校長述職兼報告多篇

【第1篇】國小副校長兼政教主任述職報告

我叫李晉龍，秋被調到洪上寄宿制中心國小擔任副校長兼政教主任。一學期來，我重點分管學校日常工作、德育工作和安全工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這半年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的領導、教師羣體中，是尊敬的領導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖；慚愧的是由於自己工作經驗不足，能力有限，爲集體、老師們做的事情太少，現從以下幾個方面對我的工作進行彙報：

一、老老實實做人

1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。爲更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裏如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣着整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成爲師生們的楷模。並積極向黨組織靠攏，主動申請加入黨的組織，並積極參加了暑期入黨積極分子的培訓。

2、真誠。

我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之爲長輩，青年的視之爲朋友，我常爲他們取得優異成績感到驕傲。在今年祖國60華誕我校組織的“祖國，您好！詩歌朗誦會”舉辦活動中，我盡職盡責，協調組織，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門的讚賞；在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法、班級管理技巧等與老師們交流，不斷促進了教師的專業成長；在實施“223”工程活動中，我將自己在聽課中的點滴感受與老師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出爲發點，去思考問題，說真話，做實事。在防控甲型h1n1流感的工作中，堅持當好班、值好崗，使全校師生無一例感染，確保了教育教學工作的正常開展。在教職工考覈中，先後出臺了教師、生活教師、管理職能人員的考覈獎懲辦法，照章辦事，不徇私情。在制定教職工績效考覈細則時，努力當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：

1、以身作則是工作的基礎。

雖然作爲學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。自參加工作以來，我從沒有無故缺席、遲到或早退，常帶病工作在第一線，堅持工作日住校，每天早上第一件事就是先到處轉轉，看看校舍，瞭解學生情況，將辦公室打掃乾淨，然後開始一天的工作，做到了以身作則，爲老師和學生做好表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在今冬安全衛生創建活動中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到硬件設備的檢查落實，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查團的認可。在加強博客教研論壇方面，我帶頭建立博客，積極撰寫博文。這些工作既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

三、勤勤懇懇盡職。

1、作爲副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我非常重視幹羣關係和班子團結。我經常深入教師，瞭解教師心聲和疾苦，主動爲教師分憂解難，並把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋樑和紐帶作用。

2、分管工作常抓不懈：加強了學校日常工作的常規管理，確保了學校工作的正常運轉；安全工作重如泰山，爲了確保了學校平安、師生安全，把安全作爲頭等大事來抓。學期初，我首先制定出切實可行的安全工作計劃，並與全鄉教職工簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到人頭 。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅於萌芽狀態，爲師生創造了一個安全的育人環境；召開了學校秋季開學安全動員大會、寄宿生家長會、“十一”黃金週安全教育大會、交通法制教育大會、越冬安全動員會、防踩踏事故發生安全警示會等，落實了安全責任。安全衛生職責明確，上牆公示。加強樓梯值班，確保學生上下樓安全。設立了樓梯值崗員，對學生上下樓梯進行監督管理。規範放學路隊秩序，通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理，使路隊秩序明顯好轉。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛生不安全，又影響了校門口環境衛生，還給學生養成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成一定的經濟負擔，針對這一老大難問題，及時在校門設立紅領巾監督崗，對於在校門口亂夠小食品的學生，進行監督登記，教育處通過發放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理，並在對該班考覈時予以扣分。設立課間活動巡查員，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規事件進行處理，確保學生課間活動安全。紮實開展養成教育，使學生在實踐中受到教育。堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的養成教育活動。針對在學生存在吃零食的陋習，9月份在全體學生中開展了“講文明講衛生講環保”專題教育活動，通過向學生髮倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導學生告別陋習，杜絕零食。爲了加強對學生愛國主義教育，10月份在學生開展“祖國，您好！”大型詩文朗誦會，加強了對學生愛國主義教育。

【第2篇】國小校長兼書記述職工作報告

一、辦學思想

，我繼續深入貫徹《xx市中長期教育改革和發展規劃綱要》及市、區教育局工作要點，以學校“十三五”發展規劃爲綱領，聚焦學生適應未來發展需求的核心素養，進一步深化課程改革，促進學校優質均衡發展，努力打造開放包容、優質多元、充滿活力的教育發展環境。並以學校110週年校慶爲契機，提升學校教育品牌影響力。

