科教述職報告多篇

【第1篇】自然學科教學教師述職報告

自然學科教學教師

一轉眼又到了年末。回顧一年來的工作，本人兢兢業業，踏踏實實的工作。下面就以下幾個方面作一個簡短的小結。

本人遵紀守法，遵守學校規章制度，積極參加學校的各項學習活動，爲人師表，悉心關心學生，努力完成學校下達的各項任務。

爲提高自己的業務水平，本人積極參加區進修學院、區青少年活動中心的各種業務培訓，以及校本片級教研專題研究，並將學到的知識和技能不斷創新、不斷完善，活學活用用到教學實踐中去。

本年度，本人仍擔任自然學科教學，兼任科技輔導員。在自然教學中，本人認真鑽研教材，悉心備課，積極做好課前準備工作。不厭其煩自制教具。充分利用兄弟學校的教育資源，爲我所用。由於本人的執着，在嘉定區國小自然學科自制教具評比中榮獲獲一等獎。此外，本人積極承擔學校教研課及區級的研討課。

本年度是我校爭創嘉定區科技創新項目（汽車模型創意製作）、科技品牌陣地（汽車創意博覽苑）的一年。一年來，爲達到設定的目標。我積極組織策劃實施，從硬件到軟件，做了大量的工作。本人樂意承擔了《汽車模型創意製作》校本教材編寫工作，積極主動承擔了嘉定區頭腦奧林匹克中心組研討課《紙橋搭建》。暑假期間，本人精心組織策劃了安亭國小頭腦奧林匹克親子擂臺賽。本人還放棄休息時間，充分發揮社會資源，免費引進二手車作爲汽車創意博覽苑標誌，收集各種汽車配件，充實科技品牌陣地。其次，本人依託科普基地，組織學生深入開展汽車科技知識。9月份，我組織學生參加了由上海汽車博物館承辦的全國科普日啓動儀式“暨”堅持科學、走進低碳生活“主題推介會。我校學生所展示的科普環保創意作品，深深地吸引了上海同濟大學汽車學院的學生，並獲得了專家的一致好評。

【第2篇】學校機電科教師的個人述職工作報告

尊敬的各位領導，同志們：

去年9月，我被學校安排到機電科負責學生工作，一年來，在學校領導的指導下，在科全體同志的幫助下，工作得以穩步開展並取得了一些成績，現作個人述職報告如下。

一、落實常規，以情育人，努力培養全面發展的職校生

機電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。針對學生實際，我將學生管理的工作思路確定爲：樹正氣，帶後進，促發展。細化常規管理，狠抓日常行爲規範，深入進行道德、理想、專業思想教育，努力把學生培養成道德合格，專業過硬的優秀一職學生。

1、樹正氣。我非常重視新生的入學教育，從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念，打擊歪風邪氣，樹立正氣，建設以'服從意識，紀律觀念，團隊精神和專業技能'爲核心的專業科文化，我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣，他的成就就有多大》，《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態》，〈氣度決定一個人的高度〉，《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養》等等，經過不斷教育，學生頂撞督察不服從管理的少了，對學校嚴格的管理不牴觸了。

2、帶後進。學生管理的重要方面是對後進生的教育，每個班級都有一些問題學生，我們採用師生筆談，家訪，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個學生，通過給每個學生開一張優點單的方式，提高後進學生的的自尊心和自信心。同時爲了鼓勵學生我在全科開展'我又獲得了一張喜報'的活動，每月根據德育考覈評選出前三分之一的學生作爲文明個人，頒發獎狀，月休帶回家給家長報喜，同時對於進步幅度大的也發一張喜報表示鼓勵，對德育學分不及格的學生，採用借學分的方式，督促他們自我加壓，重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理，除了按照學校要求管理他們外，還帶領全科老師在生活中處處關心他們，以真情換真心，帶領他們去看大海，陪他們一起過節，給他們贈送衣物，使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。

3、促發展。現在職業學校的學生存在最大的問題就是沒有自信，沒有上進心。自信源於成功體驗，所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動，通過參加活動鍛鍊了他們的組織能力，提高了他們的自信心和不做則已，做就要做到最好的精神狀態。

二、加強'兩支'隊伍建設，不斷提高學生管理水平

學生管理工作中班主任和班幹部是最關鍵的兩個因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒有工作經驗，所以開學初我就制定了詳細的班主任和班幹部培訓計劃，有針對性的提高班主任的教育能力和班幹部的管理能力，宋老師是我們專業科的寶貴財富，我們經常請她傳授帶班經驗，我也經常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念，向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書，使他們不斷提高自身的素質和管理水平，除了正式的培訓，我經常和班主任談心，探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設了教育博客，不斷思考新形勢下的教育方法，反思自己的教育，互相學習不斷提高，現在，年輕班主任們幹勁十足，不甘人後，班級管理水平進步迅速，班級師生關係融洽，凝聚力強。

爲起到表率帶頭作用，更爲了深入瞭解班級一線的工作實際，我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經驗成爲年輕班主任現學現用的樣本。

班幹部是班級的骨幹力量，是班主任的得力助手。但科裏不少班級的班幹部力量不強，起不到老師的'左右手'作用。科裏分期分批對他們進行培訓，通過培訓，使學生提高了認識，明確了當班幹部的目的，端正了態度，樹立了爲同學服務的思想，學會了班幹部工作的方法。經過培訓，各班級班幹部隊伍迅速成熟起來，在學生和班級管理中發揮了重要作用。

一年來我們科學生的精神面貌發生了巨大變化，科風正班風正，學生努力學習的多了，上課睡覺的少了，互幫互助的多了，鬧不團結的少了，整體面貌積極向上，找回了自信和自尊，對自己未來也有了堅定的信心。

今後，我將繼續努力工作，不斷完善工作方法，提高學生管理水平，和專業科全體同志一道盡職盡責，爲學校的發展貢獻自己全部的力量。

【第3篇】學科教師述職報告

學科教師述職報告1 尊敬的各位領導、老師：

大家好！

在這裏我想跟大家分享一下我的一個小故事：從小到大，很多人問過我我的理想是什麼？我的回答堅定不移的只有一個――幹什麼都行就是不當老師。因爲我一直覺得做老師很辛苦。誰知現實與我開了一個大大的玩笑，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任。轉眼間來咱們四中工作已經一年半了，現在我非常享受這份工作，每天樂在其中，而讓我有這種轉變的正是這所學校和在座的各位。咱們學校氛圍和諧、領導親民、老師們幹勁十足，每天以積極的狀態、飽滿的熱情來工作，同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我，最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領導的信任！讓我能有一個鍛鍊與展示自己的機會。感謝！（鞠躬）接着我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持，你們在生活中給了我很多感動，我都記在心裏了，感謝！（鞠躬）最後我想感謝我的學生，是他們豐富了我的情感，讓我深切體會到做父母的心，讓我成熟了不少，我要感謝他們！言語的感謝遠遠不夠，在我心中回報各位的最好方式就是儘自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己，也享受着工作帶給我的快樂與感動。

首先我想談談我的班主任工作。

在班風建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結，比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

在班級管理中，我堅持民主、分層的原則。多傾聽學生的意見和建議，當師生髮生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求，實行責任管理。適時開展課外競賽活動，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。

在師生關係上，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學，真心幫助、關愛他們，經常與他們交流、談心，通過書信、作業回饋等形式來加深交流。

在家校合作上，堅持主動出擊原則。主動與家長溝通，共同探討教育方法。對於無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長，也積極表明學校的負責立場，引導家長認清利害關係，請求家長配合。

