愛護公物學生演講稿【精品多篇】
愛護校園愛護公物的演講稿 篇一
敬愛的領導、老師,親愛的同學們:
大家好!我是新莊國小的劉勇,今天我演講的題目是《愛護校園,從我做起》。
清晨,當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時,一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天,我們都生活在學校這個大集體中,在這裏學習生活,學校就像我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友,和我們共同呼吸,共同成長,這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴,和我們共同承受,共同迎接每一個未知的挑戰!
優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會關愛;優美的環境,讓我們知書達禮(),更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境,讓我們寬容謙讓,學會做人。
每次看到整潔美麗的校園,我們彷彿看到了同學們辛勤掃除的身影,然而仔細地觀察,卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處:學校的牆壁上面被人加了幾個腳印;有些同學,他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望着眼前這些披上綠裝的樹木,望着腳下乾淨平坦的路面,望着一扇扇潔淨明亮的窗戶,試想一下,如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,花草樹木全都枯萎調謝,牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累,塵土四處飛揚,到處都是垃圾污物,處於這樣的校園之中,我們又怎麼能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢?
面對這些校園污點,我們希望教學樓、每條道路都能保持着乾淨整潔的樣子,我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶裏面,我們更希
望與美不相符的行爲會在我們的學校消失……這些都要靠同學們的共同努力啊!
愛護我們的校園,讓我們從小事做起,遵守學校的規定和秩序,具體做到:不攀折花草樹木,不隨地吐痰,保護校園環境,將垃圾自覺放入垃圾箱中,不亂扔果皮紙屑,保護校園環境。我們不做破壞者,不隨意破壞學校的公共設施,不攀爬草場護欄,不在牆壁和課桌上亂寫亂畫,這些雖然是身邊點點滴滴的小事,但一舉一動都包含着我們對學校的愛。
愛護我們的校園,讓我們從自身做起,在校園中處處留意自己的行爲,積極保護校園環境,並及時制止其他人破壞校園的行爲。因爲優美的校園環境傾注了每一位南小人的心血汗水,聰明才智。
我們不要抱怨沒有清新的空氣,沒有成片的綠蔭,沒有整潔的教室,沒有舒適健康的學習環境,保護校園環境要靠你、我共同努力,這是我們每一位同學的義務和責任,愛護我們的校園,就讓我們從現在做起!
讓我們攜起手來,共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望!那麼美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐,錦上添花。
愛護公物演講稿 篇二
尊敬的各位來賓、同學們:
大家好!
今天國旗下講話,我想講講愛護公共財物的問題。
在我們學校裏,房屋課桌,圖書資料,花草樹木,體育器材等等都是公共財物。這些公共財務,我們全體師生都要悉心愛護,妥善保管,不可隨意損壞,更不能故意破壞,因爲它是我們師生工作、學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。在愛護公共財務方面,我國有許多少年兒童爲我們樹立了光輝的榜樣。如:劉文學爲保護集體的辣椒,何運剛爲保護集體的牛草,與犯罪分子作鬥爭,獻出了寶貴的生命。賴寧爲了撲滅森林大火,保護國家財產而光榮犧牲。草原英雄小姐妹,龍梅,玉榮爲了保護集體羊羣勇敢地與暴風雪作鬥爭,使集體財產免遭損失。
這些愛護公物的小英雄是值得我們學習的。在講到愛護公共財物時,使我想起一篇課文,課文的題目是《課桌椅的對話》,課文的大概內容是這樣的:有一天鼕鼕剛跨進教室門,就聽到課桌椅在說話,桌子說:“前幾天我的小主人用筆在我身上亂塗亂畫,弄得我全身很髒。
昨天他又在我身上用小刀劃了幾下,我真痛啊!現在全身傷痕累累。”椅子接着說:“是啊,我也如此,我的小主人整天把我搖啊搖,現在我的腿受不了了,一條腿都斷了!”同學們,你們聽了剛纔我講的這篇課文的大概內容後,你有何感想呢?你作爲課桌的小主人,是否象課文中的小主人的現象呢?當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話?當你每天上下學校教學樓樓梯時,是否聽到過樓梯的護攔在呼喚:“愛護我吧!”當你上完每一節體育課時是否把器材歸還原處。
同學們,我們從小就要養成愛護公共財物的好品德,不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材,花草樹木、不在課桌椅、黑板、牆壁上塗抹刻畫,讓我們行動起來,爭做一個愛護公共財物的好學生吧。謝謝大家!
