疫情防控演講稿多篇

疫情防控演講稿範文篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

曾經的春節是熱熱鬧鬧、紅紅火火的。掛滿燈籠的廣場上人山人海，鑼鼓喧天。人們在鄉村裏走親訪友，絡繹不絕。但是今年的春節卻格外不一樣——一場肆虐全國的'新型冠狀病毒來勢洶洶，沖淡了年味。

新型冠狀病毒，顧名思義：像一朵長滿花瓣的花一樣的病毒，人們把這花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠狀病毒啦!新型冠狀病毒通過飛沫傳播，當病毒攜帶者和他人面對面講話，或是一不小心沒有掩面地打噴嚏時，新型冠狀病毒就趁虛而入，在另一個人的身體裏繁衍後代。

每天看着前方發來的新聞，觸目驚心的，爲這些生命惋惜的同時，我不禁感到害怕：一定不要被感染啊。爲了預防新型冠狀病毒肺炎，作爲少先隊員的我，謹遵學校的號召，呆在家裏儘量少出門，不去別人家串門、拜年，若是避免不了地需要出門時，也一定準確規範地帶好口罩。此外，每天吃飯前後勤洗手，注意一定要按照洗手七步法哦!

這是一場沒有硝煙的戰爭，這更是我們頑強抵抗、絕不服輸的中國精神的體現!我相信，只要我們齊心協力，一定能打贏這場戰爭。中國加油!

謝謝大家!

疫情防控演講稿範文篇2

根據當前全國、全省疫情防控形勢，爲做好我省中國小、幼兒園和高校秋季開學新冠肺炎疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。

一、總體原則

1.中國小、幼兒園秋季開學以市州爲單位，實行“一市一策”;高校秋季開學以學校爲單位，實行“一校一案”。

2.中國小、幼兒園和高校開學時間均不早於-月-日。無疫情中高風險地區的市州，中國小、幼兒園和高校可於-月-日起開學;有疫情中高風險地區的市州，中國小、幼兒園和高校暫緩開學，待轉爲疫情低風險地區後方可開學。

3.中國小、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。

二、開學準備工作

1.制定開學工作方案。各市州、縣市區教育局以及中國小、幼兒園和高校根據疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。

2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，並建立臺賬。

3.加強疫情防控條件保障。對現存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的'疫情防控物資。對疫情防控設備進行檢修，確保正常使用。規範配備留觀室、隔離室。

4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12週歲以上學生開學前“應接盡接”，並儘早完成全程接種。

5.全面做好學校環境衛生和通風消毒。開展校園環境衛生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。

6.開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。

7.加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區內中國小、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。

三、安全有序開學

1.錯時錯峯開學。中國小、幼兒園以縣市區爲單位分校分學段錯時錯峯開學，高校在市州疫情聯防聯控機制(指揮部)統籌指導下分校分年級錯時錯峯開學。

2.明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區且開學前14天內無疫情中高風險地區旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校;師生員工所在地市有中高風險地區的暫緩報到入校，待降爲低風險地區後，持72小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校。健康碼爲黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉爲綠碼後，持72小時內核酸檢測陰性證明報到入校;有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似症狀的師生員工暫緩報到入校，治癒後憑醫院診斷證明報到入校;207月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經屬地衛生健康部門解除健康管理限制後報到入校(加強治癒出院師生員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息)。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規範佩戴口罩，全面落實個人防護措施。

3.有序組織報到入校。優化報到入校流程，合理佈局分區，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。

4.現場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似症狀，並查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，儘快完成全程接種。

5.設置臨時應急處置點。科學設置臨時應急處置點，一旦發現健康碼、行程碼異常以及有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似症狀人員，立即引導至臨時應急處置點規範處置。

四、強化疫情常態化防控

1.嚴格實行校園“封閉式”管理。中國小、幼兒園和高校繼續嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗，並要求其出示定期核酸檢測陰性證明。

2.加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內公共場所儘量保持通風透氣狀態。

3.做好中國小生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中國小生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，並做好晨(午)檢記錄。

疫情防控演講稿範文篇3

大家好!

