高中數學教師述職報告多篇

【第1篇】高中數學教師述職報告範文

高中數學教師述職報告一

(一)思想政治方面

身爲人師，爲人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱鉅性。任現職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘於奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成爲一名學者型的老師作爲自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，瞭解新的教改方向。任現職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經驗，並訴諸筆端，其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《大學聯考中數列內容變更引發的思考》均獲南海區學科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。

任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔全國域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發展史。xxxx學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數學，感悟生活》、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學年度，輔導林蕭豔同學獲得區數學競賽三等獎;xxxx學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎。

我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有朱微，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

在教學工作中，刻苦鑽研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。爲備好課、上好課，我自費訂閱或購買並閱讀各種教學參考書、雜誌，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，製作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評爲“學生最受的老師”。平時我注重研究歷年大學聯考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在20xx年大學聯考複習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行大學聯考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創新，講解到位，充分調動學生的學習積極性，兩個班的大學聯考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班佔4人，高三(2)班佔5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數學第二、三、四名，並且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數學培優輔差工作，使他們的數學成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到大學聯考中取得120分和111分的好成績，並且都考上2a線。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強於其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我採取“動之以情”爲主，“曉之以理”爲輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

xx—xx學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評爲“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中樑xx獲得市“優秀班幹部”;黃xx獲得區“優秀學生幹部”等榮譽稱號。xx—xx學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，後進生面大，班風學風較差，在接手後，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗傑、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩定，其中劉xx發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，並獲得區“三好學生”;馮xx被評爲校“守紀標兵”等榮譽稱號。xx—xx學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入瞭解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗，撰寫了《關於高中生青春期的心理分析》獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評爲“優秀班集體”，本人也多次被評爲校“優秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號!

高中數學教師述職報告二

本學年，本人擔任高一(12)、(18) 班數學課教學和十八班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃爲指導;以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高教育教學成績爲中心，以深化課改實驗工作爲動力，認真履行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質。

一方面，認真學習教師職業道德規範、“科學發展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。

本學年，本人強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課25節，超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，爲學生的終身可持續發展打好基礎。

五、加強協調，狠抓羣體育人工作。

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯繫，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯繫，儘可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、製作課件、出試卷。本人還積極參與羣體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行爲習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行爲。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行爲大爲規範;並認真負責所承包區域的衛生工作，爲學校的羣體育人工作做出了應有的貢獻。

六、正視自我，明確今後努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任教師之間的聯繫，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

高中數學教師述職報告三

一年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：

一、重視自身建設，努力提高業務水平。

“學高爲師，身正爲範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己爲人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，爲社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再爲環境，爲條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙於言詞的我深知自己師範畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先後完成了專科函授和校長培訓。

工作之餘，學電腦、鑽教研，先後承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中，xx年在《中學數學雜誌》上發表題爲《數學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中國小實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋樑》、《實驗教學與學生能力培養》等論文並獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設爲提高實驗教學質量服務》被評爲省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成爲湖北省教育學會中學數學會員，作爲中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學會考複習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、着眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年會考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年會考在全市奪冠。

近三十年來，我無慾無求，把全部心血投入到教育這方淨土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生會考年年取得優秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評爲省市級優秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評爲黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模範班主任和優秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有着永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行爲仿，有德爲尚，有業可承，我必誓守這方心靈的淨土，在教育園地裏繼續勤奮耕耘。

二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。

一名教師的廣義目標是爲教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的註解和補充。十幾年來，我連續擔任九年級數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中爲教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，爲了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。爲了使學生儘快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。

平時爲了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任九年級年級的班主任。班主任被人戲稱爲世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什麼樣的老師教出什麼樣的學生。我們的社會正處在轉型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：“作爲班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益。“高山流水覓知音”，“士爲知已者死”……這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現慾望高，信息渠道廣，身體發育快，成熟早……要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，瞭解他們最需要什麼。

【第2篇】高中數學教師述職報告範文

一、基本情況：

***，男，苗族，出生於20xx年12月，20xx年7月畢業於西南師範大學數學系

本科學歷並獲理學學士學位，20xx年7月至20xx年8月在廣東省開平市第一中學任教，20xx年8月至今在南海區第一中學工作。20xx年被評定爲中學數學二級教師，從20xx年7月參加工作至今已滿4年，一直擔任數學教學工作，並任班主任。根據有關規定，現申報中學數學一級教師資格。