愛護校園愛護公物的演講稿 篇三
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好!我是五年級的xx同學,我今天要給大家帶來的演講題目是《愛護校園環境》。
同學們,在演講的開頭,我想先跟同學們講一講我們如果不愛護環境、珍惜地球資源的後果。
首先,環境衛生是需要大家共同維護和愛護的,如果我們大家不愛護環境,那麼我們的大街上就會出現各種垃圾,老鼠也會越來越多,越來越肆無忌憚。我們就連出去玩也不能好好的玩,因爲大街上四處瀰漫着一股垃圾的腐臭味,隨意可見老鼠在大街上裏穿梭。到了那個時候我們連出門都不敢了。
其次,地球的資源是有限的,可是我們人口的增長是無限的。如果我們不珍惜地球資源,不愛護環境,我們就會“遭到地球的報復”。因爲地球資源不是用之不竭,取之不盡的,如果我們只知道一味的浪費,一味的用取,一味的去污染它,那麼地球資源總有用完耗盡的那一天,就算沒有耗完,也被我們污染的不能用了。等到那一天我們沒有了水喝,我們沒有了土地居住,我們的藍天也不再藍了,呼吸的空氣也不再新鮮。到了那個時候我們連生存都是成爲了一個問題。
同學們,不是我說的誇張,是我們真的要意識到保護環境的重要性。我們先暫且不說要去保護地球環境,就從我們的校園環境說起。校園環境也是地球環境裏的一部分,如果我們連自己天天要生活和讀書的校園環境都不懂的去愛惜,又怎麼能夠做到去愛護社會上的環境,怎麼做到去愛護整個地球的環境呢?
愛護校園環境也很簡單,我們只要在我們的平時的校園生活中,稍加註意就行了。
第一點,我們要做到不亂扔垃圾,看到地方的垃圾要撿起來丟進垃圾桶裏;
第二點,我們要做到每天按時完成自己打掃任務,要把自己負責的那片區域都認認真真的打掃乾淨;
第三點,我們要做到不隨意踩踏校園裏的草坪,不隨意採摘校園裏的花朵;
第四點,我們要做到不隨地吐痰,不損壞學校裏的一切公用措施。
還有很多很多我們需要在平時的生活需要注意的小細節,但是這些,只要我們時時刻刻的把愛護校園環境放在心上,只要我們時刻記住,愛護校園環境就是愛護好我們自己的家。我們就能很簡單的做到了。
我們的校園乾淨了,我們才能在一個舒適的環境下讀書和學習,看到整潔靚麗的校園環境,我們的心情都會變好,這樣我們的學習效率也會跟着提高。所以同學們讓我們一起來愛護校園環境,一起來爲保護我們的地球環境貢獻出自己的一份力量吧。
愛護公物的演講稿 篇四
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我演講的題目是《愛護公物,你我的責任》。
行爲與我們美麗的校園是多麼的不協調。
古語云:人無德不立,國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現,是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能展示一個學校的人文面貌,顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,你難道不覺得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?愛護公物其實並不是一件很難做到的事情,只要同學們從小事做起,從身邊做起,就一定能夠改掉不良習慣,成爲一名公物環境的保護者而不是破壞者。在此,向大家發出如下倡議:愛護公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;
愛護公物從小事做起,不要在潔白的牆上蹬踏留跡;不要讓電燈開關面目全非;愛護公物從身邊做起,隨手關燈節約每一度電;關好水龍頭,節約每一滴水;同學們,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來,做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。
謝謝大家!
愛護公物演講稿 篇五
各位老師、同學:
咱們好!
這天我演講的標題是“愛護公物,從我做起”。
其實咱們不覺得,在咱們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那麼請咱們環顧你的四周,回想自己的言行,是不是真的一點都沒有必要呢?
還記得上星期校園總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門接連損壞,廁所漏水、溢水、滿水。經查驗,均爲人爲踹壞。
在那裏,我想對那一部分有過此類行爲的同學甚至老師說一句:這種不良行爲體現出的不是您愛衛生的習氣,體現的是您道德行爲習氣惡劣,素質的低下!校園的教育理念是:教育就是培育習氣,教育就是帶給效勞。咱們培育的是傑出的生活習氣,咱們帶給的是人文合理的效勞,而不是漫無休止的圍繞壞習氣帶給的系列效勞。
假如每個人都用手撳閥門,您就不會嫌閥門髒了。希望全校的師生從今往後,請用手撳閥門。養成傑出的生活習氣,愛護公物,繼續咱們完美的學習環境,保護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有質量。女生簽名
即日起,校園也將組織人員巡查,一經發現用腳踹閥門的學生,將對其作出嚴肅的校紀校規處理,包含經濟賠償。
當然,經濟賠償不是校園的最終目的,同學們,愛護公物是社會公德的基本要求,更是每個公民應承當的社會職責和責任。古人云:勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之。何況校園的公物是爲了給咱們發明更好的學習環境,爲什麼咱們要去破壞它呢?
因而我在那裏向咱們提出倡議:愛護公物,從我做起,然後應該從身邊做起,讓美麗的世界在咱們每個人的精心呵護下變得愈加燦爛吧!謝謝咱們!
