述職報告計算機

第一篇：教師申評中一個人述職報告(計算機)

述 職 報 告

我於2014年7月本科畢業於xxxx。2014年8月至今，一直在xxxxx擔任高中信息技術教學工作，同時兼任學校信息員。於2014年12月經xxxx市人事局認定被評爲計算機中學二級教師，任現職5年來，我擔任了3年班主任、4年科組長。學歷，教齡都符合要求，謹向上級申報計算機中學一級教師資格，具體述職如下。

一、 思想政治方面

作爲一名教師，我以身作則，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的思想和精神，及時掌握黨的工作方針和政策，訂閱雜誌《南方》《師道》等不斷加強學習。工作之餘我不斷提高自身的修養，先後學習了《專業技術人員權益保護》、《專業技術人員職業道德》、《知識產權法基礎與實務》《低碳知識與低碳廣東》等。我愛校如家，安教、樂教、勤教，任勞任怨，爲人師表。教學效果好，成績顯著，爲黨的教育事業作出了自己應有的貢獻。2014至2014學年度獲得年度考覈優秀獎。

二、教學方面

在教學工作中，我能抓好教學上的五個環節，鑽研教學大綱、教材。注重知識的更新，不斷學習現代教育教學理論，掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，並把它們融入自己的教學實踐中。教學過程中我堅持“精講多練，教師爲主導，學生爲主體，培養目標爲主線”的教學原則，並根據農村中學高中學生在信息技術 1

學科的起點差異大這一特點，多使用任務驅動法，合理設置多層次任務、分組教學和多元化的評價手段等教學策略，激發學生的學習興趣，提高學生的學習水平。

教學之餘我與其他科任教師配合，積極開展一些有益於學生的學習活動，如“如何利用計算機快速記單詞”“如何使用計算機幫助數學學習”“如何利用網絡提升自己的寫作能力”等等，這些活動既激發了學生的學習興趣和熱情，又培養了他們的動手能力，促進他們個性特長的發展，而且促進了各學科間的合作整合。我所任教班級的會考平均分、合格率和優秀率都居xxxx市同類學校前列。教學實踐證明，我的能力能勝任高中的信息技術學科的教學工作。

三、其他工作

任現職以來，我除了擔任信息技術的教學工作外，還兼任了學校的信息員。主要負責以下工作：學校與教育局之間、學校與兄弟學校之間的文件收發；會考、大學聯考、會考的相關工作；學校間聯考、期中試、期末試以及其它大型考試的準備工作和成績統計工作；教育技術裝備系統數據的上報工作；中國小校舍信息管理系統的數據錄入工作；協助體育科組做好中學生體能體質數據的上報工作；協助教導處做好市學籍系統人數校對、轉入和轉出的工作等。工作期間，我認真負責，高質量完成各項任務，受到學校和上級的表揚。

在教學工作之餘，我還一直擔任學校杋房和校園網絡的維護工作。學校機房的計算機落後，維護上比較困難，我定期組織本科組教師進行大範圍的維護，課前課後對有故障的計算機進行鍼對性維護，

做到每個學生都有計算機上課。遇到比較多計算機出故障的時候，我就指導一些計算機基礎較好的學生去維護，這樣既可達到維護計算機的目的又可以讓學生學以致用，提高他們的動手能力。