接下來我想談談我的教學工作。

一週12節課不可怕，可怕的是一節課上6遍，今年是我第二遍教七年級，自然更熟能生巧一些！每個班情況不同，我根據6個班不同狀況來調整講課方式，讓同一節課上出不同的感覺，自己也不會覺得乏味。施行生本課堂，讓每一個學生都有所得。關注非班主任班級的學生狀態，和他們談心也及時向其班主任反映情況，在我們師生共同努力下，本學期期會考試終於趕上了區平均分，未來的工作我也會這樣幹下去！

最後，談談我的個人成長與發展。

我珍惜每一次出去培訓、學習的機會，做好筆記，寫好隨筆與反思，也結合我工作中的問題思考了解決辦法，用起來很有效果，在準備班主任素質大賽的過程中也積累了許多方法，讓我在短時間內成長了許多，我們幾個班主任也經常在一起探討，上半年的孫校長、王校長、董老師以及下半年的樑主任、靳主任、張豔榮老師給了我很多的指導與幫助，教會了我很多東西。在工作之餘我也從圖書室借了很多教育教學書籍，這學期看我有段時間有些急躁，樑主任也幫我借了不少。我覺得讀書能淨化心靈、排解壓力、引人深思、充滿動力。博採衆長成了我成長的法寶。

當然，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當，有些急躁，班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作爲我下學期工作改進的重點，也希望領導和同事們多多指正，我將不勝感激！千里之行始於足下，不論結果如何，我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多，還請大家原諒！謝謝大家！

學科教師述職報告2 各位領導、各位老師：

今天我站在這裏參加二一二年度學校年度優秀教師評選，作爲一名年輕教師，我深知在衆多優秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因爲我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮鬥的目標。優秀，是屬於那種勤奮並且願意爲此努力的人，我願意一直朝着這個目標努力，奮進！

一、班主任工作

作爲一名共產黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發揚模範帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作爲一名教育工作者，我熱愛自己的工作，“學高爲師、身正爲範”，並以此作爲我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率爲零的指標，各項班級管理深得學校好評，在會考中也取得了可觀的成績。九月份，我接手七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我認真完成學校佈置的各項工作，注意班級班風、學風的培養。堅持6到6查，早上6點起牀，晚上10點半後睡覺的習慣。我深知，工作重在平時，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班幹，個個都是班級小主人，學校佈置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區一等獎。由於我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優秀的人看齊。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續幾年的區教學常規檢查中多次獲得優秀，我堅持新課改理念，積極撰寫論文，在湖北省20xx年中國小教育科研論文評選第三屆創新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鑽研畢業班的各年的試題，在20xx年黃陂區會考模擬試題徵集活動中，命制的《國中英語會考模擬題》被評爲優秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。並做好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生。作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。由於我們的努力七年級的英語成績在區的排名中取得了第七的好成績。

三、考勤方面

我堅持做到不遲到，不早退，並且每天都是提前進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

我知道，所有成績的背後，離不開各位領導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力！優秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我！

謝謝大家！

20xx年1月31日

學科教師述職報告3 我叫xxx，擔任九年級兩個班數學課，並擔任九（2）班班主任。今天我站在這裏參加學校年度優秀教師評選，倍感壓力。我深知在衆多優秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因爲我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對於我來說，優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮鬥的目標。一直以來，我勤奮並努力朝着這個目標奮進。

1、作爲一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排，希望自己可以努力做的更好。

2、作爲一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校佈置的各項工作，從課程學習到班務管理，各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通，瞭解學生的學習和生活動態。從九年級學生特點出發，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，並鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現在學生們面臨體育加試，課下我與學生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我願意與學生們相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。

3、作爲教學戰線上的一名數學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鑽研各年會考題，調整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學校也給我很多機會，說課講課、參加市裏教案論文評比，在市裏的數學說課活動中，受到中教室領導的表揚，並獲得獎勵。我認爲這些磨練是我今後教學生涯中的一筆寶貴財富。

4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，並且每天都是提前到校進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。

我知道，所有成績的背後，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，正是因爲你們支持，今天我纔有勇氣站在這裏，讓大家鑑證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！

謝謝大家！

學科教師述職報告4 一學年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨萬千，細細品味卻也發覺自己在不經意間成熟了許多。這一年，在學校領導的關心和自身的努力下，各方面都有了些許進步，這不僅表現在教育教學、班級管理上的完善，我更在努力發揮一名青年教師的作用，用自己的辛勤、努力爲學校奉獻自己的一份力量。

平時的教學工作中，我認真備課、上課，批改作業，努力學習教學理論，鑽研教學業務，積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂四十分鐘要質量。一份耕耘，一份收穫。一年來，我在各級各類比賽中取得了一點小小的成績。我的《〈春聯〉第二課時教學設計》在蘇州市優秀教學設計評比中獲三等獎，《處處體味語文教學的美》一文獲園區“我與教育科研”徵文評比二等獎，《給孩子多姿多彩的語文課堂》獲蘇州市教育學會論文評比二等獎，《新課改下，該給孩子怎樣的語文課堂？》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20xx年10月，學校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學大賽活動，賽前的幾輪磨課，爲此次比賽作了充分的準備，最後獲得了一等獎的好成績。同月，又參加了園區語文青年教師評優課比賽，獲得了二等獎的成績。

這一年，我繼續認真做好班主任工作。我善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在。我還經常組織、指導班委會工作，輔導學生開展主題班隊活動，注意培養小幹部的獨立工作能力。爲了使學生得以更好地成長，我經常與學生家長聯繫，給學生家長寫信，靈活地運用好家校路路通，因此，在與家長的溝通中，得到了家長的支持與認可。作爲班主任的我，還認真組織輔導學生參加各級各類比賽，且頻頻獲獎。看到孩子們的點滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到高興！

今年5月，有幸走上學校行政崗位，我更是不斷進取，努力協作教科室工作，爲學校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下幾方面就我的條線工作和各位老師做個彙報：

一、營造書香校園

（一）書香氛圍齊營造

爲建設良好的校園環境、營造書香校園，爲學生的讀書活動提供優質服務，我們根據學生實際，針對學生特點，努力營造一個愛讀書、樂讀書、善讀書，充滿濃郁書香氣息的氛圍。如設立午間閱讀課、各班成立小小圖書角、開放閱覽區全天候開放、精心使用好閱讀報告、紅領巾廣播推薦好書、保證圖書的更新流通等都爲學生提供了良好的閱讀時間與空間，讓孩子們盡情沐浴在濃郁的書香中……

【第4篇】10月學科教師述職報告範文

各位好!

