舞動青春演講稿2021

舞動青春演講稿1

昨天，行色匆匆，有如大江東去，不再復回。

今天，實實在在，有如陽光雨露溫馨美好。

昨天爲我們留下成長的經歷，今天，我們又將留給今天什麼呢?

作爲一個年輕人，我們在物質上是貧窮的，但我們張揚，青春就是我們的籌碼。我覺得我們正是生命中最美的時候，舞動青春，放飛夢想，才能贏來終點的成功。

恰同學少年風華正茂，心中夢想，伴隨着青春的脈搏跳動。

大學生活悄悄的走進我們的世界，新的起點，新的跑道蘊藏着新的精彩，新的我又有了新的觀點，如何舞動青春呢?

首先，我認爲學會自學互幫互助是我們舞動青春的基石。

孔子當年就認爲“三人行，必有我師焉。”，韓愈當年也批評了“恥學於師”的風氣，提出“不恥相師”。如今的我們不能暗自發力，以爲留一手就可以脫穎而出，其實封閉自己就等於埋葬了青春。勇於並善於表現自己是十分重要的。贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人是很快樂的事情。幫助別人的同時自己也在進步。這是我們展示青春放飛夢想的前奏。

其次，我覺得學會自學是我們舞動青春的鑰匙。最好舒舒服服就能取得成績，最好不流汗就能登上事業的頂峯，不少人還在做着這樣的白日夢。宋代的王安石認爲:世之奇偉，瑰怪，非常之觀常在於險遠。所以，就我個人而言，我覺得我們應該勤奮一些，學會合理安排時間，進行有目的的自我學習。不要讓青春在我們指尖流逝，不要放過使夢想飛翔的機會。

兒時，我曾有過許多絢麗多彩的夢想，但那些夢想不會是天際流星，稍縱即逝。如今的我將會憑藉青春這個資本一一將他們放飛。舞動青春吧，因爲我們還有夢!放飛夢想吧，因爲我們正年輕!

舞動青春演講稿2

尊敬的各位領導、評委老師、在座的女同胞們：

大家好!

非常高興有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的題目是——《舞動青春，爲生命喝彩》。

幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的幹勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實無華、睿智進取的教師們用自己的實際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作爲教育戰線的一名普普通通的女教師，我爲自己是萬載教育系統的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發展，捷報頻傳，全系統上下收穫喜悅的今天，站在新的起點，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什麼?寫下的是真理，放飛的是希望，爲了祖國的未來，爲了教育的發展，我們甘願堅守講臺，舞動青春，爲生命喝彩!

舞動青春，我們不懈追求!去年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯合舉辦的“選出你認爲作爲一名教師最重要的品質”的問卷調查中，“學識淵博、專業能力強”一項在14個候選品質中名列第一。是啊，教師走多遠，學生就能走多遠。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之餘，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。品讀着唐詩宋詞，一位位大師沿着字裏行間向我走來：閒靜淡遠的王維，豪放飄逸的李白，悽婉優柔的李煜……研讀着專業技術讀本，一項項專業技能透過字符圖形印入腦海：新課程標準的教學理念，聯繫生活實際的教學案例，方正奧思、powerpoint多媒體課件的製作……課餘時間的廣採博覽，讓我的心靈在專業知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠蔥蘢、自信祥和，使我在鑽研教材時能夠在一英寸的寬度內挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領着學生進行“思接千載，視通萬里”的精神漫遊。

舞動青春，我們勤于思考!一名真正優秀的教師，不僅應該樂於讀書，還要善於思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質。而思考的最好方式就是寫作，因爲寫作能使人靜下心來，化模糊爲清晰、化破碎爲完整、化零亂爲明瞭。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學反思錄：有課堂教學中的收穫與不足，有教育學生的成功與失敗，有對教育現象的思考與剖析，有教師生活中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好!

舞動青春，我們不斷創新。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數學題中對學生進行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲?法國學生抽樣調查結果有4%的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結果回答“43歲”的中國學生的比例遠多於法國學生。爲什麼會出現這樣的結果呢?因爲他們參加過無數場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個性已經被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間去更新教學方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內心自由地綻放，讓孩子思維的火花盡情地迸發。培養出個性舒展，富於創造力的人，這纔是教育發展觀的核心理念和價值取向。

如今，“教育一家親”已經融進了萬載四千教師的血液，“爭第一，幹一流，做最好”已經成爲萬載四千教師的共同信念。“好共事”只是前提，“幹成事”纔是目的。如若爲槳，爲什麼不能合力遠航?如若爲牆，爲什麼不能是高樓幢幢?如若爲歌，爲什麼不能歌聲嘹亮?不懈追求、勤于思考、不斷創新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，衆志成城爭第一”的精神舞動青春，爲生命喝彩，爲萬載教育事業的輝煌而奮鬥不息!謝謝大家!

