選擇從警演講稿多篇

選擇從警演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在生活和工作中，我們時刻面臨許多選擇，有些事一旦作出了選擇，就要尊重自己的選擇，不要想再選擇一次，很多事如果改變了作的選擇，其結果往往還不如當初的選擇。那我們遇到必須選擇的時候，我們會慎重的選擇嗎？

在這個世界上沒有公平來講，也許我們會想某些人一生就在富裕的家庭，而有些人被困在貧窮的家庭，這樣分配每個人的待遇是不是太不公平了，但是我們可以換一個方面來想，在貧窮的家庭成長可以磨練一個人的毅力，生活情況艱難，我們愈感到自己更加的堅強，甚至更加的聰明，我們要知道生命的意義在於付出，在於給予，而不在接受，也不在於索取。既然出生在哪裏不是我們能選擇的，那麼我們就選擇接受一；但是我們未來的待遇是我們能鑽子的，不管我們是富人還是窮人，我們都可以通過自己的努力改變貧窮的命運，成爲財富擁有者。在這個世界富人與窮人是相對的，沒有永遠的窮人，也沒有永久的副邊人。貧窮並不是某些人的專利，如果我們想擁有何種特殊本能在一生積累驚人的財富呢？那我們就要學會選擇做一個會選擇的人。

有些人用自己分得頭腦去投資，讓金錢爲自己工作，不管成功還是失敗不會對自己的選擇有所抱怨，只會發揮自己的優點，尋找明確的目標，在失敗時的他會控制自己的情緒，尋找失敗的原因，樂觀面對，不會心灰意冷；帶有一點積極性。也有些人，在順境時，過於樂觀，樂觀是好的情緒，對於將來的情況，往好的方向想是好事，但是過渡了必將會失敗。也有些人沒有樂觀的情緒，遇到挫折時很難受，甚至因此而失去理性，作處衝動的決定，讓自己永遠不能翻身。

得失循環乃是常事，人生難免有起落，有低潮也會有高潮，在高潮時，應戒驕戒躁，好時要往壞處想，居按思危。在低潮時，應樂觀面對，不要心灰意冷；要帶一點積極性。太陽落山之後，第二天早上還是會升起來，暴雨之後，還是會見到陽光。

學會選擇一條屬於自己的人生道。學會選擇讓貧窮的自己變成富裕的，學會選擇事物，不要讓它經意的錯過，有些事一旦錯過了就再也找不回來了。

選擇從警演講稿篇2

各位評委，各位同仁：

大家好！

還記得上國小三年級的時候，老師問我們，長大了你們要幹什麼，我當時想都沒想的就回答說，我要當一名科學家，可惜這個夢想一直都沒能實現，後來我改變了注意，我要去當科學家的丈夫，但很遺憾，人長得太醜了，人家看不上我啊，後來我想通了，當不了科學家，我可以當科學家的老師。

曾經有人這樣評價過老師，你不要在意你的工作的平凡，在你的講桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛頓。偉人之所以偉大，也是被無數教師扛起來的，於是我不再猶豫，我毅然而然的選擇了教師這一平凡而又神聖的職業。

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多麼的激動，多麼的自豪，也有那麼一點忐忑不安。然而，不當老師，就不能體會當老師的辛苦，也許社會上有些人，會誤解老師，甚至看到給老師漲點工資就大驚小怪，說什麼你看那些當老師的多清閒啊，一天就上那麼兩三節課就沒事了，在他們眼裏教師好像都是混日子吃閒飯的，今天我要在這裏爲我們教師說句公道話，教師表面上是每天只上幾節課，難道老師就不要管理班級了，不要備課了，不要批作業了嗎？有時候白天忙不完在夜裏還要加班加點，而這些是你們看不到的。還有現在教師工資是漲了點，但相比各行各業的工資水平，以及現在的物價，教師的工資算高嗎，不妨告訴大家，我參加工作十年了，憑我現在的工資，要二十年不吃不喝，才能買套房子，有時候上街買菜吧，多買幾斤肉都要考慮考慮口袋裏還有多少錢，當教師的苦衷只有我們教師知道啊，可是，我們埋怨了嗎，訴苦了嗎？我們沒有，我們知道，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了崇高就是選擇了奉獻。

正如一位名人說的：“我兩手空空，但我懷着滿腔赤誠而來。”爲了千千萬萬個孩子，教師們嘔心瀝血，無私奉獻，甚至關鍵時刻不惜犧牲自己的生命，大家對四川大地震中犧牲的譚千秋老師應該還有印象吧，當教室傾倒的那一刻，是什麼力量讓他張開雙臂死死的護住課桌下的學生，就像一隻老鷹，張開他有力的翅膀護住自己的孩子，是對祖國教育事業的忠誠，是對學生無限的責任與愛呀。

