教師高級職稱述職報告

第一篇：教師高級職稱述職報告

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！我是xxx。自1995年畢業以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數時間都奮鬥在班主任的工作崗位上。作爲一名教師，我深知教書育人的重要性和艱鉅性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我熱愛我的事業。儘管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱情。在09年的會考中，我所帶的四年九班取得了非常優異的成績。61人報考，省市重點43人，所佔比例爲70.49%；升學人數爲53人，所佔比例爲86.89%。現在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。我有信心在明年的會考中，11班會取得優異的成績，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次爲學校承擔困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪裏需要哪裏搬。的確如此，只要領導信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓領導放心。

在教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不苟，認真執教。俗話說：活到老，學到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認真備課，精心準備，生怕講錯一個知識點。課上力求精，準，細。課後認真批改作業，查缺補漏。一分耕耘一分收穫，學生們的會考成績最能證明一切。

下面是我在2014到2014五年期間的獲獎情況：

（一）德育獎勵

1 2014年被評爲xxx市優秀班主任

2 2014年南崗區教育系統轉化後進學生先進個人

3 2014年南崗區教育系統職業道德先進個人

4 2014年在南崗區青少年中華魂主題讀書教育活動中被評爲優秀指導教師。

5 2014年榮獲xxx市師德先進個人稱號

6 2014年在南崗區班主任專業技能大賽中獲得一等獎。

7 2014年被評爲xxx市優秀教師

8 2014年被評爲xxx市優秀教師

（二）教學獎勵

1 2014年獲南崗區深化課程改革先進個人

2 2014年南崗區第二十一屆教學百花獎優勝獎

3 2014年“南崗區第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優秀獎

4 2014年網絡課程大賽優秀獎

5 2014年製作的《lesson 45》在“中教育星杯”網絡課程大賽中獲優秀獎

6 2014年南崗區第二十一屆教學百花獎設計並製作的多媒體課件獲優秀獎

7 2014年全國中國小英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲xxx市賽區一等獎。

8 2014年被評爲南崗區英語學科骨幹教師。

（三）課題研究和論文獲獎情況

從2014年到2014年我參加了國家級，省級，以及南崗區的課題研究工作，並已經結題。同時多篇論文或國家，省，市，區各級獎勵。

今天我是本着參與和學習的態度太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負領導和同事們的支持和幫助，謝謝大家！

第二篇：國中教師評高級職稱述職報告

述職報告

隆回縣荷香橋鎮中心學校杜海峯

一、 基本情況

我叫杜海峯，男，出生於1961年5月，現任教於荷香橋鎮中心學校中學部。本人1982年9月參加教育工作。1991年6月邵陽師專函授數學專業畢業取得專科文憑，2014年8月被評爲中學一級教師（證見《參評資格審查材料》第頁），同年同月被聘爲中學一級教師（證見《參評資格審查材料》第頁），近幾年通過參加各種培訓取得了普通話二級乙等證書（證見《參評資格審查材料》第頁）、計算機高級證（證見《參評資格審查材料》第頁）、繼續教育證（證見《參評資格審查材料》第頁）和班主任遠程培訓結業證（證見《參評資格審查材料》第頁）。年終考覈情況如下：2014年優秀；2014年優秀；2014年優秀；2014年優秀；2014年優秀。

二、政治思想表現

本人自任職以來堅決擁護中央領導，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，始終堅持黨的教育方針。嚴格按教師職業道德規範要求自己，始終把堅持終身從教的樂業精神，嚴謹執教的敬業精神，不計個人得失的奉獻精神，作爲自己的人生準則。始終堅持以德育人，遵紀守法，服從安排，年年出滿勤，對上級交給的各項教育教學任務能任勞任怨，紮紮實實地去完成，爲人師表，具有人民教師的風範。2014，2014年獲鎮優秀班主任（證見《參評資格審查材料》第頁），2014年獲縣優秀班主任（證見《參評資格審查材料》第頁），2014，2014，2014獲縣嘉獎（證見《參評資格審查材料》第頁），2014，2014年記縣三等功（證見《參評資格審查材料》第頁），2014年獲縣師德標兵稱號（證見《參評資格審查材料》第頁），2014年在師德師風建設年活動中被評爲先進個人（證見《參評資格審查材料》第頁）。

三、教育能力及實績

參加工作二十八年以來，擔任班主任工作就有二十三年，能勝任國中各年級的班主任工作，具有很強的班級管理能力，對所帶的每一個班級都特別注重優良班風的建設，從學生入學開始就充分了解和分析學生的性格、興趣、愛好，注重培養學生良好的品質和生活習慣。通過開展形式多樣的主題班會，討論制定切實可行的班規，明確班風標準，同時注重班級核心的培養和形成，注重加強誠信教育

