新版畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評精品多篇

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇一

我區都市路橋建設共涉及99個項目，其中a類項目10個，b類項目89個，6月份重新疏理時停、緩建(編)了12個，其資料涉及城市規劃編制、城市設施建設、重點建築工程、市區環境美化等四大方面。現將有關情景彙報如下：

一、上階段工作情景儘管受今年國家宏觀調控，土地、資金從緊，以及徵地、拆遷困難等影響，都市路橋項目建設在各有關單位的高度重視和全力推動下，總體完成情景仍較好。截止9月底，有15個項目已完成或基本完成，30個項目按年度計劃順利推進，31個項目因資金、天氣、規劃調整等原因延緩了實施進度，有11個項目由於土地政策、徵地、拆遷等較大問題而嚴重延緩工期或無法推進。

(一)城市規劃編制。總體完成較好，路橋分區規劃，新行政文化中心區塊詳規、遠東商貿廣場西擴區塊控規、中部工業區商業街區城市設計等規劃已經過會審，並上報審批；道路交通專項規劃方案正在修改中，給水、排水專項規劃正在設計委

託中，村莊佈局規劃方案、金清鎮總規方案已基本完成，其它一些規劃編制也都比較順利。

(二)城市設施建設1、交通設施建設。因用電緊張，濱海大道一期工程進展受到影響，現路基、橋樑已完成，交通安全設施工程已完成招投標，預計能在11月份完成；椒新公路路橋機場北段改造工程、路澤太公路北延工程、椒新公路泉井至新橋改造工程因受土地政策限制，影響整個工程進度；雙水路(銀安街-徐翁涇)因涉及後蔡、前蔡、三角陳等村民房拆遷，目前停工；騰達路西延因涉及徐翁村民房拆遷及土地等因素目前停工；銀安街北延因涉及蔡於民房拆遷，目前尚未動工；中心大道已完成路基填築、排水、排污，推進較爲順利，能在年底前完工；洋葉村二條半圓弧道路正在進行路基填築。2、水電氣設施建設。市供水二期工程已完成管線鋪設測定、土地丈量及管線內的青苗評估工作，並已上報農轉用供地審批；供水保障工程已按時完成；城區截污工程進展良好，已基本完成單位排污納管工程，螺洋幹管、桐嶼幹管、迎賓大道東西延幹管已完成，峯江干管及櫻花路幹管已完成工程量的一半以上，1#泵站已完成，4#泵站已完成工程量的50%;污水二期工程正處於前期準備階段；管道燃氣工程已敷設主幹管300m，望景灣小區庭院管網已完成70%，新安安臵小區庭院管網已全部完成；電力設施建設總體推進良好，220kv雙水變、110kv橫街變主控樓

快要結頂，城區配電網建設已完成9座開關站和6條線路。

3、社會公共設施建設。垃圾填埋場三期工程已完成初步設計；路橋國小擴建工程、桐嶼中心國小搬遷工程均存在資金不足問題，南山國小因資金無法保證而停建；恩澤醫療中心已完成立項上報工作，疾控中心辦公業務用房土建工程招標準備工作已完成，二院遷建工程已完成土地徵用上報工作。

(三)重點建築工程。部分進展比較順利，如世紀大廈已完成初勘和方案設計，可在年底前開工，三友大廈已結頂，電子數碼城已完成樁基工程的40%，市教材發行中心已建至三層，質技監大樓樁基工程已完成一半，傢俬城擴建已完成投資1970.3萬元，塑料化工市場二期已開始打樁，山水華庭小區已完成投資額3.6億元，部分多層已結頂；水天一色小區已完成填渣，開始打試樁。部分項目因拆遷問題突出，推進存在較大的難度。如商業銀行大廈方案已評審，涉及鬆塘村22間民房拆遷未落實；玉峯大廈方案調整完畢，涉及鬆塘村5間民房未拆遷；裝飾城二期工程建築方案正在調整，後蔡村徵地拆遷未落實；龍頭王村舊村改造，將開始土地徵用工作，因工業企業、學校安臵地未落實而難以推進。而另外一些項目還處於前期階段，因土地、政策等問題推進緩慢，如華東塑料城規劃正在調整中，業主還未確定；中國民營經濟發展論壇規劃選址已上報市局，準備地質勘探；恩澤醫療中心還在項目審批中。

(四)市區環境美化。河道整治工程因受汛期影響及政策處理難度大等原因，進度

稍顯滯後；世紀公園、文化公園因選址未確定而停建；南山植物園、花木橋花木路、山體遊步道及景點建設已基本完成；城東公園、蓮花山生態體育公園、肖王生態居住區處於前期準備階段；舊城改造及安臵房工程工期比較緊張，施工難度大；路北三山小區、滄前車安臵小區因拆遷未完成而影響工程施工。

二、下階段工作措施對照現代化推進年排定的進度計劃，都市路橋建設的許多項目進度滯後，完成任務有必須的難度，目前所剩時間不多。在最終一個季度，我們將針對存在的問題，找準着力點，突破難點，採取強有力措施，更好地完成今年的工作。

(一)統一思想，加強領導。我們的許多項目都涉及到各鎮(街道)和有關部門，以及業主單位，雖然都明確了各職責單位和職責人，但在具體操作中，由於領導重視不夠，往往出現錯位、缺位現象，把許多保貴的時間“落在路上”，導致工程延誤。所以，我們必須進一步統一思想，加強領導，結合機關效能建設，強化各部門的職責，心往一處想，力往一處使，加快各項目的推進速度。

(二)強化措施，全力推進。我們將針對每個項目存在的問題，想盡一切方法，採取有力措施，逐個解決落實。如：對因資金問題而延緩的項目，我們將經過拍賣土地、銀行信貸等方式加大資金籌措力度，學會多條腿走路，解決資金缺口問題；對因徵地、拆遷問題而影響工程進度的項目，要在充分做好拆遷戶思想政治工作的基礎上，集中力量，依法強勢推進；對因受政策限制而延緩的項目，在不放鬆規劃編制、項目報批等前期準備工作的基礎上，強化對上溝通力度，靈活解決政策制約等問題。

(三)突出重點，加強督查。我們將進一步疏理建設項目，突出一些進度慢、困難多和工期緊的項目，集中專門力量，多方充分協調，力解一些死結。並強化督促檢查，加快各項目的推進速度，以期取得實效，確保很好完成都市路橋建設的各項任務。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇二