四、教育方面

我在擔任班主任工作過程中，把建立一個良好的班集體作爲首要任務，用積極健康的情感對待學生，注重學生的心理健康發展，形成自己帶班育人的特色。

爲了促進學生的心理健康發展，培養學生形成良好的品格，我通過多種渠道對他們進行思想教育，例如班會、校會、電影、講座等。爲了促使學生積極主動地學習，使他們做到不是“要我學”，而是“我要學”，針對學生的心理特點，我開展一系列的演講比賽或辯論會，來陶冶他們，感染他們。例如：開展《讀書是否有用》的辯論會，幫助他們明確讀書的意義；開展《如何報親恩》的演講比賽，使他們明白父母的用心良苦，從而發奮讀書；和語文老師一起策劃開展《20年後的聚會》作文大賽，幫助他們樹立遠大理想，從而激發他們的學習興趣。任現職以來，我成功轉化了陳國令、張升等一批後進生，轉化率100%。2014至2014學年度，我班有一個叫莫毅的學生，父母經商，家庭生活條件特別優越，平時過着衣來伸手、飯來張口的生活，學習上更是一塌糊塗，被同學戲稱爲“大少爺”。但自從參加了《20年後的聚會》作文比賽後，他從同學貼出的作文中看到了其他同學對未來的美好向往，深受感觸，如夢初醒。之後一改以往的少爺習氣，生活中自己能做的事親力親爲，而且學會了關心幫助他人，學習也非

常積極認真，最後在大學聯考中取得了不俗的成績，考上了不錯的大學繼續深造。同時我也培養了一大批尖子生，如李麗、劉東敏、黃邦活、李彩玲、林玉霞、葉小潔等多位校級或市級的優秀班幹部和三好學生。自己的教師育人工作得到教師和學生的肯定。在期末和年度班級考覈中，我所帶的班級被評爲文明班、先進班、模範班、先進團支部等。我也因此成爲了學生喜歡，家長滿意的教師。

五、學習教研方面

自參加工作以來，我不斷總結經驗，認真鑽研業務，瞭解信息技術教育最新的發展趨勢，與時俱進地更新知識。在此期間，我所撰寫的教學論文《高一新生信息技術起點差異的成因分析與教學策略》在xxxx市2014年中學信息技術優秀論文評比中榮獲一等獎，並且在xxxx市2014年中學信息技術學科優秀教學論文評選中榮獲二等獎。教育論文《教師情感對學生心理健康的影響》在xxxx市2014年中學教育優秀論文評比中榮獲三等獎。

同時，我獨立編寫了“學校成績和學生信息管理系統”，使學生的信息得以集中統一管理，方便了學校和班主任對學生的個人信息的瞭解，協助班主任班級管理。學校每次大型考試的成績也可以輕鬆快捷的入庫和統計，大大提高了學校的辦公效率。同時也方便了學生及時瞭解自己的成績情況。還參與了學校的“在線考試系統”的編寫，爲學校的計算機教學與應用推上新臺階做出了極大的貢獻。

此外，我主動去指導青年教師，和青年教師共同切磋、共同探討，幫助他們提高教學水平和班級管理水平。我指導的大多數是新畢業的

教師，他們知識豐富、基礎紮實，但缺乏經驗。我針對這種情況，通過上課示範、聽課評析、集體備課、教學重點與難點的處理、創設情景、板書與練習的設計等多種形式去指導幫助他們。先後培養了xxxx、xxxx等青年教師，使他們迅速成爲學校的骨幹教師。

總之，在教學中，我言傳身教，爲人師表，工作兢兢業業，使學生在自強、自信中不斷進步。給予學生無私的幫助，使學生的思想覺悟和文化水平有了進一步的提高。同時自身也在不斷地成熟、發展，成爲學科的中堅力量。以後我還將不斷學習、不斷進取，更好地爲教育事業作出更多的貢獻。

2014年8月27日

第二篇：計算機專業述職報告

報告

尊敬的各位領導：

你們好！

非常感謝各位領導在百忙之中抽出寶貴的時間來關注我的報告。首先我對自己的基本情況做個簡要的介紹：

我叫xxx，是xxx08高職計算機網絡技術班的一名畢業生，很幸運的於2014年4月9日成爲本公司的試用期員工。在這三個多月裏我一直在車間擔任生產統計這個崗位，工作期間在領導的幫助和支持下，我已經基本上完成了從一個學生到一個社會新人的轉變。回顧一下工作，反思一下不足，憧憬一下未來，我感觸頗深。現將這幾個月的成長、心得與收穫述職報告如下：

