中國小述職報告多篇

中國小述職報告篇1

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村國小各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下方，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今後的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的彙報。

一、加強自身修養，豐富完善自己。

一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意爲人民服務的思想信念，始終把科學發展作爲自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲努力辦好人民羣衆滿意的教育而不懈奮鬥。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。

在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益爲主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣衆路線，推行以人爲本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯幹的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規範的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生爲中心，教研爲主導，

教師爲主體，保證了教育教學工作的順利開展。還積極廣泛採納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裏有學生，哪裏就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、辦公室，衛生區進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。

三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研製度》、《後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，各項安全檢查制度，文明習慣養成準則和外來人員進入校園登記制度。五是加強學生日常行爲常規教育，課前唱歌，課後問好，放學排隊，規範了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節等慶祝活動向社會展示了學校的良好形象，受到家長的一致好評。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作爲一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學爲中心，以素質教育爲核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作爲教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活爲載體，文化育人、文明育人。開展了“關愛學生，共築和諧”主題教育，如進行演講比賽，學唱感恩歌曲等。學校還及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行爲規範等標語，規範和約束了教職工和學生行爲。

四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由於我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤爲重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現大的安全事故。五是20xx年11月11日，我們遷進了新學校。通過一年多的努力，在各級有關部門的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成，花費了許多心血，改善了教職工和學生們的教學環境，爲教育教學質量的進一步提高奠定了堅實的基礎。

五、存在的問題和今後的奮鬥目標。

存在的問題：

1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。

3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

5、學校內外硬化、綠化問題還有待解決

今後的奮鬥目標：

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處着手小處抓起。

2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。

3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，儘自己最大的能力爲學校發展做出應有的貢獻。爲當地的教育發展，爲周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

謝謝大家!

中國小述職報告篇2

一、思想引領，科學發展觀，打造文明型校園

1、始終以德育爲核心，狠抓思想教育的引領，首先從黨員幹部抓起，今年正好是科學發展觀活動的大好時機，我們借科學發展觀的東風，在黨支部的領導下大力抓好科學發展觀的學習實踐活動，按照宣傳學習，分析檢查，整改落實幾個階段，開好民主生活會、評議會，深刻開展批評和自我批評，不斷收集學校工作中存在的問題的建議，提高思想覺悟，提高政策水平，不斷的提高黨員幹部的理論水平和執政能力。

2、在科學發展觀活動的指引下，我校委會一班人帶頭示範，中國小領導班子成員都帶主課，而且還有的帶班主任，工作量大，勇挑重擔，替學校分憂，在他們的影響下，學校有什麼大事，不管年齡大的還是年輕的都主動請纓，如潘正才、王慧娟、邱丹等老師主動替病重的老師代課，於新、李剛、孫維、孫進等主動承擔校園集體舞、文藝節目、體育隊的訓練，出現了有難大家共同承擔的可喜局面。

3、教師職業道德的教育，我們採取建立師德檔案的辦法，將個人的業績，教育教學滿意率、師德滿意率進入個人檔案，特別是九年級年級和六年級，每月一次反饋，徵集學生對老師的意見，而且將意見反饋到老師本人，不斷的改進教學方法，達到提高教學質量的目的。

4、狠抓養成教育，對於學生的德育教育，主要通過行爲規範和養成方面的教育開展一系列的活動，比如“衛生習慣從我做起”，到福利院替老人服務，學生在校一日常規，評選文明之星、校園之星等活動，使學生的學習、生活習慣得到一定的轉變。通過一系列的德育導航，學校的文明程度提高了，展現了一個全新的十力中國小的文明校園。

二、警鐘長鳴，安全不放鬆，打造平安型校園

安全是學校天大的事情，學校人多，而且密集，原來是中學，現在是中國小，一千多人的生命健康都繫於學校。

1、首先採取專人負責，對學校所有的安全設施進行排查，今年我們安裝了校門口的交通減速板，教學樓的避雷帶，宿舍、實驗室、食堂的滅火器等安全設備，還安裝了應急燈、消防疏通標誌。

