新學校述職報告多篇

【第1篇】最新學校黨建工作述職報告範文

一年來，我按照鎮黨委、教辦黨總支的要求，以黨的“xx大”精神爲指導，深入學習實踐科學發展觀，努力工作，廉潔自律，團結支部一班人，知難而進，完成了上級交給的各項任務，實現了工作目標，爲教育事業、爲學校的發展做出了應有的貢獻。現將個人履行黨建工作崗位職責的情況簡要彙報如下：

一、黨支部書記履行黨建工作責任情況。一年來，我努力抓好學習黨的xx大精神，結合我市提出的“三提三創”，積極開展學習實踐活動，立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，成立“三提三創”領導小組，堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。，學校重大事情黨支部要研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰鬥堡壘作用。

二、加強了黨員幹部的思想政治建設。一年來，我們認真學習黨的xx大精神，學習科學發展觀的有關理論，開展“解放思想大討論”，發放調查問卷，找出了制約學校發展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習黨章的有關規定，加強黨員幹部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織創建活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員幹部，建立學習園地，進行心得交流，開展“爭做文明使者，創建文明校園”等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟。

三、黨支部領導班子“龍頭”作用發揮好。我校雖然黨員少，但對自身要求沒減少，我們定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善於領導科學發展的堅強領導集體。去年市委提出“三提三創”，我校黨員積極帶頭，從自身做起，早來晚走，認真上好每一節課，帶頭把自己的業務工作做好，讓老師們監督檢查，起到了模範帶頭作用，老師也自覺的做好自己的工作，全校師生提高了效率和標準，今年的業務檢查和成績較去年有所提高。

特別是去年我校計劃今年創泰安市規範花學校，還有新泰市創建省教育示範縣之後，支部一班人，研究商量，統一思想，理清思路，熟悉標準，分工明確，做出計劃，各項工作按計劃有條不紊的進行着，一年來，我校在原有籃球場、乒乓球場的基礎上，又新建排球場、羽毛球場，是運動設施地走在了我鎮國小的前頭，場地基本滿足創規的要求和示範縣的要求。在雙驗收剩下的幾個月裏，我們支部一班人會盡最大的努力，拿出打硬仗的決心和信心，豁上、拼上，堅決完成驗收任務。

四、努力加強黨員幹部隊伍建設，我們認真做好發展黨員工作。我校把平時工作積極認真，業務能力強的教師，列爲今後入黨的積極分子，引導他們提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮他們的特長和幹勁爲我所用，學校工作特別順利。

五、大力加強黨員幹部作風建設。我校建立了加強黨員幹部作風建設的長效機制和黨員幹部廉政檔案，進行廉政談話，加強黨風廉政建設。我們提出了組織警示、個人自省、羣衆監督三結合的廉政措施，教育黨員幹部踐行“廉潔自律”，以求真務實的作風推進各項工作，積極營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。

一年來，我努力做好黨務工作，盡職盡責，在今年我鎮慶“七一”表彰會上，我校榮獲“先進基層黨組織”榮譽稱號，我也被評爲優秀黨員。雖有一點成績，但工作中還存在許多問題，與上級要求和師生希望還有差距。在此，懇請在座的各位領導指出我的工作不足，提出寶貴意見，以利黨的事業、教育事業的發展，爭取更大進步。

謝謝大家!

最新學校黨建工作述職報告範文

【第2篇】最新學校領導班子述職報告範文

一、學校管理：打造歧中管理模式。

這半年，學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心，兩個景觀建設”，從校長到學生都積極投入其中，爲此，學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務抓教研、政務抓班務的管理系統，確保學校的組織保證作用，深化幹部的引領和服務意識。具體做法：

（1）校長的思想引領。我的教改思想和教育管理主要體現在：《我的一學年工作後de檢討及新學年工作思路》、《對歧中教改的具體指導意見》、、《261節次結構改革應對歧中傳學之策略》、《重學杜郎口再談歧中教改》、《勵心齊志奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做纔是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行爲》、《加大教研活動投入，以督檢促師資提高》等。

（2）班子集體學習制度。開學初，校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導意見》、九月下旬，教師幹部集體學習《勵心齊志奮亙教改》，十月中旬學習了《管理成敗，關鍵幹部》、11月份校長培訓後，撰寫並一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行爲》、12月初，組織了有班主任參加的《陋之歧中――對號入座》集體學習。

（3）校長分工包年級制度。吳玉來副校長負責八年級，帶中層幹部金鎮、廣豔和3個班主任和5名教師；白駿副校長負責七年級，帶中層幹部宋雲江、王國峯和3個班主任4名教師；王金湖校長監管九年級，中層幹部劉樹東負責九年級和2個班主任（劉樹東兼職九年級一個班主任）和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務、教務、總務各司其職。

二、學校教研：它山之石琢我歧中之器。

1、立足校園，開展教研。本學期，雷打不動的週三下午教研日活動；教師授課等次評定活動已接近尾聲；教研組硬性指標活動(數學競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯；師生獲獎情況後有附頁。