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞；在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極爲融洽。在校通過系統化、理論化的實習中；學到了很多很多知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了，更懂得要注重理論聯繫實際，並增強自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。

三年的學習培養了我的興趣，如c語言、數字電路、單片機、專業英語等。平時也有寫日記，將自己的學習心得及時地記錄下來，同時也提高了自己的寫作能力。平時經常去圖書館借書，除了專業參考書外，我還抽出時間來博覽羣書。在看了《李自成》(共十三本)等歷史傳記後，覺得自己的人生觀有了一定的提高。

我自覺地遵守學校和宿舍的各項規章制度，注意衛生，愛護公物，尊敬老師團結同學。與周邊的人和睦相處。參加了迎澳門迴歸長跑活動、植樹活動、青年志願者活動、舒膚佳產品的調查、義務家電維修和義務家教服務等校、系、班組織的各種活動。我樂於助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。

生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

大學生活是美好的，同時也是很好的磨練自己的殿堂，他教會了我知識，給了我做人的本領，磨練了我堅強的意志，是我人生旅途的重要的一個歷程，走到社會，我將更加努力，充分運用自己所學到的知識，去挑戰自己的更高峯！

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇三

一、標題

標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分爲總標題、副標題、分標題幾種。

(一)總標題

總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：

①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單幹嗎？》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎？》等。

②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的範圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的範圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關係》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。

④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處着眼，大處着手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從“勞動創造了美”看美的本質》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。

(二)副標題和分標題

爲了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與商榷”之類的副標題。

另外，爲了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。

設置分標題的主要目的是爲了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明“一、二、三”等的順序，起承上啓下的作用。需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯繫緊密性。

對於標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題範圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。.論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過於抽象、空洞，標題中不能採用非常用的或生造的詞彙，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文後才知標題的譁衆取寵之意。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

二、目錄

一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、複雜，故通常設目錄。

設置目錄的目的主要是：

1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的瞭解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2.爲讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步瞭解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：

1.準確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在着一一對應的關係。

2.清楚無誤。目錄應逐一標註該行目錄在正文中的頁碼。標註頁碼必須清楚無誤。

3.完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1.用文字表示的目錄。

2.用數碼錶示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內容提要

內容提要是全文內容的縮影。在這裏，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。

內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

寫作內容提要的目的在於：

1.爲了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的瞭解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2.爲了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略瞭解作者所研究的問題，如果產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這裏，內容提要成了把論文推薦給衆多讀者的“廣告”。

因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能瞭解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。

內容提要可分爲報道性提要和指示性提要。

報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。

指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。舉例如下：

●市場經濟條件下的政府，固然應服從上級規劃部署的全局，但主要的着眼點應放在對下負責，對本地的經濟發展，對本地的人民生活水平提高負責，這纔是發展全局經濟的前提，從而也自然在根本上符合對上負責。

●變部門“齊抓共管”企業爲共同服務於企業，應成爲部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經濟中

如何定位》一文的內容提要)

內容提要的寫作要求可以概括爲“全、精、簡、實、活”。具體說來：

1.內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。

2.重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。

3.文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。

4.陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。

5.語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要儘可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。

四、正文

正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這裏不再重複。

五、參考文獻

參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜誌，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師瞭解學生閱讀資料的廣度，作爲審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。

當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。

列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇四

畢業論文是高等學校人才培養計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環節，是人才培養質量的全面檢驗。人文學院20__屆畢業論文工作，在學校、學院領導的正確指導下，經過全系教師和全體本屆畢業生的共同努力，已經圓滿完成。人文學院今年共有畢業生424人，其中順利完成論文撰寫任務的同學爲419名，佔畢業生全部人數的98。82%;因爲各種原因沒能完成論文撰寫的5名，佔畢業生全部人數的1。18%。今年不僅僅是我院歷史上人數較多的一次，並且9月教育部對我校進行本科教學評估時，畢業論文是一項重要的評估資料，因而對畢業論文的質量要求很高。爲加強畢業論文的管理工作，使此項工作順利進行，人文學院結合本系學科的特點，有針對性的採取了一些措施，圓滿的完成了畢業論文工作。在取得了優異的成績的同時，也積累了寶貴的經驗。現將本屆畢業論文工作的具體情景鑑定如下。

一、嚴格執行畢業論文寫作規範和程序，確保論文工作有序進行

畢業論文是本科教育教學計劃的一個重要組成部分，對此，我校有嚴格的畢業論文寫作規範和程序。作爲教學單位，重視畢業論文工作、嚴格執行齊齊哈爾大學畢業論文寫作規範和程序是人文學院多年來構成的優良傳統，也是高質量完成本屆畢業論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個方面入手，確保此項工作有序進行。

1、建立健全領導機構

人文學院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績，與建立健全學院畢業論文領導機構有密切的關係。爲使今年的畢業論文工作更上一層樓，我院建立了相應的畢業論文工作領導小組。學院由院長擔任畢業論文工作領導小組組長、主管教學的副院長爲副組長、各專業帶頭人爲組員。各個專業又確立了由系主任爲組長、各教研室主任爲組員的專業畢業論文工作領導小組。無論是學院領導小組還是各專業領導小組，在工作中兢兢業業，恪盡職守，遇到問題及時協商、溝通，保證了畢業論文指導工作的順利進行。

2、充分做好準備工作

爲保證畢業論文工作順利開展，從20__-20__學年第一學期期末開始，我院就多次召開畢業論文工作會議，組織師生學習畢業論文工作的有關材料，反覆強調本屆畢業論文工作在20__年評估中的重要性，提出高質量完成本屆畢業論文工作的目標。政治系本着提前安排、充分準備的工作思路，從第七學期期末即20__年1月17日就開始進行畢業論文的動員和安排工作，向學生講解了畢業論文的各種有關事宜和要求，下達了畢業論文初選題目，並建立了專門的網絡信箱，把參考題目發至信箱中，以使同學們在假期裏能夠及時與系裏溝通，作好充分的選題思想準備。漢語言文學專業早在第七學期末，就針對具體情景，修改制定了《20__屆畢業論文大綱》，並對畢業生進行畢業論文工作動員，講清畢業論文撰寫的目的、要求、時間安排、評分標準等相關事宜。歷史專業同樣是在第七學期期末之時，即向學生下達了畢業論文初選題目，使學生充分利用假期的時間，在認真查找相關材料的基礎上，根據自我的興趣和愛好，確定論文題目。正是由於提早準備，爲本學期論文工作打下了良好的基礎。

