鄉醫個人年度述職報告多篇

鄉醫個人年度述職報告範文篇1

20__~20__學年度，在縣委政府的領導和縣教育局的關心下，本人能圍繞教育教學工作中心，顧全大局，廉潔奉公，全力以赴，以身作則，履行職責，當好助手，努力完成教育局和學校安排的各項工作。

一、能用高度的政治理論武裝自己：努力提高自身素養。

一年來，自己清醒地認識到思想是行動的指揮，思想的科學性和高度的政治敏銳性是行爲正確性的必要條件。因此，自己一方面努力工作，另一方面還不斷給自己施壓，以科學發展觀作爲自己實踐的理論指導，堅持從不同角度、不同層面，用不同方法、不同思維去學習科學發展觀，提升對科學發展觀的理解，並運用科學發展觀有效地指導教育教學實踐。

作爲學校領導的助手，能擺正自己的位置，懂得政治理論學習對搞好本職工作的重要性。因此，自己始終堅持不斷進行政治理論和業務理論學習，不斷培養自己終生學習的理念，主動加強教育教學理論、科技創新理論、法律法規知識、現代教育管理理論等的學習，並將理論知識充分運用到教育教學實踐中去，較好地指導了自己的教育教學管理工作。

作爲一名中共黨員，自己能以優秀黨員的高標準嚴要求來規範自己的行爲。認真學習貫徹黨員幹部廉潔自律各項規定和黨風廉政建設各項要求，做到在實踐中學習，在學習中實踐，不斷提高黨性修養、政策水平和專業本領，不斷提高執教爲生、履行職責能力，不斷提高反腐倡廉意識，築牢拒腐防變的思想防線和道德底線。通過不斷學習，自己的黨性理論得到進一步加強，工作思路有了進一步創新，自身素質得到進一步提高，在開展具體工作時，更加具有前瞻性、統籌性和創新性，同時避免了主觀性、盲動性和隨意性。

二、能用強烈的責任感要求自己：積極開展教育教學工作，當好助手履行職責。

1、以高 瞻遠矚的目光看待了自己分管的教學工作。

學校的教學工作是學校工作的核心所在，是學校工作的生命線。在這一年的時間裏，學校安排本人分管教學，是領導對自己的信任，也是給自己一個鍛鍊學校管理能力的機會。爲做好這項工作，自己確立了努力方向：計劃要有前瞻性，創新力;過程要有統籌性、執行力;結果要有實效性、影響力。經過一學年的努力工作，特別是在領導的親切關懷下，老師們的共同努力下，學生們的配合下，本學年的教學工作計劃得到了有效落實，教學工作開展得相當順利，教學成效明顯進步。

2、以紮實有效的方法做好了“蹲級”七年級年級的領導工作。

作爲學校的副校長，學校要求自己除了分管學校教學工作外，還要到七年級年級去蹲級，具體指導七年級年級師生的教育教學工作。作爲蹲級領導，本人從未有過高高在上的思想和作風，總是上課在一線，體驗在一線，提高在一線，踐行在一線。一方面，經常與七年級年級老師交流教學的經驗，分擔教學的困難，分享教學的喜悅;另一方面，親身參加班級管理，親臨每一次的年級和學校的班主任會議，對班主任的工作進行具體指導;同時，還經常親自找問題學生談話，瞭解問題學生的情況，加強對問題學生的教育，規範問題學生的思想和行爲，以親歷親爲的工作作風影響着年級教師和學生，做好了蹲級領導的工作，向學校和老師、學生交了一份滿意的答卷。

3、以專業發展的情懷搞好了自己擔任的七年級“思想品德”課教學工作。

在不斷強化自己分管的學校教學管理工作和七年級年級組工作的同時，自己還親自擔任了七年級年級3個班的“思想品德”課的教學。在教學工作中，自己能以認真負責的態度對待教學，以勤懇努力的作風面對學生，以求新求變的思想進行教改，以追求卓越的韌勁看待成績。在教學上，自己上進心強，敢於競爭，善於合作;在教改上，自己敢爲人先，大膽嘗試，及時總結;在專業提高上，自己樹立了“活到老，學到老”的思想，做到了善學、好學、樂學、勤學，加快了專業發展的步伐，提升了教學水平。經過自己的勤奮努力，自己所教的三個班的教學成績在年級期末考試中能穩居年級第一。同時，也以自己的實際行爲引領了學校教學工作向正確的方向發展。

