九年級英語教師述職報告

目錄

第一篇：國中九年級英語老師 述職報告第二篇：英語教師的述職報告第三篇：英語教師述職報告第四篇：英語教師述職報告第五篇：英語教師述職報告更多相關範文

正文

第一篇：國中九年級英語老師 述職報告

尊敬的各位領導評委.大家好!

首先感謝各位領導，評委給我這次向大家學習的好機會，並藉此把近幾年的工作情況向大家做一彙報。

我叫 ， 19 年畢業於天津師範專科學校，1997年獲中學二級教師資格

證書，到現在任教已經13年了， 1994年，2014年和2014年分別參加繼續教育培 訓並取得合格證書.2014年暑假參加普通話培訓並通過考覈，獲得普通話合格證 書。2014年暑假參加班主任培訓並考覈合格，獲得市中國小班級心理健康 教育輔導教師資格證書。自2014年至今，我一直在 任兩個班的語 文教學工作。自從踏入教育這個崗位的那一天起，"做一名好老師"就成爲我一 生追求的目標，我始終以勤勤懇懇，踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師 德"規範自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作爲自己工作的座右銘。 下面，我把近幾年的工作從以下幾個方面向大家彙報一下.

一、思想上，愛國愛黨，積極上進。

我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各種學習培訓，認真

參加政治學習，認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講 話機提高自己的思想理論水平。對自己要求嚴格，力爭在各方面能給學生樹立 榜樣的作用。我還深知，要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做到教書育 人，言傳身教，爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。因爲我深信良好 的品行會對學生產生重大的影響，因此在教育教學中，我把學生的德育、美育 工作放到了最重要的地位。我還注重文化學習，利用課餘時間自學了漢語言本 科的全部課程，並於2014年6月畢業，取得了本科學歷。在不斷的學習中，我 的思想覺悟，理論水平和業務能力都得到較快提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

我認真貫徹黨的教育方針，認真學習教育學，心理學等教育理論。在工作

中，勤勤懇懇，兢兢業業，認真鑽研教材，教法，爲爭上好每一堂課。作爲一 名語文教師，最緊迫的是具有新的教學理念。現在正值新課程改革，爲了適應 新形式，我認真學習了一些有關新課改的文章，抓住一切機會學習，在不斷學 習，不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平和管理水平。我除了自己加強學 習外，還積極參加新課改培訓，各級教研活動，並向身邊其他有經驗的教師學 習。提高自己的課堂教學水平。我覺得，只有藝術纔是永恆的，只有藝術才能 吸引人，也只有高超的教學藝術才能吸引學生。我雖沒有高超的教學藝術，但 我一直在苦苦追求。所以在平時的教學中，我思考的最多的是如何在課堂上充 分調動學生的學習興趣，努力向課堂45分鐘要質量，這幾年中，我不僅在業務 能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。並在03~04學年度的考覈中被 評爲優秀。所教班的語文成績在04~05學年度第一學期期末考試中獲年級組第 一名，在05~06學年度第二學期期會考試中獲年級組第二名，另外在語文抽測，

競賽中也多次取得好成績。

三、關心學生，愛崗敬業。

作爲老師我關心愛護每一個學生。認真細緻的瞭解每一個學生的特點。在課堂上，生活中多接近，關心學生，讓他們感受到集體的溫暖和老師的信任。 在學習上，我對學生嚴格要求，課餘多接近學生和他們談心和他們平等交流。 每當有學生不能到校，我都會及時打電話或家訪瞭解情況，並幫助他們補習功 課。對經常違反紀律的學生，我總是耐心的教育，曉知以理，動之以情，使他 們認識到自己的錯誤並自覺改正。這樣贏得了家長和學生的信任和敬重。在我 擔任班主任期間，我班在運動會，演講比賽等各項活動中都取得了較好成績。

如04~05學年度， 05~06學年度，我班的李欣然同學和劉曉慧同學分別獲得校演 講比賽獎，在學校組織的行爲規範測試中獲得第一名。

四、教研方面。

我除了做好教育教學工作外，還利用課餘時間進行教研，撰寫論文，近幾年，我寫的幾篇論文獲獎， 2014年論文《 》獲 區中國小德育論文評比三等獎， 2014年論文《淺談新形式下教師角色的轉換》 獲 第二屆教育教學論文評比三等獎。2014年論文《農村國中語文綜合性 學習初探》獲二等獎，在2014年 區中國小德育論文評比中，論文《淺談中 學生早戀的成因及教育方法》獲三等獎。2014年論文《試談有關綜合性學習的 幾個問題》獲十四屆教育教學優秀論文評選三等獎。

五、出勤方面。

我堅持出全勤，出滿勤，從不無故請假。嚴格遵守學校的各項規章制度。服從學校的工作安排，配合學校領導和老師們做好校內外的各項工作。作爲一 名教師，我嚴格遵守八條禁令自覺抵制不良風氣的影響，不利用職務之便牟取 個人利益，自覺發揚奉獻精神，堅持高尚情操，模範遵守社會公德，嚴與律己， 以身作則，注重言傳身教，做到爲人師表。

以上是我對近幾年工作的總結，所取得的點滴成績，離不開老師和領導的 鼓勵，支持與幫助。"金無足赤，人無完人"我在教學工作中還存在許多不足之 處。在今後的教育教學工作中，我會更嚴格要求自己，努力工作，爲 一 中的明天貢獻自己的力量。

第二篇：英語教師的述職報告

一、在本學校工作從思想方面進行總結

作爲教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。爲此，一年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，爲人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成爲一個新世紀的優秀教師。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣爲突破口，努力提高教學質量。三年來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組爲單位進行的，每個小組裏一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裏的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急着開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也在不段地提高。

