創新主題演講稿
各位親愛的老師、同學們:
大家好!現在我們正處於一個時過境遷的時代,很多有用的東西都需要新的想法才能創造出來。所以,我今天想跟大家討論的話題就是:創新!
下面我給大家舉個事例,讓大家感受到創新思維的無處不在與重要性。300多年前,一位奧地利醫生給一個胸腔有疾的人看病,由於當時還沒有發明出聽診器和X射線光透視技術,醫生無法發現病在哪裏,病人不治而亡,後來經屍體解剖,才知道死者的胸腔已經發炎化膿,而且胸腔內積了不少水.結果這位醫生非常自責,決心要研究判斷胸腔積水的方法,但久思不得其解.恰巧,這位醫生的父親是個精明的賣酒商,父親不僅能識別酒的好壞,而且不用開桶,只要用手指敲敲酒桶,就能估量出桶裏面酒的數量.醫生在他父親敲酒桶舉動的啓發下想到,人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過敲酒桶發出的聲響可以判斷桶裏有多少酒,那麼,如果人的胸腔內積了水,敲起來的聲音也一定和正常人不一樣.此後,這個醫生再給病人檢查胸部時,就用手敲敲聽聽;他通過對許多病人和正常人的胸部的敲擊比較,終於能從幾個部位的敲擊聲中,診斷出胸腔是否有病?這種診斷方法就是現在醫學上所稱的“叩診法”.來,這種“叩診”法得到了進一步的發展,1861年的某一天,法國男醫生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時,爲難了.正在爲難之際,他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動中的一件事情,孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃,另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲,而且還很清晰.在此事的啓發下,他請人拿來一張紙,把紙緊緊捲成一個圓筒,一端放在那婦人的心臟部位,另一端貼在自己的耳朵上,果然聽到病人的心率聲,甚至於比直接用耳朵貼着病人胸部聽的效果更好.後來他就根據這一原理,把卷紙改成小圓木,再改成現在的橡皮管,另一頭改進爲貼在病患者胸部能產生共鳴的小盒,就成了現在的聽診器。由此可見,創新思維是多麼的偉大,能夠創造出造福人們的東西。
如今,我國正在努力的建設創新型國家,大力發展科學技術。作爲21世紀的青少年,我們應該積極培養自己的創新思維,提高自己的實踐能力,爲祖國的偉大事業貢獻自己的一份力量。那麼,我們該如何培養創新思維呢?首先,知識是產生創新性思維的前提。沒有厚實的知識積累,即使有了創新點子,與無法將點子轉變爲解決問題的方法。牛頓有一句很經典的話:我之所以看得更遠,因爲我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人知識的沉澱,所以培養創新思維的第一步,就是做好知識積累。第二點,實踐經驗是創新思維的根本基礎。知識是在理論、實踐、理論、實踐的過程中不斷創新發展。因此,我們在學習中、生活中,應當注重觀察細節,積累實踐經驗,爲創新思維打下堅實的基礎。最後一點,發散思維是創新思維的基本方法。當我們不能直接解決問題的時候,可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類比、聯想思維,從不同的方向提出解決問題的方法。我相信努力做到以上幾點,創新思維就會慢慢被培養出來。
當今世界,國家與國家的競爭十分激勵。其競爭的焦點就是科學技術,科學技術的競爭核心則是人才的競爭,而衡量人才的標準就是看其創新能力和才能。因此,創建創新性國家,建設一個國富民強的國家,核心就是培養創新性人才。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立。而我們,作爲這個時代的少年,作爲國家重點培育的創新型人才,應該努力學習,積極實踐,將自己雕琢成符合時代要求的人才,爲祖國的偉大事業做貢獻!
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