教科研副校長述職報告

第一篇：2014年教科研副校長述職報告

2014年教科研副校長述職報告

過去一年中，我作爲副校長分擔的工作有教師發展中心工作、高一、高二教學和全校教師的考覈工作。一年來，在市教育局黨委和校黨總支的領導下，我在政治上堅持學習實踐科學發展觀，認真按照局黨委的要求做。思想上加強對鄧小平理論和三個代表及十八大精神的學習，在行動上認真貫徹執行黨的教育方針和有關法規以及上級的規定和要求。業務上堅持幹中學、學中幹，不斷提高自己的業務素質，工作中盡職盡責，努力完成分管工作。下面自己總結一年來的工作如下：

一、認真學習黨的政策、法規，依法辦學

持學習鄧小平理論和教育教學的基本原理，努力鑽研教育教學業務，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養，講學習、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結同志，關心羣衆，堅持學習黨的教育方針政策，堅持教育理論學習和業務學習，從思想上認識到深化教育改革全面推進素質教育的重要性。培養二十一世紀有創新精神和創造能力、品德高尚、身體健康的合格人材是我們教育工作者要樹立的指導思想。培養全面推進素質教育的高質量的教師隊伍是完成這一任務的基本保證。把提高教師實施素質教育的能力和水平作爲師資培養、培訓的重點。正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美、勞全面發展是學校教育的具體目標，教書育人是我們教師的根本任務，我們在教育教學中要依法保障在校生的合法權益，尊重學生的人格尊嚴，教育教學要適應學生的身心發展的特點。做爲一名教育工作者，自己能做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表。能貫徹執行中央關於減輕學生過重的課業負擔、心理負擔和家長的經濟負擔，控制學生的作業量，不亂收費。通過學習實踐科學發展觀和江澤民關於中國共產黨始終代表中國先進社會生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國廣大人民利益的重要論述，認識到科學發展是學校前進的動力，“三個代表”是我們的立黨之本，做爲一名黨員幹部要在工作和生活中，提高工作能力和水平，增強拒腐防變和抵禦風險及困難的能力，在工作中自己能做到關心教職工的工作和生活，以人爲本、科學發展，爲構建和諧社會起到了一名黨員幹部應有的作用。

二、出色完成了分擔的學校工作

（一）師德培訓

1、師德是教師職業操守的關鍵，有德才能育人。我校十分重視師德師風的建設，本年度學校領導班子委託工會制定了《遼陽市第二高級中學師德建設細則》，並在2014年12月由工會主席沈懷亮同志在全體大會上逐條宣讀，組成師德檢查評比小組，對全校教師進行評比，做爲師德教育常態化。

2、要求教師結合自己的工作實際，撰寫一篇關於自己如何履行教師職業道德規範的論文，馬校長親自給教師做報告，從教育的特殊性，教師職業的特殊性，到二高中自身的危機等方面，解決教師的職業倦怠問題。

（二）學生教育專題

1、2014年5月13日，學校認真完成學院佈置的〈讓每一個學生成功〉專題，爲了讓教師能真正的學有收穫，教研處從網上找到上海師範大學黎加厚教授的相關視頻，使教師可以從聲情並茂中理解如何教育學生，關心學生的發展。

2、2014年9月，由學校的心理教師寧微爲全體教師做了題爲《觀照內心 快樂生活》的專題講座，從教師心理健康的重要性，教師心理健康的標準，教師心理健康的維護等方面對教師的心理加以疏導，收到良好效果。

（三）校本培訓

本年度校本培訓分爲兩大部分：一是教師身心健康類，一是學科教學類。針對不同的指向，我校採取了不同的措施。

1、針對教師的身心健康，教研處與黨總支密切配合，以每週三的政治學習爲切入點，將政治學習與教師培訓相結合，這樣一是節約了教師的時間，二是依靠了黨的權威性，從而解決了教師培訓時間不足的問題。