2、外出學習，回來傳學。這學期，前勤副校長一次杜郎口學習和一次滄州學習，時間半月；後勤副校長兩次滄州培訓，時間一週；會計泊頭學習和黃驊學習各一次；九年級全體教師出去學習石家莊一次和滄州一次時間7天；骨幹教師一人石家莊學習20天，教研組長培訓滄州一次時間3天；班主任滄州學習一人次；語文教研組黃驊集體一次培訓；並積極參加市局各科室的培訓學習活動。學校學習制度執行效果較好，教師學習的原始材料和回來後的心得講座質量比較滿意。

三、教學改革：勵心齊志，執意前行。

1、回顧：歧中的教改――

經歷了第一階段：教改實施階段；

自2月21日――5月4日，即開學初開始到5月初。第一階段主要經歷了―教改思想之信心的產生―教改方案的制定―教改軟環境建設之教研專刊的學習發動―教改實驗班的商定―新型教學組織形式之傳學的建立―教改帶頭人的確定―教改課的實驗―教改課堂模式與傳學方法的建議―教改之各科預習學案的研究開發―教改課的彙報調研等10個環節。以上諸環節取得了預期的效果，同時也折騰的團隊腹飢背疲，但我和我的教師們沒有一個言退，反力則是教改的信念更入心脾――對於教改，我們不選擇失敗，因爲我們時刻準備爲成功付出。

經歷了第二階段：教改之課堂教師的表現階段；

自5月9日――6月1日，即從期中到複習階段前。第二階段主要經歷了―教改第二階段實施辦法的出臺與實施―教改育人環境之“做清純學生當稱職家長做百姓滿意教師”之社會環境促進教改的一份倡議書―教改育人環境建設之“全員育人的火車頭（學生幹部）”教研專刊的學習發行―兄弟學校來校課堂探討―各科教學預案的成型及預習學案月鑑和課堂測試周記表的制定―教改帶頭人的典型樹立―教改階段性小結――教改落後課之修正研討等8個環節。以上諸環節驗證了教改的可行性和發展性，也應驗了教改的艱難和緊迫，同時，更堅定了我克服一個個堡壘的信心，對此，我積聚力量，堅定不悔。

經歷了第三階段：教改課走進每一個教室。

自8月中旬，學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行，到12月底。

2、第三階段細節：

（1）暑期幹部教師集中洗腦。8月12日-8月15日，教育幹部到校編撰《對歧中教改的具體指導意見（合訂本》，爲新學期全面教改制定‘綱領性文獻’；8月21日-23日，有各中層幹部分領學習材料，組織全體教師學習，完成兩篇心得作業《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行爲更符合教改的要求》。

（2）9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行，到12月底。其間活動：各班傳學小組的建立和組長培訓（教務處）――教改中和傳學中的班主任培訓（政務處）――兩個景觀建設的宣傳和發動（政務處）――教改開始服務前勤的教學物資支持（總務處）――教改帶頭人教學觀摩課(教務處)――教師教改課全員等次評定（教務處）――教改兩個軟件一體機服務（政務處）――教改up盤補給（總務處）――教改校長解惑《談明教改先期的困惑之如何做纔是的事》――教改教師支持曹豔傑的《傳學路上，我們風雨兼程》張海港的《把愛留住，把學放開》――《月考後的教育反思活動我的一份與共性問題》――校長的教改鼓舞《歧口中學教師宿舍門前的紅荊條》――家鄉支持:我們的大歧口牌一體機!

3、第四階段的前瞻：加大教研活動投入，以督檢促師資提高。後的新學期。

四、教學特色：以活動促教改。

1、政務處：（1）兩個景觀建設發動宣傳和建設（校園內沒有一例追逐打鬧的，學生舉止文雅語言文明）。（2）班級文化班容班貌評比（3）十佳校園標兵公選（4）兩條線抓政教（政務處―學生會―職能小組和政務處―班主任―班委會）。（5）團隊“文明禮儀伴我行”和校園小廣播。（6）家庭聯繫制度獎勵辦法。（7）興趣小組活動。（8）班級量化和學生量化評比。（9）自習課督檢。（10）運動會。（11）法制教育會。（12）新生入校軍訓。

2、教務處：（1）261節次安排（2）設立讀書課、大歧口、走進剪紙藝術、職業教育、水產養殖。（3）優秀生戒尺制度的建立。（4）師生談心手冊的運行。（5）教研組活動。（6）校園文化建設（櫥窗、張牌、背景牆）。（7）優秀生的家長座談會。（8）教改課等次評定活動。（9）月考（期中）及傳學小組獎勵。（10）教學常規檢查。（11）出臺歧口中學課改授課評價標準（初級）（12）預習課督檢。（13）感恩教育。

3、總務處：（1）多媒體教室裝備。（2）各教室安裝窗簾。（3）學生飲水設置。（4）校服的徵訂。（5）安全演練。（6）冬季取暖。（7）標準化學校驗收後勤供給。（8）教師考勤結算。（9）財務清結。

