教師職業演講稿多篇

教師職業演講稿篇1

敬愛的閔老師：

國小六年，對我最好的，恐怕就是您了，可是，老師，您知道嗎?您並不是我心中的好老師。

那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常說：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課後，您又會把我叫到辦公室“開小竈”，您捻着那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優秀作文選，你得看一看……”

老師，您還記得嗎?期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我複習得怎麼樣，又叮囑我重點的內容再過一遍，考試時要沉着，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……

老師，您像媽媽一樣溺愛着我，但也正由於您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。

期末成績下來了，您捧着試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什麼了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。

閔老師，我真心地謝謝您，謝謝您給我的可是我並不需要那麼多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今後的生活中，我將怎樣面對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎?

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢?他們得到了陽光雨露了嗎?

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。

這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

教師職業演講稿篇2

讚美教師演講稿親愛的老師同學們：

大家好。

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就着我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因爲，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿着新買的三角板對着陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照着座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。後來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以爲是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。

在那一年的期會考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以後努力點兒就好了。”

直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這裏請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!

教師職業演講稿篇3

親愛的老師，同學們：

大家好!

有這樣的一位老師，在我心目中，她是全校最美的一個女老師。她有着一頭梨花燙的頭髮，鼻樑上架着一副眼鏡，眼底散發着遮擋不住的光芒。有一次，李老師病了，我們都以爲李老師不會來上課了。上課鈴響後，李老師出乎意料的出現在了教室門口。只見她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶着門框，一手捂着肚子，似乎有些痛苦。見狀，我立馬跑過扶着她，問：“老師，您還好吧?”“沒事兒，我們上課吧。”她小聲的說道，似乎沒有力氣。然後，她坐在教室裏給我們上了一節課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來又悄無聲息的落到地上。教室裏安靜極了，我們知道，李老師是強忍痛苦在給我們上課……

啊，多麼敬業的一位人民教師，她負責，她頑強，那種精神，那份感動，我不知道該用什麼言語來表達。

還有這樣一位老師，她不畏艱險，每天護送孩子回家。在護送孩子們回家後，她還有一項工作，那就是勸學。她希望有更多的孩子上學走出大山。本來可以在拉薩工作的她，爲了民族文化的發展，她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一羣人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您是明燈，爲迷失方向的孩子找回方向。

更有這樣的一位老師，當客車突然失控衝向學生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動偶寫這最偉大的師愛。她就是張莉莉老師。每個人可以高談勇敢，可在大危大急之時，能做的勇敢的試問又有幾人?老師，您是其中的一位。

我曾記得你那雙沾滿粉筆的手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀髮。因爲有您，莘莘學子才能成才;因爲有您，世界纔會如此光明。在這裏，我真摯地對您說一聲：“老師，您最美!”

白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑髮，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……

我的演講完畢。

謝謝大家!

教師職業演講稿篇4

各位領導，各位老師：

大家好!

時間過得很快，這個學期又臨近會考。作爲九年級219、220班的英語教師，我主要做了以下工作：

1、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

開學初重申學習英語的有關規範資料，督促學生在思想上提高認識。平時，發現做得好的方面及時表揚，在班中樹立榜樣;發現不良現象及時糾正。在班上實行小組長負責制，每個小組選2至3名學習習慣較好，正義感較強的學生作爲小組長，每位組長負責管理、幫忙1至2名同組同學，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業等。

思想方面，每個單元我都要利用必須的時間結合該單元資料進行愛國主義，環保意識，尊敬師長，愛護公物和學習英語的必要性及重要性等教育，讓學生在成才的同時學會做人。上個月26日清晨當胡主任告知我小龍老師去世的噩耗時，我一下子不能理解，情緒十分低落，因他曾是我班七年級時的歷史老師，我當時利用早課讓學生全體起立默哀一分鐘，並要求他們在體諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時平時加強鍛鍊，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養成良好的生活習慣。學生感觸很深。

2、注意對他們的教育方法。

採取鼓勵與表揚相結合的方式，在課堂上、試卷和作業上，我總是告訴學生，“你是最棒的!”“你進步了。”“你的字寫的真好看。”“你這天很認真!”等等。課堂上儘量控制好情緒，多微笑授課、講解，並儘可能耐心重複重點難點，反覆操練。

3、講求科目特點。

英語作爲一門語言學科，我要求學生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示範，組長指定同學上前表演，分組讀，分主角練習等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學生過關的資料，我通常自己先背一遍，示範一次，再帶着他們重複一遍。這樣，能跟着我的節奏走的學生越來越多。

我會向在座的各位領導和同行多多學習，不斷提高自身的教育教學技能。最後，祝大家工作順利，在會考中取得優異的成績。

謝謝大家!

