法治主題演講稿多篇

法治主題演講稿篇1

尊敬的各位領導、同事以及評委老師：

大家好!我今天給大家演講的題目是《由法而誠》現在我們所處的時代是一個商業化氛圍日益加重的時代，社會上對於食品安全問題、虛假廣告問題、製假造假問題的報道層出不窮，這種現象的出現，與其說是生產者或經營者的誠信問題，不如說是公然違反法律規定更加的確切!市場經濟體制下，資本追逐利益的本性使然，使得道德約束力在市場行爲面前顯得愈發的蒼白無力，當誠實守信的良好美德在社會中飽受排擠時，想要在這樣一個社會的染坊裏重建人與人之間的信任與誠實，僅僅靠人們的自律與自我約束是遠遠不夠的。

近年來，人們對於誠信的呼籲越來越強烈，這也許並不是說以前人們的誠信記錄比現在要好，而是現在的人們對於誠信的意識正在逐步的甦醒。什麼是誠信?顧名思義，誠信就是誠實守信。這是作爲有着上下5020xx年濃郁文化氛圍的中華文明古國的傳統美德，幾千年來都受到炎黃子孫的自覺信奉和推崇。然而，時至今日，我們有爲何又重新呼籲誠信?是人與人之間的信任喪失麼?不是，是因爲我們的社會充斥了太多的假冒僞劣產品、太多的隱瞞與欺騙。古人曾經說過：人而無信，不知其可也，一個人、一個社會、一個國家，一旦失去了誠信，必將失去發展的空間，必將失去強有力的支持，必將失去我們作爲文明古國的人格魅力與大國尊嚴。

十一屆全國政協副主席李金華曾在中國誠信法治保障論壇中指出，誠信是立人之本，是立業之本，也是立國之本，誠信體系的建設關乎到一個國家和民族的命運。而如何做到誠信體系的重建呢?這需要我們不斷加強教育體系的持續推進，不斷重視每一個公民的道德教育。然而這一切歸根結底都需要法律的保障。尤其是在傳統價值觀逐漸淡薄的今天，法律的約束與對社會道德文化的重建，對於社會信用關係的重建起着無可替代的作用。誠信體系的建設要完善法制監督、政府監督、社會監督、自我監督相結合的制度體系，爲人與人、人與社會、社會與國家參與誠信體系提供法律保障。

法制不健全，立法不完善，執法不嚴格是造成現如今誠信缺失的一個重要因素。社會不誠信行爲得不到相應的法律約束與制裁，這就造成了違法者的有恃無恐，從而惡化了社會誠信建設發展。建立誠信社會體系的根本，在於全民提高道德水準與道德規範的認知，以一個人的轉變來帶動整個社會的轉變，從根本上確立社會誠信體系。我國在《關於加強和創新社會管理的意見》中指出，全社會應當以法律約束加強社會道德建設的指引。而在八榮八恥中也明確提出：以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥。建立相應的法律法規，對社會誠信行爲進行約束，使社會誠信建設能夠得以可持續化發展，這些法律法規就是我們建立社會誠信體系的根本保障。

古人言：人無信不立，國無信則衰。誠信的缺失就像是瘟疫一樣不斷的侵蝕着人與人之間的信任與人際關係的和諧，所以，我們必須以法律法規來規範社會誠信建設，做到全面兼顧。將誠信建設、道德建設與法律渠道相掛鉤，在社會誠信建設中做到獎懲嚴明，切實做到有法必依，執法必嚴，違法必究，那麼失信就不會出現，誠信缺失的一個根本的原因就是法律失信。誠信體系建設需要建立在法律法制的基礎上，需要法律制度作爲保障。由法而誠，因爲法，所以誠。我們生活在一個法制社會，正是因爲有了法律法規的約束，才得以讓我們安定的生活有了保障，纔會使得我們人與人、人與社會之間的誠信有了更加堅實的後盾。

謝謝大家!