又是一個炎炎夏日。20xx至20xx學年即將結束。休業年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行後迎來一個輕鬆有趣的休閒假期。然而，現今的高二年級學生們將在考後評卷後，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰。

作爲一名與他們同舟共濟的學科老師，於他們至爲關鍵的高二學年於我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而爲的好處。高二學年英語教材於我是全新的內容。從詞彙、課文及練習，從記憶、理解及運用，我的體驗意味着學生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞彙講起，再進入一個又一個環節，以我的體會提醒他們記憶擴大詞彙量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節詞屬於閱讀擴展詞彙，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯繫。通過三至五遍的識記，how to spell之後，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞彙。從教學細節處，我也看到，學生的學科基礎不一樣，自信程度不一樣，導致的學習效果也不一樣。有些同學，一點即通，學習主動性強，上課專注且快樂。有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。

大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點。“培優、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學生真正的全面的成長和進步。理論和現實能不能很好的結合，我想關鍵還在於教師的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學習探索中，已經體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領導們的關心指導下，學生擁護愛戴的同時，我能在教學藝術領域登堂入室，尋找到合適的位置。

所以，另一方面，我抓取時間閱讀最新的也有經典的教育教學理論着作。《卡爾﹒威特的教育》讓我意識到人的成長隨時間流逝是呈線性、單程發展的。怎樣讓子女、學生順利成長、長大是每一位老師和家長的共同責任。《寶貝﹒寶貝》是周國平先生繼紀實性作品《妞妞—一個父親的札記》，數年後又一生命教育力作。對女兒的深情，對生命的熱愛，對人性的探索與祈盼，值得任何一個人去細細品味。《情緒的解析》、《教育發展心理學》、《超越自卑》、《好媽媽勝過好老師》、《改變西方的二十六個字母》、《寬容》、《道德情操論》，這些閱讀過的以及正在閱讀的作品多是心理學家、哲學家、教育學領域權威所着，他們以科學的精神向人們展示了人所特有的心靈地圖和精神畫卷，昭示了人類可以理性地把握自己，達到自我實現，從而獲取豐盈的人生。《教師的詩意生活和專業成長》一書的作者肖川先生讓我欣喜的發現中國居然有文筆這麼優美的，高瞻遠矚的，爲教師羣體請命的教育課改、課程論專家。他的教育隨筆據說網上公開已有幾千篇，專着已經結集出版，我要好好去研究學習。

當然，作爲中國中低收入階層的教師羣體有着自己現實的以及哲學意義的困境。正如要把學子們送入高等學府鑄造成器一樣，我們教師也有責任有義務鑽研教育教學，把自己鍛造成爲一塊金磚。這樣，首先成就的是自己，其次裨益家人，然後的意義才擴大爲爲國家、社會做出貢獻。

【第5篇】中低年級語文科教學兼班主任個人述職總結報告

春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來，我擁護中國共產黨，遵紀守法，愛崗敬業，關愛學生，樂於奉獻，嚴於律己，爲人師表，團結協作，全力做好本職工作。從教以來，我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學時數16節以上的教學任務，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述，請審議

一、科學管理班級，強化德育工作

科學管理班級，提高學生的德育素質，是我不懈追求的目標。爲做到這點，我首先是深入瞭解學生，制訂了適合班級發展的目標；建立和諧的新型師生關係，以民主式開放管理班級；其次，充分利用好《思想品德》教材，結合身邊的生動例子去影響學生，創造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質教育、安全教育等系列活動。再次，有目的、有計劃地開好班幹會、學生會、家長會，以便更有效地教育學生，提高學生的德育素質。

在做好班級管理的同時，我特別關注學生成長。記得兩年前，班裏有個叫楊棟權的男生，因爲小兒麻痹症，走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權同學樹起了信心，成績提高很快，並獲得了當年校級書法比賽一等獎。

二、加強業務學習，教學教研顯真功

師範畢業的我，爲了更好地提高教學質量，我堅持學中教，教中學，並於20xx年1月取得大學專科學歷。我每年都參加繼續教育學習，及時“充電”，提高自己的水平。

備課是老師的重點工作，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員如此，教師也是如此。例如：在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時，我開展了“猴子種樹”的遊戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時書寫不夠認真的同學帶上猴子面具來種樹並在樹葉上寫生字。他們種完後，我又讓三位平時書寫優秀的代表來種樹。完了我讓學生當小老師來評價，

這樣設計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融爲一體，既更好地調動了學生的積極性，也使靜態的內容動態化，同時激發學生的學習興趣，變學生的“苦”學爲“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學質量。

三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好

在認真做好教學工作之餘，我刻苦鑽研教育理論，並注意在實踐中總結經驗，不斷提高自己的教學水平。並運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優秀課獎，深受同行的讚賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談國小低年級識字方法》《淺談豐富國小生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養學生的語文素質》《談談國小語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市國小語文科論文獎。

扶植青年教師成長，是我應盡的責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準；分析教材的重難點；組織青年教師學習常規教學的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優化課堂教學；指導青年教師做好班級管理。這些做法，促進了青年教師成長，如劉輝娟老師、張月紅老師被評爲新安鎮優秀教師。

四、務實進取，德業雙馨

本人從教以來，一直擔任班主任，教育成績顯著。在工作過程中，注重心靈的溝通，充分調動班幹部積極性，共同搞好班務工作；深入瞭解學生的思想動向，開好班會，寫好總結，做學生的思想工作，同時，積極做好培優輔差工作，通過典型引路，心理輔導，學習指導，使優秀生更加出類拔萃；通過理解與寬容，關愛與激勵，讓後進生恢復自信，不斷取得進步。因此，我所負責的班級班風正、學風濃，培優轉差效果顯著。班級3次被評爲新安鎮“文明班”，班少先中隊也2次被評爲新安鎮“先進中隊”，多次獲評校級“文明班”，“先進中隊”，學生：劉欣惠、楊啓泰、等5人，劉潔、廖國濤等4人分別被評爲化州市“三好學生”和“優秀少先隊員”；共教育轉化了學生：劉煥、楊海濤等9名後進生，轉化率爲100%，我本人由於教書育人成績顯著，20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度都被評爲化州市“優秀班主任”，20xx年、20xx年我連續被評爲新安鎮“三·八”先進女教師。

在教學過程中，我注重教法與學法的有機結合；以學生爲主體，以訓練爲主線，着重培養學生的學習興趣、充分調動學生的內在積極性。因此，我任教的學生學習能力強，答題方法靈活，學習成績提高較快。在歷年的統考中，我的教學成績都處於全鎮同類學校的前列，20xx至20xx學年度，合格率80%，優秀率30%；20xx至學年度，合格率81.1%，優秀率31.1%；20xx至20xx學年度，合格率83.0%，優秀率33.0%；20xx至20xx學年度，合格率84.4%，優秀率34.9%；20xx至20xx學年度，合格率85.7%，優秀率35.7%；另外，我任教的班級6人蔘加鎮的學科競賽，劉欣惠等3人獲獎。

教育教學之路漫漫兮，我會在這塊沃土裏揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發出光芒，照耀學生心中的奮鬥目標。

【第6篇】學校機電科教師個人述職報告

尊敬的各位領導，同志們；

去年9月，我被學校安排到機電科負責學生工作，一年來，在學校領導的指導下，在科全體同志的幫助下，工作得以穩步開展並取得了一些成績，現述職如下。

一．落實常規，以情育人，努力培養全面發展的職校生

機電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。針對學生實際，我將學生管理的工作思路確定爲：樹正氣，帶後進，促發展。細化常規管理，狠抓日常行爲規範，深入進行道德、理想、專業思想教育，努力把學生培養成道德合格，專業過硬的優秀一職學生。

1．樹正氣。我非常重視新生的入學教育，從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念，打擊歪風邪氣，樹立正氣，建設以“服從意識，紀律觀念，團隊精神和專業技能”爲核心的專業科文化，我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣，他的成就就有多大》，《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態》，〈氣度決定一個人的高度〉，《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養》等等，經過不斷教育，學生頂撞督察不服從管理的少了，對學校嚴格的管理不牴觸了。。。。。。