3、認真確定指導教師

高水平的指導教師，是確保論文質量的基礎。爲此，我院要求漢語言文學、思政和歷史三個專業要根據本專業的實際情景，確定一批高水平的教師作爲畢業論文的指導教師。各個專業則根據教師、學生和師生比的情景，組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業論文指導經驗的指導教師隊伍。同時三個專業又根據師生比偏低的實際情景，有選擇的聘請了一些有豐富畢業論文指導經驗的退休的教授、副教授，參加到指導教師隊伍裏來。據統計，人文學院今年參加指導畢業論文工作的教師共有78名，其中教授27，佔總數的34。61%;副教授26，佔總數的33。33%;講師25，佔總數的32%。在78指導教師中，在職教師59名，佔總數的75。64%;外聘和返聘的19名，佔總數的24。35%。

經過努力，不進使指導教師的職稱大爲提高，並且使每位教師指導的畢業論文的數量堅持在7篇左右，使教師能夠有充裕的精力進行指導，有效地保證了畢業論文工作的順利進行和畢業論文的質量的提高。

4、嚴格規定工作程序

第八學期開學後，學院要求各個專業根據課程的安排與設置，完成常規教學任務的同時，嚴格執行齊齊哈爾大學畢業論文工作工作程序，使這一工作有條不紊的展開。同時在具體實施過程中，應注意本專業的實際情景，有創造性地開展工作。爲此，我們主要進行了以下一些據安排。

第一，確定論文題目

論文題目的難易程度，直接影響學生論文的撰寫質量。本屆畢業生的水平參差不齊，根據這種情景，在確定畢業論文選題的過程中，我們主要是採取了雙向選擇的原則，即學生能夠選擇各專業供給的題目，也能夠由師生雙方共同確定論文題目。但無論如何，應當保證做到一人一題，不能重複。並且與上屆相比，論文題目的更新率應在80%以上。

各專業根據專業實際，在論文題目的確定上作了進取的努力。歷史專業在第七學期末初步下發畢業論文選題的基礎上，第八學期開學後組織學生及早確定畢業論文選題；並根據學生較少的實際，大力更新論文題目，使論文題目的更新率到達90%以上。

漢語言文學專業在開學的第一次例會上，正式向全體教師部署了畢業論文參考題目的更新工作。要求以各教研室爲單位，組織畢業論文參考題目的更新工作。更新率不得小於50%。要求參考題目的數量大於本次畢業生的總人數，確保每人一題。各教研室教師進取行動，更新參考題目，爲學生畢業論文選題的前沿性、科學性、實用性奠定了基礎。

同時爲了照顧學生學習層次的不一樣要求，論文題目也有相應的不一樣難度，大體的比例爲較難的佔總題目的40%、適中的佔40%、較易的佔20%。這樣一來，學生就能根據自我的實際情景，確定不一樣層次的論文選題。

第二，規定工作日程

畢業論文工作是本學期最重要的工作之一，爲此人文學院綜合平衡各個專業的教學情景，合理制定了畢業論文工作日程。同時各個專業還根據本專業的實際，制定出貼合本專業的畢業論文工作日程。

漢語言文學專業從本學期開學後，即進入畢業論文的具體運作階段：

20__年2月27日-4月2日做好畢業論文工作的組織動員工作，確定選題及指導教師。4月3日-4月9日上報畢業論文題目及指導教師名單。4月10日-4月16日進行開題報告。4月17日-4月23日完成畢業論文提綱撰寫。4月24日-5月21日完成畢業論文初稿。5月22日-6月4日完成畢業論文的二稿、三稿。6月5日完成畢業論文定稿。6月16—6月20日進行第一次畢業論文答辯。6月6月27日完成第二次畢業論文答辯。6月27日-6月29日上報畢業論文成績。整個進程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業論文工作的有序進行。

思想政治教育專業和歷史專業也制定了詳細的工作日程。

由於今年畢業論文起步早、時間充裕，爲保證畢業論文質量奠定了良好的基礎。

第三，嚴格開題報告

開題報告是做好畢業論文工作的關鍵一環。針對學生不清楚開題報告的資料、程序等方面的問題，各個專業採取不一樣的方式，給學生講清開題報告的程序、資料，保證了開題報告的正常開展。

思政專業經過舉行舉辦專題講座的方式，由專業帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報告的專題講座，親自給學生逐項講解怎樣寫開題報告，並耐心解答學生的問題，幫忙學生掌握了必須的撰寫開題報告方法。同時加強規範性要求。我們要求學生先寫草稿，經指導教師修改同意，然後正式填寫開題報告，從而保證了開題報告的規範性和完整性，也保證開題報告的質量。漢語言文學專業古代文學方向召開了有所有撰寫古代文學方向畢業論文的學生和全體指導教師參加的開題報告的會議，會上由教研室主任陳德新教師詳細講解了開題報告的撰寫要求。歷史專業的古代史和近現代史兩個教研室主任，分別召集相關的教師和學生，採用講述、諮詢等方式，保證學生了解開題報告的撰寫方式和資料。在經過充分準備的基礎上，各個專業陸續召開了開題報告會，學生們就自我論文課題選擇的依據、意義和價值、課題研究資料、國內外研究現狀、課題難點突破和解決方法都作了較翔實的論述，指導教師認真分析每個同學開題報告的資料，然後有針對性進行指導，有的放矢。

經過開題報告工作，使學生對自我選擇的論題有了更加理性的認識，明確了研究的方向、研究的重點難點、以及應採用怎樣的研究方法來進行研究。這些工作爲畢業論文工作的順利進行，供給了保障。

第四，加強日程管理

由於此刻的大學生面臨就業壓力，加上研究生複試，如何加強日程管理，成爲畢業論文工作中的重要問題。爲此人文學院明確規定，撰寫畢業論文期間，學生如若請假，在徵得輔導員同意的同時，還必須經過指導教師的同意。這樣一來，指導教師就能夠根據畢業論文的進展情景，作出不一樣的選擇。

漢語言文學專業爲保證畢業論文的撰寫時間，還制定了20__屆畢業論文保證書，保證書規定了關於保證論文質量和遵守紀律的資料，約束了個別組織紀律較差的同學，保證了畢業論文工作的正常進行。