五、教學投入：“風物長宜放眼量”，穩中求實真校長，積極爭取，在狀態工作，一切都會進步發展起來的。力不從心就慢慢的來，讓師生看得見的變化纔是成績，否則就是平庸。

1、爭取8個多媒體教室，投資8.6萬元；2、12個教室的窗簾5千餘元；3、兩臺打印機2600元；4、翻建牆頭2萬元；5、大門口硬化和地面磚化4500元；6、操場看臺維修、微機室改修、2個教室地面瓷磚、花池子維修、地溝修補、伙房修補、其它小活投入1多元；7、校本課程教材3000元；8、學生獎勵近4000元；9、爭取10萬元投入微機室一個；10、爭取21000元的‘大歧牌’牌一體機一部；11、爭取畢業班教師獎勵5000元；12、8口監控設備近萬元；13、已爭取教師集體現代化辦公電腦31臺。14、班級文化及班級獎勵投入2400元；15、體育服裝和球類2600元；16、教師有線電視1000元；17、教改u盤投入1000餘元；18、教師輔助用書多元；19、幹部教師培訓資金已遠遠超過年初預算的13500元；20、各類報刊1100元；21、冬季取暖與維修5萬元；22、教室內標準黑板兩塊1700元；23、標準化學校驗收投入待定；24、教師福利忽略。

六．工作反思：不足與今後努力的方向。

本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。1、有幾項預算沒能做到，教師辦工桌椅換新以入新學期預算；

2、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在着不上進、不和諧的聲音；工作時間上網打遊戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。爲此我們要進一步加強教師隊伍建設，新學期加大督檢力度。

3、加大教師培訓力度，營造科研氛圍。新學期加強教研組建設，進一步鞏固教改理念，讓教師在活動中找回“學高爲師，身正爲範”思想和行動指南。力求紮實開展教科研活動，提高教師業務素養，加大教研投入。

4、從“嚴”上下狠心，從“情”上用良心，從“合”上聚齊心，需要幹部教師們要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

5、加強學校各職能科室的合作與配合，加強教務、政務的管理職能，增強全局意識和凝聚力，做好總務工作，積極服務於教學，當好管家。使歧中學至上而下形成合力。

回首過去的，擁有的成績已成過去，欲求的事業還在征程，讓我們攜起手來，沒有世界末日，更不是“一切皆是浮雲”，在即將到來的這個節骨眼，最需要重新出發，重新積累健康、積極、樂觀上的能量，歧中就是一塊強磁場，這裏不僅有臨海的風光、粗獷的民俗、我們德磬質樸的父老，更有讓我們同甘共苦的情感力量，到處充滿讓人奮起的意念。所以我們能也慶幸我們能行――，我們同舟共濟，我們共同努力，我們再繪一片新天地，我們再創大歧口教育的新輝煌！

【第3篇】最新學校領導班子述職報告ppt模板

尊敬的各位領導、老師們、同志們：

今天，我代表學校領導班子向大家述職，請予審議。

過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，爲提升教育質量，構建和諧羅中做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作彙報如下：

一、加強班子建設，提高管理水平。

學校領導班子成員7人，平均年齡34歲，其中黨員佔1%。結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每週一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好羅中的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。大家在發揚羅中班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，爲學校的持續發展提供了堅實的組織保障。

二、創新管理機制，建設一流團隊。

7月，學校大膽進行管理機制改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年，在“三統一”(辦學理念、組織人事和財務統一)基礎上實行“三分治”(管理工作、教學工作、德育工作分治)。歷經一學期的實踐與完善，教書育人、後勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，幹部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“年級管理”實施以來，學校管理規範有序，幹部率先垂範，教師敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。大家對分部管理後羅中師生煥然一新的精神面貌讚不絕口。

三、立足課堂，加強研究，着力提高教育質量。

在當前我市推進教育現代化的進程中，實施年級管理後，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行爲，提高課堂效益。以“立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率”爲主的主線，在我校得以弘揚。

2xx年會考，我校又取得了公費一中達線16人的好成績。

四、以人爲本，關注教師發展。

學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育;提升教育質量，再鑄輝煌”的願景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯繫起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬鬆和諧的人文氛圍。組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業餘生活...... 這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的後顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，也進一步融洽了幹羣關係，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。

學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念，公派教師考察學習5人次，組織兄弟學校交流學習4多人次，校本培訓教師近4人次。進一步調動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反覆告訴我們：教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對於幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行爲。

五、創設和諧環境，促進學生全面發展。

學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。

本學期以來，學校以行爲規範的養成教育爲重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。制訂並完善了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，規範了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成爲集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。

六、積極籌措資金，加快校園文化建設。

一年來，學校後勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規範、物盡其用。收費、採購、驗收、保管、使用、註銷等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。如今，羅集中學校園風貌煥然一新，校門、圍牆、危房改造、校園規劃和綠化佈局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。