我的大學生活論文多篇

大學生怎樣加強自身修養論文 篇一

中國是禮儀之邦，在幾千年的歷史孕育中，不論是古代君王還是現代社會，都將“禮”作爲治國之本，中華文明的核心思想就是“禮”。在現代社會中，道德與禮儀，約束着每個人的行爲舉止，推動着社會文明有序地向前發展，維繫着人與人之間健康和諧的社會關係。禮儀與道德修養是中華文明的傳承，是社會發展的根基。

一、大學生思想道德修養與禮儀的現狀

（一）高校對大學生思想道德修養與禮儀修養的重視程度

對於思想道德與禮儀修養的培養，人們過多地會注重在孩子年齡比較小的階段開始培養，忽略了大學時期的培養，但其實中國小是培養的初級階段，大學是將道德與禮儀定型的階段。這樣加強大學生思想道德與禮儀修養培養就顯得尤爲重要。但是，在一些高等院校的基礎教學中，比較重視大學生的文化素質教育，往往忽視了道德文明教育。在衆多的高校課程中，大學生的思想道德教育與禮儀修養的課程都有開課，但通常都是選修課或者課節安排得很少。高校對思想道德建設的不重視會導致大學生思想道德修養與禮儀修養的缺失。

（二）加強道德修養建設培養的方式需要整改

大學生的思想道德建設是一個漫長的過程，也是十分重要的過程。關於大學生思想道德培養的方式方法直接影響着最終教學成果的質量。目前，大學生的道德建設與禮儀修養的教學方式還比較單一，大多都是理論課程，並沒有與實際生活需要及社會實踐相結合，許多方式都是空談。因此，改進教學方式對培養大學生思想道德建設十分重要。

二、加強大學生思想道德修養與禮儀修養方式的意義

（一）有助於完善大學生人格的需求

人格具有一定的魅力，是人的心理過程與特徵的總稱，是內在素質與外在素質的統一表現。高校開展思想道德培育課程着重培養的是大學生的宏觀教育，對人格培養教育程度還不夠。日常生活實踐證明，思想道德建設成功的關鍵是要與日常生活的行爲規範緊密結合，生活實踐最容易強化人的思想觀點、禮儀行爲與心理道德。因此，培養大學生思想道德修養與禮儀是推進學生人格向前發展的驅動力。

（二）有助於提升大學生的人文精神

高校教學的重要目的之一是提升大學生的人文精神。一個人的文明舉止是否優雅、是否有氣質是文化素質底蘊的表現，更是人文教育結果的檢測。大學生通過對禮儀規則、姿態、語言的培養，學習高雅的禮儀、養成禮儀的交往方式與風度會體現出謙遜有禮的風範。

（三）有助於培養大學生的文化認同感

文化是一個民族文明的象徵，培養大學生的民族文化認同感非常重要。失去民族文化認同感會不利於民族文明的發展。民族文化認同感需要社會各界的努力，所以在高校培養學生的文化認同感十分必要，也是比較有效的一種教育方式。大學生對道德與禮儀規範的學習，會推動中華民族文化的發展與傳承，增強我國文化發展的實力。

三、加強大學生思想道德修養與禮儀修養的方式

（一）加強學校的思想道德建設

大學生的思想道德建設是一個長期且艱難的過程，教育需要日積月累纔會有成果。思想道德建設在大學期間有着塑造與定型的作用，因此，高等院校要加強學生的思想道德建設，除了在日常理論教學方式培養上，更要注重在大學生的日常生活實踐培養。例如，帶大學生走進社區敬老院，關愛孤寡老人，陪老人說說話、聊聊天、整理內務等，親身感受思想道德文明建設的成果。社會實踐是比理論教學更直觀、更具有教學效果教育方式，所以，在授課方式上要改變以往的傳統方式，鼓勵大學生走出校園、走進社會、貼近生活，讓大學生在實踐中自行思考什麼是道德文明，什麼是禮儀修養。

（二）加強心理教育

當代大學生由於學業的壓力、就業壓力使學生的心理狀態起伏波動較大，如果高校不加強心理教育，大學生心理健康就會有下滑趨勢。人的心理如果不健康，走極端是非常可怕的一件事，大學生心理不健康的表現甚至會促使大學生走上違法犯罪的道路。高校加強心理教育迫在眉睫，學校可以開展一系列的心理健康講座，給大學生講解思想道德建設的重要性，創建社團組織相關禮儀的晚會等，使大學生認識到道德與禮儀缺失帶來的嚴重後果，形成良好的禮儀日常規範，並自覺遵守。

（三）塑造大學生的思想道德與禮儀修養

思想道德修養最重要的是讓學生去具體實行，社會與高校採取的任何培養方式最終還是需要大學生去認可、去實踐。首先、大學生要學會自行思考、對於社會中思想道德缺失的現象進行思考與反思。其次，要自覺學習，學會用辯證的、全面的眼光看待問題，不要隨波逐流。最後，對於正確的思想道德與禮儀修養要自覺遵守和堅持執行，用自己正確的言行影響他人，充分體現出當代大學生的素質，真正地展示出我國大學生的風采。

總之，高校要結合各方面的力量全面培養大學生的思想道德與禮儀修養，在實際教學中，要深入探究更有效的教學模式，爲大學生思想道德建設工作順利地進行做好準備、爲我國綜合素質的提升做出努力、爲國家培養高素質人才，爲實現“中國夢”貢獻一份力量。

大學生活論文 篇二

我的家，在慶陽，狼藉頹廢地籬笆院，門前兩棵大白楊。自達上高中時，我的一顆不安分的心就開始萌發出一股衝動的想上大學的強烈慾望，那時，我的眼睛是迷茫，我的心情是惆悵，我的臉色是憂傷，我的行動是彷徨。

