道德演講稿開頭

[摘要]道德演講稿共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：道德演講稿

猜你正在找道德演講稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。我認爲教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身爲一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化着學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經爲我們老師寫過一篇文章，裏面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二纔是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行爲規範就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作爲教師我們要在要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行爲舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。“學高爲師，身正爲範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了六年，經過了這莫多個日日夜夜，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：爲了孩子的一切，爲了一切的'孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第2篇：道德演講稿

希望你能喜歡這篇道德演講稿範文。

在我們的理解當中力量通常有2種最常用的解釋，第一種是外在方面，體現的是一種力氣和份量；第二種則是內在方面，體現的是一種精神能量。這兩種力量相互影響，相互帶動。而相比之下內在力量要遠遠大於外在力量對人們的影響，幾乎所有的奇蹟，所有不可能發生的事情都是由於內心有着強大的力量而創造出來的。

就在我們身邊，有一位特別的人物，以自己特別的方式爲我們倉房溝片區管委會所有工作人員源源不斷的傳達着一種特別的力量，這種力量是我們的精神食糧，它可幫助我們樹立信念、堅定信仰。還將大家時時刻刻擰成一股繩，帶領我們共同開拓創新、釋放能量、綻放精彩。他就是始終與我們共同奮戰在基層第一線的敬愛的、親愛的倉房溝片區黨工委書記、管委會副主任陳頌勳同志。他是我們工作中的領導、生活中的父親、學習中的老師。

我們敬愛陳書記，是因爲工作中的他堅持基層、勇於擔當、甘於奉獻、工作思路廣、議事能力強，曾先後獲得了自治區青農工作先進工作者稱號、優秀鄉鎮黨委書記稱號、烏魯木齊市十大優秀青年等榮譽。這些光鮮的榮譽背後，正是耕耘者長期的付出，尤其是自20xx年8月以來，陳書記確立了值班工作要有“防微杜漸，未雨綢繆”的意識之後，立即帶頭落實24小時值班制度，嚴格按照值班錶帶領幹部進行值班值守，始終做到高度重視，以身作則，不管白天業務工作多麼繁忙，甚至有時候身體不適，他都堅持24小時值班，沒有節假日，沒有白天黑夜，經常工作到凌晨三、四點，並在值班過程中，進一步加強了信息的收集掌握工作，和幹部一起分析輿情，始終保持下情上報，上情下達，確保信息渠道暢通、爲全面開展維穩工作奠定了堅實基礎。這種狀態、這種擔當、這種堅持，讓我們深深感到震撼。工作中若遇到了苦與累，只要想想陳書記忙碌的背影、和帶着老花鏡時伏案疾書的表情，就像得到了靈丹妙藥，立馬恢復了狀態、幹勁十足。

我們喜愛陳書記，是因爲他關心羣衆疾苦、想羣衆所想、急羣衆所需；以自己的實際行動詮釋着一位優秀的共產黨員全心全意爲羣衆服務的宗旨；自管委會成立以來，陳書記就以行動說話，始終把自己擺在“服務”的位置上，堅持管委會既是基層辦事機構，也是政府和羣衆溝通的紐帶和橋樑，並全力帶動所有工作人員積極的開展各項社會化服務工作。陳書記還帶頭包案、跟蹤協調、妥善處置，總是第一個坐在辦公室裏，耐心接待每一位來訪辦事羣衆。有一次一天就接待了5批上百位來訪羣衆。

尤其是在解決積壓多年的幾起重大信訪問題時，陳書記親自指揮、調度並參加上訪問題處理，有效遏制了越級重複集體上訪的勢頭。在陳書記的帶領，所有工作人員對信訪工作十分重視，按照分工，認真落實包案制，主動參與重要信訪問題的處理。陳書記還引領全體工作人員創新工作方法、拓寬工作思路、善於總結、用辯證的眼光看待問題、解決問題、“工作中不怕犯錯誤，放手大膽去做，做錯了我來擔當”。是陳書記常常鼓舞我們的話語。正是因爲這樣的耳濡目染，讓我們對社區工作有了新的理解、新的目標、新的要求。