第五，明確寫作要求

由於學生在大學四年過程中，缺乏必要的鍛鍊，對論文寫作格式和要求不夠清楚。爲此，各個專業採取多種方式方法，組織學生認真學習，明確要求。各個專業多次組織師生共同學習《畢業論文指導大綱》《畢業論文指導書》及《齊齊哈爾大學本科生畢業設計(論文)工作手冊》等各項相關文件。漢語言文學專業由趙忠山主任利用多媒體課件，詳細介紹了畢業論文的個個環節及具體要求(課件現存於中文系辦公系統中)，陳寧來教師、張彥哲教師也分別結合畢業論文的具體規定和要求，做了相關的講解。歷史專業則由教研室組織相關的學生，對畢業論文過程中容易出現的問題逐一加以說明。思政專業舉辦專題講座，專業帶頭人呂途舉辦了專題講座，親自給學生逐項講解論文撰寫過程中應當注意的問題。

經過各個專業的努力，學生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，並對此方面進行了較好的把握，使每一篇論文都能做到格式準確，不出現任何問題。

第六，認真批改修改

爲了保證畢業論文質量，學院要求師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神，不怕麻煩、不怕返工。草稿一稿必須用手寫的方式進行；指導教師必須用紅筆在草稿上進行修改，學生的下一次修改稿必須採納教師的修改意見，對於每一次修改的文稿都要進行存檔。這樣一來，教師和學生論文寫作指導過程都受到了有效的監督：教師必須認真負責的進行修改批閱，防止口頭指導流於形式；學生必須虛心理解教師的修改意見，並按照教師的要求進行改動，避免原封不動或堅持自我的錯誤。歷史系關連芳教師指導的一名學生，手寫稿就重複做了三邊；於耀洲教師指導的一名學生定稿之前完成的草稿達五稿之多。正是由於師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅認真、一絲不苟，保證了我院畢業論文工作的順利進行和論文良好的質量。在省專家預評估工作期間，抽調的我院論文得到專家的認可。

第七，精心組織答辯

論文答辯是對學生科研水平、論述本事、心理素質以及語言表達等各方面本事的綜合考察，是評定論文成績的重要依據。根據畢業論文確定的計劃，從6月16日開始，三個專業分別組織了畢業生的論文答辯。

本屆畢業生的論文答辯共進行兩次。在第一次答辯的基礎上，經過學生的自願報名和指導教師推薦，篩選出論文質量好、答辯表現好的學生再進行第二輪答辯。在兩次答辯過程中，每一次都是由參加答辯的教師按照評分標準當場打分，評定學生成績。在答辯過程中，同學們都有良好表現，反映了論文撰寫的認真和準備的充分。有些同學在答辯中反應十分機敏，水平很高。例如漢語言文學專業宋桂珍教師指導的付秀麗同學，在答辯當中就有上佳的表現不僅僅完全脫稿，並且對問題能抓住實質，語言十分生動流暢。對張藝謀的的電影藝術有自我的獨到的見解，言之有理，持之有據，得到全體教師的認同。很多同學在畢業論文答辯過程中都有突出的表現。所有學生全部經過了畢業論文答辯。一些同學在答辯中全部脫稿，自述論文十分清楚，回答問題才思敏捷，受到答辯小組教師的好評。

第八，公平確定成績

畢業論文的成績評定工作，是做好畢業論文工作的關鍵一環。人文學院歷來重視這方面的工作，在多年的畢業論文工作中摸索出了一套切合學生實際的評定辦法。論文成績的評定，涉及到所有的畢業生，是對學生創新本事、科研本事的綜合考查，必須做到公平、公正、公開的原則。爲避免教師在評定成績過程中因學識水平、專業偏好造成失誤，我院堅持將學生的成績評定進行量化。具體的做法是學生的總成績由以下幾方面組成：指導教師給出的成績、評閱教師給出的成績、畢業論文答辯小組給出的成績。這三方面的成績在總成績中各佔不一樣的比例：指導教師根據學生畢業論文的選題質量是不是貼合培養目標的要求，是不是具有先進性、科學性，畢業論文的資料質量，結構質量，綜合本事水平，畢業論文撰寫中的工作態度和表現等方面，評定出學生的畢業論文成績。這在總成績中佔40%比例。評閱教師根據學生的畢業論文的選題質量、資料質量、結構質量、綜合本事水平以及實際應用價值等方面，評定出學生的論文成績。這在總成績中佔有20%的比例。答辯小組根據學生在答辯中的具體表現，如：學生自我介紹論文概況、學生回答一般常識性問題的情景、回答比較難的理論性問題的情景、回答結合實踐問題的情景，論文的現實應用價值等方面的具體

表現現場打分，給出成績。這在總成績中佔有40%的比例。以上這些成績的評定，都有相對嚴格的量化的標準使學生的成績一目瞭然。這些細緻工作標準的具體實施，避免了畢業論文成績評定中的失誤，使學生對自我的成績評定過程有充分的瞭解，真正的做到了公平、公正、公開。同時也使本專業畢業論文成績的評定工作更加科學化、合理化。

最終全院共確定畢業論文成績優秀者77名，佔學生總額的18。16%;良好者164，佔學生總額的38。67%;中等164，佔學生總額的38。67%。同時還有5名學生因爲各種原因，沒能如期完成畢業論文工作，成績被判定爲不及格，佔學生總數的1。17%。

二、經過指導教師和學生的共同努力，畢業論文質量有所提高

1、畢業論文的選題質量有所提高

本次畢業論文工作異常重視論文的選題質量。各個專業力求選題的前瞻性、科學性、實用性。立足學生的實際情景，適當的調整論文題目的難度，大體的比例爲較難的佔總題目的30%、適中的佔50%、較易的佔20%。論文選題新穎獨到，各專業培養目標的要求，能夠體現出學生的專業綜合素質，檢驗學生的實踐本事。

一是選題範圍廣泛，涉及到每個專業的專業基礎課、專業選修課的各個方面。如漢語言文學專業的論文中，文藝理論、古代文學、現當代文學、外國文學、比較文學、現代漢語、古代漢語、語言學、文字學、修辭學、寫作學、電影藝術以及中學語文教學論等方向都有涉及；歷史專業中，涉及到兩大通史中歷史事件的分析、歷史人物的鑑定以及政治、經濟、軍事、文化、外交等各個方面。一些選題能結合學術研究的新情景，借鑑新成果，呈現出綜合性的特點，顯示了學生自主創新的本事。

