中學老師2022述職報告多篇

中學老師2022述職報告篇1

這一年來，作爲學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作着、生活着、收穫着。現將一年來主要工作和履行職責情況總結如下：

一、靜心學習，做個有修養的教師。

把學習當做專業發展的第一推動力，利用一切課餘時間向文本學習，認真研讀中國教師報、學科雜誌及有效教學等理論；向網絡學習，閱讀名師的教育博客，收集網絡資源服務教學；向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。

二、潛心教研，做個有思想的教師。

珍惜並積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內教研有深度、有高度、有實效。

1、本學年，提煉出“體驗式”等課堂教學模式；提煉出鮮活、靈動、智慧的生命課堂教學元素；初步提煉出自主學習習慣培養的要求和路徑。

2、全面開展教師和學生個人課題研究與指導。

3、進一步完善政治校本課程。

三、專心實踐，做個有作爲的教師。

1、精心組織、指導組內、區內優質課、說課比賽活動，繼續豐收着。

作爲教研組長，今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課國家級、區一等獎獲得者8人，其中一人獲得全國說課比賽一等獎。在剛結束的政史地好課評比中，三位老師均獲得江寧區一等獎第一名的好成績，其中的兩位是徒弟。

2、開設市、區級公開課、講座。

本年度開設區級講座兩次，區公開課一次，市級公開課一次。對這節市公開課，鼓樓區教研員楊建老師在鼓樓區的教育信息網上這樣評價：教學預設充分，選材豐富，謀篇佈局條例有序，板書設計頗具創意，環節轉換張弛有度，聽後收益良多。另外，到秣陵初級中學開設研究課一節。

3、命制區級試卷。

命題最能體現一個教師的綜合能力與智慧。教師只有不斷提高命題水平，才能更有效地指導學生答題。命制江寧區九年級一模、二模試卷。

4、參與市級資料編寫工作。參加南京市會考複習建議的編寫；參加南京市九年級教學建議的編寫。

5、參加南京市名師課堂活動，共錄製了三個專題。

6、上半年擔任九年級5各班的政治教學；下半年擔任七年級6個班的教學工作以及班主任工作，體驗着早6：30晚9：30的生活。

四、雄心不已，做個有追求的教師。

1、積極撰寫論文。

今年發表三篇論文，其中一篇爲全國教育類核心期刊；其他多篇論文獲省、市級二、三等獎。

2、積極申報並開展個人課題研究。上半年申報的區級課題已立項。

總之，一年來，很辛苦、很滿足、很慚愧。最後，我想說：我們不能扭轉季節，但可以營造局部的春天；我們不能改變環境，但可以調整自己的心態；我們不是思想家，但應有自己的思考；我們也許還不優秀，但正走在通往優秀的路上。

中學老師2022述職報告篇2

我始終堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家的法律法規。恪守“德高爲師，身正爲範”的師德根本要求，工作中勤勤懇懇、任勞任怨、一絲不苟、精益求精，把終身從教、爲國育人作爲自己畢生追求。對待同事做到了嚴於律己、寬以待人，團結合作、共同提高。對待學生視如己出，關懷備至，在學習上精心教導，在生活上關心入微，用一名教師的人格魅力感染每一名學生。在社會中秉持一名“人師”的操守，處處做出表率，時時體現模範，樹立了一名人民教師的良好形象。

本年度我分管學校九年級工作和信息實驗工作。任職以來，我嚴格要求自己，鼎立支持學校各職能部門工作，認真貫徹落實《天山六中20xx-20xx學年度九年級備考工作方案》和《天山六中九年級教師工作常規》。並據此嚴格規範教師教育教學行爲。在具體的工作中首先抓實抓好教研活動，提高教學效率。以集體備課爲切入點，每位教師以“研課標、研會考、研課改、研教材、研學情、研學法、研教法”作爲常態化工作。將教師聽課經常化，有針對的研討課，是每週教研活動的重點，9月份教師全員基本功競賽，10月份的實習教師崗前培養，多媒體課件使用活動月，教學質量跟蹤監測等活動，開展的紮實有效。在常規工作中制定了明確的會考備考目標，確保會考完成前十1人，前百15人，統招100人，分招200人，此項目標是九年級全體教師每日工作的核心任務。實行月考制度，每月20日左右爲九年級統一考試時間，每次考試年部都從命題、監考，閱卷、質量分析等方面做出明確要求，力爭每個環節都做得有條不紊。依據《天山六中教師強素質、塑形象考評方案》，對教師嚴格進行常規工作檢查，查自習、查上課，查出勤、查課堂效率，並將檢查結果通過個別談話、校訊通、反饋單等形式及時反饋給教師，並進行跟蹤檢查。規範學生作業數量和質量，爲防止教師壓作業，將每天的晚自習明確的分配到各科，原則上沒有本科自主時間，不得留書面作業，週末每科作業不超過16k雙面一頁，並要求週一教師必須檢查。英語聽力和語文寫作時每週必須訓練的重點。