記得有一次，我組織了一場主題班會，內容也是與四川大地震有聯繫，快結束的時候，有個學生突然問了我一個這樣的問題：老師，如果我們這也發生了地震，教室傾倒的那一刻，你會像譚老師那樣保護我們嗎？說實話，如果真有那麼一天，我也會毫不猶豫的那樣去做，因爲我太愛這些孩子們了，我常常用愛心和理解去和他們相處，在課上我是他們的老師，課下我就是他們的朋友，和他們聊天，甚至和他們一塊做遊戲，有時候我感覺，我愛他們勝過愛我自己，但我此時如果說我會那樣做的，我害怕從孩子們的口中會說出“不相信”這三個字來，因爲這畢竟是生死考驗啊。所以我回避了，我說：“如果真有那麼一天，到時候大家就知道了。”誰知我話音剛落，一個學生竟然站起來說：“老師，如果真有那麼一天，我們全班同學都趴在你身上保護你！”我當時呆在那裏，眼淚差點流了出來，多好的孩子們啊，不過我還是用幽默去結束了這場班會，我說：“要真是那樣，老師不被砸死，也被你們壓死了哈。”同學們都笑起來，而我還沉浸在幸福之中。

是的，教師是清貧的，但教師又是富有的，他們播下愛的種子，收穫着愛的希望，他們正在用自己的雙手，去托起祖國明天的太陽。最後我總結了，一個優秀教師的生命是應當這樣度過的：當他回首往事時，不因碌碌無爲而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，臨死的時候，他就能自豪地說：我把整個的生命和全部的愛都獻給了祖國的教育事業！

謝謝大家，我的演講完畢。

選擇從警演講稿篇3

大學聯考是人生重要的轉折點。今年大學聯考的舊模式將被打破，新的大學聯考計劃將會出臺。從原來的政治、歷史、地理、理化學科劃分到現在的3+1+2模式，發生了很大的變化。我們選擇物理還是歷史?我認爲物理有物理的優勢，歷史有歷史的優勢。但是，作爲一門文科學科，歷史在現實生活中很少被用到，而物理卻無處不在。

可供選擇的大學和專業比歷史要多。像金融、醫學等，我們需要大量的物理知識。畢竟，以生命爲中心的物理學也是一門科學。他真的在大學聯考中扮演了一個非常重要的角色。我想我們可以提前決定我們想去哪個方向或者我們想上哪所大學。如果我們真的選擇物理，有很多大學和專業協會。這並不意味着我們不能選擇歷史。在我看來，選擇物理的學生就業範圍會更廣，但這並不意味着選擇歷史就沒有工作可做。你選擇的每一門課程都會影響你未來的就業，不僅是物理或歷史，還有不同的科目。這樣，你可能在大學裏學過英語專業，但你畢業後做過銷售。這兩者之間似乎沒有什麼聯繫。事實上，銷售人員非常需要英語。因此，在選課時應該考慮就業，但不一定。我國的發展需要物理學人才。在最近的中美貿易中，美國直接針對中國的華爲，沒有銷售華爲芯片。英國沒有預料到的是，華爲幾年前開發了芯片，但沒有直接使用。這一天終於來了。現在華爲正在大力發展這項技術，這需要物質人才的支持。太多的人改變了歷史，這對國家的發展產生了不好的影響。他不想每天都面對秦始皇的暴政。你比你想象的更有用。你爲什麼不試試?所以，爲了國家的發展和中華民族的復興，我們敢於選擇物理學，迎接前所未有的挑戰!在我們的日常生活中，我們需要機器來生產筆、桌子和多媒體設備。機器從哪裏來?當然，發展研究需要體育人才。但是物理不是那麼容易學的，我們需要每天努力學習，認真鍛鍊等方法來增加我們的物理知識。我，作爲一名高一學生，選擇了物理來面對挑戰，物理一直在我們身邊。

選擇從警演講稿篇4

我喜歡這樣一首小詩：

有一種人生最美麗，那就是教師

有一道風景最雋永，那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有同一顆火熱的太陽

我們從事的是太陽底下最光輝的職業

我們擁有同一片廣博的天空

同一片天空下

我們用愛耕耘着孩子的未來

我們用愛播撒着祖國的希望

九八年，十八歲的我開始了教學生涯。七個春秋，耕耘在三尺講臺，留下了多少奮鬥的足跡；七載年華，守望在四方教室，灑下了多少辛勞的汗水！正如歌中所唱：那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！

作爲教師，我們清貧，我們平凡，沒有金錢的富足，沒有地位的先河，我們只有滿腔的熱忱，不圖回報的付出，對學生無微不至的關懷和一視同仁的耐心與尊重，把全部心靈與才智都獻給孩子獻給事業！