面對阻擊疫情這場重大斗爭，一個個最 美的“逆行者”努力成爲羣衆危難時刻的貼心人主心骨，以實際行動踐行初心使命，以擔當作爲給黨旗增輝添彩，爲堅決打贏這場疫情防控阻擊戰增添了一道又一道靚麗色彩。

“國有戰，召必回，戰必勝。”

面對疫情，衝鋒在前的廣大醫護人員與各行各業“逆行者”，留下了一道道“最 美逆行者”最 帥的背影。各緊急集結進軍的醫療隊、熱心援助的社會各界力量，那些被口罩勒到破皮的臉頰，被汗水浸到泛白的雙手，手術室外席地而眠、疲憊不堪的身影，日夜兼程的援助物資……他們拼盡了全力與時間賽跑、跟病毒搏擊，在疫情面前築起了一道道健康防線。

在這場沒有硝煙的戰鬥中，他們紛紛挺身而出、義無反顧，用一點一滴的實際行動譜寫着感天動地的生命讚歌。那一份偉大的民族精神和社會主義核心價值觀在他們的努力中被詮釋得淋漓盡致，完美無缺。

“你是誰，爲了誰，一直在。”

他們本可以陪着家人度過一個祥和幸福的佳節，但被一場突如其來的疫情打破了這份溫暖的“蜜月”規劃。只因他們心中裝着別人，無數夫妻、情侶、家人、朋友因爲這次突來的“命令”分隔兩地，短暫的眼淚與離別後，他們更多的給我們留下了擦乾眼淚後衆志成城和不甘服輸的那股韌勁。

“一盤棋，一條心，一股繩。”

面對這場突如其來的疫情防控阻擊戰，最 需要凝心聚力，合力攻關。作爲一名普通的“小我”，此時最 需要我們在各自的崗位上，守土有責、守土負責、守土盡責，扮演好自己的角色，發揮好自己的優勢，朝着同一個方向出發，不偏不倚，不鬆不懈，不達目標絕不罷休。

謝謝大家!

疫情防控演講稿範文篇4

防疫期間，鄉村幹部是不可忽視的中堅力量。然不少鄉村幹部對電子信息設備和辦公軟件不熟悉，加上疫情緊急、不容滯緩，如何將疫情快速上傳至上級防疫指揮部，壓縮疫情上報時限，確保時效性與精準性，江西餘干洪家嘴鄉各村委會幹部有自己的“紙片”。

在巡邏排查、上戶宣傳、測量體溫、駐守村卡時，鄉村幹部自覺帶好筆和紙，針對異常情況，立即登記和書寫清楚，拍照上傳到全鄉工作羣。此外，鄉防疫工作部門安排專人專職收集“情報”，統一填寫表格。既能很好解壓村幹部防疫的負擔，又能擠壓填表格、報材料的形式主義水分，更能確保精力和時間用於實打實的防疫鬥爭中去，可謂“一舉三得”。

當然，“紙片”不僅在疫情防控中發揮了很好的作用，洪家嘴鄉雙港村充分挖掘“紙片效應”，結合該村實際，摸索出以“紙片”服務羣衆、登記出入、幹部值班等制度。如，安排專門村幹部統一登記羣衆日常所需物資，派專人統一購買、統一發放，減少人員流動、降低疫情風險，又可確保羣衆“菜籃子”一個都不能少。所見，只要開動腦筋，“紙片”傳疫情，更能傳民情。

顯然，“紙片”是一面鏡子，反射出廣大鄉村基層幹部爲打贏防疫阻擊戰實幹擔當、嚴謹務實的品質作風。同時，“紙片”也是一面旗幟，照見廣大基層黨員幹部爲民請命、敢爲士卒的先鋒精神。此外，“紙片”更是一面窗景，閱覽到廣大鄉村幹部睿智獨到、奮進奔跑的艱辛姿影。

在少數基層防疫之中，仍舊存在扎堆採訪、頻繁檢查、“以表代戰”等官僚主義和形式主義現象。在此，希望上級部門和全社會多信任基層幹部、多關愛基層幹部，首先就是摒棄官僚主義做派，別帶着“查找問題”的想法下來採訪、督查，而是帶着“解決問題”的理念下來幫忙、助攻，一來減少人員流動、遏制疫情風險，不給基層防疫增添壓力;二來上下一心形成合力，幫基層解決缺口罩、缺物資問題，讓其無後顧之憂、輕鬆上陣保羣衆。