二、申報理由

從20xx年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，爲人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鑽研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有紮實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意,

20xx年8月被評定爲中學數學二級教師。擔任過高一、高二和高三的數學教學任務，其中任教高三數學2年，20xx-20xx學年度第一學期獲得“校級先進班主任”稱號;20xx-20xx學年度第一學期獲得“校級先進班主任”稱號;第二學期獲得“先進學科老師”稱號;承擔過高一、高二和高三數學尖子生培訓和全國數學聯賽培訓工作;20xx-20xx年在南海一中工作，擔任高三(4)班班主任，高三(4)、(5)班數學科任，第一學期獲得“優秀班主任”稱號和“最受學生歡迎的老師”稱號;其中擔任班主任工作4年，至今任現職已滿3年，符合有關規定，現申報中學數學一級教師資格。

三.下面是我參加工作以來的總結

(一).在教研教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，20xx年-20xx年，我教高一(5)、高一(6)班數學，高一(5)班班主任，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業，經驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。開學我擬定四關：

第一關：教材關，認真鑽研教材，吃透教材，認真備課、上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，爲了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業雜誌，真正做到教學相長。

第二關：吃透學生關，瞭解學生，因材施教，作爲老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。

第三關：上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心裏清楚，備好一節課，不一定能上好一節課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創新，怎樣去激發學生主動參與纔是最重要的。我喜歡講一些數學史，創設數學情景，擬定一些開放型題，開設專題講座。讓學生主動思考，以培養學生創新精神和實踐能力爲主。

第四關：信息反饋關，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲，每一次考試後，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。

【第3篇】高中數學教師個人述職報告

本學年，本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃爲指導;以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高教育教學成績爲中心，以深化課改實驗工作爲動力，認真履行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規範、“科學發展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學年，本人強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課25節，超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，爲學生的終身可持續發展打好基礎。

五、加強協調，狠抓羣體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯繫，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯繫，儘可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、製作課件、出試卷。本人還積極參與羣體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行爲習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行爲。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行爲大爲規範;並認真負責所承包區域的衛生工作，爲學校的羣體育人工作做出了應有的貢獻。

六、正視自我，明確今後努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任教師之間的聯繫，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

高中數學教師個人述職報告

【第4篇】9月高中數學教師個人述職報告範文

***，女，***x年x月出生，大學本科。現任教於******中學，***x年x月畢業於***xx數學系，***x年x月至***xx年x月在***x中學任教，***xx年x月年至今***x中學工作。***x年取得中學數學一級教師資歷，至今已滿x年，根佔有關規定，現申報中學高級教師資歷。

二、申報理由：

一、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁戴中國共*產*黨，酷愛社會主義祖國。堅持'四項基本原則'，堅持改革開放，始終站穩態度，與黨中心保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，虔誠黨的教育事業，以黨'三個代表'思想爲指南展開教育教學工作，認真指行黨的教育方針、線路，有強烈的事業心和責任感，以身作則、爲人師表，10年以來辛苦耕耘、默默奉獻。

在學習進程中，思想覺悟有了很大的進步，於光榮加進中國民主增進會。我十分留意加強師德的修養，留意在遵紀遵法、做人、治學、勞動等方面爲學生起榜樣作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其建立正確的人生觀，使其爲往後成爲祖國建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

二、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面，具有系統堅實的基礎理論和專業知識，並具有一定廣度的相干學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。把握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來。開闢學生的視野，全面進步學生的綜合素質，我留意學習教育、教學理論，深進研究教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，常常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，精益求精教學方法，力求把每一個知識要點以最好方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除努力進步自己的教育教學水平，勝任國中至高中的數學教學工作。熟練把握教育教學基本功，把握現代化的教學手段、教學方法和教學技能，面向全體學生進步教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力爲重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面獲得明顯成績。

在教學中對教材有深入的分析理解、對教材熟習、應用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言正確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啓發引導，講練看結合。使用現代化手段，用製作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，進步了教學質量。

本人屢次區級、校級、科組教學公然課，取得了聽課老師們的好評。屢次在全區作專題講座，主講太高三函數的溫習方法與建議、九年級機率教材分析，遭到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際動身，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學爲靈活多樣的教學，培養學生學習的愛好，調動學生的學習積極性，分類推動，管束管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。