二、學校管理與依法辦學

學校依法治校、民主辦學。採用“一個法人代表，一套領導班子，師資隊伍內部流動，教育教學同步管理，資源成果共創共享，一校三區和諧發展”的管理思路，全面實施扁平化的管理模式。以育人爲先，穩固質量，創先爭優爲目標，共塑學校發展願景，穩步提升學校辦學品質，家長和社會滿意度高。

1、進一步深化人事制度改革，及時做好補聘工作和薪資調整、兌現工作，並加快了新教師的引進工作。本年度共引進教師7位，區內柔性流動4人。學校嚴格按照上級文件精神，競聘產生了二位中層副職，並開展了校級副職聘任工作和新一輪各層級幹部的崗位培訓。

2、進一步執行校務公開，落實民主管理。規範有序地組織召開了第十三屆第4次、第5次、第6次教代會，表決並通過了一系列績效工資分配方案、考勤制度補充條例、督導評估自評報告、“十三五”學校發展規劃和教師繼續教育方案等。學校向社會開放校長電話熱線和郵箱，並充分發揮工會和團組織作用，堅持開展校長與教師面對面活動、教師月度人物和文明組室評選活動，並組織開展了第二屆“我心目中的好老師”評選和青年教師“職場助推”等活動。

3、進一步深化黨建工作，開展區黨建示範點建設。認真開展學習交流和黨員批評與自我批評活動。組織黨員與結對學生開展“大手牽小手，走進船研所”的實地考察和“冬送溫暖、夏送清涼”慰問教師等活動。與海軍91394等六家單位建立了合作共建關係。加強志願者隊伍建設，組織志願者站文明崗、班級道德講堂和圖書館開放等服務學生的活動。組織“師愛無聲，師德永鑄”師風師德主題教育，開展“我有一個教師夢”徵文和黨員進社區服務基層等活動，引導黨員教師積極履行教育職責、營造爭做“四有”好教師的良好氛圍，引領學校主流文化。

4、進一步完善學校教育信息化建設，實現無線網絡基礎覆蓋，及時做好區和學校的站上的信息發佈工作。學校還積極完善數字化校園應用環境，用“互聯網+”理念，引領教育與技術的深度融合，引進卡魅課程，開展區項目《ipad技術在國小英語教學中的運用》和mooc《國小數學微課設計與製作》等課題研究，推進了教育信息化進程。

三、校本研修與教師發展

學校確立教師隊伍建設在學校工作中的優先發展地位。以“市教師專業發展學校及見習教師規範化培訓基地學校”建設爲契機，根據不同教齡段的教師發展需求，採用“抓兩頭（1-5年教齡青年教師、骨幹教師），帶中間”的工作策略，開展以需求爲導向的校本培訓，教師專業成長態勢好。

1、全員培訓。以學校發展規劃爲綱領，與教師校本研修任務相結合，每學期詳細制定“校本研修任務及要求”，並按計劃實施培訓，穩步推進，有效落實。組織開展了“積極教育助力幸福人生、高效能人士的七個好習慣、正面管教、微課設計、班主任工作實務、白板技術運用”等專題講座；相關職能部門積極協調學科組，精心組織每月一次的學科活動和每週一次的教研組活動。繼續以“基於課程標準的教學與評價”爲研修主題，開展“打造探究體驗式課堂和實施學生綜合素質評價”的有效校本研修，組織了教師互觀課、考覈課以及區級多學科的教學研討活動，確保所有教師高質量地完成學年度的研修任務。

2、分層培訓。學校積極爲不同發展需求的教師提供專業支持，認真制定並完善了《xx附小基地學校見習教師規範化培訓方案》、《2-5教齡青年教師學習任務》、《骨幹教師學習任務要求》和《班主任分層培訓方案》，明確專業發展的目標，提出有適度挑戰的學習任務。組織有針對性的培訓活動，做到理論學習與實訓研修相結合，基地講座與自主學習相結合，課堂實踐與觀課反思相結合，共性培養與個性指導相結合。