2．帶後進。學生管理的重要方面是對後進生的教育，每個班級都有一些問題學生，我們採用師生筆談，家訪，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個學生，通過給每個學生開一張優點單的方式，提高後進學生的的自尊心和自信心。同時爲了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的活動，每月根據德育考覈評選出前三分之一的學生作爲文明個人，頒發獎狀，月休帶回家給家長報喜，同時對於進步幅度大的也發一張喜報表示鼓勵，對德育學分不及格的學生，採用借學分的方式，督促他們自我加壓，重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理，除了按照學校要求管理他們外，還帶領全科老師在生活中處處關心他們，以真情換真心，帶領他們去看大海，陪他們一起過節，給他們贈送衣物，使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。

3．促發展。現在職業學校的學生存在最大的問題就是沒有自信，沒有上進心。自信源於成功體驗，所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動，通過參加活動鍛鍊了他們的組織能力，提高了他們的自信心和不做則已，做就要做到最好的精神狀態。

二．加強“兩支”隊伍建設，不斷提高學生管理水平

學生管理工作中班主任和班幹部是最關鍵的兩個因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒有工作經驗，所以開學初我就制定了詳細的班主任和班幹部培訓計劃，有針對性的提高班主任的教育能力和班幹部的管理能力，宋老師是我們專業科的寶貴財富，我們經常請她傳授帶班經驗，我也經常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念，向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書，使他們不斷提高自身的素質和管理水平，除了正式的培訓，我經常和班主任談心，探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設了教育博客，不斷思考新形勢下的教育方法，反思自己的教育，互相學習不斷提高，現在，年輕班主任們幹勁十足，不甘人後，班級管理水平進步迅速，班級師生關係融洽，凝聚力強。

爲起到表率帶頭作用，更爲了深入瞭解班級一線的工作實際，我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經驗成爲年輕班主任現學現用的樣本。

班幹部是班級的骨幹力量，是班主任的得力助手。但科裏不少班級的班幹部力量不強，起不到老師的“左右手”作用。科裏分期分批對他們進行培訓，通過培訓，使學生提高了認識，明確了當班幹部的目的，端正了態度，樹立了爲同學服務的思想，學會了班幹部工作的方法。經過培訓，各班級班幹部隊伍迅速成熟起來，在學生和班級管理中發揮了重要作用。

一年來我們科學生的精神面貌發生了巨大變化，科風正班風正，學生努力學習的多了，上課睡覺的少了，互幫互助的多了，鬧不團結的少了，整體面貌積極向上，找回了自信和自尊，對自己未來也有了堅定的信心。

今後，我將繼續努力工作，不斷完善工作方法，提高學生管理水平，和專業科全體同志一道盡職盡責，爲學校的發展貢獻自己全部的力量。

【第7篇】xxxx年10月學科教師述職報告範文

各位好!

又是一個炎炎夏日。20xx至20xx學年即將結束。休業年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行後迎來一個輕鬆有趣的休閒假期。然而，現今的高二年級學生們將在考後評卷後，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰。

作爲一名與他們同舟共濟的學科老師，於他們至爲關鍵的高二學年於我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而爲的好處。高二學年英語教材於我是全新的內容。從詞彙、課文及練習，從記憶、理解及運用，我的體驗意味着學生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞彙講起，再進入一個又一個環節，以我的體會提醒他們記憶擴大詞彙量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節詞屬於閱讀擴展詞彙，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯繫。通過三至五遍的識記，how to spell之後，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞彙。從教學細節處，我也看到，學生的學科基礎不一樣，自信程度不一樣，導致的學習效果也不一樣。有些同學，一點即通，學習主動性強，上課專注且快樂。有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。

大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點。“培優、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學生真正的全面的成長和進步。理論和現實能不能很好的結合，我想關鍵還在於教師的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學習探索中，已經體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領導們的關心指導下，學生擁護愛戴的同時，我能在教學藝術領域登堂入室，尋找到合適的位置。

所以，另一方面，我抓取時間閱讀最新的也有經典的教育教學理論着作。《卡爾﹒威特的教育》讓我意識到人的成長隨時間流逝是呈線性、單程發展的。怎樣讓子女、學生順利成長、長大是每一位老師和家長的共同責任。《寶貝﹒寶貝》是周國平先生繼紀實性作品《妞妞—一個父親的札記》，數年後又一生命教育力作。對女兒的深情，對生命的熱愛，對人性的探索與祈盼，值得任何一個人去細細品味。《情緒的解析》、《教育發展心理學》、《超越自卑》、《好媽媽勝過好老師》、《改變西方的二十六個字母》、《寬容》、《道德情操論》，這些閱讀過的以及正在閱讀的作品多是心理學家、哲學家、教育學領域權威所着，他們以科學的精神向人們展示了人所特有的心靈地圖和精神畫卷，昭示了人類可以理性地把握自己，達到自我實現，從而獲取豐盈的人生。《教師的詩意生活和專業成長》一書的作者肖川先生讓我欣喜的發現中國居然有文筆這麼優美的，高瞻遠矚的，爲教師羣體請命的教育課改、課程論專家。他的教育隨筆據說網上公開已有幾千篇，專着已經結集出版，我要好好去研究學習。

當然，作爲中國中低收入階層的教師羣體有着自己現實的以及哲學意義的困境。正如要把學子們送入高等學府鑄造成器一樣，我們教師也有責任有義務鑽研教育教學，把自己鍛造成爲一塊金磚。這樣，首先成就的是自己，其次裨益家人，然後的意義才擴大爲爲國家、社會做出貢獻。

【第8篇】各科教研組長的述職報告

各科教研組長的述職報告1 忙碌而又緊張的一學期工作結束了，在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在各位教師的共同努力下，數學教研組完成了各項工作任務，現綜述如下：

一、作爲教研組長，能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下，負責本組的業務工作，嚴格執行課程標準和教學計劃；結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，並組織實施，做好學期工作總結；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，積極開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果；組織業務學習，指導和幫助教師不斷改進教學方法，積極向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規，保證正常教學秩序。

二、關於教科研

各位教師在課題研究過程中，教科研意識不斷增強，逐漸認識到只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行爲的改善。所以都能認真書寫反思，觀察記錄，課題論文等。

本學期，我們全組同志在工作中表現積極、主動，工作十分努力，但這並不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進不足，克服缺點，不斷完善，使數學組的工作再上新臺階！

各科教研組長的述職報告2 在09年一學年裏，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。爲了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜誌，登陸體育學科的前沿網站，並認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由於專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，採用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，並且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，並獲得優秀課的光榮稱號，爲學校體育教學做出了一定的成績。

三、業餘訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由於本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作爲體育教研組長心繫學校，爲學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，並把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。 爲備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是爲我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校羣體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校羣體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球

賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定爲優秀課。

2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！。

各科教研組長的述職報告3 尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！本學期的工作任務已基本完成。我擔任低年級數學教研組長已經一個學年。現在向各位領導、老師述職如下：

一、創建備課組特色，切實提高教學效率。

本期集體備課時間爲每週四第6節課。按照“四定”（定時間、定內容、定地點、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。爲了使備課與研究共生共進，體現“教學即研究”理念，我們以校本研究爲契機，採取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，首先由主備人針對一個單元或具體的一個內容設計出充滿智慧的精品教案，然後大家充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次備課。這樣，形成了以教研組爲核心，個任課教師爲依託，充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課後反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考，隨時調整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課後反思”就是實施後，回過來再思考，再評價先前方案的優劣，並及時寫下反思。紮實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。

二、以課堂教學爲主陣地，紮實推進有效教學。

本組在教研活動中，深入學習新課程標準，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在課堂教學實踐中積極探索適合學生髮展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行爲，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。組內老師都十分注重創設生動情境，緊密聯繫生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業的反饋與矯正。總之，全組老師團結協作，發揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學這一主題共同磨課，共同商討。總結出了許多行之有效的課堂教學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。