取得一級職稱以來，不論是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進

行教學，相互交換經驗。本人具有較強的指導畢業生進行教學實踐的能力。屢次指導內蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件製作、評教，評學，課前課後分析，使他們在短時間內體會教學課件製作技能;另外一方面，當我的學生走在教育陣線，仍然回來向我請教課堂的授課技能，我的心裏佈滿爲人師的快樂。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學困難，相互聽課交換評比，共同進步。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、爲國爭光等思想教育於教學中，做到教書同時又育人。

(二)教研工作

本人從***xx年x月參加工作至今近xx年，一直擔負兩個班的數學教學任務，並任班主任x年。其中***.7-***x.7年在***x中學高中任教，***x年起至今於***x中學國中任教。***x年取得中學數學一級教師資歷，同時被聘爲中學一級數學教師。

多年來，本人能認真研究業務，瞭解數學教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。定閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷進步。並撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市、縣、校等專題研討會上交換，

爲了把握現代化信息技術，把電化教育利用到數學教學中，我製作的課件，應用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現把任職中學一級教師以來的情況具體彙報以下：

認真學習現代教育理論，積極展開素質教育的探討，刻苦研究教學大綱，結合高三溫習課的特點，狠抓學生的雙基練習，啓發思惟，培養能力，效果明顯，所帶的慢班會考合格率達100%，高於年級均勻水平。會考的優秀率具班級前列。大學聯考升學率86%(本科率)，升學率94%。

三、德育工作方面

由於體育教師的特點，歷年來分別擔負班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，並協助其他班主任從學生實際動身，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。酷愛學生，講求工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班幹部的作用，能針對不同時期學生。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善於在與學生的廣泛接觸或個別談心中瞭解學生心理狀態、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行爲習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式，在'量化管理'、'民主治班'、'創建先進班集體'等方面進行了有益的實踐，總結出了包括'愛國主義教育'、'集體主義教育'、'法制教育'等內容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由'跟班管理'到'量化管理'到'民主管理'的門路，管理水平不斷進步，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績明顯。

【第5篇】高中數學教師述職報告

一)思想政治方面

身爲人師，爲人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱鉅性。任現職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘於奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成爲一名學者型的老師作爲自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，瞭解新的教改方向。任現職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經驗，並訴諸筆端，其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《大學聯考中數列內容變更引發的思考》均獲南海區學科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。

任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔全國域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發展史。xxxx學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數學，感悟生活》、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學年度，輔導林蕭豔同學獲得區數學競賽三等獎;xxxx學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎。

我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有朱微，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

在教學工作中，刻苦鑽研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。爲備好課、上好課，我自費訂閱或購買並閱讀各種教學參考書、雜誌，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，製作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評爲“學生最受的老師”。

平時我注重研究歷年大學聯考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)和高三(2)共117人，在20xx年大學聯考複習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行大學聯考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創新，講解到位，充分調動學生的學習積極性，兩個班的大學聯考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班佔4人，高三(2)班佔5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數學第二、三、四名，並且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數學培優輔差工作，使他們的數學成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到大學聯考中取得120分和111分的好成績，並且都考上2a線。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強於其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我採取“動之以情”爲主，“曉之以理”爲輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

xx—xx學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評爲“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中樑xx獲得市“優秀班幹部”;黃xx獲得區“優秀學生幹部”等榮譽稱號。xx—xx學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，後進生面大，班風學風較差，在接手後，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗傑、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩定，其中劉xx發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，並獲得區“三好學生”;馮xx被評爲校“守紀標兵”等榮譽稱號。xx—xx學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入瞭解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗，撰寫了《關於高中生青春期的心理分析》獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評爲“優秀班集體”，本人也多次被評爲校“優秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號。

高中數學教師

【第6篇】xxxx年高中數學教師個人述職報告範文5篇

高中數學教師個人述職報告1

一年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：

一、重視自身建設，努力提高業務水平。

“學高爲師，身正爲範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己爲人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，爲社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再爲環境，爲條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙於言詞的我深知自己師範畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先後完成了專科函授和校長培訓。