跟着陳書記，我們邊學邊幹、邊幹邊學、完善自我、學無止境；用行動來展示自己的魅力、用行動詮釋爲人民服務的宗旨、用行動提出對工作的要求、用行動傳遞給身邊人無窮無盡的能量與思路。這就是我們身邊有血有肉的真實榜樣，這就是激勵我們勇往直前的特別力量。

他就在我們身邊，和空氣一樣每時每刻都傳遞出一種溫暖、有力、不可缺少的特別力量……

第3篇：道德演講稿

希望這篇道德演講稿範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

今天站在這裏我的心裏特別高興。因爲，在這裏，我可以爲道德插上翅膀，讓她在天空自由飛翔；在這裏，我可以把道德人物頌揚，爲我們樹立行動的榜樣；在這裏，我可以讓更多的人知道，道德不用苦苦尋找，翹首觀望，她就在我們的身旁。今天，我演講的題目就是《做一個有道德的人》。

道德是什麼呢？是文明？是誠信？是感恩？還是責任？啊，這些美麗的詞彙都在以不同的方式描繪着道德。但是我要說，道德絕不僅僅是這些。在我的眼裏，道德宛如山間的涓涓細流，雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀，但是能默默地潤人心田；好像顆顆細小的沙礫，雖然沒有碧玉的青翠欲滴，卻能成就萬丈高樓。

說道道德，讓我們感動，讓我們享受，更讓我快樂而幸福。道德，就是鄉村醫生劉玉蓮，41年如一日的救死扶傷，道德就是林秀珍義務贍養了6位無任何血緣關係的孤寡老人。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

謝謝大家！我的演講完

第4篇：道德演講稿

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我演講的題目是：誠信

誠信是什麼

誠，即真誠、誠實;信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要與他人和社會。處理這種關係必須遵從一定的規則，有章必循，有諾必踐;否則，個人就失去立身之本，社會就失去運行之規。俗話說：“人無信不立，國無信不國。”民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。

當代大學生誠信缺失的原因主要有兩大方面：一方面是社會環境的影響。當前社會上的失信現象已經滲透到社會生活的各個方面，大學生也不可避免地受到影響。另一方面是學校教育制度的偏差。制度是一種無形的環境，公正的制度對於建設良好的學校道德風尚有着一種潤物無聲的力量。但是，許多高校的教育制度卻長期存在着一些偏向，影響了學生誠信素質的培養和誠信品質的形成。

有一個故事，說的是從前有一個國王沒有兒子，打算從民間遴選一個小孩做王子，於是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧着鮮豔漂亮的牡丹花相互爭奇鬥豔，只有一個小孩捧着那棵種子傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了。原來，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國王用此來試驗他的繼任者的品質。

由此看來，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。然而，近些年來，隨着市場經濟的衝擊、滌盪，人們發現，誠信在消退，我們始終堅持：誠信事業，是大家的事業，需要大家的努力，需要大家的合作。雖然前進道路上遇到了這樣那樣的挫折，但我們正在不斷地探索，進取。我們堅信：我們會做到更好!

誠實守信，重在實踐，貴在積累。在此，我呼籲所有人，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，去小惡而從善，積小善成大德，這是提高公民誠信水平的必由之路!