三、紮實開展教研活動，深化教學改革。

1、加強聽評課活動。

本學期，我們把聽課評課作爲一個重要的教研活動，每位老師積極相互聽課，相互學習，全體老師都上了一堂高質量的公開課，每次上完課後都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何，教學方法等方面進行中肯、全面的評論、探討，聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學爲切入點，認真反思，最終提高課堂教

學水平。我們是一個年輕的小團隊，要學習的東西還很多，尤其是對於新課改，對我們來說只是一個理論性的改革，一次難得的機會劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新國小觀摩新課改教學，觀摩後馬上組織組內會議一起交流心得體會，從中我們受益良多。

2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。開學初進行了校本培訓——《如何撰寫教學反思》組內老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以後的努力方向。在教務處的指導下，制定了教研教改課題，並深入到課堂中去有效的實踐。取得了較好效果。

3. 策劃組織數學活動。

爲了激發學生學習數學的興趣，組織了形式多樣化的數學活動，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數學競賽活動，基礎知識背誦情況等等。

四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。

1、抓好希望生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數學組的老師對學生掌握的知識做到天天清、週週清、月月清，力爭使每一個希望生跟上前進的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進步，這離不開老師們的付出。

2、抓好課堂拓展，做好轉差工作的同時也不能忽略培優工作，指導優等生多讀數學課外雜誌，多去挑戰奧數題，不斷提高班級學生成績的優秀率。培養數學小老師，讓肖老師帶動希望生大家一起進步。

3、本學期，在教學常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每週，每月都進行常規檢查：教案及反思的書寫，作業的批改，作業批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。

在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真開展好教研工作。我們堅信，只要發揚我們星灣團隊的精神，一定能使學校數學教研工作更上一層樓。

述職人：劉文霞 20xx年7月4

各科教研組長的述職報告4 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃，立足課堂，以提高教學實效、切實減輕學生課業負擔爲着力點，切實加強教學管理，深入開展教學研究。組內成員都能本着“勤學、善思、細研、實幹”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善於在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。已順利完成了一學期工作，現就以下幾方面總結如下：

一、創建備課組特色，切實提高教學效率。

數學三個備課組每週集體活動一次。按照“四定”（定時間、定內容、定地點、定主發言人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。爲了使備課與研究共生共進，體現“教學即研究”理念，我們以校本研究爲契機，採取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，大家針對一個單元或具體的一個內容充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，然後由主講教師執筆設計出集衆人智慧的精品教案，其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次案頭備課、開課。這樣，形成了以教研組爲核心，備課組爲依託，中青年教師爲骨幹的組合模式，充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課後反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考，隨時調整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課後反思”就是實施後，回過來再思考，再評價先前方案的優劣，並及時寫下反思。紮實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。

二、以課堂教學爲主陣地，紮實推進有效教學。

1、不斷實踐，努力探索有效教學策略。

數學組在教研活動中，深入學習新課程標準，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在課堂教學實踐中積極探索適合學生髮展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效

率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行爲，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。課題研究課、組內研討課、如何使用導學案等，組內老師都十分注重創設生動情境，緊密聯繫生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業的反饋與矯正。爲了真正地能反饋到學生掌握和應用知識的程度，同時爲了真正地減負增效，我們要求全組老師在課堂教學中要留10分鐘以上的時間給學生用來完成作業。教師同時巡視、察看學生當堂完成作業的情況，獲得正確反饋並及時糾正學生錯誤的認識，學生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業，真正做到“做有成效”。總之，全組老師團結協作，發揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導學這一主題共同磨課，共同商討。總結出了許多行之有效的課堂導學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。

2、發揮團隊力量，促青年教師課堂教學水平快速提高。

本學期，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養力度，對她們的指導落在實處，具體到每一個細小的地方。從課堂組織與調控、課堂評價、作業批改、教學板書、輔導學生等方面予以悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助她們較快地適應教學。組內形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鑽、創”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學，勇挑重擔，經過多次磨課，課堂教學水平明顯提高。正是在全組老師的指導和幫助下，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學效果，得到了校領導和聽課老師的一致好評。本學期，俞老師代表學校參加了園區國小數學青年教師會課活動，在時間緊、任務急的情況下，全組老師羣策羣力，大家分工合作，團結一致，認真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認真熟悉教案，比賽中發揮良好，取得了二等獎的成績。

三、紮實開展教研活動，深化教學改革。

1、加強聽評課活動。

本學期，數學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，並把這個活動作爲一個重要的教研活動。便於老師互相取長補短，共享教學資源。本學期，數學組老師共上校級公開課18節，市級公開課2節。各級公開課得到了校領導、市領導及各位聽課老師的好評。

每次上完課後都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何，導學案的使用等方面進行中肯、全面的評論、探討，。聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學爲切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。

本學期數學組全體老師共聽校內、校外研討課堂教學350節，平均每人聽課35節。每次聽課都能認真做好聽課筆記，並寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，數學教研組十分重視老師們的教研學習活動，組織老師們參加了校級、市級各類教研活動數十次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，爲更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

我們要求每位外出學習的教師回校後要在教研組例會上詳細彙報學習的內容及感受、收穫，還要整理上交聽課筆記，並結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示彙報課。外出聽課的老師，再也不是懷着觀光散心的心態去學習了，而是肩負着教研組給予的使命去學習。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，大大提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收穫，體現了資源的交流與共享，有效地促進了教師的專業成長。

四、利用優質網絡資源，服務教研教學實踐。

1、爲了繼續豐富完善學校教學資源庫，組內每位老師都及時完成了本學期的課程綱要的編寫，數學組全體老師能認真完成學校佈置的任務，每月按時上交教科研論文、教學心得、聽評課反思、教學反思等到學校的電腦上，進行交流共享，互相學習，共同提高。

2、爲了激發學生學習數學的興趣，拓展學生自主學習的渠道。本學期起，組內老師根據學生的學情，嘗試進行了作業等級的佈置。豐富了學生的課外生活，激發了學生的學習興趣和創新意識，發展個性特長，培養科學探索精神和實踐能

力。教研組收集了本學期各單元試題和期末複習試題等上傳到校信通，供家長給孩子輔導使用。家長可以足不出戶，就可以瞭解到孩子在學校學了些什麼，老師教學的重點是什麼，這樣便於家長有重點地給孩子輔導。激發他們探究數學的興趣，掌握自主學習的能力。

4、興趣是最好的老師，爲了激發學生學習數學的興趣，數學組老師充分利用板報，製作精美的數學小報，以及獲獎照片、獲獎名單等等。學生和家長們通過板報可以看到獲獎的情況，孩子很開心，家長也很自豪。這樣一方面可以激發孩子學習數學的興趣，又可以使學生家長及時瞭解孩子在學校參加的各項數學活動，更好地配合老師提高孩子的學習質量。

五、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。

1、抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們數學教研組的老師對學生掌握的知識做到天天清、週週清、月月清，力爭使每一個待進生跟上前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《國小生智力開發報》，不斷提高班級學生成績的優秀率。組織學生參加了《國小生數學報》舉辦的“小數報杯-我是小小數學家”的學生數學科普小論文評選活動，共有8小論文報送評選。