工作之餘，學電腦、鑽教研，先後承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中，xx年在《中學數學雜誌》上發表題爲《數學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中國小實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋樑》、《實驗教學與學生能力培養》等論文並獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設爲提高實驗教學質量服務》被評爲省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成爲湖北省教育學會中學數學會員，作爲中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學會考複習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、着眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年會考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年會考在全市奪冠。

近三十年來，我無慾無求，把全部心血投入到教育這方淨土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生會考年年取得優秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評爲省市級優秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評爲黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模範班主任和優秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有着永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行爲仿，有德爲尚，有業可承，我必誓守這方心靈的淨土，在教育園地裏繼續勤奮耕耘。

二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。

一名教師的廣義目標是爲教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的註解和補充。十幾年來，我連續擔任九年級數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中爲教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，爲了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。爲了使學生儘快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。

平時爲了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任九年級年級的班主任。班主任被人戲稱爲世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什麼樣的老師教出什麼樣的學生。我們的社會正處在轉型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：“作爲班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益。“高山流水覓知音”，“士爲知已者死”……這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現慾望高，信息渠道廣，身體發育快，成熟早……要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，瞭解他們最需要什麼。

高中數學教師個人述職報告2

一、基本情況：

***，女，***x年x月出生，大學本科。現任教於******中學，***x年x月畢業於***xx數學系，***x年x月至***xx年x月在***x中學任教，***xx年x月年至今***x中學工作。***x年取得中學數學一級教師資歷，至今已滿x年，根佔有關規定，現申報中學高級教師資歷。

二、申報理由：

一、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁戴中國共*產*黨，酷愛社會主義祖國。堅持'四項基本原則'，堅持改革開放，始終站穩態度，與黨中心保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，虔誠黨的教育事業，以黨'三個代表'思想爲指南展開教育教學工作，認真指行黨的教育方針、線路，有強烈的事業心和責任感，以身作則、爲人師表，10年以來辛苦耕耘、默默奉獻。

在學習進程中，思想覺悟有了很大的進步，於光榮加進中國民主增進會。我十分留意加強師德的修養，留意在遵紀遵法、做人、治學、勞動等方面爲學生起榜樣作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其建立正確的人生觀，使其爲往後成爲祖國建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

二、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面，具有系統堅實的基礎理論和專業知識，並具有一定廣度的相干學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。把握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來。開闢學生的視野，全面進步學生的綜合素質，我留意學習教育、教學理論，深進研究教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，常常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，精益求精教學方法，力求把每一個知識要點以最好方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除努力進步自己的教育教學水平，勝任國中至高中的數學教學工作。熟練把握教育教學基本功，把握現代化的教學手段、教學方法和教學技能，面向全體學生進步教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力爲重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面獲得明顯成績。

在教學中對教材有深入的分析理解、對教材熟習、應用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言正確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啓發引導，講練看結合。使用現代化手段，用製作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，進步了教學質量。

本人屢次區級、校級、科組教學公然課，取得了聽課老師們的好評。屢次在全區作專題講座，主講太高三函數的溫習方法與建議、九年級機率教材分析，遭到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際動身，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學爲靈活多樣的教學，培養學生學習的愛好，調動學生的學習積極性，分類推動，管束管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。

取得一級職稱以來，不論是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進

行教學，相互交換經驗。本人具有較強的指導畢業生進行教學實踐的能力。屢次指導內蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件製作、評教，評學，課前課後分析，使他們在短時間內體會教學課件製作技能;另外一方面，當我的學生走在教育陣線，仍然回來向我請教課堂的授課技能，我的心裏佈滿爲人師的快樂。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學困難，相互聽課交換評比，共同進步。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、爲國爭光等思想教育於教學中，做到教書同時又育人。

(二)教研工作

本人從***xx年x月參加工作至今近xx年，一直擔負兩個班的數學教學任務，並任班主任x年。其中***.7-***x.7年在***x中學高中任教，***x年起至今於***x中學國中任教。***x年取得中學數學一級教師資歷，同時被聘爲中學一級數學教師。

多年來，本人能認真研究業務，瞭解數學教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。定閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷進步。並撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市、縣、校等專題研討會上交換，

爲了把握現代化信息技術，把電化教育利用到數學教學中，我製作的課件，應用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現把任職中學一級教師以來的情況具體彙報以下：