教師職業演講稿篇5

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最爲美麗/那就是教師/有一道風景線最爲記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒着希望。。。”這道詩是高中畢業班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重;她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路;她知道，要站好最後一班崗。。。假期過去了，開學時，大家驚喜地發現了孫老師又回來了，儘管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，儘管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前。“起立!”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶裏打轉，頓時教室裏響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神聖的名字也從此在我的心靈裏烙下了印記。當我師範畢業時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”爲了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少箇中午，當人們午休的時候，我在教室裏和學生談心;多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發作業。爲什麼?因爲我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純淨的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正爲這個，我雖累，但樂在其中。

去年9月10日，清晨，當我邁着輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節日快樂，伴着動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。這是夢嗎?這似乎只有在電視、電影裏才能看到，但這不是夢，一切都是那麼真實，都發生在我眼前。“我們愛您”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打溼了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動着淚水，淚水浸泡着掌聲。

這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!

教師職業演講稿篇6

尊敬的各位評委老師：

大家好，我叫王秋萌，秋天的秋，萌芽的萌，秋天萌芽的種子就是我。從小就喜歡手機遊戲的我就立志要成爲一名手機遊戲軟件軟件工程師，當我用c語言成功編寫小型的遊戲軟件時就更奠定了我要成爲手機遊戲軟件工程師的決心。也許你會問你能否成爲手機遊戲軟件工程師?你如何成爲手機遊戲軟件工程師呢?下面就結合以上這幾個問題來同一起大家分享我的職業生涯規劃。

我是一個動手能力強，思維開闊，善於發現與探索新事物的人，在朋友眼裏我是一個鬼點多，具有合作精神的女孩子。根據各種測評結果分析顯示我天生具有一雙銳眼，能夠洞察一切事物的可能性，雖然外表活潑，但內心沉穩，是研究型人才。目前我所學習的專業電子信息工程專業，是信息工程類專業，相信有着興趣與專業知識的支持下我一定會在這條道路上走得更好!

再者我父母身體都健康，這樣使我可以全身心地投入到軟件的開發與設計中去;從小我的教育環境也比較寬鬆，父母的個性教育。創新教育，培養了我的創新意識與創新精神。我的哥哥也是電信專業的研究生，這使我對信息行業有了比較早的認識，他對我學習上的輔導也是我成功的奠基石。

通過對社會環境的分析，我發現我們電信的畢業生在信息產業方面佔據這天時，地利與人和的優勢。信息產業是新興產業，隨着 3g的發展社會需要越來越多的設計人才，且信息產業的發展重點是軟件行業這就是天時;我所要發展的城市—北京，是軟件的王國，這樣的工作環境對自身的提高是很有幫助的，這就是地利;因爲我的專業對口，將來就會有大量相關行業的人脈這就是地利。孟子說的好，天時不如地利，地利不如人和，當我佔據着天時，地利，人和三個成功的要素時我怎麼會不成功呢?

衆所周知，北京是經濟政治文化的中心，聚集着大量的人才。()我最終的目標是想成爲一名爲諾基亞服務的手機遊戲軟件工程師。諾基亞的前身是芬蘭的造紙商，歷經30多年的發展，成爲信息產業的奇蹟。它的成功是有多方面的原因，我之所以選擇它是因爲諾基亞基亞儘管是一個典型的跨國公司但其十分注重本土化，讓中國員工有被尊重與被照顧的感覺，讓員工感受到細緻入微的個性化體貼。其次諾基亞先進管理的理論在其薪酬體系中的靈活應用，讓人感受到一種來自理性制度的優越，。並且在諾基亞工作出去深造的機會也比較多。再者諾基亞的理念是科技要以人爲本，有着較好的發展前景。