爲了踐行弟子規，涵養儒雅六中人，把學生培養成朝氣蓬勃，活潑開朗，奮發向上，勵志有爲的合格中學生，要求學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和天山六中《德育管理制度》，用嚴格的制度約束學生的言行。開學初利用兩週時間，對學生進行了上課聽講、自主學習、課間活動、衛生保持、文明禮儀等方面進行了規範。我每天都對年級部學生各種行爲進行監督檢查，對於存在的個性問題及時解決，不留後患，不徇私情。對於共性問題在班主任會議上集中解決。說到不如做到，要做就做最好。因爲行勝於言，所以我將工作部署和工作落實等同起來抓，要求學生做到的，通知後馬上進行檢查，絕不拖沓，絕不姑息，並且堅持長期性和連續性，因爲學生的行爲習慣不是一蹴而就的，它需要一個漫長的連續過程。目前九年級學生基本養成入班即坐，入座即學的習慣。在課間聚集打鬧的少了，在班級主動學習的多了；打架罵人的少了，使用文明用語的多了；課堂思想溜號的少了，積極回答問題的多了。整個九年級學習習慣的氛圍較以前有了質的變化。

對於信息實驗工作，認真組織實驗員和信息教師，覈對實驗儀器裝備使用情況。對於儀器設備檢查過程中發現的問題，及時向領導作出了彙報。要求教師嚴格履行《信息實驗工作制度》和《實驗員工作職責》，填好實驗教學檔案。規範信息實驗教學行爲，爲課堂教學充分服好務。每週都深入到實驗室進行常規檢查，瞭解演示實驗和學生分組實驗開展情況，試驗儀器設備使用登記是否履行相關手續，六個實驗室，三個微機室衛生保持的是否整潔，還存在哪些問題，47臺投影機運用的如何，對於存在的問題都在第一時間給予解決，以確保教育教學工作不受影響。鑑於部分教師對於計算機使用不夠熟練，不會編輯文檔、數據分析、製作課件等，所以重視教師電腦應用基本操作培訓。力爭全體課任教師全部熟練掌握現代教育技術裝備的使用。

理論是行動的先導。我清楚地認識到學習的重要性，爲不斷轉變自己的教育教學觀念，更好地做好教育教學工作，我積極主動地學習和研究新課程理論、名家理論著述，反覆聆聽教育專家的理論講座、觀看課堂實錄，並認真地做筆記、寫心得體會並內化吸收，以用於指導教學實踐。

任職以來，我在學校領導的正確領導下，在全體教師的鼎立支持下，使我校的信息實驗工作和九年級部工作有了突破性進展。但我還將不斷加強學習，用先進的教育教學理念武裝頭腦，用科學的管理方法深化我校基礎教育課程改革，爲使學校管理科學化、規範化、制度化，儘自己最大的努力。

中學老師2022述職報告篇3

尊敬的各位領導、各位同事下午好!

本人名叫羅薩次仁; 20--年7月畢業於西藏大學數學系，8月份被分到江孜一中任教,20--年8月至今在江孜高級中學任教。這些年來，在學校領導的關心、培養，以及在同事們的支持和幫助下，各方面取得了一定成績，現將本人對幾年來的工作作如下的述職。

一、思想政治方面：

本人在思想上能夠積極上進，政治立場堅定，忠誠黨和人民的教育事業，注重加強師德修養，爲人師表。有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於爲教育事業做出自己的貢獻。