鏡頭一：我的黃梁夢終於變成了現實，大學的校門在我眼前豁然開朗，這時的我差點被甜蜜和激動所埋葬，我開始自我膨脹：但見校門口大紅燈籠高高掛，絡繹不絕學子影，校園內庭院深深，暗香浮動，好一派五月槐花香！阡陌幽徑，霓紅高照，樹影婆娑，乍看去魑魅魍魎！wa say ！我情不自禁地感嘆到，這就是傳說中的花柳繁華地，溫柔富貴巷嘛！腳底下一隻公老鼠咬住了一隻母老鼠的尾巴（我想就是這樣），兩個性情衝動的生靈急促地從我面前呼嘯而過，打斷了我富有邏輯性的遐想。好不容易擦乾頭上的冷汗，勉強鎮靜下來，可是我那不爭氣的耳朵又不自覺地接受到了來自不遠處路燈底下的聲音，那聲音遠聽像天籟之音，近聽卻有點像混沌之聲，其實那聲音是來自於肉體擠壓的聲音，是可塑的激昂的聲音，是無端倪的純潔美妙的聲音，是與時俱進和諧的聲音，這聲音讓我聯想起小時侯放驢的一幕幕……其實，這聲音是一對青年男女原始的演奏。

鏡頭二：同學們的生活是多姿的，心靈是充實的，感情是豐富的。我的生活被歌聲所激盪着，上廁所時，廁所裏迴盪着《東風坡》，餘音繞兩樑，洗澡時，澡堂裏縈繞着《天黑黑》，聲聲入耳。我就是生活這樣一個充滿激情的能用歌聲表達自我的激情燃燒的環境裏，耳濡目染的我自做多情地爲我的那些偶像們臆造了一個大聚會，這是一個跨時空的大聚會，場面是這樣的:李聖傑對劉德華愛的是癡心絕對，但劉卻對謝庭鋒說：謝謝你的愛，孰不知年逾不惑的餘成慶尚未對自己心愛的人徹底放棄，他向劉德華髮出了最後一聲呼喊：讓我一次愛個夠，幼稚的劉嘉亮這時被弄糊塗了，他質問劉德華：你到底愛着誰？喝大了的楊坤酒後吐真言，他對劉嘉亮的話做了正面的回答：無所謂，誰會愛上誰！同行們的鬧劇勾起了王傑對往昔的回憶，他悲痛欲絕：是否我真的一無所有？小剛不耐煩的回答：我的心太亂，要一些空白，你要是不明白，請你暫時滾開！看到偶像們此時的樣子，我有點兔死狐悲的感覺，於是借景抒情，仿照王傑的《傷心1999》寫下了一首新歌：《傷心XX》。

鏡頭三：學校的教學理念是張揚個性，擴大溝通，這個理念得到了全面的落實，不信你看：女宿舍樓、男宿舍樓兩相對峙，女生樓上的男生喊：對面的男孩看過來，男生樓上的女生叫：妹我要過河，是誰來推我嘛？！（湘語），好一派其樂容容，真所謂東廂和尚，西廂尼姑，兩廂情願，糊里糊塗，幹你啥事？

鏡頭四：大學的校園是文明、身份的象徵，是先進水平的代表，校園裏的老鼠和蒼蠅也比俺農村的大，在偉大的校園內我看到了珍奇的老外，大腹便便（bian）的領導，心廣體胖（pang ）的教授，還看到了頭上倭墮髻（臥多雞）、耳中明月珠（豬）、半露肚臍向外鼓的校花！同學問我，出來乍到，做何感想？這個問題很尖銳，讓我一言難盡，我尋找了一句比較時髦的話回答：“這裏好好美耶！！！”

鏡頭五：大學的同學平時是溫柔的，有時是亢奮的，但總之是熱情的，一次，我向一個我認爲可以打招呼的女同學打了聲招呼，其實那是當時我真情難以抗拒的緣故，這個女同學很漂亮，她的眼睛很大，鑲嵌着藍色的低紋，她的嘴脣很紅，像剛吃過柿子，她的皮膚很健康，像非洲朋友。她將她那紅綠相間溫柔而又飄逸的繡發在空中甩出一道弧線，，紅口白牙中發出了細膩而又冗長的聲音：“同學，請讓開！”當時我基本上是處於麻醉狀態，因爲我被她的漂亮和她的香水味給征服了，所以沒有反應過來她的話，這件事過後我有點後悔，我終於嚐到了熱臉碰上冷屁股的痛苦滋味，同時也趕到自己遭遇了不辛，我對大哥如泣如訴地訴說了我的不辛，大哥語重心長的對我說：“小子，來日方長，懷才就像懷孕，有一點終回被人發現的，男人就要學會忍耐和等待！”把我送出門，大哥又用家鄉話說：“好碎娃呢，春風得意，有是也叫騷情” （陝西方言），聽了大哥的一席話，我有點醍醐灌頂，大徹大悟。

鏡頭六：大學生是莘莘學子，是高素質人才後備軍，上大學後我就學會了體驗生活——旅遊，每逢閒暇我總想到黃河邊爽一爽，看看鴛鴦比翼風，抒發自己離騷情，三年來，黃河邊上落下了我深深的足跡。一天，我轉溜到了“黃河母親”身邊，不遠處也有幾個學生，兩男一女，男的西裝革縷，煙霧繚繞，女的羅裙漪漣，娉娉而行。不久，峯迴路轉，其中一男的落伍了，他正朝着我的方向走來，空氣中我幾乎嗅到了過濾嘴的海洋菸味， 他四下裏張望了一會，然後依偎在“黃河母親”身旁，叉開雙腿，將他那憋了許久的原始的液體縱情地向着黃河排放，我雖不是那位同學，沒有身臨其景過那種場面，但我可以發揮我的想象力，設身處地的爲他想：他當時一定很幸福，臉上或許還掛着幸福的淚水。看到他那盡情揮灑的樣子，我想他此時的心境一定可以和當年站在岳陽樓上心曠神怡的范仲淹相媲美，想着想着，我不覺有點羨慕他了！