2、實行巡邏制度。針對這幾年學校安全的突出問題，主要在於洗冷水澡和上網吧，我們採取了每天由學校領導、班主任、老師組成的巡邏隊，每天都到池塘邊、河邊、網吧地段巡邏，發現問題按照應急預案進行跟蹤處理。還聘請了派出所的巡邏隊每天晚上在校園周圍巡查。

3、防治甲型流感和手足口病措施到位。今年上半年的手足口病和下半年的甲流嚴重威脅到學生的安全，我們嚴格按照晨檢、午檢督促到位，嚴格按照上級的程序和措施實施到位，並且我們還專門購買了紅外線測溫儀，還請專家集體配置了藥方，熬藥給學生服用，堅持消毒制度。

4、普九債務的兌付平穩實現。今年春季的債務對付方案集中在我們學校，由於新店國小合併到上巴河國小，沉重的債務壓力以及中學部的糾紛一直不斷，債主多，難度大，糾紛多，我們採取責任包保制，上門做工作，各個擊破等一系列辦法，完成了普九債務兌付，沒有使債主上訪，保證了一方的穩定。

正是由於這些措施得力，今年中國小沒有出現一例重症，也沒有出現任何重大安全事故，創建了又一個平安的校園。

三、兩手都抓，九年一貫制，打造整體型校園

1、創新管理體制，由於中國小是今年才合併的一所九年一貫制農村學校，也是第一所合併的學校，中學和國小的作息時間不同，模式以及習慣不同，而且中國小的老師也不是很習慣，互相接受有些難度。在這種情況下，我們採用了一校兩制的管理體制，即中學維持原來的管理辦法，國小也沿用原來的體制，逐步融合，逐步實現整體的校園。使大家慢慢接受中國小合併的事實。採取兩手都抓，兩手都硬的辦法，使中國小的管理和提升上新的臺階。

2、整合人力、物力資源，合併的目的就是整合資源，發揮資源的最大效益，從而提高教育的效果。由於國小缺乏英語老師，我們從中學部調任老師到國小來補充，搞什麼大型活動中國小的老師互相幫忙，共用場地，共用先進的教學設備，比如多媒體，音響設施，空中課堂等。

3、保住品牌，摘掉帽子。說實在的，國小部的教學質量一直在全縣國小佔有相當好的地位，可以說是一個品牌，而中學的質量還需要努力，於是我們提出一個指導思想，一個戰略決策，就是保住品牌，摘掉帽子。通過兩手都抓，兩手都硬的措施，國小部的品牌保住了，在小考中居全縣第三，其中語文單科第四，數學單科第二的好成績，而中學部的會考成績也向前進了一位，而且獲得了優秀考點，特別是在全國生物競賽中，我校獲得了國家級的獎勵，在剛剛揭曉的三科聯賽中我校也獲得了綜合二等獎和語文單科二等獎好成績。實現了既定的方針。逐步向整體性校園邁出康莊大道。

四、項目建設，高質量展現，打造全新型校園

項目建設，國中部的中西部拉動內需的校園改造工程是學生宿舍的改造工程，我們從4月28日開始動工，到8越30日竣工，通過規劃、設計、施工、質檢、審計等步驟，圓滿完成了項目建設的任務，而且在全縣的項目拉鍊式檢查當中受到好評，並且在全縣做了經驗交流。暑期的高溫炎熱，我帶領一班人抗高溫，和乙方磨嘴皮，跑市場，瞭解行情，自己還帶病堅持工作，每天上午到學校督促質量、進度和安全，下午回家打針。建設之後的校園煥然一新，使我校成爲全鎮最漂亮的建築。除此之外，我們還將嶄新的實驗室、教師辦公室展現在全體師生的面前。

