導員演講稿多篇

導員演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！在這個特殊的節日裏，首先我要祝老師們節日快樂，身體安康。再次，我要感謝在座的各位，因爲有了你們的關心和厚愛、幫助和支持，才讓我有勇氣站在這裏參加本次競聘。

我叫xxx，一名普通的教師，自xxxx年入校以來，一直擔任學校xx教學工作，工作中一向堅持認真踏實的原則，秉着對學生負責，對家長負責的態度，做好自己的本職工作。在學校各項文藝活動中，我都能積極參與，儘自己一份微薄之力。大家都知道，在國小階段，少先隊工作是學生思想教育的重要陣地，也是德育工作的前線，大隊輔導員就是“少年兒童人生追求的引導者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者”，更關乎下一代的成長，我深知，作爲輔導員的責任，艱鉅而重大。此刻，我願迎難而上，給自己一個展示自我，接受挑戰的機會，我將用勤奮努力和求實進取來實現我的夢想。

這些年，在領導的關心，同事們的幫助下，靠着勤奮和努力，我迅速成長起來。我認爲自己具備擔任大隊輔導員的素質和能力：

首先，我有健康的思想，較高的政治覺悟。作爲一名教師，我熱愛着教育事業，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。

其次，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，工作時，我緊緊抓住每分每秒時間盡心於孩子、盡心於教育教學，看到孩子們的成長，我想這是作爲老師最大的幸福。

再次，我有豐富的活動組織經驗和敢於創新的精神。參加工作以來，積極參與學校各項大型體藝活動的組織和策劃，並曾擔任一些活動的主持，從中獲取許多寶貴的經驗。

最後，我認爲，“立德樹人，德行爲先”，在近x年的工作中，受各位前輩的感染，形成了嚴於律己、踏實工作的作風。以後我也會將這種作風繼續延續下去。

假如我有幸競聘成功，我會不斷努力提升自己的綜合能力，站在另一個高度去審視少先隊工作。將會用我的真誠，飽滿的熱情，開拓創新，不負衆望，使我校的少先隊工作注入新的活力，呈現嶄新的一面。

既然選擇了遠方，就不會懼怕風雨，既然選擇了前行，就不畏有阻攔。無論風雨還是阻攔，我都將一如既往地堅持自己的態度，付出百分的努力，同時不忘用一顆平常心去面對結局。有幸的話，我會在這條系滿紅領巾的小路上愉快地歌唱。

謝謝大家我的演講到此結束。

導員演講稿篇2

尊敬的各位評委老師，同學們：

大家好！

今天我很榮幸的站在這裏和其他同學一起進行輔導員競聘演講，也非常感謝學校能給我們這次機會！下面就談談自己競聘輔導員的優勢和工作設想，首先談談競聘的優勢，我認爲本人主要有以下幾個方面的優勢。

1．我熱愛武昌分校，作爲母校第一屆本科畢業生的我，跟着母校一步一步成長，對母校有着濃厚的感情。沒有母校四年的培養和教育，也不可能有今天的進步 。古人說得好“飲水思源”。正是懷着這份感情，如果有機會爲學校服務的話，那將是我的榮幸，我願意將我全部的熱情投入到工作中。

2．我有良好的政治素質、道德品質。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認爲不管幹什麼工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，作爲一名輔導員更需要這種素質。因爲輔導員的言行舉止都將影響着學生的身心發展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質和道德的培養。

3．我具有一定的組織管理和溝通協調能力。在大學期間，我一直擔任學生會主要幹部（新聞與法學系學生會主席，校學生會副主席，主席），由於工作成績突出。在xx年被聘爲校長助理。在學校黨委和團委的領導下爲我校的學生會工作做出了重大貢獻：組織了第一次文化節，第一次科技節，第一次學生代表大會，第一次學生權益日等大型活動。並且對校學生會機構進行一系列改革，使校學生會不僅在校內，而且在校外的影響得到擴大。

如果我競聘成功，我並不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成爲學生的朋友，能幫助他們進步。概括起來就是提倡“一種精神”，營造“兩種氛圍”，堅持“xxxx”具體是：