鏡頭七：公交車站，熙熙攘攘，金秋十月，爲我所傷，一男的摟着一女的像腰一樣的脖子，兩人依偎着很客氣的對我招呼：“喂，我說夥計，你這張舊船票，何時才能登上她的破船？！我看你還是乘早把事給辦了吧，恩？”我自慚形愧：“任他若水三千，我只取一瓢飲”，他搖搖頭，覺得我不可理喻：“哎，尚有縱情日，豈可人無苟且時啊！”望着她倆遠去的背影，我有的孤月獨明的感覺，用李李清照的話說：這此地，怎一個愁字了得！

鏡頭八：秋風蕭瑟，月光如練，夜闌人靜，昨日的月光照得今日的我不能入眠，我在牀板上面，天花板在我上面，我望着天花板，天花板上天花亂墜，夜風將廁所內的溫熱送到我面前，各種往事浮現在眼前：三年來一事無成，我一直反覆問自己，到底是我上了大學，還是大學上了我？爲啥在人多時候最沉沒，笑容也寂寞？

慢慢的，我進入我夢鄉，夢裏，大學就在我家旁，高高的山樑，一母豬在拱那籬笆牆，校園內有無數激情男女在樹影下乘涼……

大學生活論文 篇三

我的家，在慶陽，狼藉頹廢地籬笆院，門前兩棵大白楊。自達上高中時，我的一顆不安分的心就開始萌發出一股衝動的想上大學的強烈慾望，那時，我的眼睛是迷茫，我的心情是惆悵，我的臉色是憂傷，我的行動是彷徨。

鏡頭一：我的黃梁夢終於變成了現實，大學的校門在我眼前豁然開朗，這時的我差點被甜蜜和激動所埋葬，我開始自我膨脹：但見校門口大紅燈籠高高掛，絡繹不絕學子影，校園內庭院深深，暗香浮動，好一派五月槐花香！阡陌幽徑，霓紅高照，樹影婆娑，乍看去魑魅魍魎！wa say ！我情不自禁地感嘆到，這就是傳說中的花柳繁華地，溫柔富貴巷嘛！腳底下一隻公老鼠咬住了一隻母老鼠的尾巴（我想就是這樣），兩個性情衝動的生靈急促地從我面前呼嘯而過，打斷了我富有邏輯性的遐想。好不容易擦乾頭上的冷汗，勉強鎮靜下來，可是我那不爭氣的耳朵又不自覺地接受到了來自不遠處路燈底下的聲音，那聲音遠聽像天籟之音，近聽卻有點像混沌之聲，其實那聲音是來自於肉體擠壓的聲音，是可塑的激昂的聲音，是無端倪的純潔美妙的聲音，是與時俱進和諧的聲音，這聲音讓我聯想起小時侯放驢的一幕幕……其實，這聲音是一對青年男女原始的演奏。

鏡頭二：同學們的生活是多姿的，心靈是充實的，感情是豐富的。我的生活被歌聲所激盪着，上廁所時，廁所裏迴盪着《東風坡》，餘音繞兩樑，洗澡時，澡堂裏縈繞着《天黑黑》，聲聲入耳。我就是生活這樣一個充滿激情的能用歌聲表達自我的激情燃燒的環境裏，耳濡目染的我自做多情地爲我的那些偶像們臆造了一個大聚會，這是一個跨時空的大聚會，場面是這樣的：李聖傑對劉德華愛的是癡心絕對，但劉卻對謝庭鋒說：謝謝你的愛，孰不知年逾不惑的餘成慶尚未對自己心愛的人徹底放棄，他向劉德華髮出了最後一聲呼喊：讓我一次愛個夠，幼稚的劉嘉亮這時被弄糊塗了，他質問劉德華：你到底愛着誰？喝大了的楊坤酒後吐真言，他對劉嘉亮的話做了正面的回答：無所謂，誰會愛上誰！同行們的鬧劇勾起了王傑對往昔的回憶，他悲痛欲絕：是否我真的一無所有？小剛不耐煩的回答：我的心太亂，要一些空白，你要是不明白，請你暫時滾開！看到偶像們此時的樣子，我有點兔死狐悲的感覺，於是借景抒情，仿照王傑的《傷心1999》寫下了一首新歌：《傷心20xx年來，黃河邊上落下了我深深的足跡。一天，我轉溜到了“黃河母親”身邊，不遠處也有幾個學生，兩男一女，男的西裝革縷，煙霧繚繞，女的羅裙漪漣，娉娉而行。不久，峯迴路轉，其中一男的落伍了，他正朝着我的方向走來，空氣中我幾乎嗅到了過濾嘴的海洋菸味， 他x下里張望了一會，然後依偎在“黃河母親”身旁，叉開雙腿，將他那憋了許久的原始的液體縱情地向着黃河排放，我雖不是那位同學，沒有身臨其景過那種場面，但我可以發揮我的想象力，設身處地的爲他想：他當時一定很幸福，臉上或許還掛着幸福的淚水。看到他那盡情揮灑的樣子，我想他此時的心境一定可以和當年站在岳陽樓上心曠神怡的范仲淹相媲美，想着想着，我不覺有點羨慕他了！

鏡頭七：公交車站，熙熙攘攘，金秋十月，爲我所傷，一男的摟着一女的像腰一樣的脖子，兩人依偎着很客氣的對我招呼：“喂，我說夥計，你這張舊船票，何時才能登上她的破船？！我看你還是乘早把事給辦了吧，恩？”我自慚形愧：“任他若水三千，我只取一瓢飲”，他搖搖頭，覺得我不可理喻：“哎，動物尚有縱情日，豈可人無苟且時啊！”望着她倆遠去的背影，我有的孤月獨明的感覺，用李李清照的話說：這此地，怎一個愁字了得！

