笑着面對生活演講稿（精品多篇）

笑着面對生活演講稿 篇一

同學們，老師們：

大家早上好！

今天我在國旗下演講的題目是《笑着面對生活》。

同學們，你們一定知道吧，在人的一生中不可能平平坦坦，沒有阻礙，總有些大大小小的困難在等着我們，但無論光明是否會到來，請同學們記住：笑着面對生活。

著名影星克利斯朵夫？李維因爲飾演影片《超人》而一舉成名，各種各樣的財富和榮譽接踵而至，正當他春風得意、功成名就的時候，一場災難卻降臨在他身上。一場車禍，讓他成爲高位截癱的殘疾病人。他醒來後第一句話就是“讓我解脫吧！”後來，他因爲一件小事，明白了生活的真諦，開始以笑容面對世界。他創辦了一個殘疾人基金會，爲殘疾人日夜奔波，讓許多和他一樣的病人重新燃起生的希望。克利斯朵夫？李維以如此堅強的心靈震撼着人們，大家都說：“十幾年後，他還是超人！”

同學們，如果大家都能像克利斯朵夫？李維一樣以樂觀的精神活在這個世界上，那麼什麼困難能壓得倒我們呢？

如果困難是荊棘，那麼微笑就是消滅荊棘的寶劍；如果困難是險峯，那麼微笑就是登上險峯的鞋子和繩索；如果困難是寬闊湍急的河流，那麼微笑就是載你過河的船隻。微笑是一種堅強，激勵着你從跌倒處爬起來，微笑是一種執着，感動着你，讓你不斷向目標前進。

請同學們笑着面對生活吧，學會微笑，學會堅強，它會使你的生命綻放出絢麗而奪目的光彩。

笑着面對生活演講稿 篇二

對朋友微笑，收穫的是真摯的友誼；對陌生人微笑，得到的是一個友好的眼神；對失敗者微笑，收到的是一份重拾自信的目光……可大家有沒有想過要對生活微笑呢？

其實，我們最需要的就是對生活微笑。成功了，一個微笑，去迎接美好的明天；失敗了，笑一笑，繼續努力，用信心與勇氣克服困難。對生活微笑的人，總會獲得屬於自己的風采與成功。

微笑面對生活，是一個人有信心、有勇氣、所向披靡的表現：最美女教師張麗莉，車禍瞬間挽救了學生卻失去雙腿，仍微笑面對生活，用對生活的信心和責任心，重新投入到教育事業之中；汶川、雅安大地震中的受難人民，雖然失去了親友，生活艱苦，仍對幸福嚮往，微笑面對生活，在政府和全國人民的幫助下重建家園；《重生手記》的作者凌志軍，在癌症的折磨下，學會微笑面對，最終抗擊病魔走上康復之路……微笑，給予人們勝利的機會。

當然，微笑面對生活，最重要的就是用微笑面對生活中的困難與挫折！只有經歷過小風浪，才能在大風浪來臨之際，更好地用微笑與它抗爭。國小時，雖然我努力學習，成績也比較好，但有一位老師，讓我感覺受到不公正的待遇，她的冷嘲熱諷讓我很難受，都不想上學了。那段時間我不再能一覺睡到天明，常常半夜醒來。媽媽微笑着對我說：“學習是爲自己學的，對於不喜歡自己的老師的課，你更要用心去學！如果你能用行動轉化她對你的態度，你就成功了！”我調整心態，每天都開心地學習。國小畢業時，看着班上自己第一名的成績單，心裏很是滿足。媽媽說她特別佩服我，說我是個真正的小男子漢！挫折讓我成長，微笑讓我更加強大。

在生活的困難中，我成長了。不論是學習中的困難、同學之間的矛盾，個別老師的爲難，我都能夠做到微笑面對，不再沮喪，我可以大聲地說：我是一個自強自信的男子漢！以後不論遇到什麼樣的挫折，我都要做一個微笑面對生活的人！

