夢想與擔當演講稿（精品多篇）

夢想責任擔當演講稿 篇一

擔當，就是接受並負起責任。擔當，是一種態度；擔當，也是一種行動。擔當可以爲自己，爲他人；也可以爲國家，爲民族……

贍養父母，撫養兒女，這是每個人對家庭應擔當的責任；盡心盡責，兢兢業業，這是每個人對工作應擔當的責任；無怨無悔，樂於助人，這是每個人對社會應擔當的責任；竭忠盡職，保家衛國，這是每個人對祖國應擔當的責任。

小到一個家庭，大到整個社會，我們每個人都需要擔當，擔當責任。

擔當責任是一種精神。具有這種精神的人，就是一個有着高尚情操的人，一個有着美好心靈的人。一位畢生以學生爲重的老師，臨終時的遺言是：“我可以捨棄一切，但唯一難以捨棄的是對學生的責任。”有位終生以追求真理爲榮的哲學家坦言：“責任，是戰勝一切困難的利器。”無論是老師還是哲學家，他們以自己的親身經歷告訴人們，作爲一個人，要勇於擔當自己應盡的責任，我們每個人都擔當起了自己應盡的責任，我們就可以焚燒愚昧，溫暖心靈；就可以驅除黑暗，點燃智慧；就可以扛起風雨，托起陽光；就可以滌盡污濁，澆灌芬芳。

擔當責任是一種境界。具有這種境界的人，他們的生命會因爲有了擔當而擁有分量，他們的生活會因爲有了擔當而亮出精彩。假如你是一個領導，你就應該勇敢地擔當起你對人民的責任，始終把人民羣衆的利益作爲想問題、辦事情、做工作的根本出發點和落腳點，切實做到體察民情、瞭解民意、集中民智、珍惜民力，傾心寫好“爲民”兩個字。假如你是一個平民百姓，你也應該擔當起作爲公民應有的責任。你應該銘記“天下興亡，匹夫有責”的古訓，做陶行知先生倡導的“一品大百姓”，擇高處立，就平處坐，向寬處行，忠於信仰，暖不爭花紅，寒不改葉綠，立定腳跟，遠離心浮氣躁，傾心全力以赴，挺直脊樑，心境求高遠，學養求豐富，人格求完美。

從現在起，我們用實際行動，證明自己是一個勇於擔當責任的人。

夢想責任擔當演講稿 篇二

青春，是一種生機勃勃、百折不撓的人生；是一種以天下爲己任、飽藏奉獻的精神；是一種爲往聖繼絕學、爲萬世開太平的理想。

改革開放40年，中國已經進入矛盾疊加，多種價值取向並存，多種轉換共振的關鍵時期，爭議，悖論，混沌從來沒有像今天這樣密集，年輕一代的青春應該賦予怎樣的內涵，定下怎樣的方向，沉澱怎樣的價值，負起怎樣的責任？過去人們常講：自古英雄出少年。幾千年文明傳承，少年英雄如明珠般在歷史長河中熠熠生輝。18歲的漢朝名將霍去病，以匈奴未滅何以爲家的家國情爲青年底色點睛；27歲的諸葛亮一諾終生，以討賊興漢的責任感爲青年底色點睛。青年是時代的先鋒。中國力量的崛起，其底蘊，應是中國青年的崛起。洋務運動的一羣知識分子，給中國帶來了一次前所未有的思想洗禮；五四運動，青年學生在進步、民主、科學的精神感召下，推進社會主義偉大革命；中國是在一代又一代青年的建設和奉獻中崛起。中國青年的崛起，其根基，應是青年責任的擔當。無論多麼美好的理念、多麼宏遠的構想，都需要每一箇中國青年去承載，去踐行，都需要每個中國青年責任的擔當與精神的張揚。當下社會主義核心價值觀，正是中國青年責任凝練的表達。青年責任的擔當，其取向，應是朝着爲廣大人民羣衆奮鬥的方向生長。青年一代要與廣大人民羣衆結合，要深入草根，深入生活，這是中國進步青年一路走來的傳統，也是當今青年成才的必由之路。正如毛姆所說，在滿地都是六便士的街上，他擡起頭看到了月光。仰望星空，尋夢星空，這是青年責任的姿態。腳踏實地，堅韌不拔，這是青年責任的根基。胸懷天下，公益情懷，這是青年責任的永遠聚焦。冷靜而犀利地觀察風雲變化，只願不負心底的赤子情懷，以鐵肩擔責，解家國煩憂。家國責任意識是民族使命感的核心，是每一位中華兒女融入骨血的精神，是維護一個國家和社會穩中求進的重要依託。正是我們每個青年擔起的點滴責任，才讓中華民族走向繁榮富強的步伐越來越穩固，越來越堅定。努力盡責，是忠於使命而非癡傻；勇於盡責，是學會擔當而非愚鈍。