鏡頭八：秋風蕭瑟，月光如練，夜闌人靜，昨日的月光照得今日的我不能入眠，我在牀板上面，天花板在我上面，我望着天花板，天花板上天花亂墜，夜風將廁所內的溫熱送到我面前，各種往事浮現在眼前：x年來一事無成，我一直反覆問自己，到底是我上了大學，還是大學上了我？爲啥在人多時候最沉沒，笑容也寂寞？

慢慢的，我進入我夢鄉，夢裏，大學就在我家旁，高高的山樑，一母豬在拱那籬笆牆，校園內有無數激情男女在樹影下乘涼……

大學生怎樣加強自身修養論文 篇四

摘要：

人們都說大學，是一個“天之驕子”匯聚的地方，但很多人來到大學感到很茫然，找不到自己的方向，也不知道自己該幹些什麼。那麼面對着不同於往日的學習環境和人生經歷，我們應該怎麼應對纔不至於惶惶終日，面對充裕的課餘時間，我們應該怎樣規劃好自己的生活而不至於虛度時光。而對於大學生來講，無論是在生活上，還是學業上，誠信是一個不得不談的話題。作爲中華民族的傳統美德和儒家的倫理的重要內容，誠信，是當代大學生不可或缺的素質。

關鍵詞：

自主學習理念；提升自身能力；人際交往培養；樹立正確目標；誠信文明守法；杜絕信任危機；追求真理拼搏

對於剛踏進大學的自己，想想也有一段時間啦，突然想來談談自己眼中的大學生活。首先，大學給了我們很多空閒時間，我們可以多休息，可以發展自己的興趣和愛好，因而大學生更應培養自主學習與自我約束的能力，更加的努力去完成自己的夢想。除了學好自己專業之外，我們還應根據自己的興趣和愛好選修和輔修一些課程，通過選修和輔修課程，可以開拓視野，增加多方面的知識。

還有我覺得我們要樹立自主學習的理念，大學不同於高中，沒人監督了，所以要學會合理確定學習目標，科學安排學習時間；樹立全面學習的理念，在大學不僅僅要學習本專業知識，更重要的是學會掌握科學的學習方法，去全面學習；樹立創新學習的理念，要用新的態度和方法去學習；樹立終生學習的理念當今社會變化飛快，我們要不斷充實自己纔不至於被淘汰。

隨着社會發展的需要，對我們大學生的要求越來越高，我們要培養自己的各種能力，大學生活是學生真正自己獨立生活的開始，是人生成長的關鍵階段，每個人要爲將來步入社會做好充分的準備，在大學裏不僅要學到知識，更多地應該學會生活，學會做人，培養和鍛鍊自己多方面的素質與能力。

目前，越來越多的企業看重學生的社會實踐能力，因此對於大學生而言，在完成學業的前提下，可以適當地做一些鍛鍊自己能力和與本專業相關的工作，不應該以賺錢爲目的，而是要在工作中彌補自己學習中的不足，找到學習中的漏洞，鍛鍊自己多方面的能力。當然，前提條件是不能影響學業，如果以犧牲學業爲代價，那就得不償失了。畢竟隨着社會發展的需要，對我們大學生的要求越來越高，我們要培養自己的各種能力，大學生活是學生真正自己獨立生活的開始，是人生成長的關鍵階段，每個人要爲將來步入社會做好充分的準備，在大學裏不僅要學到知識，更多地應該學會生活，學會做人，培養和鍛鍊自己多方面的素質與能力。

因此，面對着社會的需求，我要努力的提升自己適應環境的能力。當代大學生爲了在激烈的大學聯考競爭中取勝，幾乎全身心投入學習，一旦從中學到大學的環境發生了改變，離開長期依賴的家長和教師，面對新的集體，新的生活方式，新的學習特點，一些學生就會陷入獨立與依賴的矛盾之中。有的學生來到新的環境，面臨理想與現實的較大反差，會產生失意、壓抑、焦慮的情緒，甚至會出現神經衰弱症狀。爲了避免這些情況的出現，大學生應培養自己適應環境的能力，在新的環境中努力適應，爭取較快地投入到正常的學習和生活中。

人際交往能力大學如同一個小社會，每個學生不是孤立存在的，要與周圍的同學、教師和外界接觸。有極少數學生缺乏社交的基本態度和技巧，經驗不成熟，導致人際關係緊張，陷入孤獨境地。爲避免這些情況的出現，大學生要積極主動地學會與人交往，與人溝通，培養自己開朗的個性，這也有助於團隊意識和合作精神的培養，對以後的工作大有益處。而人的一生中不可能一帆風順，總會遇到或大或小的挫折和困難，因此在大學期間應該培養自己面對挫折勇於抗爭的能力，使自己變得更加堅強。

最後我們應該爲自己的大學生活樹立一個目標，作爲新時期的大學生，我們應該認識當代大學生的歷史使命，在新的起點上繼往開來，在現實基礎上迎接挑戰，沒有遠大的抱負，不會成就偉業；偏離正確的航向，難以抵達成功的彼岸。大學生只有及早地對自己的大學生活進行規劃，明確目標和方向，腳踏實地地學習，培養自己多方面的素質與能力，才能在激烈的市場競爭中取得優勢，贏得屬於自己的一片天空。既然立下了學習生活計劃，我就會朝着自己的目標前進下去，爲了我的家人，爲了自己，更爲了未來，努力在努力，希望我能度過一個有意義的大學生活，完成自己的夢想，爲社會作出貢獻。

接下來，我想談談自己對於大學生誠信這個話題的看法。因爲當代的大學生作爲社會主義建設的接班人，思想道德品質如何不僅關係到自身的前途與命運，更關係的社會主義的建設和中華民族的偉大復興。誠信是中華民族的傳統美德，也是儒家的倫理的重要內容，誠信，是當代大學生不可或缺的素質。全面建設小康社會，發展社會主義市場經濟，要求我們加強對大學生的誠信素質培養。而大學生的誠信現狀值得關注，大學生要以誠信爲學習之根本、人生之根本。誠信應貫穿我們大學生活的始終，涉及到考試、借貸、就業、生活等方方面面。