第5篇：道德演講稿

關於道德演講稿的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

尊敬的各位領導、女士們、先生們：

大家上午好！很榮幸今天來到這裏和大家交流。本人叫xx，41歲，xx人，現任xxxx之家老年公寓及三江敬老院院長。

xxxx年，我正式從事老年服務工作。遮眼就過了xx年。就好像流水那樣，我所從事的養老服務工作，沒有轟轟烈烈的場面，沒有曲折離奇的情節。老人額頭的皺紋默默地就深了。我所做的，只是默默地擦去他們皺紋裏的汗珠。

從事工作的10多年中，敬老、愛老，助老工作，佔據了我主要的時間。我所努力做到的，是提高老年護理質量，努力讓所服務的每一位老人都能老有所養、老有所樂、老有所爲，老有所護，安享晚年。如今，看到公寓裏面尊老愛老、團結互助、遵紀守法的良好氛圍已在“xx之家”蔚然成風。我爲自己的努力感到欣慰。

從xx區和xx街道社區綠蔭助老上門服務開始、到2xxx年籌辦xx省第一家社會化老年公寓，20xx年創辦xxxx之家老年公寓，xx年來，我已經服務了近xx多位老人，爲近xx位老人提供臨終關懷服務。目前，公寓管理爲xx位老人養老服務，其中xx人爲國家五保或孤寡供養對象，員工共xx人。

值得欣慰的還有，本人和這個團隊的付出，得到了上級領導的支持和肯定。2xxx年受民政廳委派到北京參加全國首屆民辦院長培訓班，這個培訓班堪稱全國老人院院長黃埔軍校第一期；20xx年，在大連參加全國居家養老大會暨全國老人護理培訓；20xx年xxxx之家老年公寓被選爲全國長期照顧聯盟輪值主席團單位；20xx年本人蔘加國家民政學院培訓學習並通過全國考試獲得高級護理員職稱；20xx年本人獲評“20xx感動xx十大新聞人物”；20xx年xxxx之家老年公寓受長期照顧聯盟的號召參加雅安地震搶險救災，獲得當地政府及老百姓的一致好評；20xx年本人被評爲xx市孝親敬老道德模範。獲得這些榮譽都是對我們xx公寓長期護理團隊的成績肯定。

大家也許會納悶，當年，這個年輕人爲何不惜放棄工作，而去從事又髒又累、待遇不高、別人不願意幹、個別人看不起的老年服務工作。說心裏話，決定做這項老年服務工作的時候，我下了很大的決心。最後選擇投身其中的原因很簡單：我覺得自己是個很簡單的人，希望自己的工作被別人認可，別人開心我也開心，因此，我選擇老人而不是孩子的工作。孩子誰都喜歡，照顧老人卻不是每個人都願意做，但終究還是需要有人來做這項老年服務工作，再說尊老、愛老、助老是我中華五千年的文明傳統，能爲這些弱勢羣體並提供養老服務，我感到很榮幸與自豪。

不顧旁人和父母的反對，我堅決地選擇了老人服務工作，照顧生活不能自理的老人雖然很辛苦，也有煩人的時候，但我以苦爲樂、樂在其中。看到老人及家屬滿意的眼神，我覺得自己找到了人生的價值。做這項老人服務工作，我很開心，無怨無悔。沒想到，一個小小的自己對社會還有用處。得到了那麼多政府及社會、老人、家屬的認可，更加堅定了我爲老服務的艱辛道路。爲了不辜負大家的信賴，我應該把這項老年服務工作做好，帶動更多的人來參與這項工作，讓每個人在年老的時候都不再害怕，不再孤單。

多年養老院管理工作以來我主要是做以下工作：

一、常教育、深宣傳，倡樹敬老新風

“老年人的今天就是我們的明天，尊重老人，就是尊重我們自己，這是每一位員工常掛在嘴邊的一句話，自擔任院長十多年來，我也一直用實際行動踐行着我的人生信條，在工作與生活中時時處處以身作則，發揮榜樣作用，同時教育引導員工增強尊老敬老意識，使“家有老，是個寶”、“家家有老人、人人都會老”等等尊老敬老觀念深入人心，愛老助老成爲大家的自覺行動。