作爲新時代的青年，無論何時，我們都應懷有“天下興亡，匹夫有責”的責任感，更應勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想！正處風華正茂的我們，當懷丹心啓航新徵程！

夢想責任擔當演講稿 篇三

尊敬的各位領導、各位同事：

開場白：大家好！今天我演講的題目是《敢於擔當，共創輝煌》。  在座的每一位一定會對擔當這個詞有自己的理解。在我認爲擔當是一種面對責任不迴避的胸襟，是一種面對困難不退縮的勇氣，是一種面對危難敢於一馬當先的豪情。今天在座的各位當中有我們的信貸人員，我們爲了能成功營銷一筆貸款，走嚴寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋，但客戶未必全都理解。我們的櫃員每天都在三尺櫃檯前用微笑對着各種各樣的客戶，日復一日、年復一年地從事着簡單枯燥、周而復始的收收付付，我們或許在爲放出去的款收不回來而憂慮。或許爲數錯了錢，被客戶投訴又或者被上級下了差錯而擔憂，但這就是我們的工作，在面對這樣或者那樣的困難的同時，我們作爲一個龍行人，扔能勇挑重擔，全心全意爲農戶服務。只有在工作中敢於擔當，勇於承擔責任，才能使你找到自我，獲得客戶的擁護。

擔當不僅要有一力承擔的勇氣，而且要有合作共事的胸襟。擔當不僅要有埋頭苦幹的執著，而且要有獨闢蹊徑的創新。擔當不僅要有義無反顧的果敢，而且要有如履薄冰的謹

慎。擔當不僅要有奪取成功的信心，而且要有接受失敗的準備。只有這樣的擔當，纔是真擔當，

作爲一個龍行人，我們必須把擔當精神放在首位，勇擔責任，勇挑重擔，不怕困難。始終用發自內心的微笑真誠面對每位顧客纔是我們的作風。多少個嚴寒酷暑，我們爲工作加班加點，徹夜不眠，或堅守崗位，以行爲家。但我們從沒有人抱怨過工作的繁重，我們從不喊累，因爲我們明白這是我們的職責，每位工作在自己崗位上的人都在用自己的實際行動支持龍江銀行的發展。

“敢擔當或者說勇於擔當”，是一種責任，是一種胸襟，更是一種作風。是一種正氣之風，是我們龍江銀行一面不倒的旗幟，更是一種不朽的精神。她不只是隨口說出的一句空話，更不是標榜自己的詞彙，它更應該是一種實實在在的奉獻精神，一個崇高的理想，一股強勁的力量。作爲龍行的一名員工，我感到自豪。由衷地向着我心中的她吶喊：我願把自己火熱的青春獻給你，我願把對龍行事業的無限赤誠獻給你。我更願

我們擔起重任，攜手前行，共創龍江銀行輝煌的明天。

謝謝大家！

夢想責任擔當演講稿 篇四

在__工作接近一年，經過不斷學習和思考，我收益匪淺。我只是一名普通的公務員，在平凡的崗位上過着平凡的生活，夢想中的成功似乎離我很遠。一度我也曾昏昏度日，對工作也有所懈怠，心中總想反正努力也好，懶惰也罷，工作還不就是那樣？但學習了“墾利精神”後我重新思考，什麼是成功？螺絲雖小，安全事大；崗位平凡，責任不凡。往小的方面說，做好工作，是一種責任，是應盡職責；往大的方面說，做好工作，就是一種成功，是爲__添磚加瓦，爲2.1萬人民負責。所以，成功不一定要轟轟烈烈，立足崗位，盡好本職也是一種成功。