本年度學習的內容爲北京師範大學教授于丹的《論語》系列，以視頻的形式播放，避免了單調與枯燥。

2、本年度是二高中教學改革的初始年度，學校爲了改變教師的授課方式與學生的學習方式，準備進行教學改革的嘗試，提高教學的有效性。

工作思路：課改先改教師，教改先改思想。只有教師的思想觀念，

教學理念進行徹底的轉變，發自內心的擁護改革，才能體現於行動。教師的業務理論學習至關重要，教師的讀書讀報活動必須強化。

開展主題：高效課堂。只有高效的課堂，才能帶來高效的學習；只有放手於學生，才能體現教學的效果。

開展模式：專家引領—學習實踐—骨幹帶動—全員參與。

我校以山東課改區的先進經驗爲本，以“高效課堂”理論爲核心，進行學習實踐，以思想積極的骨幹教師爲紐帶，培訓全體教師。

首先，2014年12月，帶領全體教師學習西南大學陳時見教授的《課堂教學有效性》，下發山東昌樂二中“271”教學模式的有關材料，2014年3月10日馬德路校長與王子男書記親自帶領學校中層幹部及部分教師到昌東現場學習，5月組織高一、高二教師到瀋陽市第二十中學現場學習，2014年8月27日學校又請來中國教師報專家爲全體教師做了一場精彩的報告。9月14日又組織全體高一教師到東港三中學習，使培訓從校內延展到校外；

其次，骨幹教師學習回來後，由孫煥時老師、於海峯老師、金德廣主任等向全體教師做報告，以個人角度來引領全體教師。

第三、進行實踐。上學期學校在高一五個重點班進行了課改實驗，從反對到理解到支持。學校又組織教師聽課，進行再培訓。

第四、教師個人自學。在2014年，學校爲全體一線教師訂閱了《中國教師報》，每期上由教研處選出一篇重點文章，指導教師自學；而從2014年4月開始，學校組織教師每人自讀一本書，提交讀書筆記，充分調動教師讀書的自覺性與針對性，爲課改提供更多地理論保障。

我們認爲，只有具有針對性的培訓才能將教師的培訓真正進行下去，只有老師樂於參加的培訓才能起到培訓的效果。經過多角度多層次的培訓，新課改理念在二高中已深入人心，老師已經認識到課改必須進行，傳統教學模式必須被打破，新高一已全面進行課改，而有關的培訓仍將是重點。

（四）科研工作

2014年學校重點完成省規劃辦課題《國學教育與藝體特長培養的融合研究》，爲我校創辦省級特色高中打下理論基礎。

三、存在問題

1、教師專業發展的培養仍需下大力氣，無論是教師的業務能力

還是教師的德行培養，如何走到教師的內心深處，使教師主動參與，主動進步，將是下一步重點解決的問題。

2、新課程改革已進行了半學期，在教學模式上已初具效果，但解決學科間的差異，學科內不同課型的差異上，仍需研究。

3、科研工作如何走到實處，真正促進教學工作，使教師從中受益，從一般教師到名師的培養機制上還有很長的路要走。

第二篇：教科研副校長述職報告

教科研副校長述職報告

殷 斌 宇

光陰似箭，腳步匆匆，轉眼間2014-2014學年度即將結束；在戴俊峯校長的正確領導下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收穫與不足相伴；而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內容、角色、性質有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養也有了更深刻的認識。爲了更好地總結過去、迎接新學期，現對一年來的工作總結如下：

一 嚴以律己，身先垂範，勤勉實幹

（一）以身作則，不怕吃苦，爲青年教師專業成長做示範

我在學校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責；我在管理學校教科研、教師發展工作的同時，堅持在一線從事思品學科教學，對自己的每一節課、對每一個學生負責，即使外出培訓、學習、做學術報告，我也提前把課調好、上好，不給同事添麻煩；我堅持獨立備課、製作課件、發掘教育素材，用靈活的教法提高學生學習的興趣，引導他們走全面發展之路，因此，我的課堂深受學生的喜愛，教學成績穩居上游。

（二）以角色轉換來反思學校工作

在均衡教育後生源結構發生改變後，我校傳統的教育經驗面臨着極大的挑戰，因此我深知當前工作的微妙性、複雜性與艱鉅性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇於站出來幫助他們解決難題。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉換，既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

二 用心管理，求精務實，盡職盡責

（一）搭好橋樑

副校長是校長的助手、夥伴，也是教師與學校領導層溝通的中間橋樑，因此我高度重視幹羣關係和班子團結，經常深入教師，瞭解教師心聲和疾苦，主動爲教師分憂解難，通過問卷、訪談、網絡交流等形式把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的方針、政策能及時根據教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學校之間的橋樑和紐帶作用。

對於我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領導建立了高度的互信關係，在方法與理念上指導，在具體工作上鼓勵放手、創新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導校辦、團委相關同志保持信息共享、積極主動地優化報道工作。