和心理健康教育，把學生和老師的心拉近了，努力建設和諧班集體，多次組織學生開展“學雷鋒〃獻愛心”活動。作爲班主任，對學生嚴中有愛，特別是對差生和貧困生倍加關心和愛護。158班範清蘭得急性闌尾炎，由於範清蘭同學家庭貧困，難以支付手續費，我帶頭並號召全班同學爲其募捐，以解燃眉之急。在教學過程中，也取得了許多好成績，深受家長、社會的一致好評。

2014年被評爲鎮優秀班主任（證見《參評資格審查材料》第頁）， 2014年被評爲鎮優秀班主任（證見《參評資格審查材料》第頁）， 2014年被評爲縣優秀班主任（證見《參評資格審查材料》第頁），

四、教學能力及實績

任現職以來，本人一直站在教學第一線，能履行自己的職責，雖然只是專科學歷，但多年來，一直堅持實踐出真知，在實踐中不斷學習，遵循教學常規，不斷改進教學方法，課堂上做到準確的傳授知識，教學方法靈活多樣，帶有啓發性，靈活性，針對性。在教學中能對學生進行情趣導學，給學生一種賞心悅目的美感。能堅持全體性、主導性與主體性相結合的教學原則。所教數學能根據數學學科的特點注重學科與日常生活中事物的聯繫和探究功能，注重學生邏輯思維和創新思維能力的培養。教學過程中同時注重“教”與“學”，引導學生參與教學活動，發揮“學”的主觀能動性，加強學生的參與意識，增加學生的參與機會，提高學生的參與質量，培養學生的參與能力，效果很好。

2014年下學期七年級未考班級綜合得分排名第二，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期七年級未考班級綜合得分排名第二，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年下學期八年級未考班級綜合得分排名第一，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期八年級未考班級綜合得分排名第一，所教數學綜合得分排名第一。所教歷史綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年下學期九年級未考班級綜合得分排名第一，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期九年級畢業會考班級綜合得分排名第一，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年下學期七年級未考班級綜合得分排名第三，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期七年級未考班級綜合得分排名第二，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年下學期八年級未考班級綜合得分排名第三，所教數學綜合得分排名第二。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期八年級未考班級綜合得分排名第一，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年下學期八年級未考所教數學綜合得分排名第二。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期九年級畢業會考所教數學綜合得分排名第二。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年下學期八年級未考未考班級綜合得分排名第一，所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁），

2014年上學期八年級未縣抽考所教數學綜合得分排名第一。（證見《參評資格審查材料》第頁）。

五、教研教改能力及實績

在教學過程中，勇於改革開拓，虛心向其它教師學習，聽取他們在教育教學中的心得和寶貴經驗，同時大膽開展教法改革，不斷探索教書育人的新方法，自己積極主動的承擔公開課、示範課、教研教改實驗課，與其他教師一起探討實施素質教育的新方法，充分利用現代遠程教育資源優勢，因勢利導，教導和指導年輕老師進行大膽的課改實驗和撰寫教學論文：如指導李小清，易芳芳等數學老師的課改實驗教學。

在教學中始終堅持發展的眼光看問題，經常閱讀教育教學雜誌，從中吸取新鮮的知識用來指導自己的教學實踐，又通過自己的實踐得出了一些教學方法和經驗，並通過自身體會撰寫了許多教育教學論文和教學心得，近幾年以來，論文多次在省、市、縣獲獎。

2014年論文《“代數式”學習小議》發表於《中國教育》月刊總第31期；（證見《參評資格審查材料》第頁）；

2014年論文《責任重於泰山——班主任工作經驗談》獲市叄等獎；（證見《參

評資格審查材料》第頁）；

2014年論文《國中教學“教學法”探究》獲市貳等獎；（證見《參評資格審查材料》第頁）；

2014年論文《淺談如何培養國中學生的數學創新能力》獲省貳等獎；（證見《參評資格審查材料》第頁）。

總之，本人任職以來，均全面履行了自己的崗位職責，出色地完成了各項任務。

第三篇：高中教師晉升高級職稱述職報告

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！

很榮幸能在這裏述職，作爲一個有着二十多年教齡的老教師，我歷時兩年四進考場，拿下計算機五個模塊的合格證書，創造了我這個年齡段教師獨立作戰的小小記錄，三年來我鍥而不捨的報了12門繼續教育課程，親歷親爲地修得246個學時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機會，也感謝各位領導老師多年來對我的幫助和鼓勵。

