推普周演講稿
說普通話寫規範字
普通話和規範漢字是中華民族優秀傳統文化的結晶,教育學生正確使用祖國的語言文字,對於繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化,培養愛國主義情操,有着至關重要的作用。同時,說好普通話,掌握規範漢字,提高語文應用能力,也是素質教育的一項重要內容。
語文是聽、說、讀、寫相結合的一門學科,語文教師是孩子們掌握語言文字的啓蒙老師,擔負着推廣和普及普通話的重要責任,作爲一名語文教師說好普通話,教好普通話顯得尤爲重要。
首先,發揮老師的示範作用,做到率先垂範、言傳身教。
陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”我們要從自身做起,認真說普通話,不但在課堂上說,在辦公室說,還要在家裏說,在公衆場合說,到社會上說,這樣才能真正創造一個人人說,時時說,處處說的推普環境,纔算真正給學生做出了表率。
其次,讓語文課堂成爲語言文字規範化訓練的主陣地,爲學生打下紮實的語言文字功底。
第一方面:聽。
課堂上,老師要做到用普通話字正腔圓地給學生授課,讓學生耳濡目染,受到規範語言環境的薰陶。
第二方面:說。
在教學中,激勵孩子們樂學善思,提供寬鬆愉悅的課堂氛圍,鼓勵孩子們積極踊躍大膽地表達自己的思想,引導孩子們在激烈的討論中碰撞出智慧的火花。並讓課堂上的說延續到課後,努力讓規範的語言表達成爲孩子們的習慣。
第三方面:讀。
語文課上的朗讀是推廣普通話的一種重要途徑。因此語文課應注重朗讀訓練,讓每一堂語文課都有朗朗書聲。紮紮實實地指導學生正確、流利、有感情地朗讀每篇課文,並指導孩子熟練地背誦重點篇目、句段,讓孩子們在愉快的朗讀和背誦中學會規範的語言表達,提高語感。
第四方面:寫。
常言道:“字是人的臉面”。從孩子入學第一天學寫第一個字開始就要注重書寫訓練,並堅持不懈地指導學生掌握正確的握筆姿勢和寫字坐姿。教學生字時,要嚴謹認真,注重指導學生正確美觀地書寫每一個漢字,並在教學中滲透識字記字方法,培養學生認真細心的學習態度和良好的書寫習慣。
總之,規範學生的語言文字必須從小抓起。教師率先垂範、言傳身教,是落實語言文字規範化的關鍵因素;課堂教學是規範語言文字的主陣地。作爲一名國小語文教師,我們要帶頭在學校營造一個規範的校園語言文字環境。我相信,在我們每個人的共同努力下,一定會讓普通話之花開滿校園,讓芳香灑滿祖國的每一塊土地!
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