在全社會都在倡導誠信的今天，作爲接受文明教育最充分的大學生，更應該身體力行，領文明之先風，不做有損個人名譽和國家利益的事情。考試作弊、畢業不還貸等失信行爲大大降低了大學生的道德水準，也降低了社會對大學生的信任度。考試作弊危害的不僅是作弊者本人，它使所有學生都面臨道德的考驗和靈魂的拷問。對考試作弊、畢業不還貸的理解和寬容，也就是對社會不正之風的淡然和認同，自己也就不知不覺加入其中，其危害是不言而喻的。學生中更存在嚴重敗壞了學校和社會風氣。各個學校都在積極營造和建設勤奮學習，刻苦鑽研，嚴謹治學、追求真理的氛圍和風氣，陶冶情操、薰陶品格，優良校風對學生科學價值觀和正確行爲傾向的形成以及心靈情感的昇華都起着積極而深刻的影響。有道德的人以做假、說謊爲最大恥辱，有道德的人也必定會忠於自己的承諾。所以信必有忠，忠能達信。考試作弊、欠貸不還等行爲則是對優良校風的敗壞，是對學校正面的道德教育的無端褻瀆與粗暴賤踏。有的同學明知某同學作弊，但不予制止和報告，而是採取關鍵時刻寫匿名信、打匿名電話的方式予以揭發，滋生不健康的心理。

更重要的是造成社會對大學生的信任危機。社會把大學生一貫視爲高素質人羣，給以充分的信任和關心。但是由於考試作弊的屢禁不止，欠貸不還等現象的頻頻出現，使得社會對大學生的信任度大打折扣。可見，由誠實、守信方面出問題而導致社會成員之間的不信任，導致社會信任度的降低，不僅在量的方面大幅減少，在質的方面也大幅下降，會使信任危機強化爲社會危機，直到社會系統的崩潰。從而也就能夠明白爲什麼各個民族的各種文化都把誠實守信作爲最基本的道德規範。

當代大學生誠信缺失的主要表現主要爲弄虛作假嚴重、信用意識缺失和人際關係淡漠幾種。當然我們認爲造成這些原因是多方面的，但是總結起來也就包括三方面：社會，學校，家庭。是社會的一種外部環境造成的我們的誠信問題的欠缺，是家庭教育缺失，學校教育滯後一種表現，社會誠信機制的一種不健全。其中也包括自身的原因，如:自律意識較差。因此不論是個人，還是學校，社會，不論爲誰，爲自己，爲他人，我們都要去營造一種良好的社會風氣，去營造濃厚的校園誠信教育環境，同時也要求政府部門建立誠信約束機制和失信懲罰機制。

誠信者收穫的信任，是誠信者擁有的社會資源，它足以讓誠信者安身立命。作爲當代大學生應該把科學認識上的求真精神和做人方面的求真精神結合起來統一起來，才能無愧於時代、無愧於國家和人民，人生也纔會有真正意義上的價值。也只有熱愛真理、襟懷坦白、誠實公正的人才能爲追求真理拼搏和獻身。

大學生活論文 篇五

摘 要：本文就如何充實的度過大學時光，怎樣讓大學生活更加美好而有意義提出了自己的見解。

關鍵詞：大學；大學生活；充實

大學的生活理應豐富多彩，每個人可支配的時間都很充裕，所以如何使自己的大學生活充實而有意義變得尤爲重要，也是每個有理想有報復的大學生應該思考的問題。

一、調整心態，積極面對大學生活

剛剛邁進大學校門的新生可能會產生不同程度的適應困難，是否能快速實現由中學生到大學生的角色轉換 ，將直接影響我們大學期間的學習和生活的質量。此時此刻，我們應該積極主動與老師和同學交流溝通，通過新生教育等各種渠道認識到人生髮展的自然歷程和身心變化，這樣將有利於我們成功克服角色轉換中的各種困難，健康、安全跨過入學後的 “心理斷乳期”，快速適應大學生活[1]。

過渡期之後，找準目標，積極面對大學生活顯得尤爲重要。浙大竺可楨校長曾經問過兩個問題，“到浙大來幹什麼，將來畢業要做什麼樣的人”。很多在高中很優秀的同學，進入大學之後突然迷失了方向，父母不在身邊，高中的老師可能說熬過大學聯考我們就自由了。讀大學並不是解放了，可以享受自由了，可以無盡地沉溺在遊戲和網絡上了。其實對於我們這些剛成年的年輕人來說，屬於自己的人生纔剛剛開始。大學生活相較高中而言，更自由也更多元化，看似輕鬆，實則更富挑戰。大學期間，最基本的要求，是做一個合格的大學生。也就是說要遵守校紀校規，注意人身安全，學業合格等，在x年後以身心健康的姿態順利畢業拿到學位。而第二層次，是要做一個優秀的大學生。也就是想一想，我們希望在這x年中獲得什麼。大學的平臺很多，想成爲獎學金達人，每學期都有各項獎學金評比。想成爲科學狂人，學院那麼多的博士教授都可以成爲我們的導師，還有聽不完的學術講座。想鍛鍊能力，學生會和上百個社團正在向我們招手。當然還有挑戰杯，創業大賽，數學建模，大學生英語演講比賽，大學生運動會等數不清的領域等待着我們的挑戰與嘗試。

二、認真學習專業知識，努力拓展知識視野

大學學習是一種時間和空間都相對自由的學習方式，與中學學習相比有兩個明顯的特點：

（1）學習內容廣、課程多、難度大。大學學習的課程分爲公共課、基礎課、專業基礎課和專業課幾個層次，每個層次又包含有許多門課程綜合而成； 要想“保及”興許不難，學得好也確實不易

（2）老師上課以講授知識重點爲主，強調學習的獨立性、自覺性和主動性，學生需自主學習、主動吸收、發現學習。鑑於此，我們就必須學會學習，既要掌握正確的學習方法，又要培養學習能力。