二、重物質、抓精神，建設孝老暖巢

一是真正讓老人老有所樂，老有所護。由於老年人活動不便，並且長時間在房間臥牀，爲了能夠使臥牀的老年人生活帶來方便，也爲了給老人創造良好的生產生活環境，我們不斷組織青年志願者學生與社會愛心企業向敬老院，養老院捐贈物資以豐富老年人物質、精神生活，有老人需要過生日的我們都會爲他們送上生日蛋糕，爲老人舉辦金婚慶典；如有老人生病住院，公寓都派以爲副院長或分管領導帶上公寓的祝福語禮物到醫院看望與慰問，一是免費爲全體老人體檢，爲了解決了臥牀老人看病難的問題，我們與xx市中醫瓊山中醫院簽訂老人入院治療協議，建立了老人搶救綠色通道。二是真正讓老人老有所樂、老有所護，我們自建院以來一直致力老年服務設施的投入。

三、爲老人、爲家屬，老有所爲活出精彩

定期與老人談心，瞭解老人需求滿足老人的願望，特別是臨終老人的關懷；年輕護理員在工作中不穩定的心理我們也是要及時的交流，爲老人與家屬與護理員之間搭起和諧的溝通橋樑。公寓中有不少退休的老幹部和老黨員，我們充分發揮他們豐富的知識，對促進和諧公寓和諧敬老院和諧社會發展起到不可估量的作用。所以經常利用與這些老同志談心，廣泛聽取意見，特別是在敬老院管理重大問題決策上能事先徵求老幹部的意見和建議，讓他們在各項業務管理中獻計獻策，讓老同志成爲敬老院管理與發展的智囊和後盾。

莫道夕陽晚，微霞尚滿天。充分調動了老年人愛勞動的積極性，爲敬老院做一些力所能及的事情。讓老年人在發揮餘熱的同時，也使他們的老年生活煥發出青春的光彩。

四、熱心公益奉獻顯精神

作爲民辦非企業的法人我們也一直在回報社會，十多年以來我們先後救助了一些特困家庭老人，被救助的老人都會把我們當作親生的孩子一樣看待，我們永遠是老人的兒女，特別是敬老院管理，三年以來我們總共號召社會募捐的物資總價值x萬左右。在敬老院我們減免xx（孤兒xx的奶奶）三年xx元，減免xx老人12個月xx元護理醫療費用；孤寡老人xx元；低保戶xx元。讓老人深深感受到不僅有黨和政府的關心照顧，而且還有社會上有仁善之心的人帶來的溫暖和關愛。

在獲得20xx年xx市孝老愛親道德模範後，我感受到社會在關注養老、政府在重視養老，自己的責任更加重了，在次我代表全體xx公寓員工做出承諾，“助老、愛老、護老、敬老是我們辦院的宗旨，是我們生活工作的目標”。感謝各位支持我們養老服務工作的朋友們，我將秉承“助老、愛老、護老、敬老”的宗旨，更好地從事養老服務工作。

“百善孝爲先”，孝道是中華傳統文化的精髓，用善良和孝心爲老人的晚年撐起了一片愛的天空，我們用自已的行動詮釋了這個理念——用愛點燃希望，用心托起明天。我的宣講到此結束，謝謝。

第6篇：道德演講稿

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親愛的老師，同學們：

大家好!

康德說：“一生中只有兩種東西讓我仰望終生，一是頭頂的星空，而是心中的道德律。”星空固然十分璀璨，但堅守內心的道德在我看來越是較之璀璨的星空更爲美麗與絢爛。

道德是指一個人良好的品德，中華上下五千年來形成了無數的良好的品德，古人的道德修養令我們仰慕，然而，咋現代這個充滿了功利氣味的社會中，人心浮躁，又有多少人能夠真正的堅守道德呢?