提倡“一種精神”即一種敬業精神。踏踏實實工作，爭取在平凡的崗位上做出不平凡事情。

營造“兩種氛圍”即營造良好的學習氛圍和融洽的生活氛圍。讓學生在融洽的生活中更好的學習，在良好的學習環境中愉快的生活。

堅持“xxxx”即代表最廣大學生的根本利益；代表先進教育理念；代表先進管理理念。

由於時間有限就不展開講了。聽其言，不如觀其行。如果我競聘成功，就請大家看我以後的工作表現吧。

最後借用一句話來表達我的心情："求學，要紮紮實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身後罵名"。是對是錯，恭請大家評說。

謝謝大家！

導員演講稿篇3

親愛的同學們：

我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經爲人類提供了開啓世界文明之門的"四大發明"，而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。

科學的本質是創新，那麼創新的本質又是什麼呢？我認爲，創新的本質是進取，是不做複製者，單純的模仿不是創新，令人生厭的重複也只會造成原創力的降低。

創新不容易但並不神祕，可以說，任何人都可以創新。當然知識越豐富的，他創新的機會就越多。可能有些同學會認爲創新只是科學家才能做的事情，其實不是的。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。後來爲了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用５５萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。

人的創新能力是從哪裏來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力，大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創新。比如萊特兄弟發明飛機，就是源自童年時的異想天開。當然，夢想又往往和現實有着遙遠的距離，所以大家還需要爲實現夢想付出汗水，心血，把夢想當做自己生活的目標，每天爲了這個目標而努力學習，勤奮工作，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不被權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力。

同學們，希望你們不斷在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，努力把自己培養成爲一個具有創新能力的人，爲中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。

導員演講稿篇4

大家好，非常高興今天能有機會站到這裏，與大家分享我對輔導員工作、對新主人翁精神的一點點感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻青春。

20xx年8月25日，我走進了三全這個大家庭，成爲了學務部的一員，時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，我在三全已度過了200多個日日夜夜，一路走來，一路驚奇，一路感慨。回首過去的幾個月，是一名青澀的輔導員戰戰兢兢地帶着175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力是成長是日漸成熟和提高，而所有的點滴進步都離不開學務部的領導和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導員工作是一個良心活這句話的真正內涵，而看了“新主人翁精神”這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導員身上的具體體現。

有人說，做輔導員要做一個有“七顆心”的輔導員，師者愛人，擁有一顆仁愛之心；愛崗敬業，擁有一顆責任之心；嚴謹求實，擁有一顆慎獨之心；勤于思考，擁有一顆好學之心；膽大心細，擁有一顆創新之心；注重細節，擁有一顆纖巧之心；加強溝通，擁有一顆交流之心；其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。

教育部把輔導員定位於思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學習，既要指導職業生涯規劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進行黨團建設，也要進行班級管理，既要保證獎助學金、助學貸款的公平公正，又有呵護學生敏感的自尊心，還有諸如人際關係、學習障礙、情感失戀等一串串的問題等着我們去解決……千頭萬緒的工作要求輔導員時刻以飽滿的激情投入，對得起學校的重託，對得起家長的信任，對得起學生的期待，更要對得起自己的良心。

作爲輔導員，除了具有極強烈的責任感，業務素質和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說“無知識的`熱心猶如在黑暗中遠征”。根據人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識、經驗、技能只有通過不斷學習、在實踐中鍛鍊才能得到增長，才能由人力資源轉變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用越熟，經驗才能越用越豐富。在網絡普及、知識經濟初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學生處於同一知識平臺上，有時候甚至學生比老師學得更快、懂得更多，這些都對輔導員提出了更高的要求，我們必須時刻加強學習，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業務精通，走上輔導員的專業化道路。

春華秋實，耕種收穫，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作爲三全輔導員的一員，讓我們永遠用新主人翁精神來指導我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻青春！

