老師述職報告範文（精選16篇）

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篇1：老師述職報告

各位領導、各位老師：

大家好!

本學期我擔任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學工作，現將我的工作情況向大家彙報如下：

一、敢於正視自己接任九年級語文教學所面臨的嚴峻形勢，

第一、八年級升九年級時學生整體成績極差。當時的第一名牛豪楠同學，我親自按照中招考試各科的分值進行摺合，僅爲480分，將體育考試、實驗操作按40分估算，成績僅爲520分，距離今年一中公費線536分、去年一中公費線549分相差甚遠。其他學生的成績我也相應地進行了摺合，第10名還不滿400分。所以當學校領導組織九年級全體教師第一次開會時，我不無憂心忡忡，深感時間很短、任務很重、壓力很大。因爲我們深深地知道，畢業班學生的升學成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度，也關係到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領導交代，也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學生人數少，僅有11人，但學生成長背景較爲複雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學習上的共同表現就是都不十分愛學習。他們學習的積極性不高，上進心不強，甚至學習無方法，上進無目標，表現好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業。所以面對校長要求我表態時，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因爲我太瞭解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高1分，其背後也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學生的語文成績整體較差。所有的學生幾乎都不會十分準確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學生的語言表達能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學習不認真，敷衍了事，草率應付。曾經有一道要求針對環境保護的內容寫一條標語的綜合性學習語文試題，一個學生竟然不假思索地寫上了“我們這裏有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應該是“環境保護靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什麼季節的語文試題，竟然有10個學生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結束之時，應該是“暮春”。所以當其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態決不讓明年的會考成績丟臉時，我是怎麼也樂觀不起來。

二、巧乘xx市教體局掀起的大力推進高效課堂的東風，化壓力爲動力，給力九年級的語文課堂。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時，我有幸聆聽了鄭州實驗中學語文教師張麗倩(亦之)的報告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學方面的困惑頓時煙消雲散，豁然開朗，我如釋重負般的鬆了一口氣。鄭州聽課回來後，在教學上我感到了從未有過的輕鬆和愉悅，立即着手編寫《會考語文各類題型解答標準套路》，並且很快應用到了語文教學的課堂上，學生十分重視和喜歡，教學效果立竿見影。

今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學校的教學模式不再是上次見到的華而不實，花拳繡腿而中看不中用，而是更加註重實效和高效，學生參與、展示，積極、主動、充分，語文教學的各個知識點一個一個地落實在了教學的各個環節之中。我深有感觸，一天多的'時間裏光聽課筆記就寫了27張，既有課堂實錄，也有管理策略。回來之後，我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學模式的相關書籍，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂(徐立峯著)》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學的書籍，爲我在語文教學中實踐高效課堂奠定了理論基礎。

按照學校給九年級任課教師下達的指令，本學期要基本完成上下兩學期的教學任務。在教學時間不變的情況下，教學任務卻要加倍，就算我教學經驗再豐富，對教材把握再熟練，課堂教學再輕車熟路，但學生哪有那麼多的時間和精力。爲此我和郭老師商量，將教材大膽整合，同時將教輔讀物整合，去粗取精，去僞存真，爲學生精挑細選會考常考或必考的課文篇目，不惜時間和精力，少講精練，讓學生反覆練習，以期達到舉一反三、觸類旁通的效果;而對那些絕對不考或考試概率很低的內容降低要求，略講粗學，簡單瞭解，不去佔用學生的大量時間和精力。這樣，徹徹底底改變了以往語文教學“少、慢、差、費”的現象，爲學生節約了時間和精力，提高了學習效率。

爲了更好地貫徹落實杜郎口教學模式，讓杜郎口教學模式在我們的語文課堂上一枝獨秀、藝壓羣芳，我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進行認真分工，精心準備，確保語文課堂“人人蔘與，個個展示”。像性格內向、不愛發言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學，我給他們每個同學選派了一名輔導同學，定標準，提要求，多督促，勤鼓勵，終於使他們金口常開，展示效果往往一語中的，進步很快。學生在課堂上充分展示，踊躍發言，積極探究，我也是以學生的身份同大家一同補充，一同強調，一同質疑，一同對抗。每節課結束時，讓學生自己總結本節課展示幾次，補充幾次，強調幾次，質疑幾次，對抗幾次，合計幾次，評出優劣，排出先後，讓排名後兩位的同學當場表態，剖析原因，制定措施，爭取下次迎頭趕上，決不落後。這樣，在我的語文課堂上，真正實現了“人人蔘與，個個展示”的目標，並且每一個同學都能做到展示有理，探究有據，結合教材緊密，正確解答一語中的，還能夠將所講內容及時地整理到筆記本上，積累了知識，提升了能力。雖然學校工作很忙，但谷校長還是聽過我的兩次課，很是滿意;張主任也聽過我的兩次課，談了我的好多優點;學生家長李林瑞老師沒有預約，沒打招呼，專門一個人聽了我的一次課，認爲我的課有深度，有廣度，既通俗易懂，又實在實用，對教材的把握精、細、準，對考點的分析全面、實在、準確，既夯實了學生的知識，也培養了學生的能力，我的課，作爲一個家長，她放心了。