如何做好本職工作？我想，首先要做到不說空話、多幹實事。“天下之事，行之貴力”，只有切實轉變工作作風，戒驕戒躁、真抓實幹，才能出成績有實效！求真務實重幹，不但是中華民族的傳統美德，也是做人之本、興國之道。這種精神對於今天的__，尤其重要。牢騷終究解決不了問題，空話說一百遍還是空話。只有我們每一個人都從自身做起，打破消極依賴的思想枷鎖，樹立事在人爲的觀念、樹立自強自立的觀念、樹立愛拼會贏的觀念，那麼__的發展才能更快，__的未來才能大有希望！是的，我們每個人力量很小，但匯聚在一起不就是一股推動__跨越式發展的強勁洪流？

要做好本職工作，第二要創新觀念、拓展思路。“尊新必興、

守舊必衰”，幹工作光有衝勁是不夠的，更要有正確的工作方式和方法。因循守舊、墨守成規的工作方式要麼效率低下，要麼毫無成績，甚至會成爲阻礙發展的絆腳石。在區域競爭日趨激烈的今天，誰能先行一步，誰就能在競爭中脫穎而出。所以，發展就要敢創新，要敢破敢立，破就要破除思想上的框框，破除不敢爲懶於爲的“心中之賊”;立就要樹立勇於擔當的觀念、樹立敢爲人先的觀念、樹立開放合作的觀念、樹立精於運作的觀念。在工作中要善於變通，從條條框框中解放出來，只要利於__發展的，我們都要努力的去爭取，變通的去落實；要勇於探索，始終保持“敢闖、敢冒、敢爲人先”的創新勇氣，不斷探索新的工作方式和方法，提高工作效率；要勤於學習，創新的本質在於“新”,新從那裏來？“新”來源於我們的知識和視野。只有不斷的學習，更新知識結構，拓展戰略視野，才能跟上社會進步的步伐，爲創新提供源源不斷的智力源泉。

要做好本職工作，第三要科學計劃，節點推進。“凡事預則立，不預則廢”，鄉鎮工作千頭萬緒，如何保證每項工作都順利開展？那就要提前謀劃，樹立超前謀劃的觀念，給自己的工作建立臺帳，定下節點，不但可以使工作井然有序，更能自我加壓，不斷鞭策自己努力工作。未雨綢繆，科學計劃，將重點工作建立臺帳，按節點推進，才能變被動爲主動，才能抓住一切可能的機遇，助力__跨越發展。

作爲東營市西郊現代服務區的重要組成部分，歷史性的機遇

已擺在__的面前。如何抓住機遇，實現__跨越式發展，是我們每一個__人都應該思考的問題。我想，只要我們每個人都能立足崗位，務實創新，按照“高境界、高標準、高起點、大作爲”的要求，切實做到從思想上改造自己，從行動是落實自己，就一定能在平凡的崗位上取得不平凡的成績，能切實的爲我們__做出更大的貢獻，建設富裕和諧美麗新__!

夢想責任擔當演講稿 篇五

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節裏，青春靈動的生命在這座城市裏轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰爭，與擁有非法智慧者的戰爭。也許，這未免有着一些年少童話的幼稚。然而，在這本書裏，正義與邪惡的鬥爭已經不再是永恆的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更爲突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新甦醒，而等待着的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現。我們無時無刻不在品嚐着生活的滋味，擔負着生命的責任。因爲對父母的責任，我們呱呱落地；因爲對社會的責任，我們日夜苦讀；因爲對朋友的責任，郭周寧願選擇死亡；同樣因爲對自己的責任，桑薇信守對生的承諾。

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恆心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“羣心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心以認識爲前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。

責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻爲樂，那麼他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

責任心以情感爲基礎。可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，捨生忘死，爲國獻身。

責任心靠意志來維持。盡責盡心並非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什麼樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。

責任心的強弱通過行爲來體現。從爲家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應徵入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次的責任心的體現罷了。