我是1997年12月晉升中級職稱的，2014年符合高級教師晉升條件，參加校內排隊，2014年通過了黃岡市晉升高級職稱水平能力測試，加入了學校候排的第一梯隊，但同年8月我南下深圳，教學生涯由此翻開了新的一頁。

五年中，我擔任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年年級組長，現任高二（8）、（11）兩個理科班的數學教學，從粉筆加黑板到自如運用現代信息技術，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進步。

一是常規教學日益成熟。累計承擔了5次全校公開課，3次市區教學視導課，1次國家級示範高中迎評課，今年3月獲學校教案評比一等獎，6月獲學校優質課大賽二等獎。

二是教學成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列，多次獲得學校獎勵。2014年6月在第十七屆“希望杯”全國數學邀請賽中，被評爲“數學競賽優秀輔導員”。2014年3月在深圳市高三數學研討會上作了題爲《實施“三中”戰略 提高複習質效》的經驗發言，受到大會好評。在2014—2014學年大學聯考工作中成績突出，被深圳市寶安區教育局評爲“大學聯考先進個人”。

三是教學研究頗有心得。本人愛好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學反思《學生啓發了我》登載於校刊，教學論文《高中數學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發表，《淺談高中數學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數學參考》上發表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學論文在《深圳教研》上登載。

四是熱心指導青年教師。從教案編寫到課堂教學，指導結對教師調整教學標高、規範課堂結構，很高興的看到她們在學校和寶安區高中綜合素質大賽中獲獎，她們爲學校贏得了榮譽。

五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神聖使命，努力做學生的良師益友，2014--2014、2014--2014、2014--2014三個學年度均被評爲“街道優秀班主任”，連續五年考覈被評爲稱職以上，其中剛剛過去的一學年度被評爲“優秀”等次。

以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚，工作中還存在許多錯誤和不足，敬請領導老師批評指正。

現特申報晉升中學數學高級教師職稱。

謝謝。

【後記】今天下午17;00在三樓會議廳舉行晉升中高級職稱述職報告會，有9位申報高級11位申報中級，主持人給每人三分鐘時間，大家都做了認真準備，有的詳細，有的簡略，各具風格，特點是表揚和自我表揚，因爲有感想在前，情緒已然宣泄，所以我的述職就很直白，主要報告近五年來的工作，用的一些修飾語，純是表達習慣，無誇大之意，耽誤了大家的時間，深表歉意和謝意。

第四篇：2014高級教師職稱述職報告

甘灑碧血爲教育，無悔人生初選擇

——潘良欽個人述職報告增城市第二中學

我叫潘良欽，男，漢族， 1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師範專科學校畢業後，自願來到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮，在正果中學擔任英語教學工作，並連續11年擔任班主任工作、5年英語備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔任畢業班年級組長職務；05年8月至08年7月三年擔任正果中學教導處副主任職務，負責教學常規、全校的競賽和外課活動工作。在偏遠山區工作了十六年後，08年8月調入增城市第二中學至今，2014、2014兩學年擔任政教處副主任職務；2014學年度擔任教導處副主任職務，負責教學常規、學生學科競賽、《家長報》、校報《梅嶺》副主編工作。

本人於2014年12月經廣州市中學一級教師資格第八評審委員會評審通過，具備英語中學一級教師資格。以下是我任聘爲中學一級教師職稱以來的工作報告：

一、崇高的品德修養，愛崗敬業。

自任本職以來，我能自覺遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的教育教學方針，服從組織安排，勤學上進，具有崇高的人生理想和事業追求。工作勤勤懇懇、甘於奉獻，多年紮根山區，無怨無悔。關心集體，團結同事，注重年輕教師的指導和培養，指導年輕教師參加各級各類學習，以活動爲平臺，舉辦課堂教學論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動、學科實踐活動、校本課程實施、學案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷髮展，收到良好的效果。主動承擔了培養劉悅、劉秀山、範雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責任。先後與他們結成對子，認真指導和幫助，使這些老師的工作能力、教學能力有了很大的提高。2014學年度，蘇土玲老師被評爲增城市優秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評爲廣州市優秀班主任；劉悅老師成爲教研室中心組成員、骨幹教師；劉秀山老師成爲備課組長；陳丙生成爲科組長；鄒婷老師成爲我校英語科生本教育的帶頭人；在2014年會考，邱景瑩教師所教班的英語成績在同級十五位英語教師中排第二位。認真履行崗位職責，愛崗敬業，在家長、學生和教師心目中，樹立了崇高的教師形象，得到家長、學生、校領導和同事們的一致好評。2014、2014學年度被評爲正果中學骨幹教師及德育先進工作者；2014學年度國家機關事業單位工作人員年度考覈爲優秀；2014、2014學年度被評爲正果中學先進教育工作者；2014年9月被評爲廣州市優秀教師；2014、2014、2014學年度連續三年被學校評爲學科帶頭人； 2014學年至2014學年每學期都被評爲學校先進教師；2014、2014學年度被評爲增城市第二中學德育先進工作者；2014、2014、2014、2014學年專業技術人員年度考覈爲優秀。