認真學習現代教育理論，積極展開素質教育的探討，刻苦研究教學大綱，結合高三溫習課的特點，狠抓學生的雙基練習，啓發思惟，培養能力，效果明顯，所帶的慢班會考合格率達100%，高於年級均勻水平。會考的優秀率具班級前列。大學聯考升學率86%(本科率)，升學率94%。

三、德育工作方面

由於體育教師的特點，歷年來分別擔負班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，並協助其他班主任從學生實際動身，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。酷愛學生，講求工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班幹部的作用，能針對不同時期學生。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善於在與學生的廣泛接觸或個別談心中瞭解學生心理狀態、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行爲習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式，在'量化管理'、'民主治班'、'創建先進班集體'等方面進行了有益的實踐，總結出了包括'愛國主義教育'、'集體主義教育'、'法制教育'等內容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由'跟班管理'到'量化管理'到'民主管理'的門路，管理水平不斷進步，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績明顯。

高中數學教師個人述職報告3

（一)思想政治方面

身爲人師，爲人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱鉅性。任現職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘於奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成爲一名學者型的老師作爲自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，瞭解新的教改方向。任現職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經驗，並訴諸筆端，其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《大學聯考中數列內容變更引發的思考》均獲南海區學科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。

任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔全國教育城域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發展史。xxxx學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數學，感悟生活》、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學年度，輔導林蕭豔同學獲得區數學競賽三等獎；xxxx學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎。

我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有朱微，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

在教學工作中，刻苦鑽研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。爲備好課、上好課，我自費訂閱或購買並閱讀各種教學參考書、雜誌，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，製作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評爲“學生最受的老師”。平時我注重研究歷年大學聯考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在12年大學聯考複習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行大學聯考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創新，講解到位，充分調動學生的學習積極性，兩個班的大學聯考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班佔4人，高三(2)班佔5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數學第二、三、四名，並且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數學培優輔差工作，使他們的數學成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到大學聯考中取得120分和111分的好成績，並且都考上2a線。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強於其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我採取“動之以情”爲主，“曉之以理”爲輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

xx—xx學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評爲“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中樑xx獲得市“優秀班幹部”；黃xx獲得區“優秀學生幹部”等榮譽稱號。xx—xx學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，後進生面大，班風學風較差，在接手後，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗傑、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩定，其中劉xx發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，並獲得區“三好學生”；馮xx被評爲校“守紀標兵”等榮譽稱號。xx—xx學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入瞭解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗，撰寫了《關於高中生青春期的心理分析》獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評爲“優秀班集體”，本人也多次被評爲校“優秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號！

高中數學教師個人述職報告4

本學年，本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃爲指導；以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高教育教學成績爲中心，以深化課改實驗工作爲動力，認真履行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規範、“科學發展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學年，本人強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課25節，超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，爲學生的終身可持續發展打好基礎。

五、加強協調，狠抓羣體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯繫，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯繫，儘可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、製作課件、出試卷。本人還積極參與羣體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行爲習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行爲。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行爲大爲規範；並認真負責所承包區域的衛生工作，爲學校的羣體育人工作做出了應有的貢獻。

六、正視自我，明確今後努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任教師之間的聯繫，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

高中數學教師個人述職報告5

我叫xx，是xx市第xx中學的數學教師，xxxx年xx月畢業於xx大學數學系，本科學歷，中共預備黨員，任教至今已滿六年，一直擔任兩個班級的數學教學任務，其中擔任過三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被評定爲中學數學二級教師，根據有關規定，現申報中學數學一級教師資格。

一、政治思想方面

從xxxx年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想，積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，爲人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鑽研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有紮實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意，並在xxxx年xx月被黨委發展爲中共預備黨員。

二、教學教研方面

教學中，嚴格按照教學“六認真“要求自己，在認真鑽研教材和分析學生的基礎上，加強基本功的鍛鍊，因材施教，教後及時評價反饋學生的學習情況。並在xxxx年學校組織的“xxx”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。

爲了更好地完成教學工作，平時注重拓展自己的知識面，經常閱讀和數學學科教學關係緊密的書刊；注重不斷提高和優化自己的教學方法，經常向老教師學習，讀教學理論方面的書籍，更新觀念，調整方法。課堂教學中教學手段多樣化，多媒體的使用經常化，直觀生動地展現教學內容，提高教學效果。在xxxx年的xx市高中數學教改組活動中作了“xxxx”專題發言，在xxxx年的兩會上《淺談新教材數列的教學》作了書面交流，輔導學生xxx在xx省高中數學聯賽初賽中獲得了xx市一等獎。