在大學學習中，學生變成了主導者，我們不僅要消化理解課堂上的學習內容，還要大量閱讀相關書籍和文獻資料。首先，我們要明確學習目的，提高課堂效率，理清知識脈絡。其次，在老師的指導下，我們應充分利用圖書館、互聯網蒐集資料，掌握信息，注重對知識的拓展與領悟，比如多瞭解一些自己所學專業領域的現狀，所學領域的研究前沿等。有機會還可多去相關單位參觀實習，多參加學術報告和講座活動等。

總之，大學的學習既要求我們掌握深厚的基礎理論和專業知識，還要重視各種能力的培養，最重要的就是研究和解決問題的能力以及自學能力的培養。因此我們要學會獨立支配學習時間，自覺主動學習，注重思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，同時理工科學生需加強人文素養，文科學生也要適當培養邏輯嚴謹的思維。

三、勇於參加實踐活動，提高人際交往能力

山西省教育學會專家李志傑曾經說過，大學生普遍存在心理素質不強，懦弱嬌貴等缺點，或者說，很多畢業的大學生沒有真正學會做人。因此豐富的校內外實踐活動可以提供這樣的平臺，不僅鍛鍊自己的組織和交往能力，同時也能在社團組織這個平臺上多結交一些朋友，增進相互之間的友誼。另外，適當地參加勤工助學、兼職和社會調查等社會實踐活動，既爲將來邁入社會打下良好基礎，又爲今後求職增加社會閱歷的籌碼。

四、充分利用課餘時間，保持良好生活習慣

從在校大學生的生活規律顯示，課餘時間要多於課堂時間。因此，大學x年間，如何把握課餘時間來充分提高自己顯得至關重要。愛伊斯坦說過，人的差異在於業餘時間。學習之餘，我們也要善於科學合理地安排和利用好課餘時間，保持良好的生活習慣。

首先，保持閱讀習慣。我們要充分利用圖書館資源，有空多泡圖書館，廣泛閱讀，增加知識面。其次，堅持鍛鍊。身體是革命的本錢，好的身體纔有好的未來。我們必須堅持一到兩項體育活動，男生可以打籃球踢足球，女生可以打羽毛球跑步等。堅持運動才能讓有好的精神面貌和強健的身體，讓生命保持青春活力。第三，不要沉迷於網絡遊戲。近年來，本是優秀學生卻因沉迷遊戲，曠課曠考最終導致退學的例子時有發生。偶爾遊戲調劑生活是可行的，但缺乏控制力，讓網絡遊戲控制了生活，讓自己意志消沉、墮落進而荒廢學業，達到玩物喪志的程度，是萬萬不可的。第x，擁有良好作息習慣。現在的大學生很多不按時睡覺，晚上很晚睡甚至通宵，早上如果沒有課就一直不起，不吃早飯。暴飲暴食也是常有爲之。我們不能因爲年輕身體好就肆意消耗自己，這是對自己不負責任的態度。

大學生活論文 篇六

x年的大學生活轉瞬即逝，即將邁出大學校們的我們，不知道是否還有那無憂無慮的美好時刻。回首過去，一切又晃如昨日。我總覺的人要活出點意義，雖然大部分人做不出什麼驚天動地的大事，但是卻不能夠不作好每件我們力所能及的小事。你也許做不成高官顯貴，但可以做一個好的父親，你也許做不了一個有識青年，但可以做一個非常優秀的學生。關鍵是要擺正自己的位置。所以我相信大學的生活教給我們的不只是知識，更多的是對待生活的態度。

記得剛剛走進大學校門的一刻，心中充滿了激動與失落，激動着我的人生又成長了一步，失落着希望並不是象我們想的那麼容易實現，從此我學會了面對現實。大一的學習生活並不緊張，所有的同學都似乎變的很悠閒，學習已不再是談論的最多的話題，大家把更多的時間投入到了社會工作中。而我想的卻還是好好學習，爭取得上獎學金。要是有一個勤工儉學的機會就更好了。更值得一提的是我當了班長，在這個職位上我沒有什麼出色的表現，可我從心裏是想把他幹好的。因爲我覺得肩上有了份責任，這分責任關係到我的班級，我的同學。更關鍵的是一個人做什麼都要付出全力，可以做不好，卻不可以不努力。從此，我爲了我的目標努力着。雖然工作的並不愉快，好多的問題惹上了自己。但我還是很慶幸我幹了這件事情，因爲我學會了承受，學會了用一顆平常心看待周圍的一切。有些事情我們看不懂，有些人我們認不清，那是因爲我們置身其中。如果我們置身其外，你就會理解你不能理解的事情，如果我們站在對方的角度看問題，一切也就會變的更加明瞭。總之，在這x年裏，我得到了我想得到的，也得到了我沒有期望得到的。

大二的生活依然如故，沒有什麼特別之處，我做了我該做的，也做錯了一些我該做的。我成績出現了不及格，以致於影響了我x年中的好多事情。好在我充分認識到了問題的嚴重性。在今後的生活中我沒有再犯過同樣的錯誤。也許在這個世界上有很多事情都是我們不願意做的，可是我們又不能不做，爲什麼，因爲迫不得已。年輕人最應該做的是什麼？是經歷。無論是痛苦，還是快樂，從中獲得的卻都是我們作爲一個人所需要的。