4、以認真負責的態度抓好了學校的教務教研工作。

對於兼管的教學教研主陣地――教務處工作，自己能始終如一地時刻關注、用心思考，也能廣泛求智、傾聽呼聲，還能積極實踐、大膽嘗試，更能及時總結、改變提高。經過自己與教務處其他領導老師的一起努力，我校的教務教研工作有序推進，紮實有效，穩步提升。教務教研工作的高效有力，爲我校的教學水平不斷上臺階奠定了堅實基礎。

三、常用直觀的數據告慰自己：有付出就有回報。

1、由於教學管理到位，學校教學工作成績斐然。

經過全校師生的共同努力，特別是縣局領導的親切關懷和校長的精心的謀劃下，我校在這一學年所參加的每次全縣統一考試中，無論是基礎年級還是畢業年級均有尚佳表現，考試成績總體均能穩居全縣榜首。

2、由於工作狠抓落實，師生學科競賽成績卓著。

在這一學年裏，無論是學生比賽還是老師競賽，我校均取得了全縣的成績，達到了我校提出的“勇奪第一”的目標。其中，學生參加的全國英語、物理、化學、數學等學科的競賽，共獲得全國二等獎4人次、全國三等獎7人次，省級獎14人次，市級獎若干;教師參加各類教學競賽共獲市級一等獎4人次、市級二等獎6人次。

3、由於致力於教研不放鬆，教學研究成果突出。在這一學年裏，我校教研風氣良好，注重課題研究的實效性，教學研究工作又上了一個新臺階。其中，新立項市級課題1個，結項市級課題1個;教師發表論文15篇。

四、能用長鳴的警鐘提醒自己：廉潔自律樹形象。

作爲學校的副校長，一直以來，自己能堅持做到常修爲政之德，常懷律己之心，常思貪慾之害，常棄非分之想，自覺遵守廉潔從教的各項規定，事事處處以是否符合科學發展觀，是否體現黨員先進性來要求自己，自覺將清清白白做師，老老實實做人，踏踏實實做事作爲自己爲人處事的基本準則。在工作生活中完全做到了廉潔奉公，嚴於律己，誠心育人，誠懇待人，不貪不賄，不腐不化。

五、能用清醒的頭腦思考自己：存在不足尚需努力。

鄉醫個人年度述職報告範文篇2

大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝，的確，似轉眼間我實習加正式工作已經加入雪幼快一年了。在這一年我覺得：忙碌與充實，煩惱與歡樂都是有着內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執着進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收穫”來詮釋。現將這一年述職如下：

一、政治思想方面：

這一年內我認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中，不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面：

作爲新教師，在教育教學方面比較薄弱，我儘量會考慮本班幼兒的實際情況，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在教學活動前，我盡努力做好教學準備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學習兒歌時，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學習兒歌。在教學活動中，由於我經驗不足，往往會出現種.種突發情況，帶教老師都會幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問題時，我也會及時向帶教老師請教。並且在有些空班時，我自己進行了並且看了許多老師的實踐教學課，在觀看的活動時和課後反思討論時都給我帶來了許多啓發，讓我在設計和進行教學活動時都得到了很多進步。

三、常規管理：

今年我帶的是小班，在第一個月幼兒哭鬧情況比較普遍，我採用了多種方式來幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如，在來園時，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力;每天放學時給幼兒獎勵五角星，鼓勵他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活後，對幼兒日常生活常規進行規範，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進步。

四、家長交流方面：

在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長聯繫，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。並通過設置家園之窗，家園聯繫冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時，我們在開學初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構成特點、小班幼兒適應性等多方面的情況，並針對一些問題開展討論。

鄉醫個人年度述職報告範文篇3

20xx年，我按照區委、區政府的工作要求，認真學習黨的xx屆五中全會精神，找準貫徹落實結合點，努力踐行科學發展觀，以事業發展爲核心，打牢化解矛盾的物質基礎，緊緊圍繞首都綜治基層基礎建設年的工作要求開展工作，並結合區劃調整、新局成立及時制定了專項維穩工作方案。切實履行局綜治工作第一責任人的職責，切實加強綜治工作的領導，注重人民內部矛盾排查化解，督促各單位做好維穩和綜合治理工作，不斷加強對廣大幹部職工的法制教育，使綜治工作在單位上下形成齊抓共管的良好局面，實現了全年安全零指標。現將主要工作報告如下：