在教法上，注意創設能激發學生積極思考的情境，引起學生探索的慾望，培養了學生的分析、解決問題的能力。新課標理念指導下，我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績，在xxxx年xx月開設了市級公開課《xxxx》。

三、班主任工作方面

我在xxxx-xxxx擔任副班主任，在xxxx-xxxx7擔任班主任工作。在工作中，我本着關心愛護每一位學生的原則，對學生一視同仁，注重學生的思想教育，經常進行個別談心。作爲一名班主任，我努力與學生建立平等和諧的師生關係，做學生的良師益友。教育中注重與學生心靈的溝通，情感的交流，最終激發思想的共鳴。良好的師生關係，營造了一種民主、寬鬆的學習氛圍，使學生能健康、愉快地成長。所帶班級班風學風好，學生積極向上，團結進取，各項評價指標在平行班級中名列前茅，班級連續多次被評爲星級文明班。

我也在xxxx-xxxx年度獲得了校優秀班主任。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會議上作交流。

總之，在工作的這六年裏我深深地體會到了教師工作的苦與樂，而我更多的是爲獲得學生的高度評價而喜悅感動，也把它作爲一種鼓勵從而以後更好的服務於學生，奉獻於學校和社會。在以後的工作中我也會揚長避短，刻苦鑽研以求得自身更大的發展。

【第7篇】xxxx年9月高中數學教師個人述職報告範文

***，女，***x年x月出生，大學本科。現任教於******中學，***x年x月畢業於***xx數學系，***x年x月至***xx年x月在***x中學任教，***xx年x月年至今***x中學工作。***x年取得中學數學一級教師資歷，至今已滿x年，根佔有關規定，現申報中學高級教師資歷。

二、申報理由：

一、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁戴中國共*產*黨，酷愛社會主義祖國。堅持'四項基本原則'，堅持改革開放，始終站穩態度，與黨中心保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，虔誠黨的教育事業，以黨'三個代表'思想爲指南展開教育教學工作，認真指行黨的教育方針、線路，有強烈的事業心和責任感，以身作則、爲人師表，10年以來辛苦耕耘、默默奉獻。

在學習進程中，思想覺悟有了很大的進步，於光榮加進中國民主增進會。我十分留意加強師德的修養，留意在遵紀遵法、做人、治學、勞動等方面爲學生起榜樣作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其建立正確的人生觀，使其爲往後成爲祖國建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

二、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面，具有系統堅實的基礎理論和專業知識，並具有一定廣度的相干學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。把握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來。開闢學生的視野，全面進步學生的綜合素質，我留意學習教育、教學理論，深進研究教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，常常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，精益求精教學方法，力求把每一個知識要點以最好方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除努力進步自己的教育教學水平，勝任國中至高中的數學教學工作。熟練把握教育教學基本功，把握現代化的教學手段、教學方法和教學技能，面向全體學生進步教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力爲重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面獲得明顯成績。

在教學中對教材有深入的分析理解、對教材熟習、應用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言正確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啓發引導，講練看結合。使用現代化手段，用製作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，進步了教學質量。

本人屢次區級、校級、科組教學公然課，取得了聽課老師們的好評。屢次在全區作專題講座，主講太高三函數的溫習方法與建議、九年級機率教材分析，遭到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際動身，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學爲靈活多樣的教學，培養學生學習的愛好，調動學生的學習積極性，分類推動，管束管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。

取得一級職稱以來，不論是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進

行教學，相互交換經驗。本人具有較強的指導畢業生進行教學實踐的能力。屢次指導內蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件製作、評教，評學，課前課後分析，使他們在短時間內體會教學課件製作技能;另外一方面，當我的學生走在教育陣線，仍然回來向我請教課堂的授課技能，我的心裏佈滿爲人師的快樂。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學困難，相互聽課交換評比，共同進步。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、爲國爭光等思想教育於教學中，做到教書同時又育人。

