語文老師考覈述職報告（實用9篇）

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篇1：語文教師考覈述職報告

本學年，我擔任六年級(4)班的語文教育教學工作。回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現對自己一年的總結如下：

一、在思想教育方面：

首先，我始終堅持和貫徹黨和國家的教育路線方針。堅持社會主義教育爲社會主義服務的宗旨。堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，堅持走詩情趣的教學路線，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高爲師”在我心中根深蒂固，“爲人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。

二、在教育教學方面：

(一)、狠抓基礎知識和基本技能

爲了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

(二)、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學爲什麼老是玩，可成績卻不錯，這是爲什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。

(三)、突出章節過關。

在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。

(四)、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。爲了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀文段朗讀。

通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。

2、好詞佳句的收集

在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。

如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

三、與同事合作上：

我積極與同事交流，虛心請教同年級其他老師。在教學上，有疑必問、在每篇課文的學習上我做到積極請教，學習他們的先進的教育教學理念，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，

四、在個人業務方面：

完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力爭做到面批，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，學習語文是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。

篇2：語文教師考覈述職報告

在這個學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級二班的班主任工作和七年級一班及二班的語文教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任七年級二班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，爲整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種

種教學的方法，以“如何培養中學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學語文教學工作中，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據所帶班級學生的基礎，發掘有寫作特長的學生，組織他們在第二課堂進行寫作培養，並按年齡、基礎等情況，把他們分爲初級班和創作班，按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，寫作水平有了很大的提高。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還積極地嘗試網絡寫作。目前，已經出版了詩歌專集《握影》。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度爲提高我校學生的語文水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

篇3：語文教師考覈述職報告

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，重視學生的個性發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，我積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的.教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉獻。

篇4：語文教師考覈述職報告

20_年度中，我認真學__大精神，學習_____精神，並以此嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鑽透教材，因材因生施教，年度考覈個人述職。結合“責任與奉獻”爲主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流後，更讓我感受到愛學生對於一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重於“言傳”，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成爲一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的.不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。

二、教學實效力求突破

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”爲目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案，教師年度考覈個人述職《年度考覈個人述職》。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的後進生，他們由於基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什麼，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課餘時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嚐到收穫的喜悅，激發學習的興趣與信心。並經常與家長進行聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。

三、安全紀律常抓不懈

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，爲更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”爲主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。

從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。

語文教師考覈述職報告精選篇2

轉眼間，大學聯考已經結束了一個月了，我也要爲下學期的工作做好準備，想在準備前對這學期的工作做個總結。

一、我們的情況

我們面對的學生層次較低，沒有良好的學習習慣，學習積極性不強，意志力薄弱。本着一切爲了學生的原則，本着在進行語文基礎知識教學的同時，堅持語文人文性教育。語文組肯於花力氣，肯於在繁忙的工作中堅持批改作業，精選套題，能夠針對性強的進行系統性複習，做到重點突出，善於分層次教學，側重教會學生解題的方法和技巧。

二、我們的感受和做法

(一)我們的感受

我們的感受，用一個字概括是“累”;用兩個字描述是“疲憊”;用三個字形容是“壓力大”。我們每個人要負責個性鮮明、桀驁不馴的學的教學工作，面對我們學校這樣的學生，我們“揹着”“抱着”“拖着”他們，“打着鴨子上架”，想方設法讓他們學得多點兒，記得牢點兒，掌握得更好點兒，大學聯考多拿一點分，少給和平區拖後腿。我們盡全力朝着既定的目標前進。