三、沒有牢騷，沒有抱怨，義無反顧地愉快地承擔起了九年級學生的培優補差工作。

在學校領導的多次指導下，經過我們九年級全體教師的不懈努力，九年級學生的整體成績已經開始大面積攀升，並且效果明顯，第一名馬莉同學的總成績已經達到了538.5分，第二名牛豪楠同學的總成績已經達到了517.5分，如果加上體育考試、實驗操作成績，上一中公費分數線應該沒有問題，就是第10名學生的成績也已經超過了往年一中的最低控制分數線。樂觀估計，明年中招考試應該不成問題。但是學校領導提出的“找不到差距就是的差距，看不到問題就是的問題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂觀，要高瞻遠矚，要未雨綢繆，必須再次給力九年級的學生，必須再次採取最有效的措施，確保明年升學成績萬無一失。

我們首先犧牲了星期天。迫於生活需要，我不得不在縣城購置了房子，選樓房、談價錢、訂協議，籌集資金，四處借款，一星期的任務我一天做，一天的任務我半天完，半天的任務我一個小時幹，目的只有一個，不能耽誤了學生的星期天補課。

其次就是犧牲了每天中午的休息時間與推遲了每天晚上的休息時間。我們將11個學生分成三組，每天輪流到老師住處進行個別輔導，由於我在學校缺少住處，只好將學生領回家裏。爲了使培優補差工作卓有成效，避免流於形式，我和郭相生老師擠出時間上網搜索相關內容，到文印室給學生印刷資料。由於我文印工作業務不熟練，爲此也給李建平老師增添了不少麻煩，好在李建平老師樂於幫忙，大力支持，樂得我心裏是美滋滋的。每天中午學校安排半個小時，我感覺到時間有點短，擔心培優工作效果差，總是堅持到1:30。晚上，我給學生打開電暖扇，讓他們趴在我家的茶几上，先做後講，一個一個檢查，一個一個講解，然後再讓他們一個一個給我背誦，全部完成學習任務後才讓他們返回學校來。有一次學生谷笑雨笑嘻嘻地說：“老師，天天給我們開電暖扇，你就不嫌給你家費了電?”我趁機教育他說：“費點電，不要緊，你只要知道老師費心了，就行!”，有一天村裏的幹部見我家跑出好幾個學生，手裏都捧着大大小小的書和本子，就好奇地問我：“學生到你家幹什麼去了?”我淡淡地說：“給他們檢查檢查作業，補習一下功課。”村裏的幹部竟然非常激動地說：“你們老師真是太辛苦了，誰知道了都會很感動的，每年河南評選感動中原十大人物，真應該把這榮譽頒給八中老師!別說感動中原，就是感動中國，也名副其實!其他地方的學生上的都是課外補習班!”

四、不計報酬，不講條件，樂於奉獻，任勞任怨，積極參與學校硬件建設和軟件建設。

本學期學校硬件建設依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課，但對於領導臨時分配給我的勞動任務，我從來沒有談過條件，也沒有講過報酬，不嫌髒，不怕累，不會說豪言壯語，但任務完成得及時、高效、漂亮。先後參與了國小門口、中學門口的標語書寫翻新工作，國小門口巨型版面的張貼工作，六年級教室內部標語佈置工作，東樓後面夾道的硬化作業，學校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作，食堂綵帶高空懸掛作業等等。勞動量雖然不算大，勞動強度雖然不算高，勞動時間雖然也不長，但領導召之即來，揮之即去，服從管理，聽從指揮，量力而行，盡力而爲，也應該算個好同志，學校建設的功勞也應該算上一份。

在學校佈置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉，雖然能力有限，不敢爽快應承，但總是完成的乾淨利落，不折不扣。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動時，我們學校積極響應，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學，責成我爲他組織材料。我不但深入採訪了楊xx同學，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿，但最終完成了任務。暑假裏作了幾次補充修改，開學後又將其作了改動，作爲搬上電視的文字材料交給了學校。精神進校園活動以來，我認真撰寫了《精神鼓舞我無怨無悔做教育》徵文，代表學校活動材料交給了教體局。並且輔導學生石冰冰、趙啓成、馬莉成功撰寫了《我願做xx裏的一滴水》徵文參加xx市的評選活動，還輔導石冰冰撰寫了《我願做xx裏的一滴水》演講稿。

五、我的缺點或不足。

我本人胸無大志，缺少上進心，有時疏於工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直，說話口無遮攔，胡說八道，往往是說者無意，聽者有心，難免得罪了領導或者同志們，希望大家不要以我爲意;再次就是我在學校缺少住處，經常到門衛段廣生老師那裏討水喝，去時沒有問過好，走時也沒有打過招呼，沒大沒小，不講禮節，不夠禮貌，有時還說說瘦肉精，談談地溝油，講講胡錦濤，罵罵，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意，我已經備好了喝水瓶，計劃從家裏帶點水，不想再給段老師添麻煩了。

總之，我們跟學生的關係就像小船與微風的關係，風吹動小船駛向遠方，看見的是小船的遠航，看不見的是那使小船遠航的風。選擇了教學，也就是選擇了奉獻;選擇了九年級的教學，也就是選擇了更多的奉獻。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧xx提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”就是對我們工作生活的高度概括。“把不忙不閒的工作做得出色，把不鹹不淡的生活過得精彩”，是我永恆的追求，也是我工作、生活的境界，我願意爲此付出努力。

篇2：老師述職報告

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到爲人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。爲了能在新的一年裏能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20XX年度的工作回顧如下：

（一）、在德育方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，爲人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯幹，瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校裏與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局爲重，以學校利益爲重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

（二）、在出勤方面

這一學年裏，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

（ 三）、在教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生；我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務； 在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的各項任務，並積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認爲自己完全能夠勝任教育教學工作。