基層蘊藏無窮智慧，羣衆凝聚無限力量。從“紙片”中可以讀出基層幹部羣衆的智慧與實幹，一種實事求是與科學理性的結合元素，背後飽涵了羣衆基礎、幹羣關係的粘合與默契。相信，在廣大基層幹部和百姓羣衆的相互團結、彼此扶持之下，“最後一米”的防疫城牆一定會堅如磐石，直到春暖花開於鄉村遍野之際。

疫情防控演講稿範文篇5

20__年春節道來之際，一場疫情風暴在人們經意間突然爆發，瞬間從武漢席捲全國各地。以習近平同志爲核心的黨中央迅速召開會議，成立中央疫情應急領導小組，安排佈置全國疫情防控工作，明確目標，落實責任。

疫情就是命令，各省市地縣鎮、社區迅速成立了疫情防控機構，宣佈進入突發公共衛生應急狀態，投入抗疫工作，廣泛宣傳防疫知識，落實控制人員流動的各項措施，社會各界積極行動起來，有錢的出錢或購置醫療物資捐獻，有人加入到了防疫志願者行列。白衣天使更是逆襲進入疫區，同疫魔作戰，救治千千萬萬的感染者。由於湖北疫情感染人數衆多，醫療資源有限，全國醫務人員源源不斷涌入湖北，仍然不能滿足要求，廣大醫務工作者夜以繼日的工作，看到他們疲憊的身影，侵溼的衣衫，佩戴防護用品致使變形的臉龐，着實令人心痛，令人感動。一位醫者母親去世了，由於她穿着防護服，看着母親去世的視頻，雖然我們看不到流淚的情景，但看到她顫動的身軀足能感覺到她是多麼的傷心。她默默地向家鄉的方向深拘了三個躬，又投入到工作當中去了。一位耄耋之年的阿婆將一萬多元兩次捐款，捐款處都沒有接受，她着急的哭起來了。一位耄耋之年的老大爺將一萬多元放到捐款處，頭也不回就走了。後來才得知老人是一位清潔工，一月工資僅六百多元。至20__年2月14日，已有一千七百多個醫務人員被感染，殉職六人，但仍然有源源不斷的醫護人員像鋼鐵洪流一樣奔赴湖北。已有多位公安戰警和抗疫人士殉職工作崗位。可歌可泣，感人肺腑。他們爲中華民族的奮鬥史增添了光彩。樹寫了人性光輝的一面。全國人民衆志成城，一定能夠戰勝疫情。在抗疫過程中突顯了中國政府管理社會的動員能力、決策能力、執行能力，集中力量辦大事能力，充分體現了社會主義制度的優越性。

這次疫情爆發是對我國社會治理體系和治理能力一次大考，是對每個人靈魂善惡一次檢驗，是對每個人靈魂一次洗滌。在抗疫情過程當中，也暴露出了我國面對突發公共衛生事件應急體系存在的不足和短板，仍沒有充分汲取2003年非典的教訓，官僚主義、形式主義在一些地方仍然嚴重，不忘初心、牢記使命理想信念教育仍然需要很長的路要走。一些人把“兩個維護”、“四個意識”、“堅持四個自信”掛在嘴上，但思想上行動上差距很遠，一些人只是利用這些光輝的口號撈取政治資本、獲取政治利益的砝碼，是身穿華麗光彩的政治外衣。離做到全心全意爲人民服務、知行合一還很遙遠，值得對我們隊伍一些人警惕。媒體不時爆出有人在抗疫期間，哄擡物價;倒賣醫用物資;抗疫過程中當逃兵;隱蔽去往湖北歷程，不採用任何措施仍然在公衆場合活動，聚餐、走親訪友，沒有社會公德和個人私德，本質沒有誠信，離對黨忠誠還很遙遠;發國難財。在這些不齒行爲當中，有黨員領導幹部的身影。

疫情是一場災難，突然之間使中國社會凝滯了，有家不能回，有親不能走，各在各家，互不來往，生產活動幾乎停止。但在危中存在着機。我國社會治理體系和治理能力建設按下了加速鍵。20__年2月14日下午，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十二次會議並發表重要講話。他強調，確保人民羣衆生命安全和身體健康，是我們黨治國理政的一項重大任務。既要立足當前，科學精準打贏疫情防控阻擊戰，更要放眼長遠，總結經驗、吸取教訓，完善重大疫情防控體制機制，健全國家公共衛生應急管理體系。習近平主席從強化公共衛生法治保障、改革完善疾病預防控制體系、改革完善重大疫情防控救治體系、健全重大疾病醫療保險和救助制度、健全統一的應急物資保障體系等相關方面提出具體要求。