二是此次論文的選題方向與指導教師科研方向緊密結合，基本與指導教師的科研方向相一致，突出了實際應用價值，培養了學生的創新意識。如古代文學教研室的王則遠、周立英、房克山、陳德新、張寶林、朱家亮、李成軍等教師指導的所有論文選題都是古典文學方向，與他們的教學和科研方向相一致；歷史專業邢麗雅、於耀洲、吳麗華、陳志貴、劉淑梅、關連芳、張曉思所等教師指導的學生論文選題與他們的科研方向相一致。畢業生的論文選題與指導教師科研方向一致有效地提高了學生的工作效率，避免學生在查閱資料和論文撰寫中走彎路。同時，能夠使指導教師在自我熟悉的領域內發揮專長，對學生進行全方位的具體指導，能夠確保畢業論文質量的提高。

三是選題角度比較新穎，論文質量有必須的提高。本屆畢業論文題目更新率高達80%以上，且都經過較充分的論證，難度能夠滿足不一樣層次學生的需要，選題注重合理性、科學性、創造性和適用性的結合，突出了畢業論文的實踐應用性。漢語言文學專業唐秀偉指導的畢業論文，中文034班的王立娟《漢字規範化問題初探》，以當前漢字使用混亂的原因、漢字規範化的資料、對象、意義等方面展開論述，比較詳細地對漢字規範化進行了有益的探索。歷史專業於耀洲指導的閆瑩雪的《試分析國共兩黨抗戰綱領的異同》，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，採用比較的方式，充分肯定了抗日戰爭時期國民黨《抗戰建國綱領》的進取作用。一些論文將重點放在了實踐應用上，楊超教師指導的034王賽因同學的論文《論民生新聞的核心競爭力》選題實用性、指導性極強。其論文抓住了當今新聞領域的一個熱點論題進行研究，當今新聞實踐中新聞種類繁多，但真正能滿足受衆需求的一種類型就是民生新聞。民生新聞以其貼近性而深受受衆的喜愛，也以其服務性的特點突出而受到受衆的關注，這種類型的新聞在競爭中有極強的競爭力，而對於如何辦好這類節目一向沒有定論，各家媒體使出渾身解數竭盡全力辦這類節目。王賽因的論文抓住這一課題研究着

重論述民生新聞的核心競爭力，努力挖掘民生新聞的特點和優勢，這對於指導新聞實踐者辦好此類節目有實用價值。

第四、此次畢業論文格式規範。我院嚴格按照《齊齊哈爾大學本科生畢業設計(論文)工作手冊》中的相關要求組織開展工作；嚴格要求學生依照“畢業論文撰寫要求”中的格式要求、書寫規定，打印要求進行論文撰寫工作。學生在提交論文草稿的時候，指導教師嚴格按照相關的規定要求進行檢查，盡力避免格式上的錯誤和校對上的錯誤。在論文裝訂之前，指導教師針對具體資料、格式的要求逐一覈對，確保畢業論文的規範。由於此項工作的嚴細，此次畢業論文的行文格式更加規範了。

2、畢業論文的深度有所提高

本次畢業論文中，由於專業不一樣，論文的難度亦有所不一樣。思政專業有些論文的不僅僅難度有所提升，並且能與現實社會緊密聯繫。如對“淺談我國當前國民信仰情景”的分析，對“死刑覈准權迴歸的現實思考”，對“完善我國城市居民最低生活保障制度”的探討等等，都能以自我所學的專業理論聯繫當前現實問題，有針對性地分析和解決實際問題，經過指導教師的審覈，評閱教師的評閱，答辯委員會的考覈大家都認爲這些都是質量較好的文章，尤其是王國清、潘影等兩位位同學的論文，在二次答辯中全體教師認爲是突出的好文章，被推選爲校優秀論文。

3、綜合運用知識的本事有提高

從論文的寫作資料及論文質量能夠看出，學生在寫作過程中，能夠運用所學的知識，從多角度、全方位對問題進行論述，表現了同學們綜合運用所學知識的本事和興趣。漢語言文學專業宋桂珍教師指導付秀麗同學論文《張藝謀電影研究》寫的質量高。主要表此刻準備充分，歷經近兩年的準備。看了張藝謀所有的影片，閱讀了有關研究張藝謀電影研究的書籍和文章，對張藝謀的電影有自我真實的體會和觀點；論文資料比較深廣，信息量大，從《紅高梁》到《滿城盡帶黃金甲》，涉及九部影片，將張藝謀的創作歷程、成就、人文內涵和藝術風格作了比較深入細緻的研究；論文有自我見解，將張藝謀與“第五代”導演作了比較研究，同中有異，強調了張藝謀的創作個性，以及對中國電影作出的貢獻。

三、存在的問題和不足

從總體上看，本專業20__級畢業論文工作是較好的，但仍存在着問題，具體表此刻以下兩點：

第一、選題方面。個別同學選題的角度不夠新穎獨到，研究價值和意義不大。這方面，省教委的專家也指出來了，在今後本專業將更加重視審題這一環節，進取引導好學生選擇有研究價值的方向和課題。不斷的提高畢業論文工作的質量和層次。

第二、個別論文質量不盡如人意。表現爲單純敘述多，對選題的靜態解釋和再次印證做的過多。創新和理論深度稍顯不足，有些文學論文在研究具體作家或具體作品時，不善於與其同時代的作品去比較，更沒有放入當時整個社會環境中去考查，這就使得論文在分析本事方面顯得蒼白無力。還有的論文在評述作家、作品、人物時，只尋找可讚美之處，我們見不到絲毫的瑕疵，這是違反創作規律的。韋華教師指導的陳鳳傑的論文，理論基礎較弱。題目是“分析象徵意蘊”，但文中對何爲“象徵”及其相關理論把握不充分，因而立論不穩；文中兩個論述層次“整體象徵”、“具象象徵”之間的邏輯聯繫交待不明確；3、論文行文中過渡不自然，常常是依靠小標題進行銜接，具體舉例時，分析不深入，只是把有些意象如“猴麪包樹”、“蛇”的象徵意蘊列出，沒有深入分析，顯得“例多而不精”，有拼湊的明顯痕跡。其他教師指導的畢業論文也存在着或多或少的問題。