3、本學期，在學校“月月有節，寓教於樂”的教育理念引領下，爲了給學生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數學的舞臺。20xx年10月19日至10月23日，我們國小部開展了“學數學、用數學、愛數學”數學周活動。先後進行了“讀報活動”、“口算大王競賽”、“探索與實踐應用競賽”。 通過豐富多彩的數學活動，力求以具體、形象、活潑生動的形式來詮釋“人人學不同的數學、人人學有價值的數學”的基本理念。讓學生充分感受到數學的魅力，發展了學生的個性特長，培養了學生的探索能力和創新意識。對學生的全面發展起到了一定的促進作用。

4、重視指導學生自主學習。數學組全體教師對構建開放性的自學探究活動的教學方式進行了積極的研究與有益的探索。課前指導學生自主預習，充分發揮學生自學潛能。課內指導學生自學，充分煥發課堂生命活力。拓展課外學生自學渠道，全面提高學生的數學素養。通過指導學生自學活動，我所教的學生對數學

學習產生了濃厚的興趣，學習積極性十分高漲。課堂上經常可以看到學生大膽質疑，平等討論，氣氛活躍和諧。學習中，學生們善於運用多種思維發現問題、分析問題、最終解決問題。他們養成了獨立思考、積極探索的良好學習習慣，並學會了數學化地思考與處理問題，自學能力明顯提高了，從而全面提高了學生的數學素養。可以說通過指導學生自學的研究與實踐，實現了減輕學生學習負擔，提高學習效率的效果，爲學生進一步的學習和發展奠定了良好的基礎。

在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真開展好教研工作。我們堅信，只要發揚我們星灣團隊的精神，一定能使學校數學教研工作更上一層樓。

【第9篇】醫院科教述職報告

醫院科教述職報告範本

尊敬的各位領導、同事們:

下午好！我叫××，現任職院科教科科長，負責院科教科管理工作。在即將過去的2013年，在院領導的帶領下，科教科在重點專科建設、臨牀科研管理、科技鑑定等方面有較大的進步，其中重點圍繞《三級醫院評審》開展相關的工作，並取得了一定成績。下面向大家彙報我本年度的工作，希望各位領導、同事給我提出寶貴的建議。

一、思想素質方面：

在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，針對中央近期提出的加強黨的思想作風建設，全面貫徹十八大精神 ，思想作風上達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求。我在醫院組織的各項學習活動中，積極開展批評和自我批評，對照先進找差距，查問題，找不足，使自己在思想、作風、紀律以及工作標準、質量等方面都有了很大提高，做到思想上、政治上時刻同黨組織保持高度一致。我在日常工作中，遵紀守法，廉潔自律，愛崗敬業，嚴格要求自己，密切聯繫羣衆，具有強烈的責任感和事業心；作爲醫院的一員，爲自己樹立“院興我榮，院衰我恥”的精神，積極爲醫院的發展建言出力。在過去的一年學習和工作中，我覺得在思想、工作作風、業務水平等方面均有長足進步，爲更好的完成本職工作建立了良好的基礎。

二、工作業績總結：

在2013年，科教科根據醫院下達的各項工作要求及專業發展的需求，主要完成以下幾個方面的工作：

（一）、重點專科管理

（1）選定龍頭專科，瞄準發展方向

近些年隨着社會醫療機構的不斷崛起，醫院的開拓經營受得了前所未有的衝擊，如果要在競爭激烈的市場站穩並發展，就必須大力發展重點專科建設。院領導很早就認識到重點專科建設的重要性，結合我院實際，年初明確將神經內科介入治療作爲我院重點專科發展的龍頭。科教科根據醫院領導要求，重點配合業務科室進行機構調整、組織業務培訓、專業進修、專家引進等工作。在科室設置上進行改革，將原神經內科病區分爲二個病區，病牀數量擴展至×張，建立主要以神經內科介入治療爲主的新病區。通過引進省市知名神經內科專家××教授，業務院長××去北京××主修神經內科介入治療等舉措，爲我院專科建設從管理水平、基礎條件、醫療技術、人員隊伍上打好堅實基礎，爲神經內科團隊開展腦血管介入治療提供了良好的平臺。通過醫院各部門共同努力，我院神經內科在重點專科創建評審中取得第一名的好成績，並被授予“××市重點專科單位”。

（2）遴選醫院優勢學科，爭創武漢市重點專科

根據《醫院重點專科建設方案》，我院遴選神經內科、護理專科、骨科、病理科參加重點專科的申報工作，作爲科教科今年工作重點，我十分重視申報工作，第一時間積極組織各獲選科室開展相關工作的.啓動，通過仔細解讀有關政策文件，認真研究申報流程，針對各相關科室列出申報條件及資料要求，要求科室組織相關人員進行業務學習，模擬申報答辯過程中出現的問題，並研究解決方案。通過仔細的

準備和各科室的共同努力，我院在組織的答辯中取得了神經內科、護理專科、病理科第一名的好成績，以上三個專科被授予“重點專科設單位”。

（3）加強重點專科管理，基礎建設工作。

“××科”作爲我院的××重點專科，一直是科教科重點關注的科室，對其的動態管理貫穿於科教科日常工作中，我在工作中積極配合專科建設和發展，在專業技術方面外聘三名專家作爲業務指導，有力的推動了亞專科的發展，拓展了業務範圍。科研方面給予最大的支持，今年有多篇論文入選中文核心期刊，××項科研項目被市衛計委列爲醫學科研項目，××項科研項目被省衛計委列爲科研項目，申報市衛計委2014年科研項目1項。向各專業團體積極推薦專業人員，學科帶頭人××被××吸收爲××專業委員會委員。科室成爲××學院實習基地。

（二）、臨牀科研、科技鑑定、“兩新”管臨牀科研、科技鑑定、“兩新”管理是科教科重要工作，是推動醫院“科技興院”的基礎，也是鼓勵廣大醫護人員提高業務水平、鑽研新技術、開拓新學科的重要舉措之一。今年，科教科在臨牀科研、科技鑑定、“兩新”管理方面取得了較好的成果，主要如下：

臨牀科研：今年申報2013-2014年科研項目19項，市科技局、省科技科技廳項目1項。2013年立項的科研項目在科研管理團隊的帶領下按科研計劃穩步進行中。

科技鑑定管理：××項鑑定爲國內領先水平。

“兩新”管理：今年全院申報兩新項目67項，確定“××”等36項列爲醫院2013年“兩新”項目。到目前爲止已開展28項。兩新項目的開展大力推進了重點專科及三級醫院評審工作，爲醫院創造了可觀的經濟效益和社會效益。

（三）、期刊文獻查詢、論文管理

爲適應我院專學科建設和發展的需要，滿足廣大職工查詢文獻的學習需求，方便職工利用節假日休息時間研究和學習專業知識，醫院開通了萬方醫學數據庫，爲全院醫務工作者提供了一個權威、全面的醫學知識新平臺，受到廣大醫務工作者的廣泛歡迎。今年到目前爲止論文撰寫共計9，sci，中華級，核心期刊4。

（四）、繼續教育及遠程教育、人才培養

在職人員的繼續教育和培養是醫院發展的動力，只有不斷地更新專業知識，提高員工整體素質，才能適應市場的競爭。科教科根據醫院專業劃分及人員結構，制定了院、科兩級培訓計劃，暢通了醫院繼續教育的信息渠道，每月將醫學會學術活動計劃、院遠程教育課程安排在騰訊通及公示欄中公示，並將專科培訓內容重點通知到相關科室，內容涉與醫療、護理、院感、公衛10餘部門的培訓工作。2013年1-10月完成院級業務講課30餘場，參加人員3500人次。市級繼教培訓6次（含鄉鎮衛生院、社區）,780人。