1、 對公司的印象

xxxxx廠（原名中國人民解放軍第xxxx服裝廠），隸屬於中國新興鑄管集團有限公司，工廠始建於1968年，現有職工1300餘人，是目前新疆實力最強、設備最先進、規模最大、效益最佳的服裝企業。在這樣一個大公司、大企業上班是我的榮幸，相信是我展示自己才華的舞臺。

2、認真完成號每一項工作

生產統計是一個很重要的崗位，是協助車間跟好的完成生產任務以及和各車間的交流、交接工作的橋樑。保證erp的正常運行和數據的準確更是重中之重。所以每天要做好裁片的收、發登記，確保及時

的完成上報。在erp方面，每天做好裁片的生產記錄、和個個車間的交接錄入。能使領導能準確快速的看到車間的生產情況。還有就是號型單的打印、各種用途的表格的打印、以及協助主任做好工資的核算工作。

3、 我對erp的認識

erp是一款很強大管理系統軟件，從財務會計的記賬、收支到採購的採購管理再到物料的入庫、出庫，產品的生產交接、包裝出售等等，一系列的生產流程都可以在上面顯示出來。這就大大加強了公司對生產流程的優化，能更好的管理生產。在公司工作的這些日子我發現：一、公司erp錄入人員對這款軟件的認識不到位，認爲erp只是多此一舉不如手工帳明白。二、錄入人員計算機知識欠缺。三、實際生產與erp脫節造成手工與電子帳對不上的現象。個人建議公司多組建培訓班進行培訓。

4、擺正角色，放下包袱

走出學校卻還沒有完成走出學生角色。面對的世界全是新鮮，接

觸的事物全是陌生，來不及恐慌，就必須正視生存，得不到憐憫，也必須要認識工作。很慶幸在這致關重要的磨和期、轉型期以及培養期在本公司度過。雖然我有過erp軟件的工作經驗，但在工作中還是感覺到有些不足，以後我會好好努力爭取使我的工作更上一層樓。

xxx

2014-8-14

述 職 報 告一車間 苗世昌 2014年8月14日

第三篇：計算機教師年度述職報告

一、思想政治

堅決擁護共產黨的，熱愛祖國、熱愛、熱愛事業。四項原則，黨和的路線、方針和政策，公民義務。尊敬師長、團結友善;愛護學生、關懷備至。一年來經常參加學校舉辦的政治學習活動，摘抄筆記，從中了對共產認識、拓寬政治知識面，自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求，以身作責，嚴以律己，身先士卒。

二、教教育教學

年度，學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前，我能較爲的校園網絡和計算機專業課新教材的特點，要求學生，的每一知識點。學生的年齡特徵，着力培養學生專業知識面、計算機加工信息的方法和能力。力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中好計算機網絡、硬件、圖形、網頁與多媒體技術等的知識與操作技能，發展學生的想象力和力。培養學習的網絡化環境下協作學習、分工合作的能力。在教學的管理，鑽研教材、教法，每上一節課前備好課，寫好教案，有備而上，向40分鐘要質量。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，地向有經驗的老師請教解決的方法。向師傅、教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法，虛心各給我的批評意見，並注意在工作中改進。在教學過程中，老師努力調動學生的性，激發學生的興趣。操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息任務，學生由易到難任務。在任務的過程中，適時地講解學生需要、的概念、思想和方法。在，工作至今我對自身功和訓練，努力自身的。在年6月的全國小教大專網頁比賽上榮獲二等獎，仍然可以在因特網上查看。在學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中課件一等獎。在年末，參加了全國師範院校教育專業《信息技術基礎》課本的修訂工作。

學生作業的設計，計算機專業的作業分書面作業和上機操作作業(又稱電子作業)。在書面作業，要求學生的書寫。做錯的要求其改正。計算機類的學科，專業基礎理論抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想地學好它們，就得花的去上機來練習操作，，在計算機學科的教學中，上機操作教學當中的環節。上機操作，可以使學生地理解理論知識、操作技能。學生的理解層次不同，，教師上機學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要檢查和記錄，對學生操作，老師輔導，讓他能。授完一課，學生理解一課、一課、吸收一課。三、這兩學年來，大學生都能按要求知識點，擔是也着的。