(二)我們的做法

1、和諧勤奮的備課組是搞好複習的關鍵

我們非常重視市、區級的教研活動，積極按時參加，教研活動不但加強了區與區之間、校與校之間、同仁之間的交流，給我們搭建了學習新進的教學理念、實用的教學方法的平臺，更是給我們提供了提升和展示我們自己的機會。我們組還很注重校本教研，秉着“三化”的原則，即“經常化、主題化、時效化”。教研活動不僅僅侷限於教研日，基本上做到了隨時隨地進行，互通有無，誰有好資料、好辦法都拿出來大家共用，誰有困難麻煩大家一起幫助解決;“主題化”就是要保證每次的教研內容不泛泛而要有明確的指向性、針對性;“時效化”則是要把握瞭解學生的學習動態，對每個階段的任務、內容、方式通過教研活動及時進行改進和調整，以期能在最短的時間內達到的效果。我們對自己的要求是：在複習前努力做好準備工作，精選資料、素材、習題。處理好課本，上好專題課，把考點分成若干個專題，講練結合。學生上交的試卷、作業要及時閱判，及時反饋，及時講評。雖然我們的壓力很大，困難很多，工作很辛苦，但在團結和諧的氛圍裏工作，我們的精神還是很愉快的。

2、大力表揚激發熱情

瞭解學生是搞好教學的前提。我們的學生學習基礎差、學習習慣不好，他們缺少毅力、缺乏自信，但他們熱情、講義氣，吃順、愛聽表揚。他們中的很多人在學習上嘗夠了失敗的苦澀，急需老師的肯定，使自尊心得到滿足。俗話說“欲加之罪何患無辭”，借用此話，欲揚之功何辭沒有?做好學生的思想工作，讓他們明確性質，提高信心，胸中有數，積極投入。我們從他們的作文中找出一兩個好的句子，冠上他的名字，寫在黑板上，向大家展示;在測驗的試卷上，發現選項做得好的，寫上“好樣的”，在激勵性學習中，調動了學生學習語文的積極性，激發了他們智慧的火花。從寫作文看，他們的熱情就漸增，有些同學經常找同學中的好的作文片段做範文，互相借鑑。對於這些來自身邊的好文，他們感到更親切，教師激勵學生，學生相互激勵，形成了良好的學習氣氛。

3、用“美麗的謊言”引導學習

謊言是貶義詞，但目的是促進學生學習的，“美麗的謊言”就另當別論了。由於種.種原因，學生對語文課普遍不重視，缺少主動學習、鑽研的積極性，有些學生甚至把語文課當成休息課。怎麼辦?我們編了一些“美麗的謊言”。如下的話是我們常說的：①離大學聯考的時間不多了，念念語文就能上分。

②語文上100分不難，不就摺合成百分制的60多分嗎。

③語文得給其他學科背背分。

④試卷中的文言文是座金礦，挖一挖就會有驚喜。在老師的“美麗的謊言”不斷煽動下，同學們學習語文的積極性普遍提高。

4、用“請君入甕”介入方法促進學習

電視節目什麼最火?“星光大道”“非常6+1”“幸運52”都是收視率很高的節目，這些節目不一定水平有多高，而是都採用了觀衆親自參與的形式。這便有了人氣，有了親自體驗的快感!語文教學也是一樣，優秀的教師不一定多能講，講得多高深，而是設法引導你的學生投入到學習的狀態中，讓他們成爲學習的主人。在班上，針對有些學生的學習優勢分別封以“文字專家”、“文言專家”、“背誦專家”、“修改病句專家”、“閱讀專家”等等。

總之，“專家”越多越好，越多他們課下用的工夫就越多，生怕自己失了頭銜，丟了面子。有表揚還要有批評，恩威並施。不寫的要罰他幾遍，題做錯了要重做一遍，對不聽話的吼上幾聲，回過頭來再安慰幾句。舉起鞭子，再輕輕放下。以真城的心對待學生，各種教育方法才能起效果。

語文教師考覈述職報告精選篇3

我是衍水國小的一位語文教師,現任專業技術職稱是國小語文一級教師。從教十一年,二零零二年獲得現任職稱。

在現任期間裏,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作。幾年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

一、班主任工作。在擔任4至6年級班主任工作中,做到認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現都比較好,並在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學工作。在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,爲整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養國小生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在國小語文教育中,有意識地以學生爲主體,教師爲主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有語文興趣、特長的學生,組織他們在第二課堂進行培養,並按年齡、基礎等情況分爲語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓後,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現有着較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作。除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,爲了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如,我在師範學校時練就的“書法”以及“出牆報”基本功,使我成爲了學校裏各類牆報、板報的骨幹分子。我擅長各種字體的書寫,以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一階段,能繼續上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業!