導員演講稿篇5

敬的各位領導、老師：

你們好！

今天，我要感謝你們，因爲是你們的關心和厚愛、幫助和支持，讓我站在這裏參加本次競聘。

我叫xxx，巴陽國小的一名普通教師，自xx年從教以來，一直擔任高段數學教學工作，長期從事班主任、中隊輔導員工作，工作大膽，肯務實。在班級管理、教育教學上，都得到了家長的好評、同事的認可，在學校各項文藝、體育、科技活動中，我都能親力親爲，受到了同事們的廣泛讚譽。10年被評爲縣級骨幹教師，教導處教導員。大家都知道，少先隊工作是少年兒童思想教育的重要陣地，是德育工作的前線，大隊輔導員就是“少年兒童人生追求的引導者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者”，關乎下一代的成長，責任艱鉅而重大。此刻，我給自己一個展示自我接受挑戰的機會，來競聘大隊輔導員職務，用勤奮努力和求實進取來實現我的夢想。

這些年，在領導的關心，同事們的幫助下，靠着勤奮和努力，我迅速成長起來。我認爲自己具備擔任大隊輔導員的素質和能力：

首先，我有健康的思想，較高的政治覺悟。作爲一名教師，我熱愛着教育事業，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，熱愛着我的學生，有從事學生工作的責任感和事業心。

第二，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，我深深的懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。工作時，我緊緊抓住每分每秒時間盡心於孩子、盡心於教育教學，盡力於班級管理，在我的班級裏，班風正，學風濃。優秀輔導員，縣級骨幹教師，便是對我的努力最有力的回贈。

第三，我有豐富的活動組織經驗、敢於創新的精神。這些年來，我參加過學校各項大型體藝活動的組織和策劃，並經常擔任重大活動的主持，培養過許多小主持人。從中獲取許多寶貴的經驗。我是學校的科技輔導員，主持過國小生科技活動工作，有創意，有創新，其中我執導的國小生手機

視頻——我們是陽光少年，獲縣級一等獎，我的科學文檔——三角形的面積，獲市級一等獎、國家級三等獎。

第四，我有嚴於律己、踏實工作的作風。擔任教導員期間，我認真履行職責，嚴格落實學校紀律。在所主持的教研工作中，大膽的提出了“教師行爲向學生行爲”、“感覺行爲向運動行爲”的兩個轉變，並切實地落實到課堂教學實踐中。

假如我有幸競聘成功，我會從中隊輔導員的工作經歷中走出來，站在另一個角度去審視切合實際的少先隊工作。根據我校的實際情況，我會把少先隊的工作重點放在以下幾個方面：

1、制定詳實的少先大隊年度工作計劃和年度活動方案。

2、加強少先隊的組織和陣地建設。進一步完善少先隊組織，加強管理。建設好紅領巾廣播站，成立紅領巾小記者站，打造紅領巾廣播精品欄目。

3、培養文明行爲和習慣、形成優良的思想品德和情操。利用每週的升旗儀式、班會進行主題教育，例如愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育、法制教育、環境教育、健康教育等等。

4、開展各種文藝、體育、實踐活動，引導隊員樹立獨立與合作的意識、培養隊員集體榮譽感、訓練隊員有接受挑戰和經受挫折的勇氣。

5、留守兒童工作常態化。要重新定位教師角色，讓學校成爲留守兒童情感的港灣，成爲留守兒童身心安全的庇護所，成爲留守兒童成長的起跑線。

假如我有幸競聘成功，那麼，我將會用我的真誠，不懈努力，開拓創新，不負衆望。使我校的少先隊工作走上新的臺階，注入新的活力。

既然選擇了遠方，就不會懼怕風雨，既然選擇了前行，就不畏有阻攔。無論風雨還是阻攔，我都將一如既往地與xx國小的千餘名師生一道，在這條系滿紅領巾的小路上愉快地前行。

感謝大家的傾聽！

導員演講稿篇6

尊敬的各位領導、親愛的同學們大家好：

很榮幸作爲一名助理輔導員代表在此發言。我是來自經濟管理系10高職會計電算化一班的季久莉。

彈指間，當助理輔導員已有2個多月了，帶着11級新生雖然忙碌但卻充實，現在想想那斷歲月，交織在一起的是快樂，是收穫。

驀然回首，依然記得面對系領導學長、學姐面試時的緊張，但我想起一句話“其實你並不是緊張，只是對於表現過於渴望”，隨之而來的是自信，是從容，事實證明一句簡單的話幫助了我！