1、學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小的學生不了指定的練習任務，夾生飯。，我經常辦公室的計算機給學生補課，上機操作機會。

2、課時量少，每班一週兩課時，學生遺忘快，內容銜接不連貫。建議晚間或爲學生上機操作機會，開放計算機機房。

3、《網絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網的組建、管理和接觸少，理論與實踐脫鉤。在以後的教學環節中硬件環境。

4、全校學生接觸計算機少，下一學期希望能爲學生多機會。學期已，展望下學期，希望能揚長避短，好好的教學環境，優化資源，分配更大成績。

第四篇：計算機管理員述職報告

我是第一次做述職報告，我想述職與競爭上崗不同，不講自己的各種優點，而是要總結任職幾年來工作的得與失、經驗與教訓，提出今後工作的努力方向。

另外講到完成的工作任務和成績的時候，應指出這是全室同志共同努力工作的成果。我感謝四年來全室同志同心同德，努力工作和對我工作的大力支持。

一、對計算中心基本任務和發展方向的認識

計算中心作爲高能所的計算中心，決定了它爲高能物理科學研究服務的根本宗旨。基本任務也就是全所科研網絡、實驗數據存儲、實驗數據批處理等大科學實驗所必須的計算環境建設、運行、維護管理及發展。

由於計算機技術的進步，原來只能統一購買，集中使用的計算機由能力更強、技術更先進的服務器、工作站，甚至微機所取代，vax機的淘汰就是時代變化的標誌。計算能力的分散和網絡技術的發展使得計算中心的基本任務有了很大的變化。橫觀國際大型高能物理實驗基地的發展，由於實驗規模變得越來越大，數據量成數量級增加，他們的計算中心經歷了向網絡中心和數據中心的轉化。我所的發展與國外一樣，bepc-ii建成後，數據量會增加兩個數量級。計算中心已經完成了向網絡中心的轉化並正在向數據中心發展，這是必然趨勢。

目前我們與國外著名高能物理實驗基地在技術上差距很大，在這個發展過程中面臨的技術問題是很多的，我們必須研究國外最新發展的先進技術，才能不斷滿足物理學家的需求，並跟上世界的腳步。最近幾年我們必須研究的先進技術有

1. 基於san的數據存儲技術，包括數據管理與數據庫

2. 大型pc-farm，並行計算，任務分割與負載平衡

3. 網格計算

4. 面向對象的方法和技術

5. 先進網絡技術

6. 系統與網絡安全技術

二、改革及科研隊伍建設

1999年研究室改革實行的按需設崗、按崗聘任由於計算中心人員流失，搞得並不徹底。除了長期病號、提前退養、離職休養的以外，每個同志僅報告了工作就上崗了。但是在課題設置和關鍵崗位安排上我們做得很認真。我們堅決停止了長期得不到經費支持，長期沒有進展的課題，而提出了有發展前途的新課題;我們在所領導的督促下，取消了專職值班人員，將系統維護人員從8人減少到4人;將信息組與網絡組合並。在沒有競爭崗位積極性的情況下，由室出面安排各課題的負責人。特別是在國家增加了對我所的經費支持後，所批准了校園網改進和san兩大課題，對計算中心科技隊伍的形成起到了極大的促進作用。各課題負責人都很盡職盡責，上述兩個課題已經形成了強有力的科研隊伍。

三、課題組和課題研究情況

1999年以前，除了許榕生研究員從科學院爭取來的“黑客入侵防範軟件研製”以外，沒有象樣的研究課題。1999年國家增加了經費支持，計算中心根據所科研特別是bes目前和近幾年的需求，結合計算中心的發展方向，提出了“高能所校園網改造”和“建設基於san的新一代網絡分佈式數據處理與存儲環境” 兩大課題，並建立了課題組。再加上系統維護運行組和網絡安全組，全室有了四個課題組。