篇5：語文教師年度考覈述職報告

本學期我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校爲家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，具備優秀的職業道德。尤其注重加強理論學習和業務能力的提高，謙虛謹慎，踏實工作，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。

一、政治思想方面

在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，認真履行工作職責。

本學期我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨前培訓班，工作中嚴格要求自己，正在用實際行動向黨組織靠攏。

二、班級教學工作

我對教育事業滿腔熱忱，對業務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變後進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。

蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子纔是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位後進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

三、學校教導工作

本學期，我校的教學工作主要以中心國小教學工作計劃爲參考，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率爲重點，全面提高教育教學質量。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作，並根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。

本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每週召開一次班會，召開一次隊會，兩週辦一次板報，並且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等)定期檢查，並納入學校責任管理制度。

本學期重點抓了學生作業管理，集中檢查作業兩次，並與5月25日下午，開展了學生作業展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業展覽。展覽活動結束後，老師們又進行了作業評議，找出亮點，查找不足。

語文的基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本爲本，抓重點，練難點，基礎作業的佈置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。

語文的特色作業有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料雲集、祝福寄語等。數學的特色作業有數學手抄報，練闖王等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。

作業展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業、書法作業等其它學科的作業，取得了較好的效果。在區級作業抽查中，取得了語文第二，數學第三，美術第四，書法第二的好成績。

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時瞭解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期裏，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國國小語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長xxx老師，數學教研組長xx老師。教研組長，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄，學期末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示範課等，和校內聽課間周進行。本學期校長聽課不少於50節，主任聽課不少於30節，每位教師聽課不少於10節。

3、通過教研，提高教師的素質。

本次作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的範讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計製作的課件很好，運用自如。

篇6：國小語文教師年度考覈述職報告

回顧一年來的教育教學工作，自己在事業發展中取得了不俗的成績，更受到了家長、學生和學校領導的認可和好評。此次個人工作總結，希望通過總結自己在過去一年中的經驗和收穫，更好地總結提高自己的教學方法和技巧，使之更加精進，更加出色。

一、教學思路與方法：

在教學過程中，我始終貫徹了聯繫實際、貼近生活，因材施教的原則。我認爲，以學生的實際情況爲依據，注重培養學生的閱讀興趣，邊學邊練，注重實效，學生對書本內容的理解、評論水平等各方面均有所提高。同時我注重培養學生的技能能力，注重學生的能力提升，練就了敏捷的思維，嫺熟的表達技巧，良好的`閱讀習慣，強化了學生的語言表達、批判思維、創新思維及邏輯思維等多方面的能力。

二、自我反思：

在教學活動中，我一個個地履行了自己當年的工作計劃，然而在質量上和創新性上仍有所欠缺，需要認真反思和改進。因此在新的一年裏，從教學內容、內容升級、方式創新等方面下更多的功夫，學習更多的教學方法，努力爲學生帶來更優質的教學內容，提高學生的學習興趣和學習能力，使每個學生都能享受到語文教學帶來的樂趣，並自我反思誤門服藥，不斷提高自身能力和水平。

三、成績總結：

在過去一年中，我的教學工作取得了一系列的成績和榮譽，獲得了在教學工作中的認可和鼓勵。寫寫獲得的榮譽，彰顯個人的教育能力和成績的顯著提高，並鼓勵另外一部分教師要向我看齊，向我學習，具體可寫：

1、在學生閱讀能力提升方面，國小語文競賽中獲得市級一等獎；

2、在語文教育科學論文２篇，分別被《中學生陽光》和《教師與教育》期刊選爲重點刊登；

3、在課外閱讀引導方面，在浙江省的讀書筆記分享大賽中獲得優秀獎等。

在寫作中自己能夠清楚地發現一些工作中存在的不足，對照這些問題，總結自己的經驗，學習先進的知識和技巧，並在新的一年裏不斷提高自己，爲學生更好的成長和發展做出積極的貢獻。同時，更高效的達到語文老師駕馭科技之目的就在於集中自身資源，積累自己的實力，學習曉虢、曉法等上級教育工作者的優質教學經驗，將其化爲自己的表現水平的計算，進而更好地承擔本職工作中的職責和任務，爭取取得更出色的成果和業績，發揮自己的餘熱。

