中學地理教師述職報告

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    本人於2005年7月畢業於**師範大學漢語言文學專業，2006年7月到**縣第四中學擔任地理教師，在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。

一、思想政治方面

    作爲一名青年教師和共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯繫實際，加強自身的思想理論修養；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作爲自己的行爲準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上**敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到爲人師表，關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人。(轉載請註明來自:本站)

二、教學、教研方面 

    教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認爲，衡量一個教師優秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有紮實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。爲此我把國中到高中的地理課本進行深入細緻的閱讀、研究，並把大學知識與中學知識相聯繫，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜誌，努力提高教學藝術。

    2006年是我從事教育工作的第一年，擔任七年級地理教學。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要爲自己的教學工作開創一個良好的開端。於是我積極從幾方面做好：（1）認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鑽研大綱、學習教參、鑽研教法。並多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，爲上課作好充分準備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優質課，學習別人豐富的教學經驗。每學期都先後在本校或其他兄弟學校聽課三十多節，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經驗，使自己的教學快速走向成熟；（3）積極試行各種教學方法，以提高學生學習地理的興趣，同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發他們愛學、樂學的願望，並使之轉化爲學會、學好的具體行爲。

    回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因爲我愛這項工作，而且我爲這項工作全心身的付出過，雖然伴隨着有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求；教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。學海無涯，藝無止境。今後，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。