縱觀古今，無數的能人賢士又有哪一個沒有堅守道德?如春秋時期的楚國大夫屈原，他在磅礴大氣的汨羅江邊，獨自一人，面色慘淡，來回踱步，發出了“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”的感慨，在當時，楚國君臣整日生活在酒肉奢靡的環境中，安逸享樂，只有屈原有着堅守道德的毅力與決心，最終不願意同流合污，投身於汨羅江中洗淨自己的身體與心靈。正是因爲屈原能夠堅守道德，他才能在這污濁的大世中，保持一個純潔的靈魂。

寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷，又何嘗不是能夠堅守道德?他忠肝義膽，敢於堅守道德，能夠在危險的境地中勇於表達自己的看法，爲將軍辯護，最終卻被處以極刑，但他仍能夠堅守道德，若司馬遷不能堅守道德，那麼這世上恐怕就無貫徹古今，聞名於世的《史記》了。

然而，歷史上也總是存在着沒有堅守道德而導致自身身敗名裂的人，如明朝的鎮關大將軍吳三桂，身爲鎮守邊關，抵禦外敵的大將軍，本身應該固守國土，保衛國家安寧，然是他卻與清軍私通，導致明朝戰火，雖有榮華富貴，但最終卻落得一個賣國賊的名頭，被後世的人所辱罵，遺臭萬年。

反觀當下，社會人心躁動，有些人爲了獲得更大的利益，使用一些不法手段，近些年來，染色饅頭、假牛肉。毒大米等事件紛紛曝光，這些不法商品就是因爲沒能堅守道德而觸犯了自己的道德底線，作出了不法行爲，被法律所懲罰。

堅守道德的人能夠使自己變的更加優秀，而觸犯道德的人則會與這個社會格格不入，被社會所離棄。我們要堅守道德，在璀璨的星空之下做最好的自己。

我的演講完畢。

謝謝大家!

第7篇：道德演講稿

關於道德演講稿的寫法與格式，請參考本文。

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好！

我十分感謝組織對我的培養，把省直機關“道德模範”這樣崇高的榮譽授給我。在我心裏，這個榮譽更是一種鞭策和動力，讓我時常提醒自己要更加努力工作，更加關愛別人，在未來的歲月中以更嚴格的要求做好本職工作，以更熱忱的態度對待生活。

今天，我報告的題目是《有你相助，此道不孤》，向大家介紹我的工作經歷和一些想法，同時，也藉此機會，請大家關注像殘疾兒童這樣的弱勢羣體，關注殘疾人保障工作，關注慈善事業。

我從事特殊教育工作將20年了。記得剛畢業那會兒，我，一個滿臉稚氣的小姑娘，對未來有着太多美好的憧憬，滿腔熱血地總想闖出一番事業，做一個對社會有貢獻的人。

1990年8月，我成爲浙江民政康復中心（原浙江殘疾兒童康復中心）一名特教老師，一名智障兒童康復老師。我面對的是這樣一羣特殊的孩子，他們生活不能自理，幾乎沒有學習能力；他們情緒很不穩定，常常會莫名其妙地發脾氣，甚至攻擊別人或傷害自己。而這一切，並非由於父母的溺愛，而是出於先天的原因——大腦早期發育障礙。

這樣的孩子還怎麼教呢？——這是最初困擾我的一個問題。剛開始，面對這樣一羣孩子，他們與正常孩子的行爲形成如此反差，讓人着實手足無措。在教學中，我費盡口舌與他們說話，想盡花招跟他們玩遊戲，然而無論我怎樣努力，孩子始終無動於衷。我感覺一直以來，都是我一個人在自導自演一場場“獨角戲”。撫摸着身上被他們抓咬的傷痕，看着彷彿從未實施過的教案，一切的一切，讓我感到一種從未有過的挫傷和無助。我甚至開始懷疑，自己當初選擇這份工作的初衷是不是太天真？自己的工作價值在哪裏？我理想的未來怎麼會是這樣的呢？

有一天，一位智障兒童的母親對我說，她有時幾乎感到絕望，甚至想到＊＊，然而，每每當她看到想到我們老師對孩子如此和藹可親，如此不厭其煩，她就感到一種安慰，一種寄託。因爲她感受到這世上還有人在關心着他們，感受到還有人居然能像她自己那樣呵護善待她的孩子，她就又有了希望。

