走向社會，還是邁進更高一級的學府。

到了九年級的下期，作業和試卷格外多。還記得有一個週末，七個科目的老師佈置了很多的家庭作業，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等着挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。

一進辦公室，老師就問：“你爲什麼不做作業?”我振振有詞地說：“太多了，做不完。”老師說：“那其他的同學爲什麼做完了?而且你一點都沒做，你給老師一個解釋!”我無言以對，就只好悶在那裏。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補作業，知道了嗎?”我沒有回答，老師又問了一次，我還是沒有回答。最後老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點作業就把你打敗了嗎?在百日誓師大會的時候，你的誓言不是說的聲的嗎?你的目標不是考重點中學一中嗎?”

我心中突然警醒，我說：“我做。”老師滿意地笑着說：“去補作業吧!”經過老師這一連串的反問，我心中的目標又堅定了起來。

我是一個胖子，在會考的時候，我們要考體育，所以在緊張的學習之餘，我們還要訓練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最後面，有些跑的快的同學還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼，就跑到了一邊，站着不動。一會兒，教導主任走了過來，他問：“同學，你怎麼了?”我說：“老師，我肚子疼。”他說：“這點小困難，能夠克服就克服了，實在不行就休息一會兒，等一下緩過來了再跑。”這時候，班主任也走了過來，她說：“小剛，你又跑不動了嗎?”我說：“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲，顯然不相信，又說：“就你這種情況，不敢挑戰自己的極限，還想考重點中學，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵我的鬥志，我被激怒了，不服氣地說：“跑就跑。”然後，我又跟上了同學們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想着：我一定要堅持，我要考上重點中學，體育絕對不能拖後腿!樑羅剛，堅持，再堅持!

面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態，要有一個堅定的信念，這樣纔會走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔!

我的演講完畢，謝謝大家!

青年主題演講稿範文篇2

律回春暉漸，萬象始更新。轉眼間，我們將送走碩果累累的20__年，迎來充滿希望和更多期待的20__年。值此新春佳節之際，我謹代表公司董事會向在各個崗位上辛勤工作的全體員工、向關心和支持公司建設與發展的廣大客戶和各界朋友，致以誠摯的問候和最衷心的祝福。祝大家身體健康，工作順利，羊年吉祥如意!

____年是不平凡的一年，是充滿挑戰的一年，是公司煥然一新的一年!公司邁出堅實的每一步，都離不開全體員工的辛勤努力、各界朋友給予的支持與厚愛，對此，我和公司董事會永遠不會忘記，並向各位表示最衷心的感謝!

在20__年新的一年裏，公司將不斷進取，力求高效、長遠發展。我們秉承“用良知做事，成就幸福人生”的經營哲學，踐行“玖零落地，知行合一”的價值觀，將公司定位於“中國企業培訓落地服務第一平臺”，以“和中國民營企業互生共贏，一起走進世界五百強”爲使命，幫企業系統升級，讓員工實現夢想，爲實現中國夢，實現中華民族的偉大復興貢獻力量!

古人云，“器大者聲必閎，志高者意必遠”。20__年是玖零股份公司發展史上的又一關鍵年。我堅信，只要我們團結一心、同心同德、羣策羣力，在國家加快民營經濟發展的一貫政策利好和各級政府的關懷扶持下，通過全體玖零人的共同努力和各界朋友的鼎力支持，我們一定能夠圓滿完成20__年各項任務，順利實現公司各項經營指標;並且，通過辛勤的努力和不懈的追求，最終實現事業與效益的全方位共贏!共同開創玖零股份更爲輝煌燦爛的明天!

最後，祝大家在新的一年裏，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意!

青年主題演講稿範文篇3

尊敬的各位來賓、同事、朋友們：

大家晚上好!