中國小述職報告篇3

尊敬的局領導、鎮領導、各位同仁：

大家好。首先感謝大家對我的關心厚愛。下面彙報一年來我的工作、學習情況。

一、不斷學習提升自我。

1.通過網絡培訓平臺不斷充電。

通過中國小校長網上培訓平臺，聆聽專家們的教誨，進行自我剖析反省，對教師這一職業有了進一步的認識，也更加明確了自己作爲副校長的責任；接受名家名師輔導，不斷提高自己的業務素養，對“有效教學研究”有了更爲深刻的認識，爲今後開展有效課題研究打下了理論基礎；透過名師成長曆程，聆聽專家精彩報告，更新了教育教學觀念，提升了自己的教育科研能力。

2.攜手“曙光社團”成員共同提高。

8月31日下午，對沐小來說是一個特別的日子，在教研室沙主任主持下，學校召開了組建“曙光社”教師專業成長團隊動員大會。“打造一批在市內外有一定影響的教師羣體，爲教師專業成長和學校發展奠定堅實的基礎。”的辦社宗旨讓老師們羣情激奮。有了這個平臺也就有了更多的學習機會。老師們“人人蔘與，個個亮相”、單雙週交替進行語文數學研討活動，英語學科穿插進行、沙主任的'示範課、老中青教師的“同課異構”、專家的精彩點評、老師們的深度剖析和反思詮釋了新的課堂教學觀，點燃了教師專業化成長的熱情，加快了教師專業化成長的步伐。

3.藉助專家名師引領更新理念。

劉海姜同志暑假到我校任職，半年的相處，讓我領略到劉校學校管理的風采。他將蘇南掛職鍛鍊的所學與自我調研的所思進行融合，在張沐國小這片熱土上進行試驗。這成爲我更新學校管理理念的源泉。11月份，“周國欣名師工作室”送教活動在我校舉行。這是我校教師一次近距離親近名師學習名師的良機。學校精心策劃活動圓滿成功。今後我將繼續秉承沐小人的實幹精神，在劉校創新的學校管理理念引領下，和大家一起爲進一步促進學校的內涵發展做深入研究。

二、踏實工作充實自我。

當教師很辛苦，作爲副校長自感壓力較大。該怎麼做一個辛苦着並幸福着的教師？我覺得首先要有一個正確的價值取向。當一個人從自己的工作中發現了價值，將工作與自己的生命建立了意義鏈接，再苦再累也無怨無悔。

1.組織學習培訓，錘鍊教學基本功。

爲了打造一支高素質的教師隊伍，學校非常重視教師學習培訓。僅本學期就外派各學科老師到泰興、泰州、南京等地學習，次數達十多次。12月上旬，我在南京觀摩了第三屆全國蘇教版國小語文教科書課堂教學大賽，學習歸來，向大家彙報學習心得，精心備課上彙報課。像這樣的“學習、彙報”活動已經成爲學校師資培訓的常態做法。。

2.抓好中心工作，服務學校大局。

校園內每天瑣事不斷，但是校園無小事，件件要做好。一年來做了一些事，比如：學習執行“五嚴”規定禁止非法教輔用書進校園進學生書包、中層幹部每日三巡校園、年級組長不定時巡課、督查中午每班一品和週五下午的藝術活動、組織學生語文素養展評活動……

新時期，學校管理工作不斷呈現新特點、新內容。20XX年度，和同志們一起努力又好又快完成各項中心工作。

省優質園“迎檢”階段，抽調力量投入幼兒園幫助完善資料、整理環境。

協調各科室做好“泰州市平安校園”、“姜堰市黨建示範校”創建工作。我深知：創建過程就是提高學校管理水平的過程、就是提升學校品位的過程，更是鍛鍊自我的過程。創建中，主動與分管同志聯繫，及時把握創建進程中遇到的問題和困難，尋求校長室、黨支部的指導和支持。“泰州市平安校園”創建中“編好四張網”、“做到四結合”的做法得到上級的表揚，所製作的光盤在市創建大會上展播。“姜堰市黨建示範校創建中，大家深度挖掘、整合各類資源，提出打造“曙光黨建工作共同體”這一特色，創建工作受到上級稱讚。

成立愛心基金，關愛特殊兒童。學校成立了“曙光愛心助學基金會”，關注貧困生、學困生、留守兒童。一年來，共爲100名困難兒童，給予了三千多元的生活補助、學習用品的捐助。在兒童心中播下愛的種子。