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

篇3：老師述職報告

是因爲喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的，老師述職報告。

從執教的第一天起，就要求自己的舉止行爲要更加規範，因爲從今以後我將爲人師表，一言一行都影響着一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包紮，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，後來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，纔可能

以主動的態度接受你的教育，盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益 。以至於我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因爲學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因爲教學大綱中明確指出教育的目的是爲學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那麼，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因爲學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作爲教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

篇4：老師述職報告

我自年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、思想方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業。在思想上積極要求進步，愛崗敬業，爲人師表。遵守學校的各項規章，積極參加學校的各項活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。在不斷的學習中，使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教學管理工作

在教學上，本人貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，所帶班級成績名列前茅。尤其是升入九年級年級後，不斷研究教育理論，鑽研教材，提高教法，提高駕馭課堂的能力，在會考中我帶的班級取得了優異的成績。同時，本人積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。在日常工作本人秉承先做人後讀書的理念，把熱愛學生放在第一位，平等的對待每一個學生，以身作則，使每一位學生在學習知識的基礎上，更學會做人的道理，達到教學相長的效果。

三、其他工作

除了日常教學工作外，我還負責學校的電教工作。爲了能做好學校的電教工作正常順利的開展，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如培訓教師、組織學校教師參加信息技術考試、維護設備、建立學校博客，並帶一個年級的電腦課、組織學生集體觀看教育影片等等。同時，藉助負責電教工作的東風，在日常教學中把計算機和網絡當作新的教學工具，把課堂進一步延伸！在去年會考總複習階段，製作了ppt課件，取得了良好的效果。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持！

篇5：老師述職報告

九五年至今，我一直擔任班主任工作,並一直擔任中高年級的語文教學工作。

在教學中，我刻苦鑽研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。爲了讓學生掌握最好的學習方法，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成爲學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成爲長流水。爲了提高自己的業務水平，我放棄休息時間,利用業餘時間不斷學習，1997年，我參加了大專班的學習，成績優良，於XX年順利畢業;之後，我又參加了中央電大的專升本的函授學習，我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研。XX年由我執筆撰寫的《國小語文探究性教學之我見》榮獲山西省教育學會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學中創新教育的`滲透》獲太原市二等獎，XX年《讓創新植根於語文課堂》獲杏花嶺區一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區課堂教學二等獎。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手。

網絡社會——做一個信息時代的教師

目前,以計算機和互聯網爲代表的信息技術,正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，我積極探索,努力創新，我還參與了學校網站的建設,爲老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我願做一朵風雨後的豔麗玫瑰。

篇6：老師述職報告

作爲一名教師，我擁護黨的方針政策，忠於黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，敬業愛崗。同時，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。

教學工作中，我積極鑽研、勇於探索。爲了做到順利完成教學任務，提高教學質量，學期初，積極地鑽研教材教法、學習課程標準，並根據學生的基礎實際，寫出具有針對性、導向性的教學計劃，把握好教學重難點。課前，積極鑽研教材、教法、學生、學法認真備好和上好每一節課。課上，積極採用啓發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；在教學中採用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學。在教學中，我關注學困生，鼓勵他們不要灰心，挖掘他們的閃光點，讓他們樹立戰勝困難的信心，利用空閒時間給他們精心輔導，使他們獲得進步。

在班級管理中，我注重發揮班乾的作用。在班級管理中，做到勤管、嚴管、善管。通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，他們協助老師做好班級管理，促使良好班風的形成，班級體衛工作開展順利，並獲得了優異的成績。

爲了適應教育形勢的發展，在工作之餘，注重加強學習，提高自身的業務能力。經常利用網絡上一些教育教學網，瞭解最新的教育教學動態，並經常在博客上談談自己的教育教學感受和困惑，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進經驗。赴杭州與全國名師進行了近距離的互動學習，從他們的教學嚴謹、思路新穎的理念和人格魅力中受到了深刻的教育和啓發，獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。

積極參加教研活動踊躍承擔教研任務，撰寫了《一位新時代教師的思考》的論文。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。

總之，我在工作中取得了一些成績，但是還存在很多不足，爭取在今後的工作中取長補短，取得更大的成績。

篇7：老師述職報告

高三下學期我擔任高三x班的英語教學工作，這是高三的最後一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。

在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下：

一、認真研究新課程改革的相關文件及最新的大學聯考信息

隨着大學聯考的臨近，認真鑽研新課程改革精神和及時補充最新大學聯考信息，尤其在最後寶貴的這段時間內，是非常重要的。同時，還積極參加學校開展的各項政治理論學習，積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高自身的精神修養，政治素養和專業文化水平。

二、積極聽取公開課，吸取良好經驗

積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博採衆長，提高了自己的英語教學水平。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高

課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。

四、激勵優生，鼓勵後生

進入高三後，部分學生處於亞緊張狀態，因此，思想教育也成爲平常教育中的重點之一。利用業餘時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，學生到了複習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓勵會對學生產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。

總之，高三下學期的歷練爲我今後的英語教學提供了很多借鑑，我明白這學期我所取得的教學成果並不是最重要的，重要的是在今後的如何自我提高。

篇8：老師述職報告

是因爲喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的，老師述職報告。

從執教的第一天起，就要求自己的舉止行爲要更加規範，因爲從今以後我將爲人師表，一言一行都影響着一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包紮，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，後來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，纔可能

以主動的態度接受你的教育，盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益 。以至於我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因爲學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因爲教學大綱中明確指出教育的目的是爲學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的`是一種能延續的東西，這就是能力，那麼，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因爲學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作爲教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