笑着面對生活演講稿 篇三

尊敬的諸位聽衆：

大家好！今天我演講的題目叫“微笑面對生活”。

衆所周知，微笑發自對洞徹生命意義的美好感受。微笑，它不會讓人覺得淺薄，抑或虛浮；微笑時的人，不論怎麼看、如何想，都是光澤熠熠的，都彰顯着真切厚重。

當你失落於都市的渦流，輾轉於塵世的迴環曲折，你需要微笑，微笑讓一切苦難與黑暗消融；當你接近於自然的本色，沉浸於青春的純粹自我，你更需要微笑，微笑讓所有快樂與溫暖釋放。

生活中我們不止一次地失落，又總渴求被陽光託浮，這時，微笑似乎與生活中的種種姿態一脈相承，喚起我們內心的迴音。

讓人唯唯諾諾的總是生活中地地道道的絆腳石，人們膽怯、害怕，不願向前走。失去了前進的動力，生活無形中就沉甸甸的了。“世上無難事，只怕有心人”激勵了無數人奮勇向前，他們把重重阻礙的絆腳石當做前行的動力，善於將苦難轉化爲希望的曙光，給自己帶來光明“假如給我三天光明”的海倫？凱勒微笑了，盲聾啞重燃了她的赫赫業績；“與其早點死，不如精彩活”的劉偉微笑了，雙臂殘疾也能重鳴天籟。

微笑免於沉淪、防止趔趄，重喚美好事物，超越塵世自我。自然，微笑的力量不止於此。托爾斯泰的一個名叫《光在黑暗中發亮》的劇本，僅劇題便觸發了我無限感思：生活中我們遭遇前所未有的挑戰，陷入黑暗的困境，但微笑豈不是那閃閃亮光，是那刺破黑暗生活的刃劍？

而當人心態超脫時，更需要微笑。崇禎皇帝雖是亡國皇帝，卻不是昏庸無能之輩，他十七歲從明熹宗皇帝手上接過千瘡百孔的大明王朝。崇禎並不玩物喪志但兢兢業業、事必躬親，十分乾練地解決了魏忠賢和他的集團，崇禎勤勉賢能，但他過高估計了自己的政治才能，錯殺了赤膽忠心的袁崇煥，從而將明朝和自己推向毀滅的深淵。崇禎不會想到：“微笑”在成功面前是淡然，是對未來的勢在必得，順風順水的生活沒有微笑的處之泰然倒成終生愁悒。

所以說，微笑便是自我釋放和超越，自我警勵和簡單。曬一曬陽光吧，不論悲與樂，讓微笑成就一個卓然世俗的自我，讓微笑還我們最本真的快樂，讓生活的亮色永不消退！

謝謝大家，我的演講完畢！

笑着面對生活演講稿 篇四

【作文目的】

1、通過活動培養學生作主題演講的能力。

2、培養學生獨立思考、敢於發表自己見解的心理素質。

3、使學生學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

4、培養學生寫作演講稿的'能力。

【訓練要求】

演講稿是一種特殊的文體，它的針對性、可講性、鼓動性是與其它文體相區別的特點。優秀的演講稿是成功的演講的基礎，古今中外的優秀演講都有一篇出色的演講稿。本單元的寫作訓練重點就是演講稿的寫作，通過訓練，使學生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。

【思路提示】

文題1：競選學習委員演講

提示：

1、這是一篇競選演講，競選演講的目的是爲了展示自己、推銷自己，讓聽衆瞭解自己，從而獲得支持、贏得選票。競選演講稿主要具有以下特點:一是客觀性。競選演講實際上就是展示自己的優點，說服羣衆、評委投自己的票，是"毛遂自薦"d但"展示"必須真實客觀、實事求是。這是競選演講稿的首要特徵。二是競爭性。這是競選這一特定的活動方式所決定的。三是推銷性。競選演講是競選者展示自我，推銷自我，是說服他人投自己一票，使自己在競選中勝出。