她的話讓我感到欣慰，甚至有一絲自豪，因爲我的敬業得到了家長的認可。

她的話又讓我有些慚愧，因爲我從未想到過，我的工作其實對於她的家庭，乃至整個社會是那麼的重要。

我想起一個朋友曾給我的一句評價——你的工作很偉大，正是有你這樣的人這樣的事業，這世界才和諧。——他眼裏透着真誠，讓我知道他說“和諧”並非是爲應景。

那位母親還說：“中國人口這麼多，現在環境污染又越來越嚴重，以後出生缺陷可能更多，你們特教老師應該多學習，在工作中總結經驗，就算不能用在我的孩子身上，也好爲將來的孩子做些積累。這也算是我的孩子、我們這樣的家庭爲這個社會做的貢獻了。”

我的心久久不能平靜。這位母親，自己承受着命運的打擊，卻還想到別人，想到社會的未來。家長的言語鼓勵着我，我不再急於追求教師的成就感，轉而更切實地投入工作，更認真地制定每日計劃，更細緻地觀察孩子的反應和變化。孩子們不能表達他們需要什麼，但我知道我能給他們什麼，那就是我的愛心、耐心、信心、和恆心。同時，我也寬慰憂心忡忡的家長，幫助他們樹立自信，根據孩子的現狀，向家長提供各種建議，讓家長積極配合開展家庭康復訓練。我還利用一些活動機會做些宣傳工作，讓更多的家長能及早意識到“早發現早干預”的重要性，讓殘疾兒童能得到更加及時有效的幫助。 作爲一名部門負責人，我始終如一地嚴格要求自己，堅持以主人翁態度對待工作。雖然日常事務繁忙而瑣碎，我還是堅持不斷優化知識結構，除了幼兒教育的知識技能，還學習了特殊兒童教育學、言語病理學、聽力學等相關學科知識。20xx—20xx年我積攢自己難得的休假，赴上海華東師範大學“學前教育與特殊教育”學院，就讀研究生課程，學習“聽力與言語病理學”專業，使自己能夠在特殊教育領域發揮更大的作用，起好“領頭羊”作用。正是在這樣一種帶頭作用的影響下，全體保教人員也任勞任怨，始終充滿愛心，給予孩子們母親般的關心照顧。整個科室積極向上，大家團結奮鬥，共同進步，鍛煉出了一支具有高度愛心、責任心和專業素質的隊伍，贏得了家長、社會的信任和口碑。特殊教育部於20xx年1月榮獲省級巾幗文明崗，20xx年7月榮獲省級青年文明號，20xx年6月榮獲全國特殊教育先進單位的稱號。

20xx年3月，我接觸到另一羣特殊的孩子——自閉症兒童，他們外表沒有半點異常，可是，他們拒絕和人交往，看似總是沉浸在一個我們永遠無法觸及的世界裏，他們精力充沛卻性格孤僻、行爲怪異。

記得那是一個風雨交加的早上，來了一位極重度的自閉症孩子，他生活不能自理，大小便失控，喜歡嚎叫，並用咬人的方式來宣泄自己的情緒。家長一見到我，就哭着說：“張老師，這孩子整夜整夜地折磨我，我都不想活了，求您一定要幫幫我，救救他吧。”我雖然明知康復這樣一個孩子要付出多大的艱辛，但看着孩子父母痛苦的樣子，我還是打算接下來。這不僅僅是爲了孩子的康復，更重要的是爲了挽救一個家庭。