“高能所校園網改造”課題組由網絡組全體成員組成，同時也兼管全所網絡的維護運行。“高能所校園網改造”課題從1999年四季度開始調研，2014年基本完成了新校園網的建設，今年的任務是網絡的完善和優化，包括從安全上加強網絡。通過新校園網的建設，網絡組成員的業務知識水平有了很大提高，許多同志有了自己的業務專長。同時網絡組的凝聚力、戰鬥力也有了很大提高，形成了一支隊伍，可以放心地交給他們任務。

系統組原先只負責計算機系統的維護運行，1999年研究室改革後，計算中心集中了優秀人才和研究生成立了san課題組，以楊大鑒研究員掛帥，研究並準備建設下一代的計算環境。san是近兩三年發展的新技術，我們是國內研究、打算掌握並實施的第一家，設備價格高昂而且具有相當的難度。課題組在一年多時間裏做了大量調研工作，對一些廠家的解決方案做了認真的評價和測試，爲建設新一代數據處理和數據管理環境減少購買設備中的風險打下了堅實的基礎。課題組準備在今年下半年實施，年底到明年年初建成基於文件管理的san系統。

由四名同志組成的系統維護運行組擔負起幾個計算平臺的維護工作。她們原來是技術上要求不高的值班員，幾年來，計算中心注意對她們的培訓和改善學習條件，她們也努力學習業務知識，積累經驗。現在她們已經完成了由值班員向系統管理員的轉變。

許榕生研究員領導的網絡安全研究組幾年來，承擔了國家和科學院的幾項重大網絡安全研究任務，獲得了科學院科技進步一等獎和國家二等獎。課題組注重研究成果商品化、產業化，爲社會上許多單位提供網絡安全諮詢和服務，得到了良好的社會效益，並在社會上有一定的知名度。該課題組的運行方式與其他三個課題組不同，它與社會其他實體合作，引進外單位資金，使用外單位合作人員，與外單位共享研究成果。應該說，計算中心僅給予他們寬鬆的條件，並沒有特別的支持，而他們表現了旺盛的生命力。

計算中心的這些課題組學術氣氛活躍，學術活動頻繁，課題不斷有所進展。

四、完成運行任務情況

計算中心每年都完滿地完成了計算平臺和網絡的運行。計算環境的維護運行並不是象有些同志想象那樣，買來計算機看着就行了。計算機和網絡不斷根據所科研的需求增加、更改、變動、淘汰，每天都有很多問題等着處理。除了日常維護以外還做了幾件大事，每個夏天加速器停機，都是我們最忙的時候，因爲大家休息計算機和網絡不那麼忙，計算環境纔可能做較大的動作，每次都是全室一起動手。

1999年淘汰四臺vax計算機，整理並撤除數以噸計的電纜

2014年更換機房全部地板及新的校園網建設

五、國際合作

四年中先後派出參加合作有5位同志，派去kek的4位同志都做了很好的工作，在業務上有較大收穫，對我室的工作也有很大促進。他們在國外的工作給國外同行以很好的印象，鞏固了計算中心與kek計算中心的合作關係。派出失敗的有一人。派去費米實驗室的劉慶軍中途在美國另找工作，嚴重損害了我所和費米實驗室的合作，對計算中心的工作安排帶來很大困難。

邀請外國專家訪問計算中心兩次。1998年邀請cern專家幫助我們建立了高能所第一個pc-farm。1999年邀請kek計算中心主任和網絡組組長訪問，商談兩個計算中心的合作問題，促進了與kek的合作。

籌備chep2014國際學術會議，爲此，我於1998年和2014年兩次出國參加chep國際會議。1999年參加chep98會議並順訪slac計算中心收穫很大，對於形成我對計算中心學術研究方向的認識起到了關鍵作用。