在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生爲本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生爲主體、教師爲主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

三學年的結束，也就意味着另三學年的開始，我會不斷地學習、實踐、反思，創新，我會懷着一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。

第三篇：英語教師述職報告

述職報告

我叫李曉雲2014年畢業於寶雞文理學院學院英語教育專業， 2014年8月分配至平木中學，2014年8月調入鳳州中學至今。2014年10月被評爲中學英語二級教師。任現職2年，一直從事英語教學工作。現將本人2014——2014學年度的主要工作情況報告如下：

一、德

身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國社會主義的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規，愛崗敬業，積極進取，爲人師表。以學校工作爲重，長年滿工作量，甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。

二、能

本人自參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。爲把握英語教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生英語水平，在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，並採用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯繫學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的慾望，培養了學生的思維能力和英語聽說能力。學生回答問題後的評價能以表揚爲主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂於參與到教學活動中來。同時在課堂

上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了學生英語水平。

三、勤

在本學年度，我堅持出滿勤，加滿點，全年沒有請假，做到了全勤。能及時認真的完成領導安排的各項任務。上班期間不遲到，不早退，認真寫好每一節教案，批改好每一次作業，按時參加各種會議。

四、績

本學年度，我在較好地完成教學工作的同時，還努力進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功，在第一學期學校組織的賽教活動中獲得“教學能手”榮譽稱號。

以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。

第四篇：英語教師述職報告

述職報告

時間過的很快，轉眼又一學年過去了。回顧這個學期，感覺自己已然成熟了許多。爲今後更好的工作，我現將上學期的工作述職如下，敬請各位領導及同事提供寶貴意見。

上學期我除了擔任連鎖經營專業的實用英語教學工作，還承擔了商務英語聽力課程，商務英語聽力是我剛剛接觸的課程，由於經驗頗淺，因此，我對教工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經過一個學年的努力，積累了一些教學經驗。

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行爲師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高爲師、身正爲範”爲標準衡量自身，以身爲一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠爲人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。

作爲一名英語教師，在教學上，我貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。除了教學工作之外，同時我還加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。我還閱讀了一些有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加學校組織的各種教學活動，取別人之長，補自己之短。從認真備課到課堂上與學生的溝通、互動，每一次付出，收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。這一年的教育教學工作已經結束，我已完成學校所規定的課程。我深刻體會到，要想成爲一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中不斷提高教學水平和思想覺悟。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。我懂得了解學生對教學的重要性，一方面，專心研究教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。另一方面，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾聽過以爲老教師說過這樣一句話：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究

方法，採取有力方法解決當中困難。

在教學模式和方法上，我重體驗、重實踐、重參與、重創造。努力做到教學設計貼近生活，教學內容能引起學生的興趣，例如電影、歌曲、遊戲等；教學的語言材料要真實、實用。讓學生在課上通過用中學、學中用，反覆實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題爲核心，以功能和結構爲主線，儘量做到以任務型活動爲目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、讀、寫、譯等活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養語感。教學方法要多樣，且生動，激發學生的學習興趣。充分利用教材中的課文創設栩栩如生的情景，爲學生提供使用英語進行交流的機會。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。但我明白這並不是最重要的，重要的是本學期後如何自我提高，如何提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

"金無足赤，人無完(在好範 文 網搜索更多的文章)人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。在今後的日子裏，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、關心全心全意地奉獻給學生們！

述職人：龐爽

2014年8月31日

第五篇：英語教師述職報告

國小英語教師述職報告

2014年不知不覺又到盡頭，回顧這一年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以後把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。

我們學校雖然是農村國小，校舍有點破爛，學生家長文化素質不高，家境不夠優越，但這並沒有削弱我們教師爲教育事業奉獻的熱情，更沒有減少學生對知識的渴求。我們學校不僅是培養優秀國小生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體裏學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步，才能讓自己在將來的某一天成爲這裏的驕傲，爲學校和精心栽培我們的領導交上一份滿意的答卷。

感受着肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重託，我將我這學期的教育教學工作彙報如下：

自從參加工作以來，我首先以師範生“學高爲師，身正爲範”的師德嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基於以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，批好每一份作業，關注到每個學生，特別是學困生。我利用下課和放學時間義務爲學困生補課 ，爲了不使他們對英語產生厭 1

學情緒，我經常找他們談心，瞭解他們生活中的煩惱，及時開導、鼓勵，消除他們的自卑心理。學生經常說我既是他們的老師又是他們的朋友。在課堂教學中爲了培養學生學英語的興趣，我想方設法增加英語課堂的趣味性，盡力讓學生在遊戲、玩耍中綜合應用英語。現在遇到學生他們總會用英語和我打招呼，看到他們的進步，我打心眼兒裏高興。爲了激發學生的學習積極性，我利用小組比賽的形式，既培養了他們的集體主義精神，又教會他們同學之間應該互幫互助，取長補短。每個月我會彙總一次小組得分，優勝組我會給他們獎品。在每月的月考中，我還評選出一二三等獎和進步獎，給他們發獎狀和獎品。在給學生買獎品時雖然我是自掏腰包，但看着學生拿到獎品時的高興勁兒，還有他們爲了得獎那種你追我趕的積極性，我覺得付出再多也是值得的。在上學期的英語統測中，我的學生均分達到了90，及格率達到了96%。英語已成爲大部分學生最喜愛的學科，這是對我最大的獎勵。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作爲一名英語教研組長來說，我帶領的大部分都是年輕教師，我們有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我們要虛心向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。我們堅信青年教師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索，總有一天我們會成爲一名高素質的人民教師。

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