1、寫作要點：

（1）瞭解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽衆對象：瞭解他們的思想狀況，瞭解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽衆也會感到索然無味，無動於衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

（2）觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示着演講者對一種理性認識的肯定，顯示着演講者對客觀事物見解的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

笑着面對生活演講稿 篇五

微笑是彩虹，在陽光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在綠葉中閃現佔點美麗；微笑是種子，在土壤中萌發出嫩綠新芽。帶着微笑出發，快樂自己，愉悅自己。

國小的時候，我的數學成績還算可以，每次也能拿90分以上。可是，有一次，我的數學竟然考了78分，我不敢相信，也不願意相信。但這鮮紅的分數總是時不時地刺痛我的眼睛，讓我不敢睜開眼，甚至懷疑自己的真實水平。

第二次考試來臨了，我仍然沒有起色，反而只考了75分，我灰心了，失望了，整日悶悶不樂，愁眉不展。媽媽看見我這個樣子，既心疼又着急，她問我：“你這幾次考試怎麼總是考得這樣差啊？什麼原因？我悶着頭，一聲不吃。媽媽又說：你幹嘛對自己失去信心呢？你又不是老是考這麼多分數，只是偶爾一二次，難道這樣就將你打敗了？振作起來，重新找回自信，媽媽相信你是可以的。”我的眼淚在一滴一滴地往下淌。

我又重新找回自信了，笑容也掛在了我的臉上，我又變得開朗了。從那次以後，我也不再給自己施加壓力了，放鬆心態，每天都用燦爛的微笑去迎接。第三次考試來了，我又考回了90分內，我很高興。第四、第五……我又保持了原來的水平，我微笑了，笑得很自信。

媽媽看見我又回到了原來的樣子，很開心，自豪地對我說：“我就說嘛！”

帶着微笑出發吧！拔開烏雲，可以看見七色的彩虹；拔開綠葉，可以看見美麗的花朵；拔開泥土，可以看見萌芽的種子，我微笑，我自信！

笑着面對生活演講稿 篇六

如果，有人問我，這世間什麼對我最重要，我可以斬釘截鐵的回答，是微笑。微笑，是你把最幸福的時刻給予了我；微笑，是你把最開心的事情送給了我；微笑，是你把最難過的一刻留給了我，讓我學會了堅強。

夜色朦朧，月光如水，仰望裏閃爍的點點星光，我想說一句話，我真的很想對眨着眼的星星說一句話——下一次，下一次我會微笑……

耳邊迴盪着楊丞琳的《下一次微笑》，腦海裏卻迴響着那次演講稿大賽評委的話語：“人，真的不能這麼懦弱，該堅強時，就要堅貞不屈，記住我的話……” 這是一次演講稿大賽上我的成績。在那次演講稿大賽上，我的表現及其的不好，從那以後，同學們都很歧視我，我也對我失去了信心。

演講稿大賽上，我在臺上傻看着臺下的老師和同學們，心想：天哪！老師您怎麼會讓我來參加這次比賽？選我您簡直就是特錯大錯了。我在臺上站了一會兒，直到主持人說“小同學，該你上場了”我才從這個念頭中逃出來。我一上場，嘴角有點發抖，心跳也加速了，我從嘴中微微地發出了十幾個字：“各…各位老師…老師同…同學好…好。”霎時，我心中的念頭又跳了出來：“老師，救命啊”！我的眼睛很快模糊了，當時我緊張得說不出話來，心裏就立刻又蹦出了老師的話：“胡秋琳同學，我相信你，你一定能行，上臺時一定要微笑，加油”！完了，完了，這次一定會爲我們班摸黑的。我在心急之下忍不住哭了起來，頓時，臺下發出一陣陣嘲笑，我趕緊跑下臺去，撲到了老師的懷裏，大哭了起來，老師不停的安慰我說：“沒關係的，失敗是成功之母，下次你一定會成功的！”就這樣，反反覆覆地聽，老師的話融和着我的心，也溶化着胸腔中的塊壘。終於，過往的心酸逐漸消散，我的心扉也逐漸明朗。