爲此，我又開始了新的創建，利用業餘時間努力蒐集和鑽研最新的自閉症康復教育資料，不斷深化自閉症兒童康復和教育的意義、目標和要求，制定出適應自閉症兒童身心發展的教學計劃，指導教師們如何根據自閉症兒童的特點開展教學。根據師資短缺、經驗不足且沒有現成的康復器材等實際情況，我克服困難，堅持不懈地籌建自閉症康復區。爲了不影響已開展的康復教學質量，我與教師們利用休息時間前往各個市場挑選適合孩子們的康復器材和教玩具，雖然大家都累得說不出話，但彼此的眼神裏都傳遞着一股堅毅的信念。終於在20xx年6月自閉症兒童康復區正式開學了。開學至今，我們共收治了150名自閉症兒童，有很多來自外省，如福州、合肥等地。經過全體教職員工的共同努力，已有30名兒童赴普通幼兒園就讀，深得專家和家長的認可，在國內同類機構中已擁有一定的知名度。許多家長是慕名而來，並辭去工作在杭租房陪伴孩子進行康復訓練。

20xx年9月，我多次接到福利院院長們的電話，許多“明天計劃”脣齶裂手術後的兒童，雖然手術很成功，但說話含糊，沒有家庭領養，希望我能開辦語言康復班進行矯治，負責探索孤殘兒童語言訓練工作。 20xx年3月開辦至今，已收治200餘名脣齶裂術後兒童。經過一段時間的康復訓練，全體兒童的語言能力都有明顯提高，爲他們今後的發展奠定了基礎，爲拓展“明天計劃”工作的深度和廣度探索出了新路。前期工作彙報檢查時，得到省廳領導和福利院院長的認可和好評。例如：蘭溪福利院一個小朋友，剛入院時，膽小內向，只會說簡單的人稱代詞，發音非常含糊，經過3個月的言語訓練，已能用簡單的句子表達自己的意願，性格也活潑開朗多了，最近已被正式涉外領養了。

一次，我抱着一個發高燒的孩子去醫院，孩子無法接受陌生環境和生人，情緒非常激動，不肯配合，掛一次鹽水竟拔了三次針頭。有人受不了，責備我們：“你們是怎麼做家長的，連個小孩都看不住！”一同來的是孩子年邁的外婆，眼角閃着淚，我明白，她不願讓衆人知道孩子的實情。我忙解釋，孩子不懂事。“孩子不懂事，大人總該懂事吧！”我只好沉默，把孩子摟在懷裏貼得更緊，抵消着他的抗爭，一邊更溫柔地撫慰他，直至平靜。

由於特殊教育部的殘疾兒童大部分是長期託管，一般到年底纔回家，所以保育工作量非常大。特別是許多福利院來的孤殘兒童，年齡在2週歲左右，體質較差，容易生病。因此，在夜間和休息日送他們去省兒童醫院看病已成了我的“專項工作”。經常是深夜甚至凌晨纔回家休息，雙休日、國定節假日與家人團聚已成爲一種奢望。爲了讓殘疾孤兒感受到社會大家庭的溫暖，我多年來承擔着“母親”的職責，放棄生育自己的寶寶。20xx年我身患疾病，不得不進行手術治療，而我卻一再推遲手術日期，直到年底放假後才住院治療，但我絲毫不後悔，孩子們的健康成長是我最大的心願。

程度較輕的殘疾兒童有了較好的康復效果，家長就希望能讓孩子進入正常幼兒園或國小隨班就讀。然而大部分園校都不願接收這樣的孩子。世人的不瞭解，社會的排斥，孩子被無奈地軟禁在家裏。家長們並不逃避當前的責任，但他們難以設想自己百年之後，長大****卻仍不能自理的孩子該怎麼辦。

所以，今天，我想借這個機會，既讓大家瞭解我，瞭解我這個職業，更想讓大家來關注我所從事的事業。一個智力障礙兒童的背後是一個家庭的命運，而對他們的扶助，獲益的絕不僅僅是這些家庭本身。

社會保障是一個宏大的系統工程，不是能一蹴而就的，需要各方面的協力配合，需要我們大家共同承擔與堅持。最後，我想對大家說，“有你相助，此道不孤”。

謝謝大家！

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