依然記得，軍訓培訓的第一天，我們懷惴着滿腔熱血來接受各種訓練，縱然豔陽高照，卻沒有將我們的執着蒸乾，每天的軍姿站立，竟讓我們將時間忘卻腦後，心中唯一的信念就是堅持到底！站出屬於我們10級助理輔導員的風采，也站出屬於軍人那硬骨傲蒼穹之美。有歡聲和笑語，也有愁眉與苦臉，有激動的淚水，也有苦澀的汗水。8天的軍訓生活裝飾我們的青春，成爲生命中美好的回憶。

依然記得，接待新生時那些忙碌的身影，引領新生到註冊處報到註冊，協助輔導員指導貧困新生辦理相關緩交手續，統計報到人數幫助新生入住等等?我們幹着各自不同的任務，但我們有一個共同的名字——助理輔導員，迎待新生，雖累猶樂！

爲了讓新生儘快適應大學生活，我們組織開展多次活動，以便加強新生與新生、老師與新生的溝通交流，互幫互助，及時瞭解新生的思想動向。我們每天晚上去宿舍瞭解新生的生活情況，學習情況，幫助新生解決困難，協助輔導員老師組建班團幹部，抓好班風

學風的建設，提高新生的整體素質。

時光荏苒，眨眼之間11級新生從對一切的迷茫到如今班級工作有序開展，看到自己的工作收到一定成效心中多了很多感觸甚至感悟，而今的我們走過了大一，似乎再難以找到那不識愁的自己，只有走過纔有成長，正因成長才更明白自己所要的是什麼！當了助理輔導員才更能體會到老師的難處——放縱與管束之間的尺度要如何拿捏。

此刻，11的秋風裏，德職又添香，學院成立了助理輔導員協會，我們一定會積極的投入到工作中，不斷學習，鍛鍊充實和提高自我，做一個精英團隊充分發揮輔導員與同學們之間進行溝通和交流的橋樑和紐帶作用，幫助輔導員老師順利完成各項工作。

助理輔導員協會更是一個助理輔導員的家，可以爲大家提供一個分享快樂，傾訴憂愁，提高自我的平臺。

我們承諾，我們志願加入這個組織，相信來自全院10個系部，不同專業，不同背景的協會成員，都可以吹向前行的號角，共同打造一片新天地！

願我們攜手助理輔導員協會，一同走過成長的歲月，讓我們祝福助理輔導員協會在陽光與風雨中堅定前行！

最後我代表10級全體助理輔導員祝各位領導身體健康，工作順利。

導員演講稿篇7

尊敬的各位評委、領導、老師：大家好!

當聽說我可以競選輔導員的時候，我就捫心自問，我能幹什麼? 反思過去，我迷惘過，無奈過；考慮現在和將來，我正視着，期盼着。想想自己從事教育工作以來，當了2年的孩子王，讓我感受到孩子們的童真與快樂，體驗到孩子們的聰明和創新。就是憑着對孩子那份執着的愛心，對教育工作的`熱愛，藉助在座各位領導和老師的支持和信任，以及在後衙國小幹過一年少先隊輔導員的工作經驗，我纔有勇氣站在這裏競聘大隊輔導員一職。

我之所以競聘這個職位。

1. 我認清了崗位職責，爲以後開展工作鋪平了道路。

學校少先隊工作作爲學校教育的重要組成部分，必不可少。學生的素質教育，養成教育，德育教育等等諸如此類的少先隊工作可謂是千頭萬緒，但是爲促進少年兒童綜合素質的全面提高，爲了能讓中心國小充滿生機，充滿活力。爲了中心國小的發展，我沒有理由不去做好它。

2.我具備優良的素質，開展少先隊工作能得心應手。

我認爲我具備優良的素質，在後牙國小擔任輔導員的一年時間裏，鍛鍊我腳踏實地和肯吃苦的工作之風。我除了具有對少年兒童的熱愛之情，對少先隊工作的勤奮之舉，還具有競爭意識；具有逆流而上的勇氣；具有勝不驕，敗不餒的氣度，能自我調節，保持心理平衡；爭取把少先隊工作推向更高的層次，不會辜負重託。

3.我有一顆童稚的心，能跨越師生間的年齡、地位、身份鴻溝。 在爲人方面，我願意充當“襯托鮮花的綠葉”角色;願意和所有部門的領導及老師協調和處理好個人和工作方面的關係。我坦誠待人，與人交?