一、高度重視，確保安全穩定、綜合治理工作順利開展。

一是牢固樹立穩定是第一責任的意識，始終把安全穩定、綜合治理工作作爲全年的重點工作來抓，並納入了年度工作計劃。全年根據區綜治委的要求和時段特點認真分析我局在綜治工作方面存在的薄弱環節，確立了處級領導接訪制度和處級領導對分管科室、基層單位的包片制度，建立了大維穩安全格局;堅持在各種會議上經常佈置綜治工作任務，強調綜治工作的重要性和必要性，提高大家的思想認識，打牢安全防線;堅持重大活動、重要節日前先佈置安穩、綜治工作，及時制定各種安全工作方案，增加各種防控力量;重大工程開工前先評估安全，儘可能的提高安全防範等級，降低對周邊老百姓的影響，使綜治工作成爲其他工作的安全基石。

二是認真落實綜治工作責任制，逐級簽訂了綜治工作目標責任書。成立了綜治工作領導小組，確定了主管領導和專職工作人員，並落實了崗位責任制。三是加快推進基層基礎建設。制定了全局安全防範工作實施方案;設立了專項綜合治理資金，充實了基層管理隊伍，組織綜治、內保人員參加了市裏的培訓，併爲各基層單位配備了相應的安防設備、設施，整改了公園的監控和廣播系統;在公園內實施了安全網格化管理，確保在第一時間、第一地點發現問題，穩控事態，解決問題。

二、主動適應形勢變化，做深、做細、做實安全穩定、綜合治理工作。

1、加快事業的發展，從源頭上減少矛盾。今年以來我局按照建設首都文化中心區、世界城市窗口區的功能定位，通過研討、培訓等形式提高幹部職工建設世界城市窗口區的責任和使命。通過充分發揚民主和提高班子的科學管理能力，減少了決策上的失誤，加大對各基層單位的支持力度，提高了廣大職工的工作熱情，從源頭上減少了矛盾的產生。

2、維護羣衆利益，及時解決幹部職工在切身利益方面的老、舊歷史遺留問題。上任以來，通過定期的矛盾排查化解，及時掌握了各基層單位在退休職工醫療、外來務工隊伍管理等方面存在的矛盾點後。果斷採取了主動出訪、領導包案、改善外來務工人員工作生活等措施，有效地把矛盾發現在初期，化解在基層。

3、認真查找隱患，加大整治力度。堅持每月組織一次全局性安全大檢查，局其他分管領導不定期深入生產一線和班組進行現場辦公和安全檢查，基層單位開展每週一次的安全自查，重要節假日和活動前夕，邀請消防、公安、安監、交通開展專項安全大檢查，並有針對性地開展各種應急演練。全年共檢查單位96個，查找出隱患162條，下達限期整改通知書86份，複查意見書86份，整改162條，整改率達到了100﹪。

4、深入開展綜治宣傳和普法教育，提高幹部職工的安全防範意識。爲加強對幹部職工安全防範意識的教育。在全局建立了安全例會制度，利用每月的安全例會，教育全體幹部職工提高安全防範意識，注意防火、防盜、交通等類似治安事故的發生，決不參與任何違法、違紀組織，真正做一名知法、守法的好公民。同時加強幹部職工的法律知識教育，結合五五普法，狠抓領導幹部的法律法規學習，堅持一般職工的法律普及，引導外來務工人員學習基本知識，通過一系列的學習教育活動，使全體幹部和外來務工人員認識到只有知法懂法，才能守法、用法、保護自己的合法權益。預防各種違法犯罪事件的發生。

三、存在的問題和下一步的打算

今年以來，我局的社會治安綜合治理工作在上級政法委和綜治辦的指導下取得了一些成績，但也存在一些不足。一是基層基礎性工作還需加強，基層在治安、消防等方面的設備更新，外來務工人員居住條件的改善上還存在不足。二是綜治管理模式還需要有創新，管理要進一步精細化。在今後的工作中，要在繼承和發揚原來好的經驗和做法的基礎上，不斷創新，針對存在的薄弱環節採取有效的措施不斷加以解決。重點工程要堅持一把手負責制，把發展經濟與改善職工工作生活條件結合起來，完善信訪預警機制，暢通職工的訴求渠道，爲創新綜治管理營造良好的內部環境。