（二）抓出成效

1.抓好教科研工作

（1）以建構式生態課堂改革爲契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學理念直接影響着教師的教學質量，因此，本學年我牽頭組織教科室與教務處聯合舉辦了“金帆杯”教學比武大賽。內容有：粉筆字、演講、同課異構公開課等。通過這次全校性教學比武海選，達到了“全面練兵”的預定目標；我們還通過贈書、推薦書目和訂徵各種報刊雜誌供教師學習等，使教師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，爲提高教學質量夯實了基礎。

（2）堅持以研促教、提高課堂效益。

繼續開展常態化的教研活動，鼓勵青年骨幹教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學沙龍上進行研討，直奔正題進行務實評課。本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人蔘加聽課評課近80節，超過上級的要求。

（3）開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質。

我們要求中青年教師要制訂自己的專業發展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發掘了一些優秀教師的潛能，涌現了一批年輕的科研新秀和骨幹，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也爲我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的讚歎。

2.抓好教師省、市、縣培訓工作

本學年度我校有十餘人入選市、縣“333”人才梯隊，校內也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓工作；我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學院組織的網絡培訓、人社局的遠程培訓等活動；50餘人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討；組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓中心組織的各學科的培訓，這些培訓開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內涵。

三 取得的成績

1.我領銜的省思品學科網絡教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎（全省僅5個一等獎）；我本人還相繼獲得省國中教育研究先進個人、市教科研傑出水手獎、市建構式生態課堂領航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。

2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎；省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數在全縣繼續領跑第一名。

3.在省國中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎（全省僅15人）。

4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。

5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發表的質與量均位居全縣前列。

6. 我牽頭負責的教育博客發展較快，爲我縣樹立了標杆。在本年度連雲港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客羣得到了市教育博友們的高度評價。

7. 校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內涵的精緻的校本教材、社團資料。

四 反思不足

1.缺少管理工作的深度理論學習，工作的系統性、主動性還不夠。

2.溝通表達的藝術有待提高。

3.工作中要有創新的魄力與勇氣。

回顧過去，展望未來，我將把這一切作爲新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創新，勇往直前，爲灌南教育儘自己一份力。

以上述職，敬請領導和同志們批評指正。

二〇一四年六月十六日

第三篇：2014年度教科研室述職報告

教科研室述職報告

一年來，教科研室在校長室和教導處的正確領導下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，以“規範管理，重點推進，狠抓落實”爲工作思路，完成了學校的教育教學和教育科研工作，下面就本人的工作彙報如下：

一、苦練內功，促進自身素質提高

（1）加強師德、政治學習，提高自身思想素質

我始終認爲，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是爲人之師最起碼的道德準則，過硬的思想素質也是做好一切工作的前提。我不斷加強自身修養，學習各種教育法規和教育著作。堅持以德爲先，把提高思想素質擺在第一位。認真學習黨的方針政策，做到熱愛教育事業，忠於職守，團結同事，爲人正直，作風正派，力求工作紮實，默默無聞。

（2）狠抓專業學習，提高自身業務能力

我充分認識到：學校的教科研室是帶動一所學校教研教改的龍頭。教研室主任就是舞動這一龍頭的重要角色。要想大家動起來，自己先要動起來，而自己先要動起來就需要有過硬的專業知識和能力。所以，我認真閱讀了長期堅持理論學習，參加了“國培計劃” 網絡遠程教育，不斷加強業務學習。參加奧鵬本科函授學習，給自己充電。自己努力做到善學、善思、善用教育理論,紮紮實實地開展學校的教研教改工作和校本培訓工作。

二、履行職責，完成本職工作

1.教育教學方面

本學期我擔任三年級語文教學工作，在教學中，我積極學習新課程理論，認真鑽研教材，紮紮實實地上好每一堂課，能大膽改革教法，認真備課，精心設計教案，形成了“嚴密有序、生動活潑”的教學風格。在教研上，有自己認爲：一要突出思維能力培養這個核心；二要加強學法指導；三要大面積提高教學質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

2.學校工作方面

一年來，我嚴格按照學校工作行事曆和教科研室開學初制訂的計劃開展工

作，勤勤懇懇，忠於職守，爲學校的發展做出了應有的貢獻。開展的工作主要有:

（1）強化教學常規管理,規範教學行爲

和教研組協助教導處在日常的工作中抓教學常規的落實，堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理爲重點,不斷規範教師的教學行爲,將教學常規工作落到實處。針對發現的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規範了教學行爲。