二、腳踏實地，一步一個臺階。

（一）03、04學年擔任正果中學畢業班年級組長工作：

爲了做到讓學校放心、老師們理解支持、學生配合、家長滿意，兩年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，積極創造讓老師快樂工作、讓學生快樂學習的

良好環境。對學校決策的傳達、教育教學管理上的安排、學生的指導工作，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結、樂教善教，學生具有良好行爲習慣，善學樂學、積極向上，會考入重點學校的學生60多人，圓滿完成了學校給畢業班下達的會考任務。

（二）05、06、07學年擔任正果中學教導處副主任工作：

在校長室的直接領導下，認真貫徹落實教育教學法規,嚴格執行課程計劃。負責開設各類興趣小組和體藝活動，組織校內外各學科競賽，三年來，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學生課餘生活，使學生的特長得到了發展，又爲學校贏得了榮譽，各項教學常規工作順利開展，教風、學風良好，教學成績穩步上升，爲創建教育強鎮作出了巨大貢獻。

（三）08、09學年擔任增城市第二中學擔任政教處副主任工作：

以身作則的同時，更注重團結和利用一切可以利用的力量，科學地完善學校各種規章制度。注重學校形象、學生人生觀和價值觀的樹立，關心學生的課餘生活，寓思想教育於各項活動中，通過各種活動促進學生良好行爲習慣的養成。負責開設了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書法等興趣小組，既豐富了學生的課餘生活，注重了學生的個性發展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過全體師生的努力，我校在安全穩定地建設、發展着，教學秩序井然，學生的良好行爲習慣也逐步養成。校園充滿着安全、穩定、和諧的氣氛，呈現着一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學大課間體育活動評比二等獎，榮獲增城市國中畢業班工作綜合評估三等獎，被評爲增城市德育達標先進單位。

（四）2014學年擔任教導處副主任職務：

負責教學常規、學科競賽、畢業班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業班工作任務，上增城中學錄取分數線36人，比學校下達的任務33人超過3人。一學年來，認真組織學生參加各級別、各學科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學校各項教學工作有序地開展，並逐步形成特色，校報《梅嶺》成爲師生抒發情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設和集體備課，多個科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實踐、體藝逐漸成爲我校辦學特色，順利通過了廣州市規範化學校驗收。

三、與時俱進，做一名學習型的教師。

主動向有經驗的教師請教，積極參加各種教學教研活動及專題講座，勇於承擔公開課，敢於嘗試各種新的教學方法，不斷提高自身專業水平。2014年1月取得了本科學歷，3月通過了廣東省中國小心理健康教育“c級培訓”考覈合格，同年8月至11月在新西蘭：new horizon college ofenglish脫產學習了三個月教學方法和教學理論，回校後把所學知識運用到教育教學工作中。2014年4月至5月參加廣州市2014年農村中學英語骨幹教師培訓，修完規定學時（160學時），經考覈，成績合格，准予結業。每個學期都能按時參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動，聽課、評課活動，積極參加教師繼續教育培訓班，並在活動中積極思考，主動發言。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書。先後聽過以下教授、專家、一線骨幹教師的專題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小羣、譚潔梅、曹國玲、冼雪玲、樑

鏡全、馮頁、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學模式、杜朗口中學等教學模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成爲有教學個性的教師。學習了《專業技術人員權益保護》、《公共危機管理》等繼續教育課程，達到《廣東省中國小教師繼續教育規定》的要求。不斷總結教學經驗，積極撰寫教學論文：《淺談如何提高英語課堂教學的有效性》在2014年全市英語教研活動中公開宣讀交流；《課堂教學策略及其在國中英語差異教學中的運用》在2014年3月省一級期刊《新課程》上發表；《英語教學中的性別差異及其對策初探》於2014年5月在增城市教研室英語學科組織的全市教研活動中公開宣讀,並在2014年《增城教育》第二期發表；積極參加課題研究並認真實施，《城鄉結合部國中學困生的成因及其對策研究》課題被立項爲增城市教育科學“十一五”規劃科研課題、《器樂教學與提高學生歌唱能力的關係》被批准立項爲中國教育學會“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》子課題。