第三，一些論文存在着研究視角和方法比較陳舊的問題。還有個別同學受到就業壓力的影響，存在着畢業論文工作不夠進取主動，甚至應付的情景。這些問題既是客觀存在的社會問題，也是學風建設存在的問題，本次畢業論文工作，我們對此採用了相應的措施，如讓學生簽訂保證書等，取得了必須的效果，但未能完全杜絕此類情景的發生。這也提示我們今後的工作更需要嚴肅認真。把畢業論文工作做細做好。

夢想的畢業論文工作成績證明了人文學院是一個有着很強工作本事的、團結的團體，一個向上奮進的、充滿朝氣和凝聚力的團體。基於全體師生的認真態度，學生的不懈努力，加之多年的畢業論文工作經驗，我們有信心、有本事使本專業今後的畢業論文工作再攀一個新的臺階，爲齊齊哈爾大學的迎評工作做出更大的貢獻。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇五

越是將要結束的時候，才發現，原來時間會是這麼短暫的距離。回首這四年的大學生活，在老師和朋友的相互信任、支持與包容中，我高興過、悲傷過，有刻骨銘心，也有不堪回憶。雖然我也有過失敗，但是總結這四年的生活，我還是堅信自己的成功的，我收穫了太多太多。

重新梳理這四年學過的課程，不難發現，選讀工程管理專業是個成功的選擇。這個專業不但結合了土木工程施工中的各方面專業知識課程，還包含了作爲一個未來的管理者所應該具備的知識與技能的專業課程。下面，讓我來總結一下我對專業知識課程的學習心得與體會。

在房屋建築學中，我們學習了該如何去審視、閱讀一座建築。所謂建築，它作爲一個名詞，指一切建築物和構築物，是人類爲了滿足生活和生產勞動的需要，再利用所掌握的結構技術手段和物質生產資料，在科學規律與美觀藝術的指導下，通過對空間的組織而形成的社會生活環境。美好和實用的建築是工程管理專業最終的理想。在對該門課程的學習瞭解之後，我們通過對柱、樑、板、牆等基本構件的認知，較形象的掌握了民用建築的構造，還通過參與課程設計，較全面學習了樓梯的構造和設計，並大致瞭解了廠房的構造與設計。這對我們日後如何理解一座建築物奠定的紮實的基礎。

隨着我國經濟的迅速發展，工程建設在國民經濟中的地位舉足輕重。由於工程建設項目具有投資大、週期長等特點，並且與國民經濟運行和人民生命財產安全憂戚相關，因此，加強工程建設立法、普及工程建設法律知識，以法律來規範工程建設活動是一項十分重要的工作。因此，學習和掌握工程建設法規與案例知識，對我們來說是十分重要的。建設工程的主體離不開發包人、承包人、設計人和監理人員等，他們幾乎從一項工程設立之初到工程建設完成，竣工到投入使用，扮演着最重要的角色，他們的選擇與判斷，及對建築工程的理解與實際操作能力，決定着最終該建築的質量和效益。學好工程招投標法律制度、合同法律制度、建築法律制度、質量安全法律制度，對一個未來工程建設的參與建設者，甚至說一個工程企業管理人來說，都不僅僅是一個提高個人素質和知識內容的課程，而是更能讓我們，通過學習和實際運用，嚴謹工程建設，降低風險，提高企業經濟效益。

與建設法規息息相關的2門課程，也是我們學習的重點：經濟法和招投標、合同管理、索賠。國家通過經濟法的制度、發佈和實施而對社會經濟活動產生功效或影響。它保護了各經濟主體的合法權益、保護公平競爭機制、鞏固經濟改革成果，並且有助於促進對外經濟交流與合作。對招投標課程的學習，大大的幫助我們在畢業設計以及日後參加的工作之中，如何更完善的標誌招標投標合同文件，包括協議書、通用條款、專業條款以及標準規範。

工程造價是我們專業主要就業方向之一，也是此次做畢業設計的重中之重，造價就是價格，價格就是錢的多少，這對於發包人和承包人來說都是十分看重的。所以，作爲日後參與造價工作的我們而言，不僅要學習造價相關知識和實際操作能力，更要學習總結造價的技術與技巧，只有這樣纔會爲以後更穩健、更紮實的發展道路作出鋪墊。

在此次模擬工程投標活動中，我主要做了我們所接手項目的首層和地下一層的圖形繪製和算量工作，編制投標單位委託授權書、投標書、投標保函、履約保函、資格證明書、投標合同等商務標書，投標報價說明、投標總價計算、單位工程投標標價彙總、分部分項工程量清單計價、工程量清單綜合單價、措施項目清單計價等經濟標書的編制，工程概況、施工部署、施工方法等技術標書的編制工作。其中，投入時間和精力最多的是首層、地下一層的圖形繪製、資源需要用量計劃的編制和施工平面佈置圖的設計與出圖。

廣聯達軟件圖形的繪製與算量，主要是在參加廣聯達老師的軟件培訓課程之後，結合自己小組的建築圖紙與結構圖紙進行繪製。按照老師的指導步驟，較順利的一步步進行圖形的完善，在繪製之中，出現的問題還是很多的，個別牆厚尺寸有註明，門窗表給的數據不全，有些在圖上註明的門窗在表中找不到，繪製柱子的時候，開始還只會一個一個的定義每個異形柱，在依照圖紙畫到軟件中去，後來在老師的指導之下，學會了運用按牆位置繪製柱的快捷方式。

在編制施工平面佈置圖的時候，首先要先自行編寫需要量計劃表，按照三個單元，將工程分爲三個施工段，參照在上述過程中，運用廣聯達軟件導出的分部分項工程量清單中，查找並編寫人工、材料和機械的用量，再依照最高峯施工時刻人數和所給圍牆範圍、臨時道路的設定，來安排勞務宿舍的佈置、臨時設施的佈置，並選用塔吊及井架等。既要保證施工的流水連續性，同時又合理、充分佈置現場空間，提高利用率。

通過此次活動的歷練，我發現自己還有有很多知識空缺和知識不嚴謹的，對於工程造價的編制，我仍需加強報價技巧的學習與訓練，對於多方案報價、突然降價法、先虧後贏和不平衡報價法還需要加強學習和掌握；對於建設法規和招投標合同法的學習，關於某項活動的時間的確定、數據範圍的選擇，還需要更嚴謹一些，“大概其、差不多吧”,這種態度是要堅決抵制的，數據還是要靠證據靠事實來說話的；對於工程項目管理的學習，還是最需要加強的，不但要具體到項目的某一環節是如何保證實施的要計劃清晰、合理，而且還要把我項目整體的連續性、完備性和合理性。在日後的工作和學習之中，我還要不斷的鞏固法規、條文的學習，時常關注國家法律政策，經常研習案例分析；參與全項目的造價編制與控制，參考、閱讀中標的投標書，結合所投標項目做整理分析；若有機會，更多的走進施工現場，積極參與或參觀工程建設現場活動，以便完善自己在上述知識中的缺陷。