（2）加強教研活動,充分發揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。每週三下午進行語數英或藝體教研活動，重點抓備課、教法研討、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃並積極實施。

（3）深化課題研究，提升科研素養。對已立項的三個市級課題《新課程背景下提高國小課堂教學有效性之策略研究》、《傳承中華經典文化浸潤民族特色校園》、《日常生活習慣和行爲習慣養成教育研究》，抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有佈置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結，有評價反思和資料積累。

（4）認真組織各級各類教研活動

開展校內語文示範課，常態研討課，新進教師彙報課，送教下鄉，教研片校際教師觀摩課等活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。同時，積極組織多名教師參加各級縣級、市級等各類賽課活動，努力爲中青年教師搭建成長的平臺。

（5）開展校本培訓,提高教師素質

學校着力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規,學習師德規範,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鑽研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。學校善於

發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。在全體教職員工的共同努力下，2014年學校被評爲滁州市校本培訓示範學校。

（6）感謝校領導的信任，使我和王明海老師成爲校安工程的三人小組之一——駐工地代表。今年我校的校安工程任務名列全縣之首，總面積達4830平方米，難度之大。在樑校長和孫校長的正確指導和管理下，我們的校安工程無論在質量上還是進度上都達到局領導及兄弟單位的認可與充分肯定。

當然，由於本人才疏學淺，在工作中還有許多不足之處有待進一步完善，如：今後還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平；結合學校實際,加強教學研究,求真務實；在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細緻、更完美。

第四篇：教科研主任述職報告

教務主任述職報告西峪國小

紮實工作 當好綠葉

西峪國小 陳曉星

一學年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、主要工作及成效

（一）、圍繞新課堂教學改革，紮實開展以提高教師專業能力爲目的教學研究活動。

本學期圍繞區、聯校教育工作會議精神爲指導，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學習太谷、長子的先進經驗，構建新課堂的建模工作，通過學案教學改革的研究，引導教師們關注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學習、提升。

1、實施學案教學改革，提升教師專業能力

西峪國小是一個愛學習、會學習的羣體，接受新事物快，步伐跟得緊。學校骨幹教師去郊區育才學校聽太谷老師的觀摩研討課之後，骨幹教師馬上做示範觀摩課；積極按學校規定的程式編寫導案，許多語文教師開始嘗試自編學案；各班進行分組實驗，能初步運用學習小組；學校學案教學專題分析研討會，備課組長對導案編寫提出了各自的意見。骨幹教師赴太谷考察學習，取經探寶，回來之後，學校及時組織教師進行了學習太谷導學案的專題交流研討，認真總結太谷導學案的優秀經驗，爭取吸取人家先進經驗，有選擇地進行取捨、靈活運用運用太谷數學學案。我校開展“太谷導學案知多少”問卷調查，教師們各抒己見，談出自己對學案教學的理解和做法。數學教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯校聯片教研活動，我校四個語文教師一個數學教師承擔了這次聯片教研公開課展示的任務，他們用入情入境引導激發學生的學習興趣，在課堂上學生的自主合作能力得到了培養。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學案教學改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業能力的提高。

2、加強教研組工作力度。

爲了更好的發揮教研組的作用，根據教師們的建議，本學期我們對教研組建設進行重新調整，具體負責各學科的教學工作。並對教研組活動提出了具體的要求：

首先，加強教學常規工作研討。教研組長負責，利用平時時間，組織本年級本學科教師學習本冊教材，分析教材，特別是對導案、學案的編寫上提出了指導性的建議，開展了集體備課，進行練習設計，統一作業要求，組織每月一次的測試等工作，並對教師們的備課、作業批改每週檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負責制。從一個學期落實情況看，設置了小組長後，各個年級的常規工作特別是對教材分析、月考的組織、質量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學科的教學質量得到了保證。

第二：加強課堂教學研討。每兩週一次，活動形式主要有聽課、評課活動；看資源網優質課並完成評價；組織有書面準備的專題討論等。本學期我們將教研組活動的重點落在了“課堂”上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導到對學案教學的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導學生。主要是優生和學困生。每位教師帶領承包學生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優秀作文多次在郊區、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準備工作，組織好整個活動，並對活動做好詳細記錄；每位教師應準時參加活動，並在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續實行學校領導蹲點制，校長和教務主任必須參與到教研活動中，及時瞭解情況做出反應，對教研組活動起到了很好的監督、指導作用。