對我來說，最有意義的一件事是我在大三的時候當上了班主任助理。過去所發生的事情，我總有後悔的時候，可是這件事，真的永遠不會後悔。我做了x年的班助，這些弟弟妹妹給了我太多太多的東西。我的大學生活，因爲有了他們而綻放出屬於我自己的光彩。從那時後起，我充分認識到。學校是一個大的整體，班級是一個小的整體，同學們是個體。有了和諧的整體，同學們才能健康發展，有了優秀的個體，整體才能更加輝煌。國家也是如此。同樣是因爲這件事，讓我更加懂得如何看待世界。一個人從呱呱落地，到兩鬢斑白。又有誰能說自己看透了這個世界，又有誰敢說自己真正的適應了這個世界。孩子的眼中，永遠那麼清澈，是因爲剛剛出生的他們還沒有被紛繁複雜的世事所侵擾。老人的眼中，永遠那麼明朗，是因爲即將過完人生的他們對所有的一切都已無所謂。我們在生命的長河中漂流，有太多的急流險灘，來不及發現，來不及躲避，勇敢的人們逆流而上，找到自己活着的意義，卻失去了幸福，甚至生命。聰明的人順流而下，找到自己新的歸屬，卻放棄了自我。剩下的人，葬送於洪流之中，就那樣沒有激情，沒有成就的沉沒了。人終歸要活，而且還要努力去活。人是要進步的，但應該是因爲責任和使命而進步，是爲了使周圍人獲得幸福而進步。人的價值是通過你給環境，他人帶來的改變而體現出來的。一句話，人活的要大氣，要磅礴，要不失個性，也要爲人所用。

臨近畢業，同學們變的很忙。論文答辯，尋找工作。一切都有條不紊的進行着。也許同學們都一樣，在這其中遇到了許多的困難，有些我們認爲是機會的東西悄悄溜走，可是我想我們用自己的一段黃金歲月多走些新鮮的路，是一件非常幸福的事，多多的經歷，多多的體會，要充滿希望的活着，要充滿價值的活着。什麼是機會，抓的住的叫機會，抓不住的也叫機會，這就是說機會無所不在，無所不在也就等於什麼都沒有！所謂的機會，就是說在恰當的時間，恰當的地點，用自己所擁有的東西爭取到了自己想要的東西！那就應該問問我們自己擁有什麼？或着說在今後的日子裏，我們得到些什麼，讓他成爲自己的擁有。所以，其中的關鍵就在於人的本身。

最後，我們每個人的大學生活都應該用凱魯亞克的一句話作爲結尾，他是這樣說的：我還年輕，我渴望上路，帶着最初的激情，追尋着最初的夢想，感受最初的體驗，我們上路吧！

大學生活論文 篇七

x年前的那個秋天，帶着年輕人的熱情，攜着家人的期盼我踏上求學的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學生活。

入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過後便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再美好的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個誤區：第一盲目追求學生高幹，本末倒置。第二爲發展特長，忘記我職責。第三高喊大學知識無用論。補充一點，通過我對不同羣體大學生的瞭解，不容質疑的一點是他們認爲是學校裏學有所成是最大的樂趣。所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。初入大學懵懵懂懂的我，以我的切身經歷教導我要珍惜大學求知的得天獨厚的條件。我有種美夢的感覺，都說大學是一座樂園，可只有圍城裏的人才能真切體味到“其中之樂”！意識到我對大學膚淺的認識後，也爲了未來美好的生活，爲了我的理想，我選在大學再次起航，開始挖掘知識的金山。高中的學習的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經成爲一種習慣，一勤天下無難事，所以大學課程的學習並沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優秀的壓力，我認爲這是每一個有追求的青年應該有的憂患意識。這裏我想強調一點，學習是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學習本身感興趣，對知識有着宗教般虔誠的人都應該是國際大師。我想更多的知識分子沒有那麼高尚的心靈境界，他們只是由結果驅動的，征服知識後的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進而投入更深的探索中，有更大的作爲。所以我們不要給我什麼不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鍾的，讓我們一起享受艱辛追求的果實吧，那是一件多麼幸運的事情啊，自身升值的同時又收穫幸福！

其實大學知識要求並沒有高中深刻，我不相信一個經歷過大學聯考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所瞭解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業，有一定我思考，課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛鍊思維能力的重要經歷，偷懶就是放棄了機會，放棄了提高我，選擇了落後於人。

大學生活論文 篇八

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？

───題記

記得大一剛入學時，面對那麼一張張陌生而親切的面孔，我是那樣的羞澀卻倍感溫暖。大學新生，是那樣懵懂青澀，對一切都好奇不已。初見代理班主任，詫異不已地暗道：“這麼年輕，好像才比我大那麼兩三歲，就當大學老師啦，真了不得！不知道他們教的是哪門課程？”後來得知，原來他們和我們一樣都是學生，只不過是x年之後的我罷了。教的是大學入門課程，教我們要注意哪些問題，如何讓自己的大學生活過得更充實更豐富，亦師亦友地陪着我們一路過來。

大學只是人生的另一個起點，誰都不知道誰的過去。過去的你是否優秀、是否惹人愛，沒人在乎。你說了別人也不瞭解。新生都是出生的牛犢，什麼都敢闖都要試。學生會、記者團、各個學生社團，宣傳單滿天飛。感興趣的儘管去試，不感興趣的就撇一邊，不甚瞭解的就全宿舍組團去試，到頭來那個組織錄用了就到哪去。因爲甲流被迫取消的軍訓，讓我同其他人一樣興奮不已。殊不知，那將會成爲人生中的一大遺憾。想想那時的我真是幼稚。

大學第一節課，很讓人期待。很認真的預習了，一節課下來發現大學老師講課竟是那樣隨意遼闊，不再需要盯着書本看，也用不着手忙腳亂的抄筆記。老師所講的知識遠超過課本的印刷體字。大學老師大多很有個性，講課就像在聊天卻又勝似聊天，又彷彿是在表演一般生動引人。但也不免會遇到幾位很古典的老師，講課猶如催眠。儘管如此，我也還是會規規矩矩到位，大一大抵都是這般循規蹈矩。