篇9：老師述職報告

本人李x於20xx年5月份參加xx縣教育主管部門組織的教師招聘考試，有幸入選成爲第三中學一名待考覈的準人民教師，自己深感職業的光榮性，同時也意識到責任之厚遠重大！

這一年來，萬分感謝學校相關領導的重視和信任，任命我爲七年級（四）班的班主任，由於我所學專業是地理科學專業，國中只作爲學業能力測試考試參考部分，而不作爲會考科目，所以20xx-20xx年度我將自身工作的重心放在了班主任工作上！經過近一年的實踐，摸索和反思，初步形成了一套班級管理模式的半成品！

作爲七年級（四）班班主任，一下子成爲一個班級或者說是一個可塑性極強的班級體的“最大領導”，剛開始真的有些不太適應，站在講臺上，我就一直在問自己一個問題：這一羣孩子將在我的帶領下走向哪裏？也是在不停地問自己這個問題的過程中，我一步步地摸索出了屬於自己的方法，現總結如下：

第一，我懇切地從良好行爲習慣出發，潛移默化地對學生進行養成教育，尤其是“勤動腦，愛思考，發現美，內華美”方面的引導！不是讓學生誤認爲我只是一個膚淺只求表面特立獨行的年輕老師。比如：升至八年級，班級兩盆花經過暑期無人照顧幾近枯死，我每日早上第三節課有空都去用木棍給它們鬆土，捉爬在葉片上的螞蟻 ，學生就可以在窗戶裏看見我的這個行爲，而教育的意義也就是在這個不斷重複的簡單環節中產生了！

第二，對班級學生組織管理以分小組爲主要模式，將班級成員劃分爲高中低三檔搭配合理的四個十二人小組，任命組中穩重的學生擔任組長，將作業收繳小組長，組員座位內部調整，學生上課紀律督促和學生常規心態的調整的權利下放分散到四個組長手中，而不是將班主任的權利全然交給某一個班級親信學生，既體現公平性，又符合學生現階段的管理能力培養！同時各組安排一個班幹作爲該組的額外管理力量和班主任瞭解該組情況的紐帶。

第三，座位安排上，沿用小組管理模式，採用“組員區域一體，搭配相互內嵌 ”的排布模式，即小組成員12個座位由班主任劃定在班級某一個不被割斷區域內，具體成員座位由組長安排，班主任只做微調，同時爲了方便組間進行相互比較競爭和監督學習，適當安排各組伸出若干座位相互嵌插，一般爲三人組橫向座位相互內嵌！

第四，針對班級後進生單獨闢出第五組，由班主任管理，這樣既實現了四個正常組學生自我管理能力的鍛鍊，同時也增強了班主任工作的針對性和實效性，班主任親自督導，定期開會，加強他們的思想教育工作，但是問題是往往這樣會出現差生扎堆難以處理和正規組內部分學生不斷下降而因爲處在正規組卻自我感覺良好等情況！這方面仍需我進一步摸索出解決問題的辦法！

第五，本班爲了體現對學生管理的全面性和獨到性，還有一套帶有本班特徵的措施：

一，班級作業記錄本：練習本一撕爲二，用於記錄每日作業，課代表在每天課業結束後將作業寫黑板上供學生記錄，帶回家家長簽字，第二日班主任批改，撕開作業本的目的是爲了體現該措施的與衆不同，同時方便攜帶；

二，夕會課制度：每日當學生作業記錄完成後，班主任對今日班級情況進行現場總結，目的是爲了將問題解決於萌芽狀態，同時彌補作爲小科老師當班主任與學生相處時間不足的劣勢，夕會上問題學生和現象的點評一定要有吸引性，不能大道理一個接一個！這大概延遲下課五到十分鐘，但是它的意義卻是很大的；

三，班級反思本：這一制度源自於七年級上學期第二個月陶旭因爲厭學逃課，這讓我我深刻認識到我在學生教育中帶有太多的功利色彩，而忽略了對於學生心理和“三觀”教育，所以我在班級親自向學生鞠躬道歉，並制定了此項略帶自我懲罰的制度：每週班主任根據班級和生活中有意義的現象，擬定一個極富創意和吸引性的題目，讓學生思考並記錄下思考過程和結果，不求字數多少（五十字以上便可 ），但求思考的深度與廣度，而我的評語一般和學生的作業字數持平，同時力求評語的針對性和內涵的精神關懷。所以，此項作業批改耗費我大量時間，但是這也是我最值得驕傲的教育方式。 我的優勢就在於寫作和思考，我爲什麼不發揮出自己在這方面的價值呢？

班主任做好工作的關鍵就是無任何附加條件地以身作則，要始終相信最有說服和教育作用的權威不是巧舌善變和投機取巧，而是以實際行動讓學生和家長無話可說。權力屬於學生，不應該用簡單粗暴甚至毀學生一輩子的方式來教育孩子。雖然累點，但是魏書生說過：“能多挑擔子的時候不挑擔子，好比行萬里路之前怕撐着而不多吃一個饅頭！ ”在教育的長跑中，只要我保持一顆平和的心態，不斷革新並純淨自己的思想，將服務意識內化爲自己的靈魂。一切的一切都是我職責所需！一個教師他的價值是什麼？就是將工作的所有出發點都放在爲孩子服務的基礎上，待他們真的桃李天下的時候，自己躲在搖椅上用和煦的陽光證明寄居於天地間的我卻仍然擁有微薄而恆久的價值。