如果成功需要100次失敗，我願熬過第101次！

如果成功需要付出100滴汗水，我願流盡最後一滴！

如果成功需要100次激勵，我願時刻說給自己聽——下一次微笑！

下一次微笑，你會看到，我真心揚起的嘴角，無論天涯海角，總會有人看到我的奔跑。

下一次微笑，我會驕傲，放棄的感覺也許很好，可不放棄就會等到我那熬過風暴的微笑。

收拾好零亂的桌案，把音量擰得更大些，對着鏡子裏的自己說：每一次都是機遇也是挑戰，縱然再一次失敗也不許再淚流滿面，下一次，哦，不！就在這一次，就在這一刻，我要送給自己一個微笑！

笑着面對生活演講稿 篇七

在生活中，總會有人對我說“嘿，馮子雄，你不行的，你贏不了別人，你甚至戰勝不了你自己。”若是別人，我想大多會因此而挫敗，而猶豫不決，裹足不前。可熟悉我的人都知道，我的臉上總是保持着微笑，這甚至成爲了我的特點。我相信微笑不止是一種表情，更是一種態度。一次定格的微笑彷彿是一幅雅俗共賞的風景畫，含蓄又不失斯文，又如同一陣春風，吹散陰霾，讓陽光重駐你的心底，讓你再一次用全部的熱忱去喚醒明天。

讀過些書，在不同題材的書籍中，微笑都是永恆的旋律。當先哲的容顏漸漸在封面剝落，每每會尋找到一抹微笑的痕跡。仍記得《巴黎聖母院》中艾絲美拉達對扎西莫多的微笑，對於一個畸形的怪人來說，這是一次蛻變向他招手，仍記得《茶花女》中阿爾芒對瑪格麗特的微笑，對於一個淪落的少女來講，這是一段新生向她走來。仍記得《湯姆叔叔的小屋》中湯姆面對奴隸主暗無天日的壓迫卻始終沒有忘記微笑，我想這是他對自由的無限想往，仍記得《安妮日記》中小安妮面對德軍層層追捕卻在深夜偷偷露出微笑，我想這是她對生命的強烈渴望。仍記得《魯濱遜漂流記》和《格列佛遊記》中魯濱遜和格列佛哪怕不幸漂落到了荒無人煙的孤島亦或是出乎尋常的巨人國，都選擇用微笑迎接第二天的早晨，我想，這時的微笑更是一種力量，一種無形，卻又堅實的力量。

海倫凱勒身殘志堅，微笑一生的例子自不必說，更令我震驚的是一個叫尼克胡哲的澳大利亞殘疾青年，他沒有四肢，卻有一顆積極向上，樂觀豁達的心，他相信自己的生活同樣可以十分精彩。去世界各地演講，他總是會說“世上最大的欺騙莫過於你自認爲毫無價值。”就這樣年復一年的，他總把陽光的微笑寫在臉上，彷彿也照進你的心裏。在他《沒有四肢的人生》中他寫道“我希望每一個落魄的人和我擁抱後，都可以選擇用微笑面對生活，就像我一樣。”一個身患殘疾的尚可如此，我們還有什麼理由愁眉苦臉呢？再想想讓人觸目驚心的奧斯維辛集中營，很多戰地記者都說那裏不曾有陽光，可我分明在一張新聞圖片上看到了一個孩子，一個稚嫩的孩子在集中營中露出了八顆牙齒的微笑，我想這是一種更加耀眼的陽光，卻照得我有些心疼。

微笑，富者雖富，卻不肯拋棄。窮者雖窮，卻沒有人可以給予。他可以給身心俱疲的人以解乏，也可以給身處絕望的人以勇氣。我說過，微笑更是一種態度，他發自內心，並非強顏歡笑。在這紛繁的世界裏，我笑看他人爭名逐利，半生貪歡，自己卻學着如水一般，善利萬物而不爭，誰輕言半生寂寞，不知我笑看執着。