我不知道我對事業對學生的愛到底有多深，我只知道，不管我有多疲憊，站在講臺前的我總會神采奕奕；不管我有多煩惱，面對學生我總是帶着笑容；不管有多少繁雜的事務，我總是將教學擺在第一位。

爲了學生，多少次風雨中、烈日下，我奔走在家訪途中；多少回夜深人靜，我還在燈下批改作業；多少語重心長的教導，多少苦口婆心的勸勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只爲了學生的茁壯成長！

有人說，教育的根是苦的，但果實是甜的。學生的成才，便是我們最大的欣慰，正如農民的汗水換來穀粒的飽滿果實的豐碩！

我們播種的是愛，收穫的是更多的愛。這愛，消融了我們工作的勞累與辛酸，讓我們感動，讓我們不再清貧。

教師是平凡的，像園丁，用心血和汗水澆灌着祖國的花朵；

教師是擺渡人，目送他人奔前程，自己卻永遠守望在渡口；

教師是航燈，默默無聞，堅定不移，爲航船指點方向。

教師平凡，卻自有它的價值豐碑。這豐碑，不是建立在土地上，而是矗立在學生心中！當有一天，你已不記得他，他卻惦記着你，祝福着你！

印度大詩人泰戈爾說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着它的綠蔭的。

生命有限，而我的事業常青。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；選擇了教師，我無怨無悔！

選擇從警演講稿篇5

記得讀國中的時候，還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會投來奇異的目光，那眼神好像在說："真是個長不大的孩子"，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做遊戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜歡當"孩子王"。

就這樣，我懷着牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實在的，就在畢業實習那陣子，我就懷着疑自己選擇了不喜歡的職業。那時在行知幼兒園實習，爲了

班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經常解在衣褲上，剛開學段時間每天早上要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作，倒在牀上不想動了，還真覺得累。可是每當我看到自己的辛勤和愛心使孩子們取得一點進步時，一股由衷的欣慰油然而生。

有一年我帶小班，下學期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛入學那天，佳燁的媽媽誠懇地說："本來要把她放到聾啞學校去，知道我們單位幾個同事的孩子在董老師班裏，我想讓她有個伴，那幾個小夥伴她認識，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉園好了。"我看着這張可愛的小臉蛋，期盼着能從好的嘴裏發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪着眼睛看着我……我開始有點懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎麼帶好這個班？ 幾天下來，小佳燁還算能幹，小朋友做早操排隊，她也會走過來排隊，她看到老師敲鈴知道要集合。爲了讓小佳燁學會說話，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓勵她。下課時，我拿着一些圖形卡片，讓班上幾個能幹的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對着我們的口型學。有一次上課時，我驚訝地發現她舉高了小手，嘴裏還不停地叫"老師、老師"，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子我們班的老師和36個小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會說話嘍！佳燁會說話嘍！那天，她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在班裏小朋友的鼓動下，佳燁對着我們兩位老師叫了一聲"老師"，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個一臉憨厚朴實的母親抱住了女兒。"辛苦你們兩位老師了"好半天，她對着我們說。

一段時間後，小佳燁已完全適應了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。在生活護理上，我們對她也是加倍地關心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前誇她畫畫得好，看到小朋友爲她鼓掌，她就知道小朋友也在表揚她、喜歡她。

我們也爲佳燁的一點一滴的進步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"

世了上的愛有無數，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。

對於那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時請他們排在

也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什麼?quot;

有的說："我要把它送給貧窮的人。"

有的說："我要讓北極變得溫暖。"

有的說："我要把我們的祖國變得更美。"

"可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？"

"唉，沒有呀！"孩子們失望地說。

我就說："有，這就是你的做事情的本領。等你們長大了學會了很多本領，這本領其實就是七色花。你用這朵七色花什麼事情都可以辦到。"從孩子們的目光裏，我彷彿真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。

我還通過故事《賣火柴的小女孩》教育孩子富於愛心和同情心，讓孩子有"我要送給她一雙溫暖的鞋子"這樣的愛心；我用散文詩欣賞《帽子的祕密》教育孩子堅強勇敢，熱愛祖國，熱愛家鄉；我用故事《共傘》對孩子進行友愛教育等等，我還以自己良好的師德作風對孩子進行潛移默化的教育。

工作快十年了。雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我不怨。除了產假那年其了幾乎每學期都帶興趣小組，每星期增加四個課時量，自己幼兒園辦的興趣都是沒有報酬的，但我從來都是任勞任怨，認真上好每一節課。

想想我國偉大的人民教育思想家、事業家陶行知有着"捧着一顆心來，不帶半根草去"的無私奉獻精神，培養了許多的國家棟梁之才，兒童教育陳鶴琴先生一生盡力於教育大業，爲社會培英才，爲國家育棟樑。