不喜歡兜圈子，耍滑頭，非常容易與人溝通，與同事相處十分融洽。我覺得這也是做好這項工作的先決條件。

如果我能當選少先隊輔導員一職，我將擺正位置，協調好關係，按照學校的工作部署，結合少先隊大隊部的實際情況做好以下工作：

1、建立有效的少先隊工作機制，制定專門的少先隊工作制度，實現少先隊工作的正常化、制度化、專業化。

2、抓特色活動、走特色道路、創特色教育，建立完善的少先隊工作網絡。讓學校、家庭和社會的教育達到三位合一。我們將以活動爲載體，讓隊員走向社會，走進生活，走近大自然，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗人生的成功失敗。

3、少先隊工作要關注留守兒童。

由於種種原因，我校的留守兒童很多，因此少先隊組織要特別關注和關愛留守少年兒童。要紮紮實實、富有針對性地開展“手拉手”活動，讓他們互相幫助、共同進步，相互激勵，立志成才。

最後我想說：我想趁着還年輕的時候，做點有意義的事情。希望各位領導能給我這次機會。

導員演講稿篇8

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家中午好，我是xx班的xx同學，首先我想說我能站在這裏進行參賽演講，我覺得十分榮幸，十分激動！

一、對輔導員助理的理解

首先就說一下，我自己對輔導員助理的理解和我爲什麼要來競選這個職務吧，我覺得輔導員助理就是一個能夠幫助他人，鍛鍊自己的一個職位。它能幫我們的輔導員老師完成一些繁雜的工作，能幫助我們的師弟師妹們儘快的熟悉校園和適應大學生活，幫他們更好的學習，在幫助大家的同時，我覺得自己也能夠得到很好的鍛鍊。

說到這裏我就想到了我剛剛走進大學的時候，對重慶對我們學校都很陌生，一個剛剛高中畢業的學生，來到異地他鄉求學，心裏面十分想家，感覺很無助，但是，就在我最無助的時候，是因爲我們的輔導員老師，還有我們的學長學姐和輔導員助理幫助我熟悉校園，適應大學生活，並讓我能很專心的投入到學習中去（這裏要用自己的真實的感情，自己的經歷去說）

二、爲什麼來競選輔導員助理

不好意思，扯遠了，呵呵！正因爲有大家對我的幫助，所以纔有我今天的快樂學習和生活，我對大家都很感謝，所以希望通過輔導員助理這一職務來把師兄師姐和老師們對師弟師妹們的這份愛心傳遞下去，能夠在學習上幫助一下師弟師妹們，能在工作上幫助輔導員老師。希望大家能夠投我一票。

三、我的優點，當上輔導員以後給大家的承諾和目標

我說說自己來競選輔導員助理的優點吧，在這之前，我是體育部xxx，跟大家都比較熟悉，有比較好的溝通能力，能夠很好的和同學們溝通。同時我也是一名普通的大學生，能夠從學生的角度和大家溝通。在以往的部門工作中，對學校部門的各種工作也比較熟悉，能夠幫助老師完成很多工作，替老師減輕負擔。我希望以後能在學校老師和同學之間擔任一座橋樑，讓大家都能好好的度過在學校每天每個學期。

如果我大家支持我，我能夠競選上輔導員助理，我以後一定

1、協助好輔導員老師，做好入學教育工作，幫助師弟師妹們熟悉校園認真學習；

2、幫助輔導員老師做好各部門的工作，配合學生會幹部做好各種工作；

3、幫助同學們解決生活和學習上的各種問題，畢竟我也是個師姐吧，也和師弟師妹們有過同樣的問題或困惑，希望能給他們提供一點經驗；

4、協助班委，搞好班上的工作，讓大家能更好的學習和生活，帶領好師弟師妹們，讓大家有豐富的課餘生活；

5、深入瞭解掌握同學們的思想和心理動態，並做好記錄，定期反饋，有助於學生工作的開展。

如果大家認爲我能夠做得到就支持我吧！希望能夠爲我們xx學院盡點綿薄之力， 爲我們學校（好聽的話）

謝謝