3、加強課題研究

本學年我們繼續深化《小組合作學習的研究》，在進一步完善原有研究成果的基礎上，更凸現了理論成果向教學實踐轉化的研究，要求教師們的日常教學、公開教學，加強探究性練習設計研究，凸現特徵，使之成爲絕大多數教師課堂教學的亮點。可以說，讓教師們帶着課題進行教學研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學，是提高教師專業素養的有效方法，科研有效的促進了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學案教學初步形成自己的模式，大多數老師能夠按要求設計有效的導學案，學案的使用上不照搬套用現成的學案，靈活取捨，爲我所用，有的教師大膽創新，自編更適合學生，更有利於培養學生能力的新學案。

在學習小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現評價的方式，個性化組名，學生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學生在各門功課上，時時處處想着爲小組爭分，不拉小組的後腿。

二、身正爲範，給校長當好助手

我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作爲一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，並組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受羣衆監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認爲，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞“提高教學質量”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生髮展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考覈教學全過程，做到考覈公正、公平，獎罰分明；協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其聯校公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。儘管許多工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆。

3、教學成績喜人。

然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現實我時時提醒自己，要儘可能地提高自己，善待學生。

三、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經驗不足。隨着教學形勢的不斷髮展，

還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。三是由於本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

2014.6

第五篇：教學副校長述職報告

教學副校長述職報告

各位領導、各位教師：

大家好！首先感謝大家對我的信任和支持！回顧成長的歷程，我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長爲一名政治學科骨幹教師；從一名班主任成長爲副教導主任、教導主任、副校長，16年來，我與大家一同品味着失敗的痛苦，收穫着成功的喜悅，分享着生活的快樂，體驗着人生的幸福。10年前帶着熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長，我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫助和培養，每想至此，我的內心都涌動着一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷，使我在****的不斷髮展中慢慢成長日漸成熟；****寬鬆和諧的工作環境，清晰而富於創新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行彙報。

一、堅持政治學習和業務學習，不斷提高自身素質

面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。先後自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的學校管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。在工作中，始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，爲努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。xx年6月被

****縣委授予“優秀共產黨”稱號，xx年12月所撰寫的法制論文被評爲市二等獎， 2014年4月經過考試選拔，被選派到****進行掛職學習先進的教學方法及管理經驗，通過學習不斷提升自己的素質。

二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考覈制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，爲教師創造一個良好的寬鬆的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，爲全面提高教學質量提供了保證。時刻將教學質量管理作爲管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。

三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益

在教學實踐中，嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改和政治學科的帶頭人，所教成績０５―０６、０７－０８兩個學年獲得優勝獎。除積極主動承擔政治教研教改任務外，還積極撰寫教學經驗文章，所撰寫論文先後獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，xx年被推薦選拔爲省級政治學科骨幹教師，並參加了骨幹教師培訓，獲得了骨幹教師證書。始終堅持從我做起，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作爲提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行爲，大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動，多次組織教師外出聽課觀摩學習，想方設法提高課堂效益，絕

大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生爲主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

四、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍

教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪，走進學校，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，學校應該成爲理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行爲規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考覈，長期堅持單元過關考試和週三數學英語測試，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌着、收穫着並快樂着；我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏着、追求着併成長着，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成爲學習知識的聖殿，師生成長的樂園。

但成績只屬於過去，我更希望把握好現在和將來。回顧和反思自己的工作，還存在着很多的不足：缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性；溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心；思考管理的角度缺少深層次，要着眼於全局；學校教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：

1、進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而後行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。

2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己！

4、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。

5、高度重視務虛工作。正確認識務虛，高度重視務虛，恰當給自己定位，學會把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜複雜人際關係中的工作關係，做一個顧全大局、富有正義感、無愧於良知的人！

6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想，學會正確表達自己的想法，保持自己的個性，做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。

7、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我爲生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪！我們****地處山區，廣大教師揹負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作着、奉獻着，我們****人在極端困苦的處境下形成了一種自強不息、永不言敗、勇於吃苦、樂於奉獻的精神，這種精神一直養育着我、激勵着我、鼓舞着我！在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”。回顧四年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由於本人教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過於較真而不成熟的個性，有時事與願違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、支持我，現在我校處於最困難的時候，我希望大家緊密團結，齊心協力，同甘共苦，克服困難，共度難關，我會虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作

熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，不辜負全體同志的信任，爲我校的教育發展盡一份微薄之力。

以上如有不妥，敬請批評指正。

謝謝大家！

更多範文，敬請登陸範文大全網（）！