今天我們歡聚一堂，喜迎20__年新春佳節，在此，我代表公司領導班子，向全體員工緻以新年的問候和祝福，在新的一年裏祝願大家一切順利。 今天，藉此機會總結和思考過去，展望和規劃未來。在過去的一年裏，我們在業務上有了新的突破，銷售額持續穩定的增長,生產能力和產品質量也超過和遙遙領先於很多競爭對手，員工隊伍在不斷壯大，產品設計和營銷策略在不斷創新……

20__年快要過去，在這辭舊迎新之際，回首這年來的發展歷程和風風雨雨，我們有過挫折,有過困惑，有過喜悅。今天，我想感謝一路走來的每一位員工，就因爲有了大家的共同努力和奮鬥，取得今天這樣的成就。感謝你們的努力和堅持，也感謝所有的員工對我的支持和信任。很多時候，我們員工在實際工作中所面臨的困難和艱苦程度，往往是超出我們做領導的估計和想象的。在此，我想借這個機會，向你們說一聲：“謝謝你們!你們辛苦了!擁有你們，我感到非常地驕傲!

我們取得的成績來之不易，我們之所以能堅強地走下來，離不開我們每一位員工艱苦奮鬥地拼搏。我一直認爲，奮鬥的身影是最美麗的，因此，你們是最美麗的。在此，我再次向所有付出過努力的每一位員工表示衷心的感謝。

成績只能說明過去，不能代表將來。將來還要靠我們所有人的努力，共同去創造昌運美好的明天，昌運的發展歷史將永遠記住我們曾爲之付出努力的心血和汗水。

昨日的成功帶來了今天的喜悅，今天的努力昭示着明天的輝煌，讓我們團結一心，加倍努力，爲實現我們宏偉藍圖而奮鬥!最後，在新春佳節即將到來之際，我再一次衷心地祝願大家新春快樂，工作順利，健康平安!

謝謝大家!

現在我正式宣佈今天的晚宴正式開始!

青年主題演講稿範文篇4

親愛的老師、同學們：

大家好!

中華已經有幾千年的歷史了。提起“中華”這兩個字，首先浮上我心頭的就是中華的傳統美德。作爲一名小學生，我們應該爲有這樣的傳統而感到自豪和欣慰，更要繼續發揚這種傳統美德。一直以來，有多少傳統美德的事例，它們如同暖暖的春風，感染着我們，打動着我們純潔的心靈。

感恩父母、尊老愛幼、謙虛謙讓都是中華民族的傳統美德。因爲父母給了我們生命，給了我們無微不至的關愛;長輩教育了我們成長，告訴我們做人的道理;朋友給了我們友誼，讓我們的童年充滿陽光。

子路是個很勇敢孝順的人，在子路小的時候，他家境貧困，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦呢?子路想：要是能翻過幾道山，到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。

黃香也是勇敢孝順的孩子。在黃香九歲時，他的母親去世了，他就把對母親的思念和愛全部傾注到父親身上。冬夜寒冷，黃香就鑽到父親的被窩裏，用自己的身體把被子暖熱。夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕蓆扇涼。人們都稱讚他是一個孝順的孩子。

孔融是個聰明機敏、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，並帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意後，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然後挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的一個一個分給了哥哥們;最後，他纔在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融爲什麼撿一個最小的給自己呢?孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直誇獎他。爸爸也滿意地點了點頭。

美德故事不僅僅只發生在遠古的時代，現代，也有許多感人的美德故事發生在我們的身邊。

是誰無怨無悔地照顧母親?是誰帶着母親上大學?是誰 從8歲到20歲，4000多個日子裏，日復一日，年復一年地照料養母，她任勞任怨，不離不棄。2009年，她被距離家鄉百公里外的山西師範大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定“帶着母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續悉心照料着養母。她就是“最美的孝心女孩”——孟佩傑。

作爲一名新世紀的國小生，我們要，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明之花，讓我們的傳統美德得到永恆，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行!

青年主題演講稿範文篇5

幸福是人生的主題，那麼幼兒教師的職業幸福感是什麼?幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細緻的、要面對一羣孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對於不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對於這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一羣天真無邪的孩子，老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那麼她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄雲外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對於幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一羣不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的'活動，我們做爲家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這麼一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善於認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那麼你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏着智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起爲孩子們的啓程之路努力吧!