通過這四年的學習，在老師的幫助指導下，我在理論知識的掌握上還是比較全面的，但是通過畢業設計實際操作反映出的問題來看，知識還不夠紮實、還缺乏關聯性理解、更缺乏想象能力，所以，我覺得，如果能有機會，在學校或老師的安排下，更多的走入現場、接觸實體材料，也許對學生興趣和能力的培養更有幫助。希望以後的模擬訓練能安排更多的專項指導課程，加強師生之間交流平臺。

我認爲最能讓我提高自己將來業務水平的課程是工程項目管理、工程建設法規、工程造價和管理學。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇六

通過一年一次的上海夜大專升本考試，本人於20xx年2月順利考入上海師範大學法政學院的人力資源管理專業，時光飛逝，三年的本科學習生涯很快即將結束。

回顧在校期間，我是那種屬於笨鳥類型的學生，記憶力不好，所以每節課必備的是認真抄寫老師在課堂上的筆記，所以也經常能幫助其他同學用於期末考試的備考附屬資料。因爲資質和工作忙碌的問題，我也經常會在學期結束時當掉一兩門課程，但通過假期的調整和努力，每次都能在開學初補考成功，避免補讀課程。

回顧曾經接觸過的很多非常有特色的老師們，及其教授的各門學科，使我這個對人力資源原本一竅不通的門外漢，慢慢了解新時代的人力資源爲何以及如果利用人力資源管理付諸於公司人員的管理等等，真是得利良多，獲益匪淺。

雖然我沒有從事人力資源的工作，但我將課堂所學知識慢慢融入到公司的人際關係中，也非常有用。如用心理學觀察摸索每個同事甚至客戶的潛在心理特徵和需求，從而能很好的應付不同的工作場合與突發狀況，對於自己在工作方面做出正確的決策而加速了可觀的時效性。

在社會中，誰都希望自己象鑽石一樣耀眼，高高在上，但不是每個人都能成爲鑽石。就如我，雖然只是個平凡又普通的玻璃，跟鑽石差了十萬八千里，但只要放在合適的位置上仍然有我的一席用武之地。我一直認爲只要認真地腳踏實地，簡單也是種美。在未來的日子，我還將與時俱進，不斷吸收更多的知識，所謂活到老學到老嘛。外在的美麗總有凋謝的一天，只有學識所堆積出來的內在涵養才能讓內在美更持久，更芳香。

難忘的大學生活即將逝去，想起即將與老師和同學的別離，有點令人感傷。但天下沒有不散之宴席，人總要學會獨立面對問題和未來，對於我們這些已經在社會上歷練過的人來說，非常明確的一點是：未來是要掌握在自己的手中。我將會用老師們傳授給我的有用知識，用勇敢而全新的心態去擁抱新世紀的挑戰，好好地規劃自己未來的職業生涯，就象老師說的一樣，讓自己開出更美好的人生之花吧。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇七

時光飛逝，歲月如梭，難忘的大學生涯就這樣接近尾聲。回望這四年生活，有很多的艱辛與努力，太多難忘的瞬間，更多的是歡聲、笑語。在即將畢業之際，我來對自己做個大學生畢業個人鑑定，爲這四年來的收穫和感受做一個總結。

我叫，男性，出生於19xx年**月，族人，身高173.2cm，20xx年11月加入中國共產黨正式黨員，xx科技大學計算機技術專業xx級本科班學生，歷任**大學計算機專業系本科六班團支部組織委員、系團總支組織部部長，現任計算機系學生黨支部書記。

自入校以來在各方面能嚴格以一名優秀大學生的標準要求自己：

一、注重政治理論學習和思想道德修養。

關心時事，擁護黨的路線、方針、政策，與黨中央在思想上、政治上保持高度一致。能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，重視“兩課”學習，能堅持理論聯繫實際，努力提高自身理論素養，逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。對己要求嚴格，具有艱苦奮鬥的作風和尊老愛幼、團結同學、熱心服務社會、服務他人的中華民族的傳統美德。在政治運動中始終與黨的組織保 持一致，反 “臺-獨”旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳力和較強的組織原則。

二、組織管理、協調能力強。

在校期間一直擔任學生幹部。擔任班團支部組織委員期間，以自己的實際行動支持系團總支、學生會的工作，與班委、團支部成員工作協調；擔任系團總支組織部長期間，積極配合學生會的工作，注意與團總支成員在工作方面的溝通和思想上的交流，積極組織同學開展社會實踐活動；在擔任黨支部書記期間，嚴格黨的組織生活，積極組織黨員開展“十個一”活動，注意調動黨員的積極性，積極協助班委和團支部的

工作，認真做好黨員發展和入黨積極分子的培養教育工作，有效地激發了同學的政治熱情。工作中虛心好學，勤于思考，能根據班級和系部學生工作的實際思考問題，並提出解決問題的辦法之後提交組織討論後實施。

工作中，把提高同學的綜合素質作爲自己的任務之一，開拓進取，注意工作方法創新，組織同學開展了一系列有特色的活動，組織演講賽、辯論賽、大學生形象設計大賽等，不定期地組織團員開展服務社會、服務同學、獻愛心活動等活動。在擔任班、系學生幹部期間，在系部與同學之間，起到了很好的橋樑和紐帶作用，平時注意聽取同學的意見，並及時向領導反映，對個別同學的違紀行爲，在批評的同時，注意

個別交談，進行深入細緻的思想政治工作。樂於助人，關心同學，經常幫助身邊同學解決實際問題。他能正確處理工作與學習的關係，抓緊分秒學習，利用一切機會工作，較好地處理了學習與工作的矛盾，做到學習和工作兩不誤，專業功底紮實，寫作能力強，在校系報刊中均有文章發表，學習成績優異，工作表現突出。定期給自己做一份個人工作總結。