二、教學工作方面：

自20--年8月畢業以來，本人一直擔任班主任工作。剛畢業時，學校把我安排到江孜一中，擔任高二(1)班的班主任工作和高二(1)、(5)班數學教學工作。剛接這兩個班時，學生的數學成績較差，但是通過我自己的努力，兩個班的數學成績有了明顯提高，尤其是高二(1)班的整體成績也有了很大的改觀，最後排到了全年級第一。

20--年8月，我被安排到江孜高級中學，擔任我校首屆高一年級(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的數學教學工作。由於當時學生基礎較差，起初成績不是很理想，但通過本人的努力任課老師的大力支持下，在20--年大學聯考中我班取得理科升學率達到94%的好成績。另外，學校組織的每週星期天下午兩個小時的畢業班培優補差工作中，本人擔任了兩屆的培優補差工作。

辛勤耕耘，收穫頗多。在20--年9月，我指導的學生參加全國高中數學聯合競賽中，3名同學獲三等獎，本人獲得了“優秀輔導員”稱號。20--年4月全市舉行的賽課中，榮獲“高中數學組”三等獎。2016年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數學組”二等獎。20--年我校舉行的課件製作大賽中榮獲一等獎。

三、教研組工作方面：

20--年以來，本人擔任數學組副組長。20--、20--兩年因倉木決老師帶畢業班，所以本人全面負責數學組的教研工作。在這期間，本人以一名學科帶頭人的身份，組織教研組所有人員，開展具有特色的各種教研活動，保質保量的完成

學校交給的各項任務。同時，本人積極主動的指導新分來的教師，擔任他們的師傅，讓他們在最短的時間裏適應高中數學教學工作。

四、其他方面：

20--年3月，學校責成本人和扎西旺久老師負責製作課間操音樂，當時由於學校剛建不久，沒有資金投入的情況下，我倆毫無怨言的，在規定的時間內完成製作任務。還有在江孜縣裏舉行的“大型文藝晚會”以及“達瑪節”等活動中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負責完成。

以上成績的取得，離不開學校領導的關心和同事們的支持。在今後的時間裏，本人會一如既往的努力工作，彌補不足，爲江孜高級中學的教育教學工作做出更大的貢獻。

謝謝大家!

中學老師2022述職報告篇4

轉眼間，一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。本學年任教九(3)班、九(4)班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，並落實完成。

一、自覺提高業務素質。

九年級採用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，跟聽老教師課和向他們學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行爲習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育爲主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯繫生活實際。

數學源於生活，生活中又充滿着數學。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因爲這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的`活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計與概率時，設計一些調查活動和隨機抽取樣本的活動，如調查班裏同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。

合作研討，即在課堂中學生以小組形式爲學習羣體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認爲這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。

5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛。

基於低年級學生的特點，引進競賽、遊戲活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚爲主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

中學老師2022述職報告篇5

大家好，我是xxx。目前任職的是國中三年級的英語教師。我於20xx年8月開始工作，於20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。本人20xx年畢業於xx專業本科。畢業後的就參加非師範類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術的考試，取得教師資格。在工作後20xx至20xx年期間，進修蘇州大學英語專業，獲得本科學士。

20xx年大學畢業後在xx學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程，於20xx年6月開過蘇，錫，常地區公開課一堂。

20xx年8月調入xxxx中學至今，一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年，三年時間帶完一輪國中英語教學任務。其中20xx~20xx學年擔任七年級年級組長助理。

在xx的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。

在做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作，培養了與人溝通，協調管理的能力。

在英語教學上，我更加刻苦鑽研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時瞭解學生的學習狀態，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了紮實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在20xx年全國中學生英語能力競賽中獲得九年級年級組三等獎。

在教學以外，我還一直注意對自己的繼續教育，一直在不斷努力提高自己的業務水平。

20xx年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中國小骨幹教師省級培訓班學習，順利結業。20xx年1月份開始，業餘時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。

20xx年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發揮自己兩個本科專業的優勢爲學校發展出一份力。其中20xx年12月，全國首屆雙語節在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。20xx年秋，在上級領導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。20xx年，我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中國小雙語教育論文精選》，20xx年，我的教案和文章收入校《雙飛燕——雙語教學成果篇》。20xx年，我的論文《小圖片，大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上xxxx-xxxx學年還負責管理我校與教育局聯合主辦的外教班，學員在參加劍橋英語的ket和pet等級考試中取得了優異的成績。

以上就是我個人工作情況的述職報告。我將在今後的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮鬥，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的教師。