四、狠抓教學、成績突出。

作爲一名英語教師，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態。堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考資料，設計生動活潑的教學方案，科學施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學年度升中會考，超級平均分8.5分；04學年度升中會考，超級平均分7.4分；05學年度第二學期增城市統考，超級平均分9.4分；06學年度第二學期增城市統考，超級平均分8.2分；07學年度第二學期增城市統考超平均分6.8分；08學年度第二學期增城市統考，超級平均分5.8分；09學年度第二學期增城市統考，超級平均分

5.7分；在2014年會考，我所教的班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語教師中排第三名，優秀率35.6%，爲全年級最高，學生潘俊途同學以742分考入增城中學，他的英語成績144分，爲全級考生中最高分。黃潞樺同學在2014年廣州市九年級英語讀寫競賽活動中榮獲（增城賽區）三等獎；2014年《我的家鄉》英語徵文（圖片類）活動中，樑玉梅同學榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學榮獲（增城賽區）二等獎，黃舒婷、樑豔青同學榮獲（增城賽區）三等獎；2014年餘淑娟同學榮獲“白籣氏廣東省中學生英語作文競賽”廣州賽區國中組三等獎;石志美、張曉彤同學榮獲2014年廣州市八年級英語詞彙暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學榮獲2014年廣州市九年級英語讀寫競賽三等獎。在轉化後進生工作中，本人認真細緻地做好每個學生的思想工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，特別關心後進學生，充分調動其學習、守紀等各方面的積極性，張宏發、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉化，後進生轉化率達85%以上，所任教的班沒有一個學生放棄英語學習，在教師和同學的幫助下能取得不同程度的進步。學生李志明、張文斌、樑浩坤他們的英語成績由原來五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。

五、 正視缺點、努力完善自我。

回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開拓創新意識不強，擔任學校一線教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實踐科學發展觀的要求還有很大差距。（二）是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結果精力投入不少，但是實際效果並不理想。在今後工作中，應加強學習，並誠請上級領導和同事多提寶貴意見，以期工作能更上一個新臺階，爲增城市第二中學的發展作出更大的貢獻。

述

職

報

告

姓 名：潘良欽

單位：增城市第二中學

第五篇：中學高級教師職稱評聘述職報告

尊敬的各位評委：

大家好!本人，中共黨員，本科學歷。多年來，始終從事九年級歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。

一、首先，談一談教學工作。

在教學中，我首先注重一個“鑽”字。

努力鑽研教育教學理論，及時掌握學術動態，深入領會課改精神;努力鑽研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鑽研學情學法，真切瞭解學生心理，教會學生學會學習。

正因爲一個“鑽”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年會考中也比較理想，成爲領導心目中值得信賴的九年級年級把關教師。也正因爲一個“鑽”字，所以，我連年被學校評爲優秀公開課教師，先後六次在進修學校做歷史學科公開課，先後兩次做xx市級公開課，先後四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做xx市級教學交流，xx年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，並分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先後獲得了xx市歷史教學新秀，xx市全天候教師，xx市雙十優教師，xx市“三課一研”優質課教師，xx市第二屆班主任論壇大賽一等獎，xx市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

在教學中，我還注重一個“悟”字。

我是一個對教學很用心的人，也是一個很善於琢磨、很善於反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，並善於把自己的所思所想整理成文。先後有《學會傾聽》等七篇論文在《xx教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《xx教育》和《xx省教育學院學報》上發表。

在鑽研教研的同時，我也特別熱衷於科研，而且取得了較多的科研成果。隨着科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

xx年，我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力，我們創造了很多個“一”：職高升學人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班於佳奇會考總分全校第一，一年裏無一起打架事件，安全穩定全校第一;會考免試生三人，雖然名列第二，但作爲非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩定，特別和諧，家長非常滿意。

二、其次，談一談自身的素質和今後的工作打算。

我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先後被進修學校聘爲歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，xx歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優教師於一身的人。因此，本人專業知識比較紮實，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富，創新意識比較強烈，再加上自己的一股鑽勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。

不管這次是否被聘爲高級教師，我都將在xx的工作中重點做好以下幾個方面：

1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。

2、歷史是動態發展的，所以要進一步優化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經常關注本學科的研究動態，從中汲取知識和學術營養。

3、進一步掌握現代化教學技術，增強自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。

4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業務素質，努力把歷史學科打造成爲我校乃至我市的優勢學科。

阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識爲槓桿，以課堂教學爲支點，培養出更多更優秀的人才!爲xx十中的振興與發展，奉獻出自己全部的精力與熱情!

謝謝大家!