法治主題演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

早上好。

依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。

某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至於有關機關是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不願管的。顯然，在他看來，校規不過是學校有關機關整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。

任何法律都具有預先公佈、同樣情況同樣處理和強制實施的技術特徵，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金。可見法的強制性決不僅僅意味着政府執法時不許百姓反抗，而且意味着政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒有權威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些校規是不配稱之爲校規的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規定的集體宿舍分配標準是下限;而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校裏碩士被明確規定爲賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的;否則只能是人治。

現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校並不是要在學校裏實行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那麼下面幾個問題就是不能迴避的。

首先，依誰的法治校?學校不能超然於國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒有規定或規定不詳的問題。那麼這些校規應當由什麼人或什麼機關來制定呢?根據民主原則，我認爲只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學生利益的校規，還必須讓學生代表列席並充分聽取他們的意見。(我並不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校裏是過客，容易產生短期行爲。)只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，纔不至成爲被動服從而又心懷不滿的無所作爲的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關於後勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規定的教學人員和非教學人員比例(這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優勢)分別從教師和非教師中產生。教職工代表大會除了規章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。法律的權威必須由立法機關控制錢袋來保障，校規的權威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有聽哪個領導的這樣的煩惱。

法治主題演講稿篇3

尊敬領導、評委大家好:

社會主義市場經濟是法治經濟。法治經濟是按照經濟規律運作的經濟，它是有法可依的;法治經濟的另一面是信譽經濟，要減少交易的成本達到雙贏的目的，交易雙方必須誠實守信。所以，這種經濟實質上是法治與德治統一的經濟。沒有誠實守信相伴的法治經濟必然得不到社會和公衆的認同，誠實守信的失落則會導致社會凝聚力的渙散，市場效率降低，風險增大。法治與誠實守信，它們共同規範着人們的行爲和價值取向，在潛移默化中成爲一種社會經濟秩序和爲社會大多數人認同的自律準則，二者共同作用、相互促進。

誠實守信是道德約束的核心，它要求各自獨立的市場主體之間在經濟往來交易中講信用，杜絕欺詐行爲。市場競爭是公平的競爭，是在規範的經濟秩序中進行的，它拒絕欺詐，排斥投機取巧，鄙視一切不守信用的行爲。這就是說，法治經濟在本質上是信用經濟，誠實守信是市場經濟法律制度的基本原則，是所有市場主體在經營活動中必須遵守的行爲規範。

沒有誠實守信，法治的作用就難以發揮。當人們不講誠實守信的時候，法治經濟就失去了信譽的基礎。誠實守信和法治經濟是相互支持的，一方面，許多複雜的交易需要法律和道德同時起作用，缺少任何一方都是不可行的。另一方面，法律制度越健全，不講道德的成本就越大，人們就越講道德;反之，只有在一個人們比較重視道德的社會裏，法律才真正發揮作用。法治和誠實守信這種相互聯繫和相互作用的情況我們從契約承諾中可以看得更加明晰。市場交易要通過契約來實現，因此，必然要制定實施有利於契約履行的各種規則，這是法治的表現。然而，僅止於此還是不夠的。任何契約的履行，無不是建立在誠實守信交易的觀念上。如果雙方中的任何一方不講信用、不守信義，再好的契約也只能是一張白紙

?就契約本身來說，它具有平等的品質，在平等的基礎上它要求締約人意思表示真實明確，誠實不欺。正是在契約中才確證了自身的人格，體會到做人的品位和實現着做人的價值。從重合同、守信用，信守契約只能存在於有道德的人之間。契約所要求的道德是合理的道德，人而無言，不知其可，人無信不定，契約所要求的道德是立己立人，平等待人，利己利人，誠實生活，各得其所，不害他人。契約的核心是承諾，沒有承諾就沒有契約，承諾消除當事人的恣意妄爲和任性變更。誠信是人們內在意志的堅定信念和外部行爲的基本準則，誠信集中表現在承諾上。在法治經濟的條件下，市場交易始於誠實守信終於誠實守信，從而才能生意興隆事業發達，這正如人們常說的譽從信中來，利從信中來。信用是最重要的財富，同時又是進一步獲取財富的財富。所以，語重心長地指出，沒有信用，就沒有秩序，市場經濟就不能健康發展。總之，法治經濟講法治也要講誠實守信，在社會主義市場經濟中，法治是外在的約束，誠實守信是內在的自律，兩者是天然的依託與伴侶。

我的演講到此結束，謝謝大家!

法治主題演講稿篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下演講的題目是《遵紀守法，做一名合格的中學生》。

正如我們所知，法律是規範人們日常行爲的準繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關的。我們國家的根本大法是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等，其中未成年人保護法是國家專門爲我們青少年所設立的。那麼，在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和精神。

讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長的道路上與法同行吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

法治主題演講稿篇5

尊敬的各位領導，親愛的夥伴們，大家好!