疫情防控演講稿範文篇6

根據教育部、省教育廳和市教體局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，我校高度重視，密切關注，科學防控，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作和開學準備工作。現將相關工作彙報如下：

一、疫情防控總體情況

截止2月26日，全校學生、教職工思想穩定、信心堅定，無感染及確診病例，未發生各類安全事故，線上教學生動活潑，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，爲堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰打下了堅實基礎。總體情況，可以用五個方面概括：

1、組織嚴密，很好地發揮出校黨支部戰鬥堡壘作用;

2、制度健全，建立了疫情防控期間各項機制和預案;

3、思想穩定，全校師生對打贏疫情阻擊戰充滿信心;

4、保障有力，疫情防控各類物資和場所已準備到位;

5、教育跟上，開展好學生居家安全衛生和德育教育。

二、疫情防控主要做法

(一)加強組織領導，統籌做好防控工作部署

1、成立領導小組。爲了有效應對疫情，成立了由校長任組長的新冠病毒肺炎疫情

應急處置領導小組，下設五個工作小組：綜合協調與督導小且、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、後勤服務保障小組、線上教學指導小組。每組皆由分管校領導或各部門負責同志任組長，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

2、完善方案預案。制定了《學校新型冠狀病毒疫情應急處置預案》、《春季開學工作方案》、《疫情期間學校日常管理制度》，統一思想和行動，周密部署安排，科學規範疫情應急處置流程。並隨着疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，截至目前，應急處置預案已更新4版。

3、加強協調聯動。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯防聯控，與區防控指揮部、疾控中心、定點醫院、所在社區和學生家庭都已建立溝通機制，聚集校園疫情聯防聯控合力。

(二)抓好宣傳教育，築牢師生科學防護基?

1、抓好防護知識教育。結合學校和學生實際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》，並通過微信公衆號、班級和家長微信羣、短信等平臺載體，發佈疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。

2、抓好學生心理疏導。組織學校專兼職心理諮詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理電子手冊》，組織線上親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生思想和心理動態，幫助學生排解不良情緒，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態和戰勝疫情的信心和勇氣。

3、抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉發不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。對於發佈社會疫情信息的，嚴格把關審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報後對外發布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。

4、抓好學生安全教育。針對媒體報導的疫情期間發生的學生安全事故，我校針對性開展學生居家期間消毒安全、用電安全、飲食安全、防詐騙、防墜樓等安全教育，確保學生居家期間生命安全。

(三)從嚴落實舉措，確保防控工作取得成效

1、做好師生疫情摸排。組織以班級爲單位開展2輪疫情摸底工作，準確掌握師生假期動向和身體健康狀況(每日體溫情況，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況)。

2、建立疫情臺賬檔案。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層幹部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態“一人一檔”， 做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢問覈查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發現、早預防。

3、抓好防控物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學校現已配備一次性醫用口罩3000個、手持紅外測溫儀8臺、校園消毒專用噴霧器10套、抗菌消毒液122瓶，以及一次性橡膠手套、長效抗菌消毒劑等。製作並安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標語欄，營造校園防控氛圍。

4、嚴格校園管理整治。爲嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理;設置了隔離間，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律覈驗身份檢測體溫;開展校園環境衛生整治和消毒工作，特別是對教室、圖書館、食堂等關鍵部位進行消毒消殺，做到重點區域每日消毒一次、其他公共區域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫的傳播。

5、實行24小時值班制。建立自下而上的突發疫情災害事件逐級報告制度，保障信息暢通，並確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。

6、細化開學後防護工作。研究制訂13項防護措施：在每日掌握教職工及學生的健康狀況基礎上，增加對學生的晨午檢工作;妥善保管消毒劑，避免學生誤碰;對各類生活、學習、工作場所，每日要做不少於3次，每次不低於30分鐘的通風;每日對學校的物品進行環境整潔及消毒;加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，並建議學生自帶餐具;對衛生潔具進行消毒;確保學校洗手設施運行正常，並配有洗手液、肥皂等;加強垃圾分類管理，及時收集清運，並做好垃圾盛裝容器的清潔工作;老師授課時建議佩戴醫用口罩;嚴格落實教職員工及學生手衛生措施;做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報;不組織大型集體活動;繼續對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導等等。