舞動青春演講稿3

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!我是龍橋土家族鄉中心國小的特崗教師__。今天我演講的題目是：舞動青春，放飛夢想。

青春是一首歌，迴盪着歡快美妙的旋律;青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗浪漫的色彩;青春是一本書，囊括着跌宕起伏的篇章。它是我們最珍貴的年華，最美好的時光。

90多年前，爲了驅散黑暗、爭取光明，爲了祖國的獨立與富強，一羣羣意氣風發的青年用熱血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。而今，作爲生活在改革開放大好時代的青年，我們則更應該認真思索，在新時期怎樣弘揚五四精神，怎樣盡情舞動自己多彩的青春，用實際行動爲社會主義建設添磚加瓦。

在這裏，請容許我講一個小故事。

有這樣一位青年，大學時參加了支教的社會實踐活動，在爲那所以山洞爲教室的學校支教的一個月中，他目睹了鄉村的貧窮，山區教育的落後，看到了孩子們渴求知識的殷切目光，他被深深打動了，承諾畢業以後一定還會回來。於是，一年後，儘管考上了研究生，他依然放棄了深造的機會，回到了那座小山村，兌現他的諾言。

他就是徐本禹，一名普通的青年，一位平凡的山區支教者，2004年感動中國的十大人物之一。他獲得這樣的評價：“從繁華的城市走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待着。”

在那一年，他感動了無數的人，而這裏面就有我，一個原本懵懂無知的女生，他讓我思考我的夢想到底是什麼，他也讓我明白了，原來並非只有當大官，做大企業家纔是自我價值的實現，社會這臺大機器，或許並不需要那麼多的監測工、扳手和齒輪，我爲什麼不能只做角落裏默默無聞的一枚螺絲釘呢?

“也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待着。”這樣的話讓我動容，動容之餘，更在心中埋下了一粒愛的種子，一個名爲山區教師的夢想。

對，我的夢想不單是成爲一名教師，更是一名山區教師，我爲此感到深深的自豪。

從教近一年了，我親眼目睹了山村與城市的巨大差距，切身領略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。有人問我，一年回家兩次，不想家嗎?有人對我說，感冒兩三個月都不見好，還是想辦法調回去吧。還有人勸我，當老師哪有這麼過細的，別太傻了我總是輕描淡寫地回答，想家的時候打電話就是了;我身體很強壯的，明年就一定適應這山上的氣候了;不下功夫不行啊，我什麼經驗都沒有真的不苦不累不想家嗎?真的是我傻嗎?不，不是的!

因爲我堅信，這纔是青春，爲夢想而奮鬥，用汗水見證成長，用奉獻丈量價值。而青春如此迷人，正是源自於我們無窮的奮鬥和無私的奉獻。我們身負振興中華的重任，不該在人生最光輝的時刻耽於玩樂，碌碌無爲，要知道，絢爛的彩虹出自於大雨的洗禮，豐碩的果實來自於辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔，學那高大挺拔的青松去傲雪經霜，學那細無聲的春雨去滋潤萬物，學那渺小而又高尚的蠟燭將黑暗照亮。

或許因爲年輕，我們尚顯稚嫩、不夠成熟;但也正因爲年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業務面前有“幹勁”，學習面前有“鑽勁”。面對機遇和挑戰，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有不竭的激情，富有奇妙的構想，我們要把青春的活力化爲創造的靈感、工作的動力，高舉“立足本職、紮根基層”的旗幟，在平凡的崗位上創造出不平凡的成績。

相信在座的各位青年和我一樣，或許是由於一剎那的感動，或許是源於對前途的長久思量，更或許是來自於深藏內心的夢想，我們選擇了成爲這樣毫不起眼的螺絲釘。但請相信，螺絲釘雖小，作用卻不可估量，社會更需要這樣樸實無華的螺絲釘。讓我們在各自的崗位上，做好本職工作，做一顆獨一無二永不生鏽的螺絲釘!當青春讚歌唱響的時刻，讓我們自豪地說：我舞動青春，放飛夢想!