三、工作作風紮實。能認真對待組織交給的每一項工作任務，並致力完成。

謙虛謹慎，踏實肯幹，任勞任怨，一絲不苟。身體力行，凡要求同學做到的，自己先堅持做到，從不遲到、缺課，工作任務完成及時。作爲學生，學習任務重。爲了幹好工作，總是在教室與宿舍的路上、在飯堂的桌子上與同學交談，既討論了工作，又與同學進行了廣泛的接觸，建立了深厚的感情，在同學中具有較高的威望。

四、工作業績突出。

由於本人及其他總支成員努力工作，中文系團總支--2-x年度被評爲**大學“優秀團總支”。由於我的努力，注意自身素質的提高，加強能力培養，較好地完成了組織交給的工作，並得到組織的肯定，先後被委以團總支組織部長、黨支部書記的重任，任職期間業績突出，得到了同學和組織的好評，多次得到領導的表揚，曾被評爲**大學“三好學生”、“優秀共青團員”、“優秀共青團幹”、“優秀學生幹部”、“優秀畢業生”等。

**大學計算機技術專業系黨總支：綜上所述，該同學注重自身政治理論學習和個人品德修養，能夠認真踐行“三個代表”重要思想，努力發揮黨員的先鋒模範作用，是一位工作能力強，綜合素質高，品學兼優的優秀大學畢業生。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇八

一、嚴格遵守校規校紀，堅持參加面授，按時完成各科作業

沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時複習鞏固所學的專業知識，認真完成課任老師佈置的作業，作業做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網絡，參與在線學習，解決學業中遇到的疑難問題。

二、堅持專業學習與教學實踐相結合，做到教學相長

作爲一名國小教師，我堅持將學到的專業理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《國小兒童教育心理學》之後，我瞭解到國小兒童在心理髮展過程中，既呈現出了發展的共同規律，又存在着明顯的羣體差異和個體差異，這就爲我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和總結，我撰寫併成功地發表了教學論文《淺議如何轉化後進生》。通過對《現代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。

針對性的專業課程設置給我們自身專業素質的提高提供了極爲平穩的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長爲一名專業合格、素質過硬的人民教師。

三、深入調查，精心設計畢業論文

畢業論文是對我們三年來所學專業知識學習效果的綜合考查。在認真做好資料收集整理的同時，我加強了專業理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下國小語文教學觀念的轉變問題，撰寫了《淺談國小語文如何實施素質教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐，沉着應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據，順利地通過了畢業論文答辯。憑着紮實的專業知識基礎，我輕鬆地跨過了專科學業考查的最後一道門檻。

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇九

緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時此刻我的心中有千千萬萬個不捨不得，萬萬千千個不捨的，老師，是您用知識澆灌我的心田，讓我茁壯成長；朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩重的青年人，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。

三年的時間我學會了許多課本上沒有的知識，學會了如何規劃自己的人生。我們要相信自己，一切皆有可能，奇蹟將會在我們身上出現。在學習上我們要腳踏實地，一步一個腳印，優異的成績需要紮實的基礎做堅強的後盾，在生活上同學之間更應互相關心互相幫助。我們要積極參加學校組織的各項活動，提高自身的組織能力，爲進入高等學府奠定基矗

陽光總在風雨後，經過三難得寒窗苦讀，相信我能夠進入高等學校繼續深造，我會更加努力，提高自身素質把自己培養成德智體全面發展的人才。?承載着父母、老師的希望、我會嚴格要求自己，積極進取，努力拼搏，創出屬於自己的一拼藍天。

評價

你是一個文靜優雅，平行端正的女孩，學習上積極進取，刻苦努力，生活中樂於助人，充滿熱情，是老師同學心中的好學生。你不注重外在的華麗而看中內心的品質，對未來充滿自信，在學習上要提高學習自覺性，相信“知識改變命運”，你一定會取的成功離畢業典禮只有屈指可數的幾天了，以下總結大學四年的生活和學習等方面：

學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業，在專業課上也學了繁多的科目，如《數據結構》、《操作系統》、《c語言程序設計》、《unix系統教程》、《80x86彙編語言程序設計》、《數據庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到現在也沒有搞得很明白，現在回憶起大一剛開始學習c

語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明。後來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識，後來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個大學高等數學一直是我的薄弱科目，直到現在高數還是隻懂點基矗整個大學勉強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。

除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，現在想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到後來身體些許不適，也堅持鍛鍊了一段時間，現在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然現在水平很一般，能自娛自樂足矣。

在程序設計學習方面，我認真的學習了delphi程序設計，儘管也只學到了一些基礎知識，而幫助我找到工作也很高興，現在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性，之前學習的mfc程序設計也拋之腦後，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識，對windowsapi的學習雖然不是很深入，但是也使我瞭解了很多系統程序運行方面的基本知識。

在生活方面，大一的時候積極參加了一些社團的活動，也參加了一些社會上的項目，儘管現在想來很簡單，但大一的時候剛踏入大學，對很多東西都很好奇。大一期間由於一些原因調換過一次宿舍，現在想來大學四年不止是我一個人成長了，大家都變得成熟了，在畢業前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學校了，隨着學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時用來調試課堂上講到的程序，更多的拿來上網和遊戲，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的遊戲水平外，進步不大。

轉瞬就到了大三，我們也開始成爲學校的老一代人了，逐漸感覺到就業的壓力，也開始用了較多的時間學習知識，思考以後自己的職業等問題，這期間擔任了班級的生活委員，班級工作也逐漸增多，但是也漸漸習慣了各類工作。在班級工作方面取得了很多進步，獲得了很多不錯的工作經驗。大四上學期開始學習駕駛，期間也經常的早起往駕校跑，駕校的時間過的緊張而愉快，在忙

畢業論文中期鑑定表 畢業論文中期自評 篇十

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時；注重理論聯繫實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的 大學生活中，爲了擴大知識面和培養自己的業餘愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作爲系學生會幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變 能力；有高度的責任心和良好的人際關係。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性； 從中也鍛鍊和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；並且深受同學們和老師以及領導的認可。

在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。

我 的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很 快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於 大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常 去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做 事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂 的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智 也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教 導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析 問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持 着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否 能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師 重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人 的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一 向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是 個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

個人認爲這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我 的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我 見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得 很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。 我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因爲如此，我把自己的意志視爲主要因素，相信 只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想 起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

我 個人認爲自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想 想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這 個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的 能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實 踐能力也有很大提高，爲將來走向社會奠定基礎。