國際合作是我們跟蹤國外先進技術的重要途徑。過去我們沒有一個國際合作的固定渠道是很吃虧的，希望所領導在參加國外物理實驗合作(特別是cern)時能考慮計算中心的參與，使我們的同志有機會參加第一線的工作。

第五篇：計算機老師述職報告

我是2014年6月份畢業於江西九江師範學校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業後，在村國小任四年級班主任及語文教師，緣於師範學校三年教育的薰陶，以及認真負責的教學態度，那個學期我的語文教學以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，並得到中心完小領導們的肯定。

第二年，因爲我們這一屆師範學員還沒有正式分配，我就來到新華學習電腦，因爲自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有着濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做國小教師的工作機會，而選擇留校任教。憑着自己受過三年師範教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結果也沒讓我失望。

研發中心培訓了三個月，2014年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿着報到證來到了新華，並從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學。我在心裏發誓：一定要努力工作，充分發揚自己的優點；不斷學習，爭做名符其實的it人才。我知道我現在還算不上人才，但我會繼續努力的……

至今，我已經在新華工作了九個月。先後代過業餘電腦基礎班、業餘電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學和班主任工作，並管理四樓網絡實習機房。現將本人九個月來的工作情況做個總結，以求揚長僻短，完善自我，也爲來年的工作指明方向。

一開始，在原新愛特電腦電腦管理網絡實習機房。因爲機房只有四臺計算機，管理起來非常輕鬆，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。

一個月後，服從上級領導的安排，我被調至淮阜樓教學點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業。新來的我理所當然被安排在門衛室值班。這工作我一直幹到非典雲消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因爲它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對於我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業餘班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想鬥爭：是否辭職？但權衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨鍊。

門衛室值班的工作結束之後，我做了一個總結，發現那三個月裏我反而得到了很多：比如：① 知道職位沒有高低貴踐之分，關健看你是怎麼對待的；② 懂得工作一定要盡職盡責，領導是看在眼裏，記在心裏的；③ 充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；④ 記住了大部分學員的名字，這使我以後的教學工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。

我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，並接管四樓安裝機房。至今，已經有六個多月了。下面我將後六個月工作中所總結出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，併爲來年更好地工作打下基礎：

一、 要不斷學習，提升自己的業務能力

“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應該是作爲教師這行必須始終堅持的道理。爲了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鑽研教材外，還經常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學生機房幫忙排除故障等等。但對於比較專業的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續學習，不斷提高的。

二、 認真備好每一堂課

“課上十分鐘，課下十年功”。我認爲這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內容的正確性與科學性；二、要注意教學循序漸進；三、要達到教學效果；四、要考慮到學生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面並不是靠課上五十分鐘教師的臨時發揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因爲懶惰沒有做到，導致上課是毫無頭緒，但還要硬着頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統性，教學效果可想而知，自己也感到非常的累。以後我堅決不讓這種現象再發生在我的身上。

三、 以學生爲主體，教師爲主導

自始至終，我們都應該把學生擺在主體位置，因爲學習的主人就是學生。爲了做到這一點，我上課時主要採用啓發式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設問，並給三到五秒時間讓學生思考，然後進行講解；對於比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學生複述或回答，之後，我再對其做補允。

四、 與學生要多交流

與學生多交流，你就可以知道學生學得怎麼樣，從而改進教學；可以瞭解學生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起牀來達到一點點目的，以後我會增加交流機會如：晚自習後去學生寢室與他們聊聊天；利用空餘時間經常找他們談談話；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉轉等等。

五、 一定要有極強的責任心

壓力就是動力，沒錯。而責任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現了不少問題，總結一下，也就是因爲責任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習後，我總是不放心，時常檢查投影是否關了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學與班主任管理方面，責任心也是一樣的重要。

以上是我對我這九個月來工作的認真總結，只想對自己以後的工作提供引導和促進作用。鑑於以上總結，我會爲明年的工作寫一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。