也許你會問我你憑什麼能進入這樣的競爭激烈的公司，那是因爲我已經爲自己做好的充分的準備，沒有做不到的，只有想不到的。

從現在起我會踏踏實實地走好每一步，大學期間在我掌握紮實基礎的前提下。學習數據結構、離散數學、編譯原理，這些是所有計算機科學的基礎，如果不掌握它們，很難寫出高水平的程序。補習營銷知識。軟件工程師不能就技術論技術，而是要就市場論技術。因爲如果沒有市場需要，沒有地方可以用，即便是“天衣無縫”的技術也只能是“孤芳自賞“。比爾蓋茨，求伯君， 王文京……無論這些軟件業人物成就大小， 無論其專業知識如何， 成功的第一要素都是對市場需要的敏銳判斷.我也會積極地參加各種活動，因爲要想做出十分出色的軟件，要有團隊協作精神和良好的溝通能力!

我相信憑藉自己紮實的專業知識和良好的人際關係畢業時應聘手機遊戲軟件程序員應該不是問題。

作爲一個剛剛進入軟件行業的新人我會抱着虛心的態度：

記住每一個同事的名字，耐心請教，注意禮貌，以誠待人，建立良好的人際網絡;不偷懶，不推卸責任，多幹活;注意實踐不光光是紙上談兵;教育學家西蒙教授說過這樣的一句話，對於一個有基礎的人來說，他只有真正肯下功夫，在六個月能就可以掌握一門學問。根據社會新聞可知軟件行業不僅什麼重視應聘者的專業背景，而且要求應聘者瞭解ISO9000質量認證的有關知識，這樣對於缺乏工作經驗和相關的專業背景的大學生會很快熟悉和適應企業。所以我會考取內審員資格證書，同時會利用工作之餘參加手機遊戲軟件技術與創新發面的培訓。在工作中培養自己良好的編譯風格，注重對註釋的排錯，形成良好的工作習慣，從經驗中學習。

相信三年之後有着更多的專業知識和實踐經驗的我，考取 信產部的信息產業化工程師認證的手機遊戲軟件工程師是胸有成竹。在成爲手機遊戲軟件工程師後，我會朝着自己的目標諾基亞公司作進一步的努力。根據諾基亞的人才選拔制度可知起決定作用的因素往往不是應聘者的專業水準，而是看她是吃持有和諾基亞相同或相近的價值觀。我會注意分析諾基亞在遊戲方面的市場動態及其研發重點，讓自己出的設計觀積極向其靠攏。重點培養自己的韌性和毅力，高手也不是天才，也是要在無數個日日夜夜中磨練出來的，雖然過程枯燥但是我很享受這個過程。信息技術比不上醫學或土木學，他的經驗積累永遠處於貶值狀態，如果無法不斷學習，補充新的知識，能力就會降低。我會繼續補充不會的知識，倆年之後考取高級手機遊戲軟件工程師。

此時的我不僅有着深厚的專業技能，而且還有和諾基亞一樣的開發理念，相信這樣的我一定能應聘成功，成爲諾基亞的一名工作人員

記得同學和我講過NBA 選秀的事，每年通過選秀進入NBA的球員都會分配各個球隊當中，爲了兼顧公平的原則，同時保持比賽的精彩性，最好的球員會被分到最差的球隊，而最差的球員被分到最好的球隊。好的球員到差的球隊會得到更多的關注和更多表現的機會，但是球隊的氛圍和發展前途都不是很好;而分到好的球隊的球員則相反，但是如果他在球隊中利用環境的優勢，積極提高自己的球技，有一天也可以發展成爲一個優秀的球員。好的球員怎樣在差的球隊起到帶頭作用，差一些的球員又如何在好的球隊爭得一席之地，關鍵的還是他們如何去看待自己所處的環境，是否能以積極的心態滿對不利因素，並使自己的能力得到最大的發揮!職業生涯的規劃也是如此，它是一個動態的過程，期間會發生許多我們沒有意料到的結果，目標成功的關鍵在於我們是否擺正了心態。或許我不能在五年之後進入自己理想的諾基亞公司，但是我也會堅持到最後。丘吉爾在二戰時用了一句話來鼓舞士氣，取得戰爭的勝利。我也想用這句話來激勵自己，不放棄!決不放棄!永不放棄!直到成功!