我有一句座右銘，當然是我自己給自己寫的座右銘：“與其過分相信沙漠中植物多麼頑強，不如關注眼前植物多麼脆弱！”作爲一個年輕的班主任，仍然有很多問題需要解決，而我需要做的就是作爲管理者要有勇氣和信心將班級問題攬到自己身上，以強烈的自審精神，傾聽來自學生，家長和學校三方面的呼聲和教育，爲自己扶正航向！自我否定地認爲成績出自不可控因素，而問題目出在可控因素上，不斷自我激勵，在我的班級中培養出一到兩名“可以整理好自己行囊，同時爲整個民族思考的人”！當然這也是我的教育夢想嘍！

這就是我這一年來的工作報告，很感謝相關領導能聽完我的冗長而乏味的報告，並懇切地希望可以爲我的工作提出幾點寶貴指導意見！

篇10：老師述職報告

尊敬的老師、親愛的同學們：大家晚上好!

能站在這裏講話我感到很榮幸，同時也有絲絲不捨。我們的公寓管理委員會已家的理念一直在培養着一批又一批優秀學生幹部，他們忙碌在校園的每個角落，體會着許多同學可能不曾體會到的酸甜苦辣，公寓管理委員會這個大集體給了我們太多的歷練，讓我們變得更加成熟。看着新干事一張張青澀而堅定的面孔，頓時，對組織的前景有一定的期望。今天，我受河北建學院第12屆學生公寓管理委員會的委託，作爲代表向大家做述職報告，請予以審議。

第一；工作回顧和總結

開學初，我們順利完成了迎新和學生宿舍安排等工作，並組織完成了對新生開學宣傳和指導工作。在20xx年我們圓滿的完成第五屆公寓文化節，並相繼組織了 “建材學院愛心行”，宿舍安全大聯查，消防演練，元旦晚會，6號公寓安全文明促先鋒等大型的活動，一年來，大家工作都很認真負責，當然，也都很辛苦。我還清楚的記得在別的同學都洗漱好準備休息的時候，幹事們不辭辛苦檢查夜不歸宿和違規電器背後那默默無聞的身影；聯繫學院各系檢查宿舍的衛生情況爲學院同學創造出一個優異的住宿環境；利用課餘時間繪製和編輯公寓管理委員會宣傳海報和公寓薈萃一字一句，一篇一斟酌那忙綠的身影爲同學們創造了一個濃郁的公寓文化學習氛圍；我們組織一次又一次以公寓文化爲重點體現大學生“吃苦耐勞，開拓創新，勇於進取，無私奉獻”爲精神的活動，讓我們從中更加深入的瞭解公寓管理委員會的內涵；我們公寓管理委員會的所有部門都付出辛勤和汗水??看到這一切，我很欣慰，我爲我曾經帶領過這樣一支優秀的隊伍而驕傲，我爲我們的團結不屈而感動。球場上，球員們齊心協力，互相配合是很直觀的團結和不屈，而我們的團結體現在平時工作中的寬容和配合，我們的頑強體現在我們永遠不服輸。

第二；舉辦品牌特色活動

在我們周圍的生活中，我們經常聽到一些讓人無能爲力的情況。一些家庭因爲家庭條件的關係而輟學。當我們看到他們那種無助的眼神的時候，我們也會感到心酸。爲了給學習生活上有負擔的同學減輕負擔，爲其家庭減輕生活負擔。基於這種情況，在我院學生處公寓管理科老師們的帶領下，於20xx年10成立了公寓管理委員會“愛心基金會”組織，全體公寓管理委員會成員爲愛心基金會會員。愛心基金會已奉獻、愛心、感動爲發展方向，以社會實踐和志願服務爲契點；這個組織的建立，幫助了許許多多的即將面臨輟學的學子完成了他們的大學夢，完成了他們心中的理想與抱負。公寓管理委員會愛心基金會於20xx年捐助400元，資助了8位品學兼優的貧困學生。20xx年捐助400元，資助了8位貧困學生，20xx年向我院勵志助學基金捐款3000元，20xx捐助北戴河貧困學子魏紅利1000現金及物品，

捐助建築材料系侯俊峯300元，20xx捐助1000元，資助了8名學生，20xx在學院1216個宿舍當中連續6次收取礦泉水瓶共計35224個，累計資金2465.68元，資助了我院多名貧困且品學兼優的學子至今爲止共計捐款8565元整。在此同時，爲了積極培養同學們的奉獻精神和服務意識，愛心基金會帶頭舉辦了“關愛老人、暖陽之行”慰問敬老院活動，此活動得到了社會各界人士的一致好評。經過這些年，大家的不懈努力，公寓管理委員會“愛心基金會”越來越好，也希望能夠幫助到越來越多需要幫助的人。能夠爲社會盡自己最大的力量。 第三；以公寓建設爲重點，加強學生幹部隊伍建設

河北建材學院公寓管理委員會自20xx年成立以來，在公寓管理科的正確領導、院領導及學生處領導的指導下，開展各項工作，促進同學們德、智、體、美、勞全面發展。我們本着“全心全意爲同學服務”的宗旨，充分發揮橋樑紐帶作用，並在學院的大力支持下，通過自己的努力，以自我教育、自我管理、自我服務的職責爲前提，以盡職盡責，任勞任怨的工作作風，使公寓管理委員會的各項工作都有條不紊的進行，並得到了我院廣大師生的認可。在公寓區積極配合學院加強公寓管理的同時，針對我院人數衆多，公寓管理難度大的問題，提出了每日必查，定期抽查，每日通報，每週彙總上報的策略，以此來加強考覈管理。過去的一年裏，在學院領導、公寓管理科老師的正確領導和支持下，公寓管理委員會做出了驕人的成績，這離不開老師們不辭辛勞的關懷和勉勵，但更離不開公寓管理委員會每一位成員的不懈努力。在此期間，公寓管理委員會在做好日常工作的同時，也從學院的實際出發，發揮學生組織的優勢。