針對專科及實習生培訓開通了××醫院的遠程教育課程，共舉辦72次參訓人員1500餘人次。並下載相關課件150餘套，供職工在工作站上調閱。

爲了進一步鼓勵在在職人員讀研讀博，優化全院學歷結構，今年選送重點專科的21人在職讀研讀博，已在讀10人。選送學科帶頭人、青年骨幹參加省市技術培訓89人次，其中市內59人次，省內10次，省外20次。選派專科人員進修計劃33人，已完成18人。

【第10篇】音樂學科教師工作述職報告

音樂學科教師工作述職報告範文

本人自星辰實驗學校成立，擔任音樂學科主任至今，音樂學科述職報告。在這三年多的時間裏，能以星辰主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區教學評優課國小組一等獎，教學能手競賽國小組一等獎，並分別在區、市、省級刊物發表論文數篇，20xx年9月在武進區音樂教師新教材培訓活動中爲全區教師上示範課。

我所取得的這一點成績，與領導的支持以及本學科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學科組其他同仁的業績相比也是微不足道的。學科組的每一位老師都有着良好的師德、紮實的'基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學領域、第二課堂領域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師羣策羣力、團結協作，成功地開展了片、區、市級音樂教學研討活動達20人次以上，爲新教師上示範觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區教學評優課中學組一等獎，教學能手競賽中學組一等獎。在第二課堂這一領域裏，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導的古箏興趣小組、吳萍老師輔導的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導的合唱興趣小組、巢春林老師輔導的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導的琵琶興趣小組以及本人輔導的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區委、少工委等等，把一檔檔精彩的節目展現給社會各界，爲星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽，述職報告《音樂學科述職報告》。如：由吳萍老師輔導的《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區一等獎，陳潔老師在武進區教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導的《音詩畫》參加由中共常州市武進區委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經貿洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領導和觀衆的一致好評。

我們學科組的教研氛圍特別的寬鬆、特別的濃郁，辦公室裏真正做到了言論自由，常常爲某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常爲教學的某個細節一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課餘時間，認真學習《新課標》，嘗試着把新的教學理念落實在具體的課堂教學中，課後不斷總結，不斷反思，共發表區、市、省級論文80餘篇。由巢春林老師負責的課題《中學生音樂教學培養學生創新品質的實踐研究》，得到了區教研室的肯定。

在全校師生共同打造星辰品牌的同時，我們也一直在努力打造着音樂學科組的品牌。不負衆望，本學科組每學期都獲得“優秀學科組”一等獎，今年又被推薦爲“武進區巾幗示範崗”。

在今後的工作中，希望大家能給予音樂學科組更多的支持與理解。

【第11篇】學科教師述職報告範文

學科教師述職報告篇一

各位領導、各位老師：

今天我站在這裏參加二一二年度學校年度優秀教師評選，作爲一名年輕教師，我深知在衆多優秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因爲我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮鬥的目標。優秀，是屬於那種勤奮並且願意爲此努力的人，我願意一直朝着這個目標努力，奮進！

一、班主任工作

作爲一名共產黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發揚模範帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作爲一名教育工作者，我熱愛自己的工作，“學高爲師、身正爲範”，並以此作爲我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率爲零的指標，各項班級管理深得學校好評，在會考中也取得了可觀的成績。九月份，我接手七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我認真完成學校佈置的各項工作，注意班級班風、學風的培養。堅持6到6查，早上6點起牀，晚上10點半後睡覺的習慣。我深知，工作重在平時，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班幹，個個都是班級小主人，學校佈置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區一等獎。由於我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優秀的人看齊。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續幾年的區教學常規檢查中多次獲得優秀，我堅持新課改理念，積極撰寫論文，在湖北省20xx年中國小教育科研論文評選第xx屆創新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鑽研畢業班的各年的試題，在20xx年黃陂區會考模擬試題徵集活動中，命制的《國中英語會考模擬題》被評爲優秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。並做好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生。作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。由於我們的努力七年級的英語成績在區的排名中取得了第七的好成績。

三、考勤方面

我堅持做到不遲到，不早退，並且每天都是提前進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

我知道，所有成績的背後，離不開各位領導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力！優秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我！

謝謝大家！

20xx年1月31日

學科教師述職報告篇二

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

在這裏我想跟大家分享一下我的一個小故事：從小到大，很多人問過我我的理想是什麼？我的回答堅定不移的只有一個――幹什麼都行就是不當老師。因爲我一直覺得做老師很辛苦。誰知現實與我開了一個大大的玩笑，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任。轉眼間來咱們四中工作已經一年半了，現在我非常享受這份工作，每天樂在其中，而讓我有這種轉變的正是這所學校和在座的各位。咱們學校氛圍和諧、領導親民、老師們幹勁十足，每天以積極的狀態、飽滿的熱情來工作，同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我，最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領導的信任！讓我能有一個鍛鍊與展示自己的機會。感謝！（鞠躬）接着我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持，你們在生活中給了我很多感動，我都記在心裏了，感謝！（鞠躬）最後我想感謝我的學生，是他們豐富了我的情感，讓我深切體會到做父母的心，讓我成熟了不少，我要感謝他們！言語的感謝遠遠不夠，在我心中回報各位的方式就是儘自己努力去工作。因此我嚴格要求自己，也享受着工作帶給我的快樂與感動。

首先我想談談我的班主任工作。

在班風建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結，比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

在班級管理中，我堅持民主、分層的原則。多傾聽學生的意見和建議，當師生髮生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求，實行責任管理。適時開展課外競賽活動，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。

在師生關係上，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學，真心幫助、關愛他們，經常與他們交流、談心，通過書信、作業回饋等形式來加深交流。

在家校合作上，堅持主動出擊原則。主動與家長溝通，共同探討教育方法。對於無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長，也積極表明學校的負責立場，引導家長認清利害關係，請求家長配合。

接下來我想談談我的教學工作。

一週12節課不可怕，可怕的是一節課上6遍，今年是我第二遍教七年級，自然更熟能生巧一些！每個班情況不同，我根據6個班不同狀況來調整講課方式，讓同一節課上出不同的感覺，自己也不會覺得乏味。施行生本課堂，讓每一個學生都有所得。關注非班主任班級的學生狀態，和他們談心也及時向其班主任反映情況，在我們師生共同努力下，本學期期會考試終於趕上了區平均分，未來的工作我也會這樣幹下去！

最後，談談我的個人成長與發展。

我珍惜每一次出去培訓、學習的機會，做好筆記，寫好隨筆與反思，也結合我工作中的問題思考了解決辦法，用起來很有效果，在準備班主任素質大賽的過程中也積累了許多方法，讓我在短時間內成長了許多，我們幾個班主任也經常在一起探討，上半年的孫校長、王校長、董老師以及下半年的樑主任、靳主任、張豔榮老師給了我很多的指導與幫助，教會了我很多東西。在工作之餘我也從圖書室借了很多教育教學書籍，這學期看我有段時間有些急躁，樑主任也幫我借了不少。我覺得讀書能淨化心靈、排解壓力、引人深思、充滿動力。博採衆長成了我成長的法寶。

當然，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當，有些急躁，班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作爲我下學期工作改進的重點，也希望領導和同事們多多指正，我將不勝感激！千里之行始於足下，不論結果如何，我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多，還請大家原諒！謝謝大家！