今天，我演講的題目是“中國夢 法治夢 律師夢——我們都是追夢人”。 “夢”是一個令人期待的詞語，是引領我們人生的帆，每個人都有屬於自己的夢!讓自己成爲一名更加優秀的律師，給家人提供更好的物質生活，給孩子提供更好的教育，給社會的穩定發展貢獻一份力量，或者“世界那麼大”、期待一場說走就走的旅行等等，這千千萬萬的夢想，都匯聚成了我們共同的中國夢。中國夢就是要“實現中華民族的偉大復興”，“國富民強”，人民更加幸福，生活更加有尊嚴!

“中國夢”，很美!這樣美好的夢想靠什麼實現呢?靠法治!要在全社會樹立憲法和法律的權威，要將權利關進制度的籠子。只有兌現法治，堅守權利，人人才能心如日月、流光溢彩，人人才能過上我們憧憬的幸福生活!

這就是中國夢!這就是法治夢!

作爲一名律師(實習律師)，我們要從“小我”做起，爭做法治的鋪石路，共築我們的中國夢、法治夢!有一句名言深刻地道出了律師、法治和國家三者之間的關係，那就是“律師興則法治興，法治興則國家興”，作爲一名法律工作者，我們要深知自己就是法治進程的直接參與者，是推動法治進程的主力軍!

這些“小我”的實踐，具體來說就是要維護法律的正確實施，維護社會的公平正義，維護當事人的合法權益，維護社會的和諧進步!我們辦理一切案件都要以事實爲依據，以法律爲準繩，要以一種“心中永遠充滿正義，目光不斷往返於事實和法律之間”的心態去辦理案件。不要爲謀取私利對當事人做虛假承諾，要明明白白告知當事人的各項權利和風險;不要損害國家社會和當事人的合法權利，要遵守律師的執業操守;不要指使當事人進行請客送禮的行爲，要與法官、檢察官和其他工作人員保持健康的互動關係;不要從事違法和有損律師職業形象的行爲，要對自身的執業行爲進行嚴格要求。不要固步自封，要不斷學習提高自己的執業能力!還有許許多多的“不要”和“要”，法律工作者就是在這一次次的“不要”與“要”之間，將法律變現爲守護，將公平正義迴歸社會，將法治與社會的發展並肩前行!

現在我們國家的法治理想與法治現狀還存在着差距，律師的執業道路充滿了荊棘，但我們一直在努力!堅守良知，堅守法律，爲權利而鬥爭，這是我們的使命。爲此使命，我們就要常懷夢想，因爲萬物速朽，但夢想永在，夢想就是當你失敗了一百次，那第一百零一次充實你內心的不死之希望!

今天，我們比任何時候都更接近夢想，因爲今天的我們已處於能夠兌現夢想的時代。我們夢想權利一一落地，公義自在流淌;我們夢想國家強大，爲人民福

祉提供保障;我們夢想和諧穩定，人人都幸福安康!

這就是我的，你的，也是所有追夢人的中國夢!法治夢! 謝謝大家!

法治主題演講稿篇6

老師、同學們：

早上好!

今天，很榮幸和大家共同學習和探討國小生應當瞭解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行爲等。各方面應注意和應瞭解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

有這樣一句話：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說：不要以爲這件好事太小了而不去做，也不以爲這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物等等。像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》和《未成年人保護法》等法律法規。關鍵是要養成良好的行爲習慣，從小事做起，從遵守《國小生日常行爲規範》做起。

有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，影響自己的一生。遊戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因爲那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而國小生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。新豐梅坑中學發生侮辱女生和浙江江山二中女生遭同學輪番掌摑等事件，充分說明部分在校學生法律意識淡薄。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯，後悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

?未成年人保護法》列舉了九種不良現象，希望在坐的每個學生都要牢記在心，作爲自己的一條警戒線!這九種不良現象最容易引發違法行爲，甚至誘化走上犯罪的深淵!我們要時刻警惕它。

?未成年人保護法》第14條規定：未成年人的父母或者其他監護人和學校，應當教育未成年人不得有下列不良行爲：

1、曠課，夜不歸宿;

2、攜帶管制刀具 ;

3、打架鬥毆、辱罵他人;

4、強行向他人索要財物;

5、偷竊、故意毀壞財物;

6、參與賭博或者變相賭博;

7、觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等;

8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;

9、其他嚴重違背社會公德的不良行爲。

在這裏也給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行爲。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹不必要的傷害。

5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後學會善於求助求救成年人，不蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最後祝願所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!