(四)創新線上教學，落實停課不停教的要求

疫情以來，我校在團結全體教師合力做好疫情防控的同時，始終牢記立德樹人根本任務，周密組織開展延期開學期間教育教學，並結合疫情防控工作有針對性開展思想政治教育，積極引導學生深化思想認識，激發愛國熱情，築牢理想信念，確保延遲開學期間“停課不停教、課不停學”“網絡教育不間斷、思政教育不斷線”。

1、開辦名師空中課堂。組織各學科15名優秀教師，面向全校學生開展線上網絡教學、答疑解惑等教學服務48人次，確保延期開學期間教學工作有序開展，開學後有序銜接。

2、組織線上主題班會。組織四期以分享抗“疫”經驗、講好抗“疫”故事、學習抗“疫”典型、助力抗“疫”行動爲主題的班會活動，促使全體同學互相學習實用的防護知識，增強戰勝疫情的信心。

3、加強愛國主義教育。依託校園公衆號、班級微信羣、家長微信羣等平臺，組織學生及時收看抗擊疫情專題新聞視頻、典型事蹟等方式，教育引導學生深刻認識“一方有難，八方支援”的中國精神、“快速反應，分秒必爭”的中國速度和“萬衆一心，衆志成城”的中國力量，深刻認識“祖國和人民利益高於一切”的家國情懷和舍小家顧大家、勇於擔當、負重逆行的奉獻精神，進一步教育引導學生厚植愛國主義情懷。

疫情防控演講稿範文篇7

親愛的同學們：

大家新春快樂!

近期，全國多地發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，一場疫情防控阻擊戰正在打響。黨中央、國務院高度重視疫情防控工作，習近平總書記、總理均作出重要批示。目前，北京市已啓動重大突發公共衛生事件i級響應，北京電影學院黨委把抗擊疫情作爲當前最重要的工作，成立新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組，聯防聯控工作正有力有序推進。

戰勝疫情需要專業醫護人員的保駕護航，也需要包括青年大學生在內的每一位普通國民的萬衆一心。學校已先後發佈了《北京電影學院關於推遲2020年本科、高職招生專業考試的公告》《北京電影學院關於推遲2020年春季學期開學的通知》，這是學校根據教育部、北京市委市政府加強疫情防控統一部署和工作要求，爲切實保障廣大學生的健康安全，做出的重要決定。

疫情期間，學校很多教職工放棄寶貴假期，堅守在校園疫情防控的崗位一線，爲戰勝疫情、保護校園安全而全力付出，請同學們放心。學校將持續與每一位同學保持密切聯繫，時刻關注你們的身心健康情況。當班主任、輔導員、學生幹部不分時間段詢問你的情況時，希望大家能夠積極配合他們的工作。衷心感謝每一位北影學子對疫情防控工作的理解和配合!

唯有衆志成城，才能共克時艱。爲了同學們的身心健康和安全，爲了疫情能夠儘早得到控制，現向全體北影學子發出如下倡議：

1.配合疫情防控，關注自身健康。全體學生積極配合當地疾控部門開展的疫情篩查工作。一切行動聽指揮，全體學生在學校未正式發佈返校通知之前，一律不要提前回京、返校報到。並隨時與輔導員、班主任、導師保持聯繫。如有發熱、乾咳、乏力、呼吸困難等症狀，要及早就診，及時報告。如持續發熱不退，做好防護措施後立即到當地醫療機構發熱門診篩查，並將排查結果及時報告學校醫務部門(線上報輔導員老師轉學校疫情防控部門)和所在院系。如有心理健康狀況，要第一時間報告所在院系，學校將給予專業的心理疏導及治療。

2. 保持理性鎮定，堅決抵制謠言。同學們應持續關注國家、省、市政府權威部門發佈的真實疫情信息與防控措施。在疫情面前保持鎮定、不要恐慌，不造謠、不傳謠、不信謠，保持良好心態。主動學習、宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎防護知識，自覺引導身邊人養成科學文明健康的生活方式，攜手抗擊疫情，弘揚青春正能量。