鄉醫個人年度述職報告範文篇4

轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。

一、教育工作

本學年度我繼續擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當着學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思:愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。

對於中國北京來說，這是忙碌的一年，爲了備戰奧運，有多少人征戰於戰前建設?對於中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次昇華與洗禮呈現出來，讓大家分享我的收穫。愛的昇華作爲教師，以前我認爲心中應該有愛，我愛我的學生，對於這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認爲自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們願意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家裏的事接二連三發生，我真得快要崩潰了。可是，學生面臨畢業，時間不允許我停下來調整自己。

以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣並任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看着我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛昇華了，我願意愛他們，這個愛是從心底迸發出來的。愛學生就應該從細節做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，擡眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海裏，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班裏，我們像朋友一樣相處，孩子們願意和我說心裏話，願意告訴我一些小祕密。我希望他們成爲自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認爲:只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發學生的上進心，激發學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評爲北京市優秀班集體。

我是一個好強的人，學校佈置我的工作我從不遺餘力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩週時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多麼的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我捨不得他們，我知道，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善於做學生的思想工作，因爲我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中爲學生獻出生命的教師又算得了什麼?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中爲救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛了自己的職責，實踐了自己作爲一名人民教師的承諾。英雄教師的事蹟，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的複習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生髮過火。就在這個不同尋常的學期，我昇華了自己的師愛。

二、教學工作

本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。

(一)認真鑽研教材

現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教於文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養學生的學習能力

在我的眼裏，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧後果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上儘管有些學生願意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知慾望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。

當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止並嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說:“我來幫助他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因爲他們知道這樣的課堂屬於他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答並直到聽清楚爲止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什麼了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑑了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重複別人的話中提高自己的能力。

三、主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評爲學區語文骨幹教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，羣策羣力畢業考試。我帶領組內教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最後的畢業考試中，我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名，爲我校爭得了好的聲譽。更爲可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也比較小。

我深知:沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師纔是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的羣體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待着下一個嶄新的學期。

鄉醫個人年度述職報告範文篇5

各位領導、全體老師：

大家好！此時此刻，首先讓我懷着感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因爲這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。

一、“愛”的職責。

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧着一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不爲過。蔡元培說過：“國小教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的中國小教師，尤其是國小教師，擔負着特殊的使命。說特殊，是因爲國小教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成爲明白懂事的“人”，該是一件多麼艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操着孩子們的心，實在辛苦！我作爲一個國小教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！

我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收穫層層的愛。我常常爲此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴着對老師的愛，其中有四位同學 聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像__爺爺，摘下眼鏡又像一隻小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過國小，祝您身體健康！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。

我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧！

二、“愛”的行動

我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕鬆的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的。

爲實踐我心目中的理想教育，我正在行動。

首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有遊戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我採取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行並實施的教育理念，激發了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能。

讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變“活”了，從長遠的發展來看，有着絕對積極的意義。如果他們學的好，不會是書呆子。如果他們學得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。其三，我改變評價方式。我採用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。

發言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢於競爭的評“小紅旗”，“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課後可以再學習，我會及時的回覆每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子裏有穆可輝老師，我是受他影響纔開博客的，我倆經常互踩博客，互相留言，互相學習。

在我的博客圈子裏有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，並且每每總是談到凌晨以後，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客裏有珍珠園國小教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客的體會。

在我的博客裏有去年全國數學公開課一等獎（第一名）獲得者江陰市實驗國小強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客裏把我推薦爲“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業佈置方式。

今年，我沒有訂學習資料，我的作業都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業負擔。我愛雨東國小，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要爲我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東國小的積極努力與不屈的精神。

我會努力爲雨東國小吶喊，正如穆可輝老師在他博文裏說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網友分享。我在我的朋友間和生活的小區都熱情的宣傳雨東國小，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創雨東國小更加美好的明天。

“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是爲了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。

如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發我更高的熱情！

謝謝！