第四；以制度建設和幹部素質培養爲突破口，不斷加強公寓管理委員會自身建設：

在組織的活動中雖然有一些可喜的成績，但是也流露出了一下一些漏洞和不足希望第十三屆公寓管理委員會因此爲戒

1、公寓管理委員會部分幹事的工作還不夠積極主動，力量還不夠集中，個別幹事有些散漫；

2.對於上下級溝通不夠明確，傳達消息存在漏洞。

介於這些，大家在未來的時間裏在公寓管理委員會也要遵守一些工作要求：

在這裏，我對下一屆主席團提幾點建議和希望： 1、建設和諧學生會大家庭。濃厚的“家”的氛圍是我們搞好工作的基礎，我們家庭成員之間良好的關係是我們搞好工作的前提。

2、要落實好三個“自我”―自我教育，自我管理，自我服務。遵循這一宗旨，更好的爲同學服務。 3、堅持以人爲本。工作要立足於學生，一切爲了同學，從同學中來，到同學中去。

4、堅持組織符合特定環境條件的活動形式，不要盲目開展不適應實際情況的工作。

5、工作要嚴肅活潑。嚴肅是要求我們工作要認真，活潑是希望我們大家保持朝氣，意氣風發。

6、要在公寓管理科老師的指導下，做好自身工作事務的同時配合學院做好其他工作。 最後希望這次選出的第13屆公寓管理委員會成員能夠繼承往屆的光榮傳統，同時積極進取、開拓創新，促進公寓管理委員會的不斷進步。

第五；今後的展望

雖然俗話說：天下沒有不散的宴席。但今天，在這個特殊的時刻，我很想把此刻定格，心中有千萬的不捨和依戀。作爲一名老生，我也要把最最真誠的期待和祝福送給大家 ：因爲大家都是公寓管理委員會的一員，所以在以後的學習和工作中一定要發揚你們吃苦耐勞、認真負責的精神。同時，對工作中出現的失誤也要進行總結和反思，並及時採取行之有效的措施予以彌補。貫徹一種“爭創一流，團結一心，奮勇前行”的積極思想，我保證公寓管理委員會定是大家最穩的平臺。

一段旅程的結束，也意味着另一段旅程的開始。你們大家是新生的力量，每個人心中都有一把火焰，真的很期待你們會用激情和能力詮釋成功。希望大家把自己的才能盡情釋放，今天，站在這裏，我的心情是複雜的、是矛盾的。看着大家一雙雙眼睛，我想起了很多事情，想起你們意氣風發的站在講臺上做演講，想起你們在舞臺上優美的歌聲和優雅的舞蹈，想起我們開例會時一起討論工作，想起我們一起爲一個活動廢寢忘食??曾經，對你們的工作有過不滿、有過批評、有過生氣，到了此時此刻，只剩下一種情緒――不捨。 我相信，在老師的正確領導下，在公寓管理委員會全體學生幹部的共同努力下，在廣大幹事的協作配合下，我公寓管理委員會的各項工作會有更好更多的進步。 更相信，你們大家一定會把公寓管理委員會推向一個嶄新的高度。

謝謝大家！

篇11：老師述職報告

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習;以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻自己的一份。

篇12：老師述職報告

這一學年我擔任的是七年級的美術教育教學工作 ，美術教育教學每年都反反覆覆，但在每年反覆教育教學的過程中，我卻有着不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作彙報如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

美術是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術作品，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想。或是寄予一個美好的寓意；或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 。美術課爲了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生審美情操，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的實踐活動（繪畫、手工製作、欣賞，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解美、表現美。

二、在教學過程中，本着讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉變。爲了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。並根據國中學生的基礎和接受能力的不同而對教材

內容進行合理的取捨，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問，啓發、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。爲了使學生能輕鬆、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正，在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學期七年級大部分內容是繪畫，同事還穿插了書法課程。繪畫課程幾乎每節課都有多媒體展示，給學生大量的圖片展示，書法課程也用了多媒體展示，這樣學生臨習帖子的錢就省出來了。同事也可以欣賞到大師們的作品。

四、努力學習，加強修養。我經常利用休息時間去收集各種文化資料，以便讓學生能多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地寫生課。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些美術、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上網查找有關教育工作站，並精心創建了自己的美術博客與各地的中國小教師進行了很好的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現爲：

1、課堂教學不能針對7個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學。

篇13：老師述職報告

我來公司七年多了，在公寓服務部只有短短一年多時間，其間有喜有樂，也有壓力，但更多的是對公司心存感激。20xx年彈指一揮間過去了，在公司領導的帶領下，我部門經理和同事的支持和幫助下，我踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，感覺自身在各方面都有所提升，所以我懷着一顆感恩的心工作着、學習着。。一年來，我牢固樹立了“學生事無小事”的思想。認真對待本職工作和領導交辦的每一件事，不讓領導佈置的工作在我手中延誤，不讓各種差錯在我身上發生。

