教師個人述職報告（2017-2021年）

教師個人述職報告（2017-2021年）

從2017以來，本人一直勤勤懇懇工作。本人在教育教學工作中，教書育人，爲人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。爲今後更好的工作，現將五年的工作做如下彙報：

一、完善師德-----爲師之本

“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”纔是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前。

二、虛心學習------智慧之源

作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地自我反思。在過去的五年中，我認真研讀了一些教育教學專著，擔任班主任以來，我主動向有經驗的班主任們請教。買了一些優秀班主任管理的書籍，利用假期時間認真閱讀，並做筆記。在工作中遇到了一些問題，也會積極想辦法解決，學習一些優秀的管理經驗，不斷豐富自己的班主任管理經驗。

三、教研工作------求真務實

根據英語教研組的活動，參與新型的教學研究活動，學習新理念，藉助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，參與到每週的教學研討活動中，提高了自己的課堂教學水平。在2018級，我主動承擔了2018年的校公開研討課活動，探索了在七年級年級上了一堂全英文的閱讀技巧指導課。2019年，我又和同組的其餘幾個老師參加了湖南省的備課大賽，全程認真研課磨課，最後獲得了省一等獎的好成績。這一屆，我從七年級一直帶到了九年級，我非常珍惜九年級畢業班的帶班機會。狠抓落實，親自過關100多個學生的背誦，聽寫一次次修改，重聽。很幸運，在九年級由章亞老師帶我。在她的指導下，我於2020年又上了一堂閱讀公開研討課，這一次，沒有了以前的緊張感，更多的是從容和自信。我跟着她一個學年聽了40幾節課，學習瞭如何高效地把握課堂，如何命制高質量的會考題型，如何不停地學習，提高自己的教學技能。由於自己的不懈努力，嚴抓嚴管，2021年會考中，我所帶的兩個班級都考出了非常優異的成績。師父章亞和我也被評爲2020-2021學年度“青藍工程”的優秀師徒。

四、合作意識-------必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。在我所待的2018級英語備課組中，我們互相合作，氛圍非常融洽。九年級時，我也有幸能管理備課組的後勤工作，爲大家服務。2021級的21位班主任也是各自發揮着自己的光和熱，爲年級做貢獻。12月份，我們成功地舉行了第一學期的家長會。我們2118班，家長和老師一起合作，辦了一場別樣的家長會。會上，家長們暢所欲言，聊自己孩子的長處，自己最擔心孩子的哪些方面，最想認識哪些孩子。老師們也細緻地分析了目前孩子們在各個學科存在的問題，需要家長配合的方面。家長，老師和孩子形成了一個等腰三角形，家長老師密切配合，將孩子託向更高更遠的明天。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。