3、進一步抓好“見習教師團隊、青年教師團隊、骨幹教師團隊和成熟教師團隊”四支隊伍建設。學校積極搭xx臺和全力提供支持與服務，發揮骨幹示範引領作用，開展了第二屆“新苗杯”教學評優、見習期教師演講比賽、青年教師教學沙龍等活動，積極組織見習期教師參加區基本功評比、區課堂教學考評和信息技術與學科整合比賽，都獲得了優異的成績。積極做好區支教工作，2位骨幹教師到三橋國小支教；在與xx國小、xx國小和xx國小組成的學習聯合體中也積極發揮引領示範作用，開放課堂、經驗分享，爲教育均衡發展做出了貢獻。

四、課程改革與教育教學

（一）德育工作

堅持德育爲先，育人爲本的思想，以行規養成、活動體驗、激勵評價爲抓手，進一步加強德育課程建設，以“一榜、一本、兩單”形式創新德育評價方式，促進學生思想道德建設和身心健康，積極落實“兩綱”教育和社會主義核心價值觀教育，努力達成學校育人目標。

1、進一步加強學生行規養成教育。深入開展晨儀和午間灑掃活動，整合年級和護導力量，倡導學生爭做“文明附小人”，強化學生良好行爲習慣的養成。

2、進一步加強溫馨班級創建活動。精心設計溫馨班級要求“健康的教室環境、文明的課間休息、自信的實踐活動”，組織開展全員培訓、分層培訓和經驗展示，實施“檢查、教育、再檢查、再教育”的創建模式，使創建工作落到實處。

3、進一步完善學生“一榜、一本、兩單”激勵評價機制。關注全體學生，對學生在一學期裏行規禮儀和學習表現良好的，及時給予肯定和激勵。

4、進一步豐富學生校園文化生活。精心設計和組織“職業體驗和未來體驗”的社會實踐、“愛心超市歡樂go”的紅綠領巾義賣、“星星遊園嘉年華”、“走進象棋文化、我與大師面對面、象棋爭霸賽”象棋節系列活動、“我爲足球狂”體育節和年級主題教育系列活動；組織學生參加市青少年健康知識網上競賽、參觀浦東檔案館、與羽毛球世界冠軍零距離“名將進校園”活動；組織部分學生與xx日本人學校的學生開展互動結對活動、高行鎮第十屆讀書節和愛心集市義賣活動、全國第五屆中國小生藝術展演、市活動藝術展演、市第一屆蒙正杯羽毛球邀請賽、區學生陽光體育大聯賽、區青少年科技競賽和xx市象棋錦標賽、升級賽、棋王賽等活動，獲得了優異的成績，也極大地提高了學生參與體育鍛煉和藝術活動的積極性和主動性。

5、進一步完善家校共育機制，形成教育合力。依託區課題《構建基於網絡的家校合作》，組織一、三年級家委會改選，召開年級、校級家委會會議。整合家長資源，開展“與文明同行，做馬路天使”、“班級道德講堂”和學生營養午餐配置等服務活動。家長志願者還積極參與學生社團、年級主題教育等活動。

（二）教學工作

聚焦學生核心素養，加強學科類和活動類課程建設。豐富課程內容，創新課程實施，完善課程評價。以精細化教學流程管理爲目標，進一步完善學校四級教學管理網絡，加強有效教學管理干預，提升教學質量管理效能。

1、堅持“健康第一、全面育人”思想。依據市課程計劃，合理編制學校課程計劃，切實落實陽光體育活動和快樂活動日要求，規範實施國家規定的“基礎型、拓展型、探究型”三類課程，促進學生全面發展。

2、優化、開發和引進課程和資源，積極創設學生探究體驗、分享互動的平臺。學校組建課程開發組，統整“品德與社會、公共安全、心理健康”等課程內容和資源，開發和建設“小公民課程”；重組語數英、自然、美術課程內容和資源，開發和建設“小能人課程”：我愛閱讀、玩轉數學、快樂abc、藝術欣賞與表達、科學發現與創造；引進創新課程，將“機器人、stem、卡魅、英語戲劇”等課程納入學生社團精品課程，並優化校園文化節、學科活動，開發和建設“小主人課程”。學校積極參加區創新實驗室申報，成爲區首批創新試驗室基地學校。