三，協助領導，團結同志，分工協作。做到愛崗敬業，誠信服務，樂於奉獻。以學生公寓管理爲重點，在各部門同事的支持下，具體主要完成了以下工作：

1、協助完成20xx年近15000名學生的送老新迎新工作。

2、協助完成近3500名資教生學員的接待住宿安排工作。

3、協助完成學生公寓衛生間滲漏水維修項目。

4、協助完成學生公寓空調安裝的協調工作和前期使用工程中的統計報修工作

5、完成校外公寓搬遷移交工作。

6、完成學生公寓管理員的新老交接手續監管工作。

7、將學生公寓內消防設施設備的情況及時統計並報告公司安保部。

8、完成學生公寓的超額水電管理工作。

9、完成公寓服務部其他日常各項管理工作。

10、完成了領導交辦的其他工作任務。

四，如何管理學生公寓重在安全，做好服務。

師生的生命財產高於一切，安全責任重於泰山。學生公寓是學生最大的聚集地，學生在這裏學習、生活、娛樂交流。學生公寓的安全是維持學校教學秩序和校園整體穩定的根本保障。在日常管理工作中加強安全巡視，嚴格執行各項規章制度，防止可能發生的突發事件和杜絕事故。做物業管理，就是做服務，工作期間，牢固樹立始於師生需求，終於師生滿意的服務理念，不斷提高服務質量和師生對公寓管理服務的滿意度。

篇14：老師述職報告

尊敬的各位領導，老師大家好

我叫劉xx，是xx友誼幼兒園小班的主班教師。入職xx快八個月了。首先很感謝xx給了我一次能和大家交流的機會。下面我將會和大家一起分享我在xx的成長。

第一次聽說xx是在大學期間的招聘會上，當時是楊晶老師作的介紹，當聽到xx的教育工作理念的時候，我覺得xx確實能帶給我我想要的。xx是一個有規模，有挑戰性並能讓人有很大收益的地方，他會給我們提供各種實用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識字、多元智能等。當時的我帶着無限的憧憬來到了xx。

在今年的二月我順利加入了xx成大園，剛走出校門的'我對幼兒的瞭解不是很多，而自己進入的又是一個正在裝修的新園，沒有學生，沒有食堂，沒有專門的教師宿舍，一切都是新的。園裏爲了讓我們更好地瞭解幼兒園的常規和xx的教育理念，所以我們在育才幼兒園實習了兩週。就這樣我們每天穿梭在兩個園之間，一個是剛建的新園有高端的硬件設施。一個是運營很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個園的共同影響下，讓我知道一所優質園必須要有更好的教育者，才能讓家長信任。就這樣我在育才園認真的學習各項常規和教學經驗，並積極的嘗試自己帶幼兒活動，並得到了當時班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起爲我們即將運營的的園做整理工作。那段時間覺得自己成了一個全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園裏的每一個角落；也是一名搬運工，每天整理搬運各種幼兒園的硬件設施；也是一名活動策劃人，爲每週的招生活動做活動準備，更是一名接待諮詢人員每天外出做宣傳面對不同的家長和幼兒。在這短短的一個月裏，積累了我在幼兒園最寶貴的財富。記得馮老師曾經對我說，我的這些經歷是別人想要都要不來的，是我作爲一名教師最寶貴的一段經歷。

隨着時間的推移，成大幼兒園經過招生馬上就要開園了，經過我們全園的不斷努力，加上各種對外開放的活動，我園贏得了很多家長的認同。三月份成大幼兒園正式開園了，我們也結束了在外學習的生活，同時也標誌着自己即將成爲一名真正的幼兒園教師。我擔任的是蒙班配班老師。當時自己對蒙氏教學的理解並不是太深，覺得就是要給孩子創設自由、自主的空間。一段時間以後卻發現自由和紀律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀律允許的範圍內纔會發揮它最大的作用，才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規開始。有了良好的常規纔會有更好的教學活動。就這樣在各位領導的幫助和指導下我們對幼兒進行常規的培養，並得到了家長的理解和認同，以後的教育教學活動中孩子們也有了很大的進步。

經歷了纔是自己的！4月份我從成大園調到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運營手段。把一個正在運營的公立園變成xx的教育管理模式，又是更大的挑戰。很榮幸領導的信任讓我擔任新託班的主班。其實對於一個剛剛適應的新教師在短時間內調到另一所新園，適應環境對我是一個很大的挑戰，因爲我不知道我即將面臨的是什麼？怎樣的一羣孩子，怎樣的一羣家長，甚至怎樣的生活環境。

記得剛來到友誼的時候，自己平時都不怎麼出門，因爲沒有什麼熟悉的面孔和環境，除了正常的幼兒園活動，就是和萬老師一起探討班裏的孩子情況和自己遇到的問題。萬老師會很認真的聽我說，並給出很好的建議。時間過得很快在友誼幼兒園度過幾個月了。面對一羣可愛的但有時也會製造一些小麻煩，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭。但的是對孩子愛對家長的責任。在帶班的同時遇到了一些困難。記得有一次一個剛入園的寶寶第二天在幼兒園就被咬了。孩子的家長有些不滿，到園裏來溝通並告知咬人孩子的家長。一起去醫院檢查。當時自己和家長說明情況，家長對我表現出來不信任。當時自己就覺得自己很失敗，怎麼會有這樣的事情發生呢。後來經過園裏領導的協調，家長也不再有意見了。這件事深深地讓我認識到作爲一名主班老師，無論班內有什麼事都和主班有密不可分的關係，自己的工作必須是嚴謹的全面的。幼兒園的任何一項要求都必需認真履行，並且良好的溝通是非常重要的。從那以後我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數。經過一段時間後我發現家長的反應普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。