3.再掀科研高潮，促進專業化成長。

20XX年上半年，學校泰州市級課題《國小高年級數學練習有效性研究》順利結題。另一課題《培養良好的語文學習習慣的實踐研究》正有條不紊地進行。有人說：“教師的成長在於不斷反思。”“一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果一個教師寫三年反思可能成爲名師。”對此廣大教師深有感觸。在“沙樂丘”“狼牙棒”“滄海一粟”等名博的引領下，我校教師積極反思教育教學工作，常寫博文和論文。全校青年教師博客開通率100%。XX年度，老師們的論文案例、教學設計有38人次獲獎或發表。20多篇師生習作兒童文學作品在《作文》刊物發表。四篇學生作文獲省級一、二等獎。可以說XX年，學校教育教學工作在共同反思中不斷向前推進。

三、成績面前鞭策自我。

20XX年是辛苦的，也是快樂的。一年的工作取得了一些成績，給予我的“創現先進個人”“教科研先進個人”榮譽稱號是對我的認可，但更是對我的鞭策。展望XX年，真不敢有絲毫懈怠，我將在自己的崗位上再接再厲，再續佳績。

中國小述職報告篇4

一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心爲每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、完善師德——爲師之本

“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”纔是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心學習——智慧之源

作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。

三、教研工作——求真務實

積極組織教師參加教研活動，開闊視野，增長見識，拓展思路。並要求外出學習教師寫了學習心得體會。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。

四、合作意識——必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、爲教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給教師達到信息共享。

幾年的教育教學工作給我一個這樣的啓示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成爲一名更加優秀教師。

中國小述職報告篇5

眨眼間，來到XX國小已有一年多了，記得剛來時，情緒很低落，很擔心自己教不了國小數學，我知道高中數學是以邏輯思維爲主，而國小數學是以趣味教學、活動教學爲主，所以很擔心，事實證明我的擔心是多餘的，見了校長，才知道原來領導並不都是冷酷的不能靠近，王校長特別的平易近人，爲給我們安排食宿，跑前跑後，我很受感動。

一句句鼓勵的話語，一聲聲親切的問候，一步步長遠的規劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心，儘管學校偏遠，但校長與老師們的心卻靠的很近；儘管教室簡陋，但佈置的卻很溫馨。這時，我才知道，真正屬於我的工作單位原來在這裏。因爲這裏有平易近人的校長；有和藹可親的老師；有懂禮好學的學生。

一年來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：

一、班主任工作

在擔任六年級班主任工作中，認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養及行爲養成教育，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班幹部方案，讓學生每天輪流當值日班長，並在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現了民主管理，而且還能及時發現問題並及時處理。我在和科任老師的努力配合下，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現都有了很大的提高，今年所帶班級還被區教育局評爲先進班集體。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的安排，我帶五、六年級的數學，剛來時對學生不很瞭解，我首先努力記住每個學生的名字，爭取每節課前都能給學生一張笑臉，這爲我以後的工作打下了良好的基礎。後來才知道學生的基礎都不太好，有的學生甚至連九九乘法表也背不下來，我曾經有一段時間是相當的困惑，不知如何應對，後來經過校長和田老師的耐心鼓勵，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠，也可能是我在知識上跨越了簡單，我通過跟老教師請教，並經常性的家訪，多次與家長、學生面對面交流，瞭解學生的實際情況後、不斷探索，研究了具體的教學方法，爲以後整個教學工作的順利進行打下了良好的基礎。

在搞好自己教學工作的基礎上，積極參加區教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等，使他們形成自己不同的風格，真正把每個學生都當成學校的“寶”。在課餘時間，我還注重加強政治理論學習，提高思想道德水平和師德修養。

通過一年的教學，學生學習數學的'興趣有了很大的提高，但差生與優生的距離較大，尤其是現在的六年級，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲把我校真正的打造成小班化教育實驗基地貢獻自己的全部力量。