3、深入開展課堂教學研究。繼續結合區內涵項目《在學科教學中進行探究性學習的研究》，通過跟進式互觀課、考覈課、行政調研課等形式，語數英學科重點進行“在拓展課中開展探究性學習的課堂實施模式和校本教材可行性實施的研究”，綜合學科則重點進行“如何通過長課開展探究性學習的策略研究”，進一步優化教與學方式，打造“探究體驗式”課堂。參加第十二屆“滬錫通”教學研討活動，組織第二屆新苗杯教學評比和青年教師教學沙龍活動，多學科在區級層面開展帶有主題的教學展示活動。

4、進一步推進“網絡環境下的學生綜合素質評價”研究。目前爲止，學校一至四年級已全面試行學生綜合素質評價。上半年，學校對一至三年級開展了學生評價工作自查和調研，組織了一二年級學生期末綜合活動評價，並通過實施任務單評價、日常學習表現評價、活動評價，在較爲客觀的數據分析下生成一至三年級學生年度綜合素質報告。x月，學校接受了市委教育綜合改革試點工作的實地調研，督察組對學校關注學生全面發展的創新舉措和基於課程標準的教學與評價工作給予了高度評價。

5、充分發揮科研先導、引領和服務功能，以“科研興教”爲方針，以課程建設爲重點，以課題研究爲載體，進一步推動學校課程改革。完成區級項目《構建交互式平臺，培養學生良好英語學習品質》、《基於課程標準的國小低年級語文學業評價的研究》及區內涵項目《基於中英比較的學生學業質量評價的研究》的結題工作；繼續開展市級課題《以校爲本的教育質量保障體系建設試點》子課題《開展兒童肥胖干預，促進兒童身心健康》、區級課題《國小開展探究性學習的研究》、區內涵項目《百年老校的傳承與發展》的探索和實踐，梳理研究成果，加強課題經驗和成果推廣工作，出版《浦東教育研究》x月專刊。《網絡環境下學生綜合素質評價的研究》已參加區級課題申報。

五、個人素養

一年來，本人能遵循黨的羣衆路線教育實踐活動精神，不斷加強自身政治修養，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局；能自覺學習，認真完成各項學習任務；能積極參加各種教育學術團體的活動，利用一切機會向同行學習，與智者對話，參加了區見習教師規範化培訓學校驗收的評審工作，成爲區第18期青幹班學員的跟崗培訓導師；能堅持上課、聽課，掌握教學改革的主動權，提高課程領導力；能堅持反思，總結自己的工作，堅持邊實踐邊研究。

我深入教學第一線，主持學校多項市、區級課題研究，帶領教師開展了市、區項目課題研究，“讓評價促進學生的發展”經驗在全市進行了推廣介紹，得到了領導專家的充分肯定，在教育改革的多個領域起到了示範引領的作用。學校在原來的研究基礎上，進一步積極探索區內涵發展項目《義務教育階段學生綜合素養的評價》，在教育改革的多個領域起到了示範引領的作用。

六、辦學成效

本年度，學校進一步鞏固了市文明單位、市三八先進集體、市安全文明校園、區黨建示範點、綠色學校、健康促進學校、全國語言文字示範校等創建成果，本年度榮獲了市教師專業發展學校、區未成年人思想道德建設先進集體、區創新試驗室基地學校、區“優秀婦女之家”等榮譽稱號。

學校於1月8日加盟xx教育集團，爲增值優質教育資源，促進教育均衡化發展奠定了良好基礎。接待了英國劍橋郡校長團來校參訪，組織教師、學生赴xx日本人學校、臺灣友好學校、英國友好學校參訪，發揮優質教學資源輻射作用。

x月，圓滿完成了“十二五”專項教育督導，區督導室對學校“十二五”期間的高位發展給予了高度評價。獲得區教師專業發展“十二五”績效評估優秀和區見習教師規範化培訓年檢優秀等榮譽稱號，繼續成爲區校本研修學校免檢單位。承辦區數學教研活動3次，英語教研活動2次，語文教研活動1次，體育教研活動1次。老師、學生在藝術、科技、體育等方面取得了令人驕傲的成績。

