特崗教師三年個人工作總結

三尺講臺展芳華   奉獻基層苦亦甜

2013年9月，我成爲了一名特崗教師，迄今爲止，已在基層默默耕耘了三個春秋。任教以來，我始終堅持“身正爲範”的教育精神；牢固樹立“教書育人”的教育意識；認真貫徹國家素質教育的方針政策；努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、勇於探索，經過三年的磨練，也在教育戰線上慢慢地成長起來。 爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人將三年來的工作總結如下：　

一、潛心學習，加強思想品德修養

三年來，本人能積極參加繼續教育學習和政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，堅持黨的教育方針。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從上級、領導的工作安排。積極參加各種會議，辦事認真負責，勇於擔當。熱愛教育事業，把自己的精力全部用於學校的教學中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事請教研究業務，教學水平不斷提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。三年來，在學校領導同事的關心下，我的思想覺悟得到了提升，能力也得到了很大的鍛鍊。今後，我會更加努力學習，不斷更新自己的知識，不斷完善自己的思想，認真對待學生，爭取早日向優秀教師隊伍邁進！

二、嚴格要求，樹立良好的師德師風

我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置，因爲這是教師的“立身之本”。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有着崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範，希望我的學生都是合格的中學生，並用各種細節引領他們學會做人，做事。給學生做好表率的同時，使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量書籍，並把很多好書推介給學生，與學生共同成長。其中，連續三年師德師風考覈爲良好等次。

三、辛勤耕耘，努力鑽研業務工作

2013年9月，我被分配至鐵佛高峯國小，承擔全校的語文教學和一、三年級班主任工作；10月，調入鐵佛中心國小，承擔四年級語文教學及班主任工作； 11月，因工作需要我被調整到鐵佛初級中學，承擔九年級畢業班的語文教學工作，2014年9月至2015年7月承擔學校的宣傳工作及七年級1班的語文教學和班主任工作；2015年9月調整到實驗中學，承擔八年級6班的語文教學和班主任工作。

在教學中，根據教材內容及學生的實際，擬定適宜的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，並認真蒐集每課的知識要點，課後及時對該課作出總結。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。依照“國中語文課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德，高尚的人格。教學過程中，虛心請教其他老師，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自身不足。我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課後實踐，通過學生之間的合作討論，在引領學生把握課本的同時，採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

在班級管理方面，我以身作則,讓學生恪守“學會學習，學會做人”的口號。樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。我所帶的班學生有三多：留守兒童多，家庭貧困的多，問題學生多。在虛心向其他班主任學習的同時，我積極探索方法，對待留守兒童我也做到“三多”：多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多進行家訪，瞭解孩子在家活動和學習情況，（我先後走訪四個村共26戶人家）；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成爲交心的朋友。積極督促學生學習，履行學生在校的學習使命，利用活動課等課餘時間，開展主題教育，讓他們認識到學習的重要性；組織學生利用閒餘時間多讀、多寫、多思、多問，加強薄弱知識點的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的學生；成立“優秀成員團”，對他們進行精心輔導，成爲班級的學習骨幹，然後“一幫一”，輔導後進生督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習，教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護本身的面子，學會維護本身在別人心目中的形象。

四、愛崗敬業，認真履行職責

三年來，我遵守學校的各項規章制度，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因爲個人的原因而落下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。精神飽滿的面對每一天的工作，積極參加各種會議，認真聽課。作爲一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

五、用點滴成績，作爲前行的動力

春花秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收穫的卻是那一份充實，那沉甸甸的情感。三年以來在各級組織的質量檢測當中均取得了良好的成績。所代2014屆畢業生高中上線人數創歷史新高；2015年先後被評爲優秀班主任、縣級優秀教師；2015-2016學年度，所帶八年級語文成績名列前茅。連續三年被考覈爲合格等次。

經過三年的學習和實踐,無論是教育教學，還是班級管理，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。教育是崇高的事業，我爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲，更爲能在漢陰這個教育大縣從事這一事業而自豪!