篇7：國小語文教師年度考覈述職報告

回眸一年，立足自身崗位，本着對學生負責的態度，全心全意投入語文教育中。在上級領導的正確引導下，經過個人的不斷努力，自己的教學工作開始逐步進入正軌。雖然仍有不足，但總體評價還是比較滿意。

一、個人教育教學工作情況

作爲一名國小語文教師，本人深入貫徹教育方針，注重提高學生的語文實踐能力，積極探究語文教學新模式，教學效果不斷提升。主要表現在以下幾個方面：

1、教材的研究

本人注重探究教材新思路，針對教材的特點，碎片化特色，靈活變通，注意與時俱進，堅持貼近實際、立足學生、在實踐中掌握教學有效手段，突出重點難點，注重訓練，提高學生的語文綜合素質。

2、教學方法的創新

本人在教學中注意開發學生潛力，在教學中運用情感因素的滲透，獨具特色地拓寬了學生語文素養的範疇，有效提高了學生的學習積極性。同時，注重啓發學生的思維，讓學生髮揮自己的主觀能動性，在不斷的實踐中培養學生的探究精神。

3、教學質量評估管理

本人作爲班主任，按時嚴格把握教學質量評估管理。在English cornor活動中，設計合理的教育教學活動計劃，分類指導，鼓勵幹勁。多次組織小組會議，及時瞭解和把握教學過程的動態，隨時對教學內容進行調整，追求更好的教學效果。

二、存在的問題和改進措施

1、教育教學中時間規劃不夠科學

本人在教學過程中，有時會在某些環節重複，或是別的環節短缺，影響到了一節課的`完整性。這要求本人要對時間進行更科學的規劃和完善，實現教育教學過程中的無縫連接和銜接性。

2、得過且過，缺乏反思和創新能力

本人在教育教學過程中有時只是按照自己的教學經驗進行教學，這樣就難以快速適應新情況，難以幫助學生更好地融入新的學習進程中，不能夠帶動學生更好地提升自我，這也給了本人很大的所思和啓示，教育教學過程中要注意時刻對自已進行反思，積極開拓思路，不斷進行嘗試和創新。

3、流於形式，忽略實質

本人在教育教學過程中，有時會流於形式，而忽略實質，在教育教學過程中忽略基礎，和孩子們的日常生活結合度不夠，缺少針對性的教學和實際經驗，這也說明本人在未來的教育教學過程中要更加註重潛心研究教育教學過程，更加簡化教育教學的內容，讓孩子們在生活中學習到更多的知識。

三、結論

在過去的一年裏，本人在教育教學中盡力做到了追求卓越，注重探究教育教學改革，提高了教育教學效果，學生的綜合素質得到了有力的提升，但同時，在教育教學中本人也存在很多的不足和問題，需要今後繼續發揚優良的傳統和取得更加優異的成績，理順教育教學過程中的矛盾，做好教育教學的深入探討，在今後的工作中更加努力地投入到教育教學中，成爲更加優秀的一名國小語文教師。

篇8：國小語文教師年度考覈述職報告

作爲一名國小語文教師，我認真履行了自己的工作職責，通過不斷探索和嘗試，努力提高自身的綜合素質和教育教學水平，無愧於這一職業的使命和責任。在此，我將對自己一年的工作進行總結和回顧，希望通過總結不足和發現優勢，更好地發揮職業潛力和教育能力。

教學方面：我認爲，國小語文教學是一個有趣並不斷挑戰自我的工作。我充分發揚自己的優勢教學理念和教學方法，深入瞭解和分析各個年齡段的學生特點和需求，精心設計和安排教學內容，創新和個性化的利用教學資源和手段，促使學生具備紮實的語文知識和純熟的語文技能，使他們在各個課程中充分體驗並領悟到語文的魅力和功能。