關於愛護公物講話稿 篇六
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪,它怎麼會在老師的手上呢?是的,它本來應該好好的在廁所的門上,正像剛剛陳怡暘同學說得那樣,就是因爲某些同學在廁所中打鬧,沒有按正確的方法開關門,才造成了這樣的後果。同學們,你們說,他們這樣做對嗎?是的,我們每個人都要大聲的和這些不文明行爲說不!那麼今天,老師國旗下演講的題目就是《爭當愛護公物小衛士》。
在這裏我給大家講一個小故事,在我國吉林省有一所國小,學校不大,只有80張課桌,令人稱奇的是這80張課桌,居然是1949年新中國成立那一年做的,歷經了60多年的滄桑,他們卻依然完好無損。在這所國小,每個學生都有愛護公物的良好品德。
比起這所國小,我們的校園要美麗的多,學校的一磚一瓦,一草一木,一張課桌,一隻粉筆都是嶄新的,這裏的每個角落都飽含着許多人的辛勤付出,每一樣東西都來之不易,能在這麼好的條件下學習,同學們,你們是多麼的幸運和幸福啊!所以,我們更要珍惜和愛護這來之不易的學習環境。
但最近,不知你們是否發現,潔白的牆面上有多了一些污垢,一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了,儲物櫃的門在像大家求助,破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云:勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之。學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境,爲什麼我們要去破壞它呢?同學們,這些公物急需要你們的保護!老師相信,那些做錯事的同學一定已經爲自己有意無意的行爲感到深深地愧疚!那麼,就請積極的行動起來吧!
其實破壞公物的同學還是少數的,更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上,我們都能看見值日生,用抹布認真地擦着黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學輕輕地細心地擺放教室中的繪本;很多同學開關櫃子門的動作比以前輕柔了,離開教室的時候提醒隨手關燈等等……學校是我們共同的家,這些同學他們正以默默的行爲愛護着公物,守護着我們共同的家!
愛護公物並不像我們想得那麼困難。陶鑄先生曾經說過:愛護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力,即使是一份最不起眼的力,也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護公物的小衛士吧!無論是在校園內還是校園外,讓愛護公物成爲一種習慣!
在此,我倡議:愛護公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折;不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;隨手關燈,節約每一度電;撿起地上的紙屑,保持環境衛生。
我相信,會有越來越多的同學加入到保護公物小衛士的隊伍中來,讓我們共同努力,杜絕損壞公物、破壞環境的行爲。做一名健康,陽光的清華少年!
愛護公物演講稿 篇七
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我演講的題目是《愛護公物,你我的責任》。
行爲與我們美麗的校園是多麼的不協調。
古語云:人無德不立,國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現,是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能展示一個學校的人文面貌,顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,你難道不覺得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?愛護公物其實並不是一件很難做到的事情,只要同學們從小事做起,從身邊做起,就一定能夠改掉不良習慣,成爲一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此,向大家發出如下倡議:
愛護公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;
愛護公物從小事做起,不要在潔白的牆上蹬踏留跡;不要讓電燈開關面目全非;
愛護公物從身邊做起,隨手關燈節約每一度電;關好水龍頭,節約每一滴水;
同學們,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來,做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。
關於愛護公物講話稿 篇八
老師們,同學們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是"愛護公物,保護環境"。
"愛護公物,保護環境"的話題人人皆知,這樣做到底爲了什麼呢?人們肯定會說:"那還不簡單,爲了讓人人都愛護公物,別破壞公物唄!"這是一個連三歲小孩都懂得的道理!
但是不知同學們有沒有注意到最近校園裏出現了嚴重的不文明現象:整潔的校園裏經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋、廢紙、牛奶盒、紙飛機、還有午餐時吃剩下來的骨頭;讀書吧的書被翻的亂七八糟還有經常丟失的現象等等。同學們是否想過,你的一些不文明行爲與我們美麗的校園是多麼的不協調。
從今天開始大隊部將加大這方面的檢查力度,當日執勤的同學只要發現哪個班級同學有以上的現象,我們一票否決,班級的禮儀花取消一週並在全校點名批評、發放刺蝟單扣分。也希望同學們之間可以相互監督,隨時向大隊部彙報,只要是事實的情況,我們給檢舉的同學班級加分。
最後希望同學們,愛護公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;愛護公物從小事做起,不要在潔白的牆上蹬踏留跡;不要讓電燈開關面目全非;不隨地亂扔雜物;愛護公物從身邊做起,隨手關燈節約每一度電;關好水龍頭,節約每一滴水;讀書吧的書看完後及時歸還,整理齊。
讓我們攜起手來,杜絕損壞公物、破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來,做一個文明、有修養的學生。
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