大一課很少，自由支配的時間多得總讓人空虛得很。爲了打發時間，整個宿舍集體出動，將桂林市的大街小巷摸個遍。六人一行，顧不得路人灼熱的目光，肆意談笑，好不痛快。每逢節假日，便穿梭於各個大小公園，到最後聽到公園兩字都會怕。大學第一次期考是最讓人緊張的，老師上課隨意慣了，從不按書出牌，只好找上一屆的師兄師姐取經。資料不管有沒有用，照樣一疊一疊地複印，人手一份。儘管前輩們都已告知考試易過，戰戰兢兢地背熟了還是止不住的惶恐。最後結果證明了大學考試確實無需太過緊張。就這樣，大一結束了。

大二有了大一的基礎後踏實多了，也圓滑多了。在迎接新生時，望着那一張張與當初的自己同樣青澀而滿懷期待的面孔，心裏滿是欣慰與憐惜。想當年，我也是這麼過來的。如今作爲老生的我，在耐心地爲他們引路，熱心地幫他們整理行李想，細心地爲他們講解注意事項。閒聊中時不時插一兩句“當初我也是這樣過來的”“沒關係，慢慢就會習慣了”“有需要的話可以到宿舍找我”。大一時不絕於耳的話語如今也從我口中發出。相信一年之後他們也會這樣脫口而出。

偶爾偷一下懶，無聊的課程總會逃那麼一兩節。大二是最忙碌的，課程多，社團活動也多，各種等級考試也很多，常常忙得暈頭轉向的。一個星期本還有那麼兩天可以小憩，不是奉獻給了黨就是被計算機二級培訓課程佔據了。連續不斷的培訓課程，一坐就是一天，想不暈都難啊！天天都在忙，到底在忙些什麼自己也說不清楚。普通話二甲、英語x級、六級、計算機一級、二級等等各種證書握在手裏，才知道大二其實也不是瞎忙。大二也就這麼走過來了。

轉眼已是大三的我，回望過去的一幕幕恍如昨日那樣清晰深刻。彷彿只是彈指一瞬，卻不知不覺地過了x年。又是一批新生入學，操場上、校道上，到處都是迷彩服在移動。大片大片的，在熾熱的陽光下是那樣耀眼鮮活。一陣高過一陣的集訓聲在諾大的校園裏飄蕩着。望着他們被汗水盡頭的衣衫，曬黑得發光的臉蛋，突然間很是羨慕，但更多的是遺憾。大學就那麼一次的軍訓都錯過了，實在可惜。舍友卻一臉不屑：“有什麼好可惜的，沒事找那罪受幹啥！”我只能苦笑，望望那片迷彩心想：“真的是在受罪嗎？”

大三已是老油條了，對什麼事也都提不起當初的新鮮感和勇氣了。想起舍友的那句話：“我想早戀，卻發現自己已經老了！”看着每天擦肩而過的青澀面孔，突然覺得自己真的已經老了。再沒有大一時的衝動易怒了，心經過x年的沉澱也已安穩了不少。如今課程少了，聽課也不如以前那樣上心了。又感覺到自己尚無什麼技藝在身就與舍友一同去參加興趣班學壎，每天下了課就在宿舍裏練上半個小時。也怪難爲舍友們那麼淡定，每日都要忍受那麼一段時間的噪音干擾。

大三最多的就是感慨，感慨時光已逝，感慨之前的無知。大一是在閒暇中度過的，大二是在忙碌中度過的，大三則是在感慨中度過的。青蔥歲月就這樣無聲無息的流逝了。我的大學生活如今已過了x分之三，剩下的x分之一，我會好好珍惜，珍惜着人生中最美好的時光。

大學生活論文 篇九

當我滿懷着好奇與欣喜步入大學校門的時候，我的大學生活就正式開始了。

第一次進入大學，面對着陌生的環境我是緊張的，漫長的報名過程是枯燥的，認識不同的人的過程卻是欣喜的。有熱情的學長帶着我報名、有身穿漢服的學姐露出美美的歡迎的微笑、有來自天南海北的同學。我與他們相識、出行、聚餐。當一天結束，我疲憊地躺在牀上，這豐富精彩的一天就結束了。我帶着滿身的疲憊、夢幻般的回憶與對未來大學生活的憧憬進入了夢鄉。

時光如白駒過隙，軍訓彷彿一匹疾馳的白馬、將我的教官與可愛的學長學姐們都帶到了我們的面前，卻又在一瞬間就帶着他們離開了。木葉蕭蕭，時光如風一般夾雜着 我心底那如沙般的記憶從我身邊經過，然後遠去。熟悉的人啊！希望下次相見時你我依舊相識。

軍訓過去了，學長們的拉歌、一張張真誠的笑容、熱情的嘶吼都一一遠去，留在心中的只有那最珍貴的回憶和那 一抹化不開的悲傷。

中秋已過，木葉枯黃，席散人分，問誰可與共？熟悉的人啊！再見！

中秋過後便是國慶假期。假期一天天過去，疾馳的時間拉着綠皮火車向着未來駛去，而我坐在火車裏隨着被秋風吹落的落葉一起來到了校園。這代表着我們大一新生的正式開課。

正式開課的大學生活與高中相比有許多的不同，大量的課餘時間、老師上課鬆散的管理和娛樂之風的盛行等等。這讓我茫然而不知所措，彷彿陷入了黑暗之中迷失了方向。

但在我陷入黑暗之中而茫然、恐懼時，有一句話彷彿一束白光，驅散了黑暗、帶走了恐懼、指明瞭我前進的方向。

人生就如鐘擺一樣，往復於痛苦與無聊之間，而快樂就藏在擺動的過程中。]這句話告訴我前行中蘊藏着快樂，而大學是學習知識和培養人才的地方，我只要不斷前行、不斷提高自己的能力就可以了！我不需要迷茫也不需要恐懼，只需要不斷前進。

我的大學生活過去是美好的，現在是充滿活力的，未來是充滿希望的。我堅信我的大學生活一定會精彩萬分！

英勇的騎士啊！請用手中的鋒利的寶劍劃破這漆黑的天幕，讓太陽的光芒顯露，照亮前方的黑暗；讓我們前進、前進、前進進，一起走向光明的未來！