現在的我已經沒有了當時的無所適從，慢慢的適應了xx的工作流程，並從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當家長用期待的眼神向我諮詢幼兒的教育方法時，我都覺得自己終於成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長解決問題並且讓孩子喜歡的老師。

篇15：老師年終述職報告

老師年終述職報告

牛年剛過，虎年又至。回顧一年來的經歷，有收穫也有不足。總的來說對自己的工作還是較滿意的，至少說是盡全力了。在王主任的領導下，做了一些工作，彙報如下：

首先，本學期，我不斷加強理論學習。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的瞭解，通過學習，提高了自己的.政治敏銳性和鑑別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。在今後工作和生活中，我將繼續加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。

其次，在平時的教學過程中，認真備好每一堂課，備考綱、備教材、備教法、備學生；認真上好每一堂課，融入新的教改思想和教學方法；認真聽好每一節課，有記錄、有評價；認真參加每一次教研活動，主動思考、積極發言、勤於總結、樂於實踐。另外，我還做高三（20）班的班主任，平時注重加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈；重視班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，做他們的朋友；積極抓好後進生的思想轉化工作；積極開展好文體活動，做好課間操等；積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。各項工作均取得了一定成績。本學期，在胡校長和王主任的領導下，我還協助兩位領導處理黨委辦公室的一些瑣事，值得慶欣的是，工作上沒有失誤，得到了兩爲領導的肯定。

再次，在工作中我能堅持勤奮、勤懇的態度。本學期，獲得了市教師基本功大賽一等獎，上了一節市示範課，被評爲宿遷市教壇新秀；班級管理多次名列前茅。

總之，我知道過去的只能是過去了，我也知道自己今後還有許多方面需調整。如心情急燥，不夠冷靜等，相信在各位領導和同志們的幫助下我會不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量爲學校的不斷髮展做出新的貢獻。

篇16：老師年度述職報告

xx年會考塵埃落定，xx年度述職也適時到來，學年度述職報告。自問也是自省，九年級一年盤點規整，只爲遙望前路，奮然前行。

酷暑難耐的八月，得知自己擔任六班、十三班語文老師。倍感榮幸而又心有慼慼。兩個班的前任，俞麗卿老師，陸軍老師，無論是學識還是人品，一直都是自己景仰的前輩和師傅。高山仰止，而巍巍講堂上每人自成一體。我想，我的印跡就是讓學生在多元自由的空氣裏呼吸、茁壯，讓他們日漸成熟的人文素養更趨圓融、強大。

一、踐行理念，行走在思考中

語文是浸入骨髓的詩話生命，當浪漫的根基與激進的現實狹路相逢之時，我所要思考的就是竭力尋找二者的最佳契合點。九年級，是戰場更是根據地。在林林總總魚龍混雜的複習資料中去粗取精，在“將語文當成數學教”的“豪言壯語”中堅守自我，當然，也在理想與現實的衝撞下反思警醒，漸自成長。一方面，我研究梳理歸納解題技巧，授學生以 “漁”，另一方面，我也會在“第一，第二，第三”的理性歸納中獨自嘆惋。 時至今日，我還慶幸自己沒有覺得一切“理所當然”。我想，我會找到更自如的方式來詮釋語文。《大學聯考作文，小菜一碟》，王小波的《一隻特立獨行的豬》，《尊嚴》，《新概念二十年》韓寒的《理髮》，文化訪談錄《瞧這羣文化動物》等等，應該都屬於這種更自如的方式了。

二、精血誠聚，充盈在忙碌中

教書育人，是要下功夫的。明白自己天資並不聰穎，所以一方面豔羨身邊效率高的夥伴，一方面明白要笨鳥先飛，彌補不足。記得幾次批改學生作文，開了夜工，不少文章都是圈點勾畫，第二天上課，也跟學生交代了此番過程，師生間自有一段感動。臨近結束，也曾經手抄筆錄，歸納整整出四大張解題寶典，夜深人靜，筋疲力盡，卻在忙碌中獲得了一份充盈。印象很深的還有一次。

下午放學時，六班的米粒拿來幾題現代文讓我現場解答，我們一起思考商討，對答案時的激動讓我也興奮得像個孩子。前前後後，一個小時，最後，僅有五分鐘就要上晚自習，我問他的晚飯如何解決，他眉宇間只有求知帶給他的滿足和快樂。而我，也一起快樂着。

三、詩意棲居，銘記在生命中

盧梭在《愛彌兒》中提到，教育是“教他經受得住命運的打擊，教他不把豪華和貧困放在眼裏，教他在必要的時候，在冰島的冰天雪地裏或馬耳他島的灼熱的岩石上也能夠生活。”畢業前的最後一個晚自習，我送給學生兩句話。

1、讀書，無論何時何地，記住書是一輩子的朋友。

2、海子的一句詩“面朝大海，春暖花開”。會考只是漫漫人生路上的一個驛站，有了書，就永遠不會孤獨，有了海子， 心靈將會是溫暖的。若干年後的今天，也一定是溫暖的。

就在前幾天，收到一個學生的來信，信中寫到，“如果可以的話，我希望您能繼續傾聽我以後人生所經歷的事。因爲我覺得朋友間長久不聯繫的話，再深的感情到一定時間終究會有隔閡。而您雖然僅做了我一年的老師，但是卻是在這一年裏讓我看清事情最多，愛上東西最多的老師。即使談不上那種“忘年交”，也是亦師亦友。”我想，xx年度，我得到了很多。