夢想責任擔當演講稿 篇六

曾經有人說過：有一首歌最爲動人，那就是師德；有一種風景最爲迷人，那就是師魂；有一種人生最爲美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之後，我的心裏就多了兩個沉甸甸的詞語，責任感，使命感。

責任感，這並不僅僅要求我對自己負責，不僅僅要求我對課堂負責，更要求我對每一個學生負責，對學生的學習成績負責，對學生的學習能力負責，更是對學生的人生道路負責。

使命感，作爲學生接觸知識，接觸社會的引導者，每一個教師都有一種神聖的使命，就是把知識，更要把良好的學習意識，生活意識傳授給每一個學生，爲他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

責任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞彙意味着我要去承擔，要去奉獻，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。

在我的課堂中，每當有學生不認真聽課，揹着老師搞自己的小動作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他；每當有學生不會做練習，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導他，甚至手把手的教導他。記得上學期，我上五年(2)班的課，班中有個學生李燁煒，每次其他同學做練習的時候他總是不做，我問他：“你爲什麼不做練習呢？”他說：“不會做。”“不會做我可以教你。”然後我連續教了他幾節課。後來接觸多了我發現並不是他不會電腦的操作，而是語文基礎不好，不懂拼音，導致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因後，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責任感”“使命感”這兩個詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學的步伐。於是我特地裝了一個拼音的練習軟件，當其他同學在練習書本的內容時，我把他單獨叫上講臺，慢慢的給他講，然後在他旁邊陪着他練習，當他遇到困難時適當的給他一點幫助。一開始，李燁煒不願意，總是找藉口不練習，我看到這情況也想過要不要放棄呢？不！絕對不能！放棄他一節課等於放棄他一輩子。於是我通過軟件中的一些小遊戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導他。幾節課之後，我和他的共同努力沒有白費，慢慢地他能跟上同學們的步伐了。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示範性，而學生又有一種特殊的向師性，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態度和言語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生；以豐富的學識引導學生；以博大的胸懷愛護學生，只有這樣學生才能親其師而信其道。

正因爲有這樣的責任感和使命感，我也適當的要求學生們清楚自己作爲小主人翁的責任。是不是應該從小事做起呢？今天充分利用好時間了嗎？上課時腦袋有沒有轉動呢？作業是不是都完成了？有沒有讓父母操心呢？

純潔的學生就如同一枚枚等待被點燃的火種，作爲人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。

作爲教師，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。我爲我有如此的責任感和使命感感到自豪，更希望每一個老師都能用內心的責任與使命去關愛每一位學生，用真心凝成團結，爲明天的更加輝煌而努力奮鬥。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師！

夢想與擔當演講稿 篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

大禹治水，三過家門而入，終疏九河入海；商鞅變法，落得五馬分屍，卻至死不言悔；昭君出塞，“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，一個弱女子撐起了大漢半邊天。

中國自古以來就有主動擔當的人。范仲淹說要：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的確，他也是這麼做的。范仲淹放棄京城的歌舞昇平，主動要求到邊塞去戍疆，他到邊塞後，嚴格治軍，使敵軍十餘年不敢進犯。後來，皇帝要拜他爲宰相，這是多少人心馳神往的官位。但范仲淹拒絕了。他認爲天下蒼生纔是他義不容辭責任，只有邊境安寧，國家才能安定，百姓才能安居樂業。范仲淹心懷天下，雖放棄了相位，卻不遜於任何一個宰相。甚至連他最後臨終留下的《遺表》也全是對天下蒼生的掛念，對私事一字不言。

清末的時候清政府一口氣簽了一百多項不平等條約，喪權辱國，民族危亡。國家生死關頭康梁不畏犧牲公車上書掀起維新變法。但是變法失敗了。譚嗣同仰天長嘆：“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。”慈禧下令誅殺戊戌六君子，譚嗣同沒有逃跑，他說：“各國變法無有不流血犧牲者，今中國變法，流血犧牲，自我輩始。”於是他“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”赴了斷頭臺。是什麼讓先進的中國人前仆後繼，不畏流血犧牲？沒錯，是擔當！正是因爲心中的信念使得無數愛國志士爲中華民族爲國家興亡甘死如飴。就像夏明翰說的：“死了我一個，還有後來人。”正是因爲先賢們視死如歸般的擔當，才得以推動了這個龐大而古老的國家在黑暗中摸索，在近代的屈辱中成長，不斷向前進步。