(二)教研工作

本人從***xx年x月參加工作至今近xx年，一直擔負兩個班的數學教學任務，並任班主任x年。其中***.7-***x.7年在***x中學高中任教，***x年起至今於***x中學國中任教。***x年取得中學數學一級教師資歷，同時被聘爲中學一級數學教師。

多年來，本人能認真研究業務，瞭解數學教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。定閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷進步。並撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市、縣、校等專題研討會上交換，

爲了把握現代化信息技術，把電化教育利用到數學教學中，我製作的課件，應用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現把任職中學一級教師以來的情況具體彙報以下：

認真學習現代教育理論，積極展開素質教育的探討，刻苦研究教學大綱，結合高三溫習課的特點，狠抓學生的雙基練習，啓發思惟，培養能力，效果明顯，所帶的慢班會考合格率達100%，高於年級均勻水平。會考的優秀率具班級前列。大學聯考升學率86%(本科率)，升學率94%。

三、德育工作方面

由於體育教師的特點，歷年來分別擔負班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，並協助其他班主任從學生實際動身，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。酷愛學生，講求工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班幹部的作用，能針對不同時期學生。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善於在與學生的廣泛接觸或個別談心中瞭解學生心理狀態、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行爲習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式，在'量化管理'、'民主治班'、'創建先進班集體'等方面進行了有益的實踐，總結出了包括'愛國主義教育'、'集體主義教育'、'法制教育'等內容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由'跟班管理'到'量化管理'到'民主管理'的門路，管理水平不斷進步，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績明顯。

【第8篇】高中數學教師述職報告模板

本人是和田市第五中學數學教師蘇瓊芳，現年30歲，大學本科學歷。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中學數學二級教師資格。20xx年9至20xx年7月在浙江中學擔任數學教學工作，現在擔任班主任工作和國中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育爲主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，爲人師表，教書育人。任現職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，20xx年在“自治區數學課堂教學大賽”中榮獲自治區一等獎，和田地區第一名的成績。

現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、思想政治方面：

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業。我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。我熱愛學生，關心他們的成長，願做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認爲高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。

二、在教研教學工作方面：

認真做好教學工作，我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。 爲了優化課堂教學 ，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。確立了以“學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線”的教學思想，採用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啓發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。 針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

三、班主任工作方面。

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成爲學生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔任高二(5)班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課餘時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細瞭解和掌握學生的興趣、愛好和特長，並注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出牆報，如《數理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數學興趣小組長蘭道晨，經常利用活動課開展數學研討活動，並將研討結論發表在本班的《數理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。

四、積極參與教學研究工作。

科研促教，爲了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力於教學改革，我自費訂閱了《中學數學研究》、《中學數學教學研究》和《數理天地》等多種雜誌，收集數學科研信息。

五、積極參加地區組織的專業培訓，提高自己的業務能力，爲培養“四有”人才貢獻自已的力量。

以上是我對我五年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今後我還將沿着過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以後的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛鍊成爲一名優秀的中學教師。

高中數學教師

【第9篇】高中數學教師的述職報告

高中數學教師的述職報告範文

我師大畢業成爲一名光榮的人民教師，擔任高中數學教學工作。回顧五年來的工作歷程，最難忘的是第一堂課。課前，我進行了非常充分的準備：從認真學習教材，到詳細書寫教案，演算每一道例題和習題;從思考如何引入課題，到探索如何組織教學內容。最後我還在自己的小屋裏，“試講”了兩遍，可以說做到了萬無一失。我的第一堂課獲得了成功。同時我也有所瞭解一名數學教師應如何上課。

隨着時間的`推移，我感到，作爲教師，“教”無疑是重要的，而“怎麼教”則是我在安靜下來之後必須思考的一個問題。尤其是數學課的教學，知識是單一的，而題目是靈活多變的，如何才能讓學生會做題?著名教育家葉聖陶老先生曾說，教是爲了不教。我越來越深刻地理解了這句話。在平時的教學工作中，我除了象以前那樣認真備教材、備題目外，更注重備學生，精心組織課堂教學，與學生良好互動，傳授知識的同時注重思想方法的滲透，讓學生逐步學會舉一反三，學會解決問題，學會自學，才能從根本上提高數學能力，直接體現在提高數學成績上。

在這六年裏，工作的點點滴滴給了我教訓和經驗。在今後的工作中，我仍會認真履行教師職責，義無返顧，因爲這是我今生的選擇。