【第3篇】xxxx年國小副校長兼政教主任述職報告範文

我叫李晉龍，秋被調到洪上寄宿制中心國小擔任副校長兼政教主任。一學期來，我重點分管學校日常工作、德育工作和安全工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這半年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的領導、教師羣體中，是尊敬的領導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖；慚愧的是由於自己工作經驗不足，能力有限，爲集體、老師們做的事情太少，現從以下幾個方面對我的工作進行彙報：

一、老老實實做人

1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。爲更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裏如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣着整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成爲師生們的楷模。並積極向黨組織靠攏，主動申請加入黨的組織，並積極參加了暑期入黨積極分子的培訓。

2、真誠。

我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之爲長輩，青年的視之爲朋友，我常爲他們取得優異成績感到驕傲。在今年祖國60華誕我校組織的“祖國，您好！詩歌朗誦會”舉辦活動中，我盡職盡責，協調組織，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門的讚賞；在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法、班級管理技巧等與老師們交流，不斷促進了教師的專業成長；在實施“223”工程活動中，我將自己在聽課中的點滴感受與老師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出爲發點，去思考問題，說真話，做實事。在防控甲型h1n1流感的工作中，堅持當好班、值好崗，使全校師生無一例感染，確保了教育教學工作的正常開展。在教職工考覈中，先後出臺了教師、生活教師、管理職能人員的考覈獎懲辦法，照章辦事，不徇私情。在制定教職工績效考覈細則時，努力當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：

1、以身作則是工作的基礎。

雖然作爲學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。自參加工作以來，我從沒有無故缺席、遲到或早退，常帶病工作在第一線，堅持工作日住校，每天早上第一件事就是先到處轉轉，看看校舍，瞭解學生情況，將辦公室打掃乾淨，然後開始一天的工作，做到了以身作則，爲老師和學生做好表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在今冬安全衛生創建活動中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到硬件設備的檢查落實，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查團的認可。在加強博客教研論壇方面，我帶頭建立博客，積極撰寫博文。這些工作既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

三、勤勤懇懇盡職。

1、作爲副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我非常重視幹羣關係和班子團結。我經常深入教師，瞭解教師心聲和疾苦，主動爲教師分憂解難，並把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋樑和紐帶作用。

2、分管工作常抓不懈：加強了學校日常工作的常規管理，確保了學校工作的正常運轉；安全工作重如泰山，爲了確保了學校平安、師生安全，把安全作爲頭等大事來抓。學期初，我首先制定出切實可行的安全工作計劃，並與全鄉教職工簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到人頭 。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅於萌芽狀態，爲師生創造了一個安全的育人環境；召開了學校秋季開學安全動員大會、寄宿生家長會、“十一”黃金週安全教育大會、交通法制教育大會、越冬安全動員會、防踩踏事故發生安全警示會等，落實了安全責任。安全衛生職責明確，上牆公示。加強樓梯值班，確保學生上下樓安全。設立了樓梯值崗員，對學生上下樓梯進行監督管理。規範放學路隊秩序，通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理，使路隊秩序明顯好轉。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛生不安全，又影響了校門口環境衛生，還給學生養成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成一定的經濟負擔，針對這一老大難問題，及時在校門設立紅領巾監督崗，對於在校門口亂夠小食品的學生，進行監督登記，教育處通過發放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理，並在對該班考覈時予以扣分。設立課間活動巡查員，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規事件進行處理，確保學生課間活動安全。紮實開展養成教育，使學生在實踐中受到教育。堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的養成教育活動。針對在學生存在吃零食的陋習，9月份在全體學生中開展了“講文明講衛生講環保”專題教育活動，通過向學生髮倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導學生告別陋習，杜絕零食。爲了加強對學生愛國主義教育，10月份在學生開展“祖國，您好！”大型詩文朗誦會，加強了對學生愛國主義教育。