他們是中國的脊樑。於是乎有人說：“以天下爲己任只是大人物的事，與普通人無關。”我以爲大謬！德國有這樣一句話“納粹殺共產主義者，我不是共產主義者，我不說話；納粹殺猶太人，我不是猶太人……最後，他們奔我而來，再也沒有人能起來爲我說話了。”它告訴我們要敢於發出自己的聲音，敢於挺身而出，生活沒有旁觀者，沒有人能夠獨善其身。每個人都可以有，應該有，必須有自己的擔當。羅陽用生命詮釋擔當含義。爲了早日讓飛機在航母上起飛，羅陽堅持親力親爲，一直堅守在工作一線。即使身體不適，也從未停下來。重重困難擺在羅陽面前，可是他卻說：“外國人能幹成的事情，中國人同樣能幹成，而且還能幹得更好。”他總是勞心勞力，不知疲倦的工作直至生命的最後一刻。你雖然倒下了，但中國的強軍夢正在起飛。

楊善洲兩袖清風，紮根大亮山，義務植樹22年，將5、6萬畝林場無償捐給了國家；徐本禹家境貧寒，卻放棄攻讀研究生的機會去支教，用知識點亮鄉村；白禮芳奉獻了自己的全部，沒有登上“感動中國”的舞臺，但他卻用實際行動感動了整個中國。他們都是普通人，卻因爲有一顆“爲天地立心，爲生民立命”的心而感動無數中國人，變得偉大，變得令人尊敬。他們的一舉一動改變的不僅僅是那些被幫助的人，還有13億國人顫動的心。

“惟楚有才，於斯爲盛。”天下的興亡，匹夫亦有責任，湘水之濱的才俊更應“責立湖湘，任當天下”。因爲社會就像一條船，每個人都要有掌舵的準備。

夢想責任擔當演講稿 篇八

隨着時代的更替，經濟的發展，社會的進步，我們活在當今這個世界是多麼的幸運。我們感受着時代的變化，使我們的生活變得更好。

我們都知道青少年是祖國的花朵，是未來的領導者。一個國家最重要的基礎是教育，而這個教育就是對人才的培養青年，青年人肩負着中華民族偉大復興的歷史重任。這就要求年輕人有活力，有動力。魯迅曾經說過：青年所多得是生力，遇見深林，可以闢成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以挖掘甘泉的。時代的進步需要每個人都去推動，而時間會流逝留下的就是青年人，國家的發展就需要依靠青年人，正如魯迅所說，青年人最多的是生力，指活力，動力，生存發展的力量，所用所學的知識去改造世界，爲時代注入新的力量。把與個人，社會相沖突矛盾的事物解決，青年也會遇到很多的問題，比如我也不例外。

我現在是一名高中生，要面臨着人生一個重大的轉折點，大學聯考。我們都想要考上一個好的大學，這個目標是遠大的，並不容易。這需要我們去努力奮鬥，併爲之付出行動。在學期的過程中，會遇到很多的磨難，挫折，這需要我們年輕人身上的生力，去支撐我們堅持下去，併發揮身上的優秀品質。

中華民族有五千年的歷史，一個民族的成立，需要長期的歷史文化積澱，在實現中華復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。我們國家也經歷了很多的風雨從封建社會到社會主義國家的一個歷程。這需要我們一代一代人的努力共同推動。我們民族經歷了不同的時期，每個時期的任務都有所不同，因是經濟的原因。在抗日戰爭中時期，我們對抗外來侵略，在解放時期，我們穩定社會發展，現在在當今我們的擔當，是實現中華民族偉大復興。我們爲了實現這個目標，需要有年輕人的創新能力，爲這個時代注入力量，從而實現目標。

青年人的擔當爲社會發展注入力量，青年人肩負着重大使命，併爲之努力奮鬥，一代人要有一代人的擔當！