我的演講完畢，謝謝!

舞動青春演講稿4

各位領導、同事們：

大家好!

今天我演講的題目是：舞動青春，燃燒青春。

讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認爲，青春就應該燃燒，發出亮光纔有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!

青春，是我們一生中最美麗的季節，她充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

說到這裏，我想起了保爾柯察金的一句話：“人最寶貴的東西就是生命，生命屬於我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無爲而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭’”。可想而知，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生。雷鋒曾告誡我們說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成爲這樣的人。

說實話，剛來喀什工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看着這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成爲一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因爲青春的路正長。在喀什舉全區之力實現與全國同步進入小康社會的新形勢下，我們更應該把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞、敢於創新、幹勁十足的年青人。

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃雲密佈的日子裏，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生於不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的信念，在這裏，我們信守同樣的奮鬥精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。因爲冰心說過：“世界之所以有我們是因爲它需要變得更美”。

各位領導、同事們，這不僅是一次演講，更是一次告白。當我滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在這裏的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。

謝謝大家!

舞動青春演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學：

舞走在清晨寂靜的學校，帆布鞋踩在這條熟悉的合歡林蔭道，閉上眼也記得左手邊暗紅的操場，右手邊潔白神聖的高中教學樓，再走幾步會有一面步滿墨綠爬山虎的比賽看臺。三年一瞬，如一路延伸茂盛的合歡樹，昨日還繁花滿枝，今早殘紅遍地，結束來得突然。舞心裏一陣悸動。

這個學校是美的，美得讓身處其中的學子們習以爲常。平日裏匆匆跑過的路，覆上多少土，又捲起多少塵，只注意腳下，從不仔細看看頭頂開了一整夏的繁花如夢。無數個腳步奔跑，像地上鋪滿的合歡花瓣，紛亂，在最終一天統統藏進心裏。

教室裏日光燈有些刺眼，爲這三年最終的成果，看得出每個人手中緊握的信念。空氣中浮動着太多情緒，有一點大家都心知肚明，那是離殤。黛擡頭看舞，默默一笑，脣邊勾起兩個清晰的漩渦，好美，像清晨花瓣上的露珠，又像颯爽清風。

六月將故事獻給離別。出考場後，所有的疑惑混沌消失，眼前的世界明亮而清晰，幸福是平日裏看不見的玻璃，折射出異樣的光彩。整個學校人聲嘈雜，樓道，教室，每個角落都在譜寫分離前的祝福。舞心潮澎湃在人海中尋找最終的約定，黛拿着相機在花壇邊笑着招手，一切瞭然於心。

見到舞，喜上眉梢的黛歡脫的跳得像個兔子。在舞眼裏，這個同班卻足足小她兩歲的好朋友，永遠活潑天真長不大。兩人興奮的擁抱在一齊，滿學校的綠色在旋轉中流動起來，眼前黛的笑容讓記憶變得鮮活。

黛愛笑，眯了大眼睛，腦袋向左輕輕一斜，高高的黑馬尾跟着跳動，潔白的貝齒，粉紅的脣瓣兩端微翹，臉頰上開出兩朵粉嫩的羞澀。林徽因一篇詩歌中寫過：笑的是她的眼睛，口脣和脣邊渾圓的漩渦豔麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光裏躲那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，風的輕歌。寫的活脫脫是黛的樣貌。好像溫暖的陽光，能改變別人體表的寒冷。

黛是橙色的，舞這樣想，夏天的體育課，坐在合歡樹的陰涼下，黛會舀一勺冰琪凌飛快塞進舞嘴裏，在一旁幸災樂禍的笑。有時互相追跑着，舞會看見陰涼的盡頭黛在陽光底下發着光。在舞心中，黛就是陽光。她藏了心事笑而不語的樣貌，她抿抿嘴脣唱歌的樣貌，她一襲小禮服款款走上臺的樣貌，臉上露着得體的笑容，輕輕的，走的每一步都彷彿會揮落潔白的羽毛飄下玫瑰花瓣。舞心中盛着滿滿的崇拜，又緊握心中屬於自我的夢想，期望將來變得同黛一樣閃耀，不再僅是觀衆席上小小一個點。

誰的生活不是七彩的，只是那年的夏天，陽光異常耀眼，彼此眼裏的笑容就變成了不悔青春中一抹舞動的亮麗橙色。