例如，針對二年級學生的特點和需求，我採用了遊戲和繪本相結合的教學方式，將知識和娛樂相結合，使學生在愉快的氛圍中積累語文知識，在繪本中體驗文學的魅力。在作文方面，我注重培養學生的語感和表現力，讓學生充分發揮各自的'天賦和才能，創作出具有個性和特色的作品。

教育方面：我始終認爲，學生的健康成長和個性發展必須得到關注和支持。在教育方面，我注重學生綜合素質的培養和實踐能力的提高，不僅僅注重學生的語文能力，還注重他們的思辨能力、創造能力、交際能力等綜合能力的培養。在實際工作中，我通過自身努力和學校的指導，積極參與各種課外活動和社會實踐，給予學生多樣化的體驗和機會，爲他們的全面發展做出積極貢獻。

例如，我組織學生參加“口算大比拼”、閱讀比賽和作文比賽等活動，給學生提供展示自身才華的舞臺，並在其中發現和鼓勵優秀的學生。同時，在課餘時間，我鼓勵並引導學生參加各種社會服務活動和志願者服務，讓學生切實地感受到社會責任和公益精神的重要性。

自我提升方面：作爲一名國小語文教師，我深知不斷學習和提升教育教學水平的重要性。在這一年的工作中，我充分利用時間、地點和資源，不斷提高自己的教育理念和教學技能，提高自身的綜合素質和業務能力，讓自己更專業、更優秀，在教育工作中有更廣泛的影響力。

例如，在學校教研活動中，我經常參與和主持組織各種形式的研討會和講座，分享和交流自己的教學經驗和教育思考，也藉此機會梳理和反思自己的工作，並從中找到不足和改進之處。同時，我也充分利用自己的空餘時間，通過閱讀和學習各種教育學術文獻，拓展自己的教育視野和知識面，提高自身的業務素質和批判思辨能力。

總之，作爲一名國小語文教師，我深深熱愛這個職業，認真履行着自己的使命和責任，不斷探索和嘗試，積極創新和開拓，從中總結經驗教訓，找到自己的優勢和不足，成長爲一名更好的教育者，爲實現教育事業的偉大目標儘自己的一份力量。

篇9：國小語文教師年度考覈述職報告

作爲一名國小語文教師，我一直秉持着“教育爲本，以學生爲中心”的教育理念，將學生的全面發展擺在首位，通過多年的工作經驗，取得不錯的成績。在過去的一年中，我認真履行自己的職責，付出了很多努力，以下是我個人工作總結。

一、教學工作

在教學工作方面，我結合自己的實際經驗，根據不同年級學生的認知特點，設計了適合學生學習語文知識的教育教學內容。在教學中，我注重培養學生的.閱讀能力和寫作能力，豐富他們的語文知識面；同時，我還注重培養學生情感、態度等素質，開展了多種形式的活動，如“讀書節”、“寫作比賽”等，培養學生的閱讀和寫作興趣，在教學方面取得了很好的成績。

二、管理工作

作爲任課教師，我還擔任了班主任工作，注重班級管理，維護班級秩序，關心和愛護學生，和家長保持良好的聯繫，並在班級活動中推行形式多樣、豐富多彩的校內活動，如“閱讀周”、“暑期課外拓展活動”等，讓每個學生都感受到班級的溫暖。

三、自我學習

作爲一名教師，我深知自身素質對教學工作的重要性。因此，在教學工作之餘，我還花大量的時間學習、研究相關教材和教學方法，參加學校和區裏組織的各種培訓和學習活動，不斷更新教育教學知識，提高自己的教學能力，也希望自己的學習和研究能夠爲學生的成長帶來幫助。

總之，作爲一名國小語文教師，我始終保持着一顆赤子之心，關注每一位學生的身心健康和全面發展，不斷改進自己的教學方法，以更多元的角度來引導和啓發學生的思維，倡導最佳教育理念，用我的工作成績捍衛着自己的教育理念。希望在未來的工作中，能夠繼續不斷提高自己的教育教學水平，做好學生的引路人和榜樣，同時，也希望我的工作能夠得到更多專業人士的認可和支持。