學科教師述職報告篇三

一學年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨萬千，細細品味卻也發覺自己在不經意間成熟了許多。這一年，在學校領導的關心和自身的努力下，各方面都有了些許進步，這不僅表現在教育教學、班級管理上的完善，我更在努力發揮一名青年教師的作用，用自己的辛勤、努力爲學校奉獻自己的一份力量。

平時的教學工作中，我認真備課、上課，批改作業，努力學習教學理論，鑽研教學業務，積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂四十分鐘要質量。一份耕耘，一份收穫。一年來，我在各級各類比賽中取得了一點小小的成績。我的《〈春聯〉第二課時教學設計》在蘇州市優秀教學設計評比中獲三等獎，《處處體味語文教學的美》一文獲園區“我與教育科研”徵文評比二等獎，《給孩子多姿多彩的語文課堂》獲蘇州市教育學會論文評比二等獎，《新課改下，該給孩子怎樣的語文課堂？》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20xx年10月，學校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學大賽活動，賽前的幾輪磨課，爲此次比賽作了充分的準備，最後獲得了一等獎的好成績。同月，又參加了園區語文青年教師評優課比賽，獲得了二等獎的成績。

這一年，我繼續認真做好班主任工作。我善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在。我還經常組織、指導班委會工作，輔導學生開展主題班隊活動，注意培養小幹部的獨立工作能力。爲了使學生得以更好地成長，我經常與學生家長聯繫，給學生家長寫信，靈活地運用好家校路路通，因此，在與家長的溝通中，得到了家長的支持與認可。作爲班主任的我，還認真組織輔導學生參加各級各類比賽，且頻頻獲獎。看到孩子們的點滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到高興！

今年5月，有幸走上學校行政崗位，我更是不斷進取，努力協作教科室工作，爲學校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下幾方面就我的條線工作和各位老師做個彙報：

一、營造書香校園

（一）書香氛圍齊營造

爲建設良好的校園環境、營造書香校園，爲學生的讀書活動提供優質服務，我們根據學生實際，針對學生特點，努力營造一個愛讀書、樂讀書、善讀書，充滿濃郁書香氣息的氛圍。如設立午間閱讀課、各班成立小小圖書角、開放閱覽區全天候開放、精心使用好閱讀報告、紅領巾廣播推薦好書、保證圖書的更新流通等都爲學生提供了良好的閱讀時間與空間，讓孩子們盡情沐浴在濃郁的書香中……

（二）詩聲琅琅誦經典

誦讀讓學生開眼界，長知識，懂道理，誦讀讓孩子們走進了濃濃的文化氛圍，誦讀激發了孩子們的情趣。隨着新教育實驗的深入開展，我校的中華經典誦讀活動已蔚然成風。根據學生的年齡特點，學期初，我制定了“經典誦讀計劃”，各年級根據制定的誦讀內容廣泛開展活動。一年級的兒歌、二年級的古詩、三年級的《弟子規》、四年級的古詩、成語、五年級的宋詞、六年級的《論語》，每每走過班級窗口，總能聽到詩聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時，爲了將誦讀活動紮紮實實地進行到底，結合普通話宣傳週，我們還開展了“中華經典誦讀比賽”，下週還將進行經典誦讀考級活動，相信在老師們的認真組織下，我們的活動一定會順利結束。

（三）書香濃郁讀書節

爲了營造快樂輕鬆的學習氛圍，激發師生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，我們將今年的讀書節放在了暑期進行。

在歷時兩個月的讀書節中，我們開展了豐富多彩的系列活動，有讀書摘記卡、讀書小報製作、“我的讀書生活”徵文比賽、“蓓蕾文學社”採風活動……很多爸爸媽媽都參與了讀書活動，一批優秀學生和家庭還被評爲“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長！

（四）開展好“毛蟲與蝴蝶”研究。

童書對於我們每一個孩子來說，意味着心靈的雨露、精神的家園，意味着美的存在、笑的源泉。“毛蟲與蝴蝶”實驗真正在我校開展已有一年半。一年多來，我們有童書相伴，生活過得有滋有味；一年多來，我們帶孩子們讀了無數的繪本，孩子們的生命在一本本繪本的穿越中更加靈動，我們看到了那些富有

創造的繪畫作品，看到了孩子們續編的一個個有趣的故事，我們真正體驗到了教育是在過一種幸福完整的生活方式。可喜的是，這學期一年級三個班也加入了實驗，現在，教育在線中“蟲兒追追，蝶兒飛飛”、“芬芳小屋”、“小種子之家”、“小小蟲兒七彩童年”、“夢的翅膀”、“小小蟲兒爬點點水濁痕”這些主題帖記錄着我們和孩子共同成長的生命歷程，還望老師們有時間的話多去我們的“家”坐坐、看看。實驗中，我們還堅持給家長寫信，心與心的溝通、情與情的交流，深深感動了許多家長，他們紛紛表示願意永遠地支持我們的實驗。通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，我們正在實現師生之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。

實驗紮實開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴蝶”項目組給予的充分肯定。我校實驗老師曾多次被邀請到外校去交流讀寫繪經驗。本學期，蘇州日報、蘇州文化與生活頻道也相繼採訪報道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實驗。朱永新市長也陸續在姑蘇晚報上刊登我們實驗中與孩子發生的感人故事。10月10日的《中國少年報》上也介紹了我校的書香校園特色。上週五，許校長和吳主任去參加了在新城花園國小舉行的蘇州市“書香校園特色經驗交流會”，會上，朱市長對我校的“毛蟲與蝴蝶實驗”肯定有嘉。今年10月，顧舟羣老師還接受了中央電視臺新聞訪談節目組的採訪，講述了她和燁燁的故事。正是在這樣一個個平凡的日子中，我們的老師用故事、圖畫共同爲孩子編織着美麗的童年，過着一種幸福完整的教育生活。

二、師生共寫隨筆

常聽人家說：新教育實驗貴在堅持。學校的工作如此繁忙，可我卻看到了我校的許多教師依然在閒暇的縫隙中堅持，堅持寫隨筆，堅持發隨筆，進行着教育教學的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆被評爲精華帖，你們這種堅持不懈，努力前行的精神真是值得我好好學習！

此外，根據我校的實際情況，我們也要求學生每週至少寫日記。日記教育，爲孩子們積累了豐富的生活素材，培養了學生駕馭文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們全體語文老師的努力下，孩子們的日記水平一定會日益進步！

從03年直至今日，新教育伴隨着我校教師走過了五年多的時光，它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實驗，我們取得了小小的成就，但還存在着許多的不足，以後的路還很，要紮實走好每一步必須付出努力與艱辛。下階段，我們主要從以下幾方面入手：

1．“毛蟲與蝴蝶”實驗方面：

（1）開展實驗的過程中，我們一定要爲每一個孩子找到他此時此刻最適宜的童書。

（2）我們要在實踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理論、策略及具體操作的方式方法。

（3）培養一支優秀的童書閱讀實踐的教師團隊，提供一系列高質量的閱讀案例，用新教育研究中心馬玲的話來說：我們要將讀寫繪做成全國秀。

2．在繼續紮實做好師生共寫隨筆的同時，我們也要豐富教師、學生的讀書活動。如可藉助“書友會”開展教師讀書沙龍、教師讀書論壇等活動。學生一頭除了一些常規的讀書活動，還可邀請兒童文學作家來校和“小書蟲”見面、學生讀書沙龍等活動。

3．1月份，我們學校還將舉行讀寫繪首屆塗鴉節，我們也將早作準備，爭取讓此次活動圓滿成功。