3. 養成良好習慣，妥善安排學業。在病毒防控關鍵期，同學們應儘量避免外出，注意規律飲食，進行合理鍛鍊，增強身體素質，提高免疫力，養成良好的生活習慣。在密切關注疫情的同時，科學安排在家學習時間，做好學習規劃，利用假期提升自己的學識和能力。學校各院系已制定延期開學期間各項教育教學工作安排，不會影響同學們的學習學業，請同學們放心。

4.加強自身防護，注重個人衛生。不要接觸、購買和食用野生動物。前往公共場所、就醫和乘坐交通工具時，應正確佩戴醫用外科口罩或n95口罩，正確處理使用後的口罩。勤洗手，勤消毒，不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置於有蓋垃圾桶內。密切關注自身的身體狀況，如有相關症狀，主動聯繫疾控部門進行檢查。

萬衆一心，同舟共濟。做好疫情防控工作，關乎每一個人的生命安全和身體健康，也是每一位公民應盡的責任和義務。請同學們堅定信念，與學校和祖國一起並肩作戰，爲堅決打贏疫情防控攻堅戰貢獻自己的力量!

恭祝大家闔家幸福、平安順遂，新的一年不忘初心、學有所成!

疫情防控演講稿範文篇8

隨着抗“疫”戰線的延伸，20__年春期開學時間被迫延遲，看似我們的寒假隨之延長，但作爲人民教師，立德樹人是我們的初心情懷，不斷學習是我們的終身理念，教育教學是我們的工作職責，戰“疫”中我們不可以“放寒假”。

思想政治“不放寒假”，戰“疫”中提倡“專業理念”。在戰“疫”中，我們看到無數黨員幹部身先士卒衝鋒在前，醫護人員抗戰“疫”線捨己爲人救死扶傷，專家學者日夜不休爲事業鞠躬盡瘁，基層幹部每日爲防疫宣傳排查奔波。作爲人民教師，這讓我深深敬佩又感動，此時雖是師生寒假，但我們絕不可以“放假”，如此關鍵時期，我們更應該不斷提高作爲教師的政治站位，加強思想建設，努力增強自身專業理念，牢守立德樹人初心，牢固“育人至上”的專業理念，用更高的修養去關注每一位學生，以戰“疫”大局爲重，按照黨和國家的戰“疫”部署，用敢於付出和奉獻的精神教授學生防“疫”知識，戰“疫”面前時刻擋在學生前面，關心每位學生的生命安全，爲祖國保護好種子，戰“疫”中增強自身及學生的使命感和責任感，共同培養強烈的愛國熱情。

理論學習“不放寒假”，戰“疫”中提升“專業知識”。“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”，這告訴我們學習需要時刻保持常態化、持久化，突出了終身學習的重要性。全國戰“疫”期間，我們教師在學習上是沒有“假期”的。一方面我們要加強自身的理論學習，提升自我專業知識，學無止境，所謂一日不讀書，百事荒蕪，三日不讀書，便覺語言無味。這就告訴我們需要樹立終身學習的理念，必須繼續學，持續學，終身學，不荒蕪自己的功業。另一方面戰“疫”中的我們可以多學一些防疫知識，抗病毒知識，醫療知識等，每天不間斷的讀書學習，跟學習結下終身友誼，努力做一個勤於讀書的教師，通過不斷學習做到理論學習有收穫，進而我們才能增強自己的教育教學專業知識，才能爲學生樹立好愛學習的榜樣，纔算一個專業知識合格的教師。

教育教學“不放寒假”，戰“疫”中提高“專業能力”。隨着戰“疫”時間增長，開學時間迫不得已延期，但這並不標誌着寒假的延長，戰“疫”在繼續，開學可以延遲，但學習不可落後。互聯網時代，我們要按照教育部門的要求，做好對學生的“網絡教學”，每天按時上下課，保證學生學習時間，通過網絡教學不斷增強自己的專業能力，同時還要不斷研究教學方法和課程標準，不斷的通過實踐行動獲取專業經驗。教師有良好的教育教學能力，是提高教學質量的關鍵所在，作爲教師，一切以學生爲重，我們肩負着爲黨育人、爲國育才的重大使命。然而，只要我們在教育工作崗位中有恪盡職守的敬業精神，有無私奉獻敢於擔當作爲的實際行動，不停的練實好基本功，善於思考，善於深入實際